教學(xué)設(shè)計(jì) 曹沖稱象

新鶴幼兒園課程實(shí)施——日計(jì)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)2014年10月8日第6周執(zhí)教者：韓小英主題名稱有趣的水學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容曹沖稱象活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒善于觀察、樂于思考的品質(zhì)。2、理解故事內(nèi)容，了解曹沖解決問題的巧妙辦法。3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維的靈活性和敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.課間活動(dòng)玩蹺蹺板2.科學(xué)觀察室內(nèi)投放（1）天平和砝碼（2）滑輪（3）翹翹板（4）彈簧秤、電子秤、桿秤等測(cè)重工具（5）盆、碗、盤等容器（6）沙土和水（7）塑料袋（8）各種水果蔬菜和日常用品用來測(cè)量重量。預(yù)設(shè)過程：一、課間活動(dòng)蹺蹺板師與幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地玩翹翹板，幼兒一邊玩一邊觀察。師提出問題：“為什么翹翹板兩端會(huì)上下不停擺動(dòng)呢？”引導(dǎo)幼兒說出翹翹板中間有固定軸，兩邊各坐有一位小朋友；師坐上翹翹板，幼兒觀察：一位小朋友的重量很難讓翹翹板保持平衡，必須要有兩名長(zhǎng)得高大的幼兒或三名普通體重的幼兒才能抵得上老師的重量。幼兒初步理解重量的等量關(guān)系。二、展開部分：實(shí)踐操作，理解問題。幼兒通過操作尋求答案：如何測(cè)出一顆豆子、一粒紐扣、一塊橡皮等的重量？（幼兒經(jīng)過實(shí)踐會(huì)選擇天平和砝碼、小桿秤等）；如何測(cè)出一小袋豆子、幾個(gè)西紅柿、一個(gè)鉛筆盒等的重量？（幼兒通過實(shí)踐會(huì)選擇小桿秤、彈簧秤、電子秤、滑輪等）；如何測(cè)出一袋面粉、一箱餅干、一大捆書等的重量？（幼兒通過實(shí)踐會(huì)選擇一些機(jī)動(dòng)靈活的方法來測(cè)量。比如借助天平、彈簧秤、電子秤、滑輪等一點(diǎn)一點(diǎn)地稱再將重量加起來；利用翹翹板、滑輪找出等重物體從而知道其重量……）三故事啟智，判斷總結(jié)問題。故事：曹沖稱象（1）故事中有幾種稱大象的方法？（2）你認(rèn)為哪種方法好？為什么這種方法好？好在哪里呢？（3）你還有什么好方法嗎？幼兒分組討論，說出自己的方法，各組派代表進(jìn)行說明。四、結(jié)束部分：教師小結(jié)：小朋友想出了這么多與眾不同的好辦法，假如曹沖知道了一定會(huì)很高興！在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些難題，只要我們積極動(dòng)腦筋，就會(huì)想出解決的辦法。期望達(dá)到的目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒善于觀察、樂于思考的品質(zhì)。

理解故事內(nèi)容，了解曹沖解決問題的巧妙辦法

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維的靈活性和敏捷性。本次活動(dòng)的反思：本活動(dòng)符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒通過動(dòng)腦筋想辦法，不僅能夠測(cè)量體積較小、質(zhì)量較輕的物體；對(duì)于一些體積較大、測(cè)量重量有難度的物體，也能夠想出好方法。雖然有的方法略顯稚嫩，卻是孩子積極動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐結(jié)晶，是一筆寶