中班教案《蛋糕店》含反思

中班教課設(shè)計《蛋糕店》含反省合用于中班的游戲主題教課活動中間，讓幼兒在游戲中有簡單的角色語言和行為，指引幼兒飾演熟習(xí)的角色，知道角色名稱，模擬最基本的動作，培育幼兒按意向獨立地確立游戲主題的能力，主題鮮亮而穩(wěn)固，快來看看幼兒園中班《蛋糕店》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、指引幼兒飾演熟習(xí)的角色，知道角色名稱，模擬最基本的動作。2、游戲中有簡單的角色語言和行為。3、培育幼兒按意向獨立地確立游戲主題的能力，主題鮮亮而穩(wěn)固。4、在活動中將幼兒可愛的一面顯現(xiàn)出來。5、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。活動準(zhǔn)備：1、各樣口胃的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動：時間：2021年6月8日（周五）活動過程下午指導(dǎo)重點：1、游戲前簡單的導(dǎo)入，激發(fā)興趣2、幼兒自主展開，察看與指導(dǎo)重點：幫助幼兒一同部署游戲場所。1/3察看幼兒在游戲中的語言和動作，認(rèn)識幼兒角色水平。教師飾演角色，隨機(jī)指導(dǎo)，指引幼兒有簡單的角色語言和行為。3、游戲后講話，以教師為主的講話方式，再現(xiàn)有價值的游戲片斷。察看與推動：察看：幼兒在磋商角色時已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配，喜愛與伙伴共同游戲，在游戲中大多數(shù)幼兒能珍愛道具，資料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協(xié)調(diào)伙伴間的糾葛。推動：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地點一同上傳，請家長一同配合，使幼兒能熟習(xí)地復(fù)述故事。因為課件中的故事角色對話語氣、表情等特點比較顯然，我想，對幼兒也是一個很好的學(xué)習(xí)作用。第二次活動：活動時間：2021年6月15日（周五）下午活動準(zhǔn)備：大的點心盤（增加）指導(dǎo)重點：1、教師聯(lián)合上一次展開的各角色游戲進(jìn)行講評，讓幼兒提出再次玩的夢想。2、以講話形式加強(qiáng)角色意識，重申要固守“崗位”；并重申幼兒恪守游戲常規(guī)。3、分派角色：按幼兒意向，教師依據(jù)幼兒意向加以調(diào)整。4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)（1）教師全面巡視，認(rèn)識幼兒游戲狀況，重點指導(dǎo)醫(yī)院，以身份提示工作人職工作仔細(xì)，對待顧客有禮貌。2/3（2）鼓舞各角色、各主題間的交往。（3）注意個別教育，鼓舞每個孩子參加游戲，提示個別孩子恪守游戲規(guī)則。（4）實時支持幼兒生成的新的主題。5、游戲結(jié)束（1）放音樂提示幼兒整理玩具。組織幼兒進(jìn)行評論重評論各角色之間的交往以及能否堅持崗位。活動反?。翰炜矗簞傞_始我為了讓幼兒完好地把故事串連下來，想全班分角色進(jìn)行表演一下，但發(fā)此刻回想故事內(nèi)容時，一些對話幼兒有些忘掉。為了讓幼兒有一個直接的印象，我先請指引幼兒一同議論怎樣部署場所，再一組能力強(qiáng)的幼兒示范表演，并指引坐在下邊的小朋友一同敘述對話。最后再請幼兒分組進(jìn)行表演（以請小組長的形式）。幼兒全體表演時踴躍性很高，在頭飾的吸引下很有參加的踴躍性，可是個別幼兒在戴上頭飾此后，存在對文學(xué)作品不熟習(xí)和不可以與伙伴相互配合進(jìn)行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能相互商議角色，表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。推動：幼兒商議角色時讓幼兒學(xué)習(xí)自由組合，而不再請小組長的形式，培育幼兒的合作能力。在表演區(qū)，我也將這個故事頭飾等道具顯現(xiàn)的墻飾上，對幼兒的表演起到提示、襯托情境、襯著氛圍的作用，利于幼兒順利展開游戲。小百科：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞