如何培養(yǎng)好習(xí)慣（3篇）

如何培養(yǎng)好習(xí)慣（3篇）當(dāng)寶寶4～5歲篇一這個(gè)時(shí)候，不用我們提醒，孩子應(yīng)該完全可以自己拿書(shū)自己看了。1、讀什么：《青蛙弗洛格成長(zhǎng)故事》系列12本、《小不點(diǎn)蝌蚪》等，在圖為主的同時(shí)，文字已經(jīng)顯著增加，甚至每頁(yè)都在50個(gè)字以上。情節(jié)更加復(fù)雜，需要孩子集中注意才能猜測(cè)，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)的增多有時(shí)圖已經(jīng)不能完全體現(xiàn)核心內(nèi)容。孩子應(yīng)該接觸國(guó)內(nèi)外的經(jīng)典寓言和童話(huà)，但不是看改編的縮寫(xiě)版，家長(zhǎng)要盡可能找到不加編改的《安徒生童話(huà)選》《格林童話(huà)選》。由于孩子的可以看動(dòng)畫(huà)片和卡通電影，不妨在看過(guò)后，讓他們自己閱讀相應(yīng)的圖書(shū)。比如《哪吒鬧海》等。2、怎么讀：家長(zhǎng)要嘗試先把新書(shū)給孩子讓他們自己先看，然后等孩子發(fā)生興趣有了初步印象后，再進(jìn)行講述。這個(gè)時(shí)候的親子共讀.，要突出孩子的主導(dǎo)地位。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子，是獨(dú)立閱讀的加速時(shí)期。認(rèn)字要逐步加大，而且適當(dāng)可以加入簡(jiǎn)單的寫(xiě)字。這些，配合閱讀加深讀后的理解和成就感。他都會(huì)寫(xiě)了?？梢栽僮x后，讓孩子畫(huà)畫(huà)涂鴉。習(xí)慣養(yǎng)成比分?jǐn)?shù)重要篇二專(zhuān)家指出，現(xiàn)在的小學(xué)生智商都沒(méi)有什么差異，在學(xué)校表現(xiàn)的差異，主要是因?yàn)榱?xí)慣的差異造成的。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，初中是一個(gè)重要的過(guò)渡階段，為了讓他們更快適應(yīng)學(xué)校生活，建議小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)刻意訓(xùn)練孩子三方面的能力：一是靜心學(xué)習(xí)的能力；二是長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的能力；三是自主學(xué)習(xí)和自理生活習(xí)慣的養(yǎng)成。他特別提到，有些小學(xué)生升入初中了還不會(huì)系鞋帶，不會(huì)自己收拾書(shū)包，有的吃飯、洗漱、起床等拖沓懶散，對(duì)初中突然增加的課程量和作業(yè)量，適應(yīng)難。相對(duì)于小學(xué)，初中主課除語(yǔ)數(shù)外以外，還增加了歷史、地理、生物、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等課程，學(xué)習(xí)節(jié)奏變快，作息時(shí)間變?cè)?，作業(yè)數(shù)量和難度均大大增加，如果學(xué)生沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是難以應(yīng)付的。孩子較好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，比單純的分?jǐn)?shù)更重要。我們認(rèn)為，初中生基本的習(xí)慣要求是上課時(shí)注意力集中，學(xué)習(xí)時(shí)坐得住、靜得下來(lái)；作業(yè)、體育、活動(dòng)動(dòng)作快；自己的事自己做。專(zhuān)家指出，孩子較好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)較為長(zhǎng)期的過(guò)程，而在小學(xué)過(guò)渡到初中的階段，顯得尤為重要，家長(zhǎng)要和學(xué)校一起，幫助孩子規(guī)劃人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，行之有效的作息時(shí)間表，讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一步一個(gè)腳印，達(dá)成自己的目標(biāo)。最后，再建議家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候，不可盲目攀比，或者只圖學(xué)校名氣大，而要選擇適合孩子的才最重要。以下是有閱歷的老師為我們對(duì)比的民辦與公辦學(xué)校，希望能對(duì)大家有用：與公辦學(xué)校相比，民辦學(xué)校的最大不同是特色辦學(xué)，有以瞄準(zhǔn)重點(diǎn)大學(xué)求取升學(xué)率見(jiàn)長(zhǎng)的，有以藝體培養(yǎng)見(jiàn)長(zhǎng)的，有以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)見(jiàn)長(zhǎng)的；就升學(xué)來(lái)看，有以文科見(jiàn)長(zhǎng)的，也有以理科見(jiàn)長(zhǎng)的。即使同一個(gè)學(xué)校，也有以升學(xué)為重點(diǎn)的班，也有以體育為特色的班，也有以文藝為特色的班。我們的建議是，家長(zhǎng)認(rèn)真估摸一下孩子的興趣愛(ài)好和抱負(fù)，盡量讓孩子升入適合自己的特色學(xué)校，有針對(duì)性地培養(yǎng)。教孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，進(jìn)行自我激勵(lì)篇三很多孩子什么都想干，但是沒(méi)有一件事能堅(jiān)持做完，總是很輕易就放棄，這又怎么能做成功一件事呢？孩子要想把一件事情做好，堅(jiān)持是必不可少的。要讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我們首先要調(diào)整自己的心態(tài)，不要什么事都幫孩子去做，而是要放手讓孩子獨(dú)立完成一件事，而我們只是在一旁充當(dāng)拉拉隊(duì)的角色，為孩子加油鼓勁。我們還可以給孩子講一些因?yàn)閳?jiān)持、努力而獲得成功的勵(lì)志故事，為孩子灌輸“只要堅(jiān)持，就一定能獲勝”的信念，而且這些故事也能讓孩子可以建立一個(gè)可以學(xué)習(xí)、模仿的偶像。如果目標(biāo)太大、太遠(yuǎn)，我們可以指導(dǎo)孩子將目標(biāo)分解成幾個(gè)階段，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地完成每一階段的目標(biāo)，這樣孩子能更容易堅(jiān)持下去。我們也應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，讓他懂得在內(nèi)心激勵(lì)自己“一定要堅(jiān)持下去”，“不要輕易放棄”，堅(jiān)信自己，我一定可以的“……這樣，孩