數(shù)學(xué)科滲透法制教育“5的乘法口訣”說(shuō)課稿

數(shù)學(xué)科滲透法制教育“5的乘法口訣”說(shuō)課稿花江一小姚明政

一、設(shè)計(jì)理念

小學(xué)數(shù)學(xué)作為義務(wù)教育一門(mén)重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，除了應(yīng)傳授給學(xué)生一些初步的數(shù)學(xué)知識(shí)以外，還負(fù)擔(dān)著發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以在課堂教學(xué)中，要重視學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程，讓教學(xué)過(guò)程建立在學(xué)生自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。特別在編制5的乘法口訣過(guò)程中，讓學(xué)生的個(gè)體探索與同桌合作有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造精神、合作能力及合作意識(shí)、交往品質(zhì)等多方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。提示數(shù)學(xué)過(guò)程，既是數(shù)學(xué)學(xué)科體系的要求也是人類認(rèn)識(shí)規(guī)律的要求，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。從一定意義上講，學(xué)生利用數(shù)學(xué)過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練技能，較之掌握知識(shí)本身更具有重要的意義。通過(guò)學(xué)生自己的活動(dòng)來(lái)提示獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的思維過(guò)程，進(jìn)而達(dá)到發(fā)展學(xué)生能力的目的。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，用4張人民幣一共多少元，相機(jī)向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》，讓學(xué)生知道從小懂得法律，并知道人民幣的流通價(jià)值，人人都應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)人民幣。禁止損害人民幣和妨礙人民幣流通。二、說(shuō)教材：5的乘法口訣。這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握乘法意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是學(xué)習(xí)編寫(xiě)口訣的開(kāi)端，其地位尤為重要；學(xué)生通過(guò)擺實(shí)物，聯(lián)系乘法的意義，從加法算式到乘法算式，最后編寫(xiě)乘法口訣；“編寫(xiě)乘法口訣”的教學(xué)，屬于學(xué)習(xí)法則的課型，學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)法則的思維模式，歸納編寫(xiě)乘法口訣的方法。乘法口訣是小學(xué)階段的一個(gè)重要的基礎(chǔ)知識(shí)，是學(xué)生必須練好的基本技能之一，如同20以內(nèi)的加法一樣重要，是學(xué)生以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法，除法所必備的知識(shí)。因此，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）使學(xué)生在初步掌握乘法意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)直觀知道5的乘法口訣的來(lái)源及意義。（2）熟記5的乘法口訣，并會(huì)應(yīng)用口訣進(jìn)行計(jì)算。（3）培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和遷移類推能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷編制5的乘法口訣的過(guò)程。（2）引導(dǎo)學(xué)生找到口訣規(guī)律，尋找最佳的記憶方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。

滲透法制教育：相機(jī)向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》，讓學(xué)生知道從小懂得法律，并知道人民幣的流通價(jià)值，人人都應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)人民幣。禁止損害人民幣和妨礙人民幣流通。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道乘法含義，在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣。

三、說(shuō)教法：

“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”，行之有效的教法是取得良好教學(xué)效果的保證。根據(jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn)，我主要采用操作法與啟發(fā)式相結(jié)合的教學(xué)方法。二年級(jí)學(xué)生主要依賴于直觀性的教具進(jìn)行思維。動(dòng)手操作讓學(xué)生手腦協(xié)作，更有利于學(xué)生思考問(wèn)題。因此，我將遵循直觀性、知識(shí)性相結(jié)合的教學(xué)原則，在教學(xué)中采取扶——半扶半放——放的教學(xué)方式，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的“雙主”活動(dòng)體系。練習(xí)“4張人民幣一共多少元”，相機(jī)向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》，讓學(xué)生知道從小懂得法律，并知道人民幣的流通價(jià)值，人人都應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)人民幣。四、說(shuō)學(xué)法

教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的雙邊相互促進(jìn)的活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，為了激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，真正做到課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上力求體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1、在具體的情景中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，理解問(wèn)題和初步解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)探索的成功，學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、在動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展小組合作交流活動(dòng)，通過(guò)比較、批判、完善自己的想法，構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。

3、通過(guò)靈活，有趣的練習(xí)，鞏固計(jì)算方法，提高計(jì)算技能。

4、聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。五、說(shuō)教學(xué)程序。二年級(jí)的學(xué)生的思維仍處于形象思維為主的階段，但已經(jīng)具備了一定的觀察、比較、綜合的意識(shí)。在興趣濃厚的狀態(tài)下，學(xué)生有較強(qiáng)的自信心和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。根據(jù)此特點(diǎn)，可以通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)。（一）激情導(dǎo)趣，活躍氣氛。（二）動(dòng)手嘗試，自主發(fā)現(xiàn)。（三）尋找規(guī)律，記憶口訣。（四）運(yùn)用口訣，體會(huì)價(jià)值。（五）全課小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：第一環(huán)節(jié)：讓學(xué)生通過(guò)自己所熟悉認(rèn)知的喜洋洋與灰太狼作為導(dǎo)入，吸引學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能快速進(jìn)入新課程。第二環(huán)節(jié)中，通過(guò)讓學(xué)生擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、想一想，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下理解每一句乘法口訣的來(lái)源、結(jié)構(gòu)、意義。第三環(huán)節(jié)：根據(jù)口訣的規(guī)律和特點(diǎn)可以使學(xué)生更容易的記住，放手讓學(xué)生用自己喜歡方法在小組中記口訣，采用全班齊讀齊背，師生對(duì)口令的方法來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的記憶。第四環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過(guò)練習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)“5的乘法口訣”達(dá)到練習(xí)應(yīng)用的效果，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)口訣的概念，更能讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)口訣以及背好口訣的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。同時(shí)通過(guò)人民幣的練習(xí)相機(jī)向?qū)W生滲透法制教育，教育學(xué)生從小要愛(ài)護(hù)人民幣。六、說(shuō)學(xué)科教學(xué)與法制教育本部分內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)與法制教育中，沒(méi)有明確滲透點(diǎn)，但教材中練習(xí)部分出現(xiàn)5元人民幣圖片，為讓學(xué)生進(jìn)一步知道人民幣相關(guān)法律，我抓住人民幣圖片相機(jī)向?qū)W生進(jìn)一步滲透《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》，通過(guò)結(jié)合人民幣的練習(xí)有機(jī)向?qū)W生滲透相關(guān)的法制教育，使學(xué)生從小同懂得并知道人民幣的流通價(jià)值，人人都應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)人民幣。禁止損害人民幣和妨礙人民幣流