2023-2024學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷期末通關(guān)預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讓生字走進(jìn)語境。

1．看到媽媽辛苦mánɡlù(

)的身影和jūnliè(

)的手指，他難過得流出了眼淚。

2．在我心中永遠(yuǎn)有一艘載著我去趕miàohuì(

)，去shīfàn(

)學(xué)校報(bào)到的給我留下無數(shù)美好的、不可mómiè(

)的記憶的小yúchuán(

)。二、選擇題2、下列各組帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．侵略（qīn）

扭動（niǔ）

吆喝（hē）

陷坑（xiàn）B．孑口（jié）

半畝（mǒu）

間隔（jiàn）

泛濫（làn）C．開辟（pí）

長相（xiànɡ）纖弱（qiān）

便宜（pián）D．大臣（chén）

擱東西（ɡē）強(qiáng)逼（qiǎnɡ）

盛開（shènɡ）3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．全班同學(xué)都到齊了，只有李梅沒有來。B．能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵是上課認(rèn)真聽講。C．通過大量閱讀積累，我的寫作水平明顯提高了。D．太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而且它和我們的關(guān)系非常密切。4、下列字形全部正確的一項(xiàng)是。（

）A．榨油

協(xié)調(diào)

防礙

眾星拱月B．召集

獵豹

曼游

不可估量C．侵略

議論

崩塌

不計(jì)其數(shù)D．象征

竟界

飽覽

風(fēng)景名勝5、有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨幾個小時就能把它吃光，這里雙引號的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強(qiáng)調(diào)6、下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這對白領(lǐng)夫婦相依為命，生活過得很幸福。B．北京的故宮、長城、頤和園這些名勝古跡讓人流連忘返。C．閱讀名著一定要認(rèn)認(rèn)真真，千萬不能囫圇吞棗，一知半解。7、對下列句子使用的人物描寫方法判斷正確的一項(xiàng)是（

）

（1）水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。

（2）船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”

（3）孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。A．動作

語言

心理B．神態(tài)

語言

動作C．語言

外貌

神態(tài)D．動作

神態(tài)

心理8、課文中珍珠鳥和“我”日漸親近，正確的先后順序是（

）

（

）它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖跳來跳去……

（

）起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去。

（

）它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。

（

）漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。A．（1）（2）（3）（4）B．（4）（3）（2）（1）C．（3）（1）（4）（2）D．（2）（1）（4）（3）三、填空題9、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）白鷺實(shí)在是一首詩，一首__________________。

（2）東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，_____________。

（3）“山外青山樓外樓，___________？”這兩句詩出自宋朝詩人林升的《題臨安邸》，詩題的意思是_______________。

（4）《將相和》一文中主要寫了_________、_________、_________三個故事。概括出了這個，就能加快閱讀的速度。

（5）勤儉節(jié)約是一種美德，《尚書》中就曾說“克勤于邦，_________”；唐代魏征曾說“居安思危，________”，讓我們都養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣吧！

（6）《長相思》中表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的句子是“風(fēng)一更，雪一更，身向榆關(guān)那畔行，________”。10、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選一個詞寫一句話。

同心(

)()無不()()直()壯

(

)之寶

(

)不提

負(fù)()請()

____________________________四、文言文閱讀11、閱讀理解余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．用“/”給句子標(biāo)出一處停頓。

記亦不能久也。

2．“三到之中，心到最急。”這里的“急”的意思是__________

3．這是朱熹關(guān)于讀書的論述，他的觀點(diǎn)是：__________。關(guān)于讀書，孔子說：學(xué)而不厭，__________；莎士比亞說：書籍是全世界的__________。

4．本學(xué)期，我們讀了《中國民間故事》，其中，我最喜歡的故事是《__________》，它講述了________________________（提示：從人物和情節(jié)來簡單寫一寫）。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀與理解。

小屋的窗子是朝西開的，我便有機(jī)會盡情地欣賞那迷人的夕照了。透過窗子向下看，是一排整齊的紅磚瓦房．磚瓦房后面立著一排挺拔的鉆天楊。每到黃昏時分，太陽順著這排楊樹緩緩滑落下去，便出現(xiàn)了如詩的夕照。①太陽被裹上橘黃色，沒有了刺眼的光芒，穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹的樹梢上，沒有絲毫衰老的樣子。柔柔的光瀉下來，給磚瓦房鍍上一層華麗的金黃；房頂頓時化作一汪晶瑩的湖水，每一片瓦都跳躍著紅潤的光，變得波光粼粼一般了。很明顯，這雀躍著的“波紋”是夕陽得意的杰作。那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？②啊，它和我們一樣喜歡蹦蹦跳跳！這樣想著想著，眼前的太陽便又向下溜了一截。這會兒，太陽的臉上開始泛出微紅，輕輕的，如紗一般。不一會兒，那紅色變深了，成了小姑娘臉上害羞的紅云了。一會兒，那張可愛的臉漸漸變紅，變紅，最終像一顆熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹權(quán)當(dāng)中。光帶著收獲的喜悅從“石榴”里溢了出來，映著鉆天楊矯健的身影，在天際形成一幅絕妙的工筆畫。讓人心境開闊，精神格外愉快。天空的黑色漸漸漫了過來，幾乎要把太陽包住了。太陽則變得越發(fā)的紅，宛如一團(tuán)燃燒的烈火將黑暗照亮。我呆呆地望著這如火的夕陽，油然而生出一種感慨，一種激動。漸漸地，夕陽在我的視野中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最終完全消失了。我知道，此時它已經(jīng)到了地球的那一面，又為那里的人們帶來一個美麗的黎明。1．根據(jù)文章內(nèi)容給本文擬一個合適的標(biāo)題：____________

2．文中“讓人心境開闊，精神格外愉快”一句用一個詞概括是____________。

3．根據(jù)文章內(nèi)容給太陽落下的過程排序。

(

)太陽顯露出輕紗般的微紅色。

(

)太陽變成了紅石榴。

(

)橘黃色的太陽沒有了刺眼的光芒。

(

)太陽紅得似火。

4．文中畫“﹏﹏﹏”的兩句話都運(yùn)用了__________的修辭手法。請用“﹏﹏﹏”再畫出一句相同修辭手法的句子。在描寫方法上，第①句運(yùn)用了

（動態(tài)

靜態(tài)）描寫，寫出了太陽落山時的美；第②句寫出了太陽

的特點(diǎn)。

5．對于文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章按照空間順序?qū)懥俗髡呖吹较﹃栁飨碌木跋?，格外迷人。B．文章運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，表現(xiàn)出大自然景色的美麗。C．選文主要表達(dá)了作者看到夕照時的愉快、喜悅的心情。六、仿寫句子13、按要求寫句子。

1．讀下面例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。

○院子中央，有一棵桂樹。

○院子的中央處，是那顆粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了蕾蕾的骨朵兒了。

_______________

2．請用“驕傲”用貶義和褒義各寫一句話。

貶義：_________

褒義：_______

3．牛郎聽哥哥嫂子這么說，想了想，說：“好，我