2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)霍林郭勒市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷期末高分通關(guān)提分題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

qiānguà

zhújiàn

yóurú

pútao

dìzhèn

(

)(

)(

)(

)(

)

shūshì

shànliáng

jiàshǐ

jiānyìng

yánjiū

(

)(

)(

)(

)(

)二、填空題2、請選擇下列加點字的正確讀音，用“”標(biāo)明

聯(lián)系（xìjì）

家雀（quèqiǎo）

角色（jiǎojué）

寧可（nìngníng）

薄霧（báobó）

邊塞（sàisāi）3、加偏旁組成新字，并組詞。

夫____(

)

____(

)

爭____(

)

____(

)

扁____(

)

____(

)4、用加點詞語的反義詞將句子補充完整。

（1）花壇里的鮮花允許觀賞，(

)采摘。

（2）這里曾經(jīng)是繁華的城市，是戰(zhàn)爭讓它變成了(

)的廢墟。

（3）百米賽跑開始了，小林動作敏捷，小明反應(yīng)(

)，很快兩個人就拉開了距離。5、用關(guān)聯(lián)詞語填空。

（1）這里(

)溫暖，(

)舒適。

（2）(

)駕駛員從雷達(dá)的熒光屏中，能夠看清楚前方有沒有障礙物，(

)飛機在夜里飛行也十分安全。

（3）我(

)想起來(

)為蝴蝶著急。

（4）蝙蝠夜里飛行，靠的(

)眼睛，(

)靠嘴和耳朵配合。6、把成語補充完整。

高樓(

)立

雞犬相(

)

一絲不(

)

彬彬有(

)

臨危不(

)

心急如(

)

井然有(

)

相提并(

)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀。西門豹治鄴<節(jié)選>巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出。西門的回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?．選文中畫“______”的句子是對西門豹的____________描寫，他以____________為借口將官紳的頭子投進(jìn)了漳河，體現(xiàn)了他的__________________。

2．選文中的“____________”和“____________”兩個詞寫出了西門豹表面上假裝客氣。

3．“提心吊膽”的意思是____________，官紳“提心吊膽”的原因是____________。

4．西門豹“站了很久”的用意是什么？

______________________________________四、散文閱讀8、課外閱讀。硬翅膀的紙飛機周毅新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給四年級的學(xué)生上課，在黑板上認(rèn)真地板書。一向愛惡作劇的張小夢疊了一個紙飛機，準(zhǔn)備給這位初來乍到的班主任一個特殊的“見面禮”，于是他將紙飛機朝黑板方向拋去?？墒?，紙飛機還沒飛到講臺就“熄火”了，墜落在講臺邊。頓時，教室里一陣哄笑。當(dāng)葛老師回身講課時，又是一片安靜。過了一會兒，當(dāng)葛老師再次轉(zhuǎn)身板書時，張小夢又拋出一個紙飛機。這回，紙飛機很爭氣，直飛黑板，不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑。葛老師轉(zhuǎn)過身來，表情淡定地望著在座的學(xué)生。教室里安靜了很多，所有的學(xué)生都在等待著一場“暴風(fēng)雨”的來臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個紙飛機，慢慢地走到張小夢的面前，笑著問：“這都是你的‘杰作’吧？”望著葛老師異樣的表情，張小夢反而感到不知所措，不好意思地低下了頭。年輕的葛老師依然笑著問：“張小夢同學(xué)，你能回答老師一個簡單的問題嗎？”張小夢抬起頭，用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師。“你能告訴我，為什么第一個紙飛機沒能撞到我，第二個卻準(zhǔn)確地撞到了我嗎？”張小夢支支吾吾地回答：“第一個紙飛機太軟了，飛不起來，第二個我是用硬紙疊的?！备鹄蠋熥呦蛑v臺，嚴(yán)肅地對同學(xué)們說：“說得好！我們在座的每一位同學(xué)其實都是一個紙飛機。軟紙疊的紙飛機永遠(yuǎn)飛不起來，因為它沒有硬翅膀。只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！”望著已經(jīng)被深深吸引住的學(xué)生，葛老師不失時機地說：“如果我們每一天都在無所謂地浪費時間，而不把心思和精力放在學(xué)習(xí)上，那么我們的翅膀永遠(yuǎn)不會變硬，也永遠(yuǎn)飛不高飛不遠(yuǎn)！”從某個角度看，我們每個人也都是一個紙飛機。軟紙疊的紙飛機永遠(yuǎn)飛不起來，因為它沒有硬翅膀；只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！但愿我們每一個人都能練就一身過硬的生存本領(lǐng)，成為一個帶有“硬翅膀”的“紙飛機”。1．“紙飛機還沒飛到講臺就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______?！八械膶W(xué)生都在等待著一場‘暴風(fēng)雨’的來臨”一句中的“暴風(fēng)雨”指的是______。

2．讀第三自然段中畫“

”的句子，如果你也是其中的一名學(xué)生，此時你的心里會想：____________。

3．第三自然段中畫“﹏﹏﹏”的句子運用了________描寫和________描寫，這一系列描寫表現(xiàn)出了葛老師________________的特點。

4．說一說你對“只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)”這句話的理解。

______________________五、語言表達(dá)9、口語交際。

放學(xué)路上，你和小明一起回家。路過一個垃圾箱，地上有一個飲料瓶子，小明立即邊走邊踢。此時，你會提醒他說：

___________________六、作文10、習(xí)作。

題目：鄉(xiāng)村的

提示：橫線上可