校長在我校教學(xué)質(zhì)量分析會上的講話稿

第第頁校長在我校教學(xué)質(zhì)量分析會上的講話稿

中肯地講，我完全贊同路東旭主任代表學(xué)校所做的質(zhì)量分析報告。我們既要看到所取得優(yōu)秀成果，打了個翻身仗；也要清楚地認(rèn)識到我們存在的問題和面臨的窘境。更重要的是，我們沒有多余的時間去埋怨、懊喪，只能以高度的責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心去學(xué)習(xí)鉆研，想盡方法，積極自主細(xì)心管理細(xì)心教學(xué)，去提高技術(shù)，去提高質(zhì)量。如是，才有可能完成下學(xué)年第十二的教學(xué)任務(wù)。

為此，針對我校實際，重點(diǎn)談一談本學(xué)年關(guān)于教學(xué)工作的兩個方面的思路和工作建議。

一、講管理，求自主，讓同學(xué)有個好習(xí)慣。

1.以老師的“愛”，去讓學(xué)校生產(chǎn)生一種長久的“敬畏”之情。

實現(xiàn)：愛老師聽話，愛老師從而愛學(xué)習(xí)，愛其所任學(xué)科，學(xué)習(xí)立場端正，學(xué)習(xí)意識劇烈，學(xué)習(xí)愛好勃發(fā)，比學(xué)趕幫激烈。〔愛師好學(xué)，學(xué)風(fēng)好?！?/p>

2.以老師的“身”，去讓學(xué)校生形成一種良好的“習(xí)慣”之質(zhì)。

顯現(xiàn)：言傳身教，精細(xì)做學(xué)〔老師的聽、說、講、讀、做、寫、批……〕，精益求精，有時間觀效益觀來去學(xué)校有章法，課內(nèi)課外有規(guī)章，時時到處講質(zhì)量，最終成為好習(xí)慣?！沧灾骱脤W(xué)，習(xí)慣好。〕

3.以老師的“行”，去讓學(xué)校生形成一種優(yōu)秀的“精神”之品。

呈現(xiàn)：老師不服輸，拼搏上進(jìn)，刻苦鉆研，從而打造學(xué)校生的責(zé)任心、上進(jìn)心，激情和健全頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)與意志。

二、講勤奮，求方法，讓環(huán)節(jié)有個高質(zhì)量。

1.勤奮是個“寶”。有付出才會有收獲。簡言之，就是教學(xué)工作“備學(xué)輔批考”五環(huán)節(jié)需要得講勤奮，需要得講平常性教學(xué)〔“三清”〕。功夫在課前—備課，出力在課堂，彌補(bǔ)在輔導(dǎo)。務(wù)求環(huán)環(huán)相扣，不缺漏；扎扎實實，不打折?！餐瑢W(xué)同樣得勤奮〕

2.方法是效益。動腦筋想方設(shè)法求捷徑，教無定法，學(xué)有規(guī)律。聽說讀寫算—做中學(xué)，學(xué)中做，大力開展同學(xué)的預(yù)學(xué)、自主學(xué)習(xí)，尤其是同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、“三星”評價，全方位多層次抓重點(diǎn)多練兵，才能鞏固所學(xué)。〔跟得住，盯得緊?！?/p>

最末，我想說的是，大家是教學(xué)上的行家里手，面對同學(xué)家長社會的.質(zhì)量呼喊，面對教育教學(xué)的激烈競爭，肯定要在遵循教育規(guī)律和教學(xué)規(guī)章的前提下，優(yōu)化自己的教學(xué)思想，構(gòu)建自己的課堂教學(xué)模式，形成自己良好的工作習(xí)慣，提高自己的工作效率