高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)工作報(bào)告五篇

—高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)工作報(bào)告五篇努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)力量。那高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)工作報(bào)告有哪些呢？以下是學(xué)習(xí)啦為大家搜集整理的高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)工作報(bào)告的全部?jī)?nèi)容了，僅供參考，歡送閱讀參考!希望能夠幫忙到您。高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)工作報(bào)告（一） 20XX年的本下學(xué)期本人任高二班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長(zhǎng)，美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)。工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比方對(duì)教材布置較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂賞識(shí)，與動(dòng)手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)與班主任的支持下，我組織全班級(jí)同學(xué)觀看了“中國(guó)古代瓷器”記錄片；利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓同學(xué)親身體驗(yàn)，感受陶藝制作的樂趣等等。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校團(tuán)委組織開展的“迎奧運(yùn)校內(nèi)美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進(jìn)行；初一班級(jí)也在高考后進(jìn)行。此外，還組織同學(xué)參與了?？谑械诰艑脷g樂杯中小同學(xué)慶六？一百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽。主動(dòng)參與市教育局研訓(xùn)院組織的信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式、“全國(guó)中小學(xué)老師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí)。美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師、同學(xué)家長(zhǎng)等的關(guān)懷與大力支持，以及我和同學(xué)們的全身心投入下，最終的成果還算喜人。但凡參與報(bào)考的5名同學(xué)均通過全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當(dāng)時(shí)沒想到的。他們能取得這樣的成果也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等的多方支持和相互幫助的結(jié)果。假如當(dāng)時(shí)沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這件事情也不會(huì)有開頭和有進(jìn)展。假如沒有班級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等關(guān)懷與幫助，同學(xué)們也不會(huì)到達(dá)專業(yè)與文化課均過與遠(yuǎn)超過所報(bào)考的分?jǐn)?shù)線的成果。在任備課組組長(zhǎng)工作中，本人幫助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查工作，激勵(lì)和幫忙新老師參與教研教學(xué)活動(dòng)，使其從中學(xué)習(xí)、錘煉和成長(zhǎng)。在學(xué)校教研室組織的“新老師課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)”中，鄭良運(yùn)老師的公開課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老師的好評(píng)。在已結(jié)束的工作中，我感受許多，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我會(huì)不斷提高與完善自己。踏實(shí)、善思、有效、努力的做好自己的工作。高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)工作報(bào)告（二）日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。伴著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有時(shí)機(jī)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教四班級(jí)的美術(shù)課和一班級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比擬大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充足準(zhǔn)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采納不同的批改方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失按時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實(shí)際問題，我主動(dòng)進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)創(chuàng)造課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“漂亮的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新思維力量。對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的比擬大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作創(chuàng)造展覽”等等；同時(shí)還有很多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅觸及到許多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)讨鲃?dòng)參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，根本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。四、強(qiáng)化反思，按時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能按時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思； 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研討做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)； 3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”愛好小組，但由于種.種原因也沒能完成，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出奉獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)工作報(bào)告（三）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫忙下，我擔(dān)當(dāng)高一、高二班的油畫和高考班教學(xué)。一學(xué)期來，我在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還做了很多努力，不僅在商品油畫課培育同學(xué)技能，把握一技之長(zhǎng)，而且還做了高考班的教學(xué)，取得較好的成果。為了勝任這一工作，我首先細(xì)心研討了商品油畫的技巧，還去大巷頭觀看畫坊看畫工作畫，還定期到麗水學(xué)院閱讀書籍和借閱油畫臨本，研討高考專業(yè)資料，做好布置今年教學(xué)任務(wù)。依據(jù)同學(xué)根底不同，我提出的要求也不同，在沒有教材，現(xiàn)行教學(xué)模式的情況下，我就邊摸索邊教同學(xué)，一方面自已學(xué)一方面教同學(xué)畫，帶頭給做同學(xué)示范，力爭(zhēng)培育出有繪畫力量的尖子生，伴著教學(xué)的深化，看到同學(xué)進(jìn)步，作為指導(dǎo)老師我感到很欣慰。教育家陶行知說；“先生最大的勝利，是培育出值得自已崇佩的同學(xué)”這學(xué)期雖然同學(xué)油畫技能和高考素描取得了明顯成果，但同時(shí)也需要改進(jìn)和提高的地方。一高考班美術(shù)根底課教學(xué)，要重視文化課和素描、顏色根本功訓(xùn)練。高考專業(yè)課內(nèi)容主要素描和顏色，在這方面聾生根底比擬薄弱，有的聾生學(xué)習(xí)狀態(tài)、仔細(xì)努力程度和一般學(xué)校高考班同學(xué)有教大差距，這就要求聾生努力學(xué)習(xí)迎頭趕上學(xué)習(xí)尖子生，以金榮花、王錦樂和俞巧芬為典范，強(qiáng)化文化課和專業(yè)課的根本功訓(xùn)練。二同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)商品油畫的過程中要克服困難，努力進(jìn)取。周所周知，學(xué)習(xí)油畫是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，只要努力，只要堅(jiān)持，路就會(huì)越走越寬，人的勝利首先在取決于精神。許多同學(xué)在這方面是缺少堅(jiān)持的，有的同學(xué)想急功近利，想在短時(shí)間內(nèi)見效果，但結(jié)果往往是半途而廢，得不嘗失，沒有好畫作品。另外同學(xué)們可能在素描，顏色這樣的根底相對(duì)了解的比擬少，或者根底不夠扎實(shí)，相比照較薄弱，所以同學(xué)在學(xué)油畫過程中要克服很多困難，把時(shí)間和學(xué)習(xí)的勁頭用在油畫的根本功上。三作為油畫專業(yè)的指導(dǎo)老師，要努力提高商品油畫技能，提高教學(xué)質(zhì)量，培育優(yōu)秀同學(xué)。正規(guī)的油畫和商品油畫是有區(qū)分而又有相通的地方，本人從前在美術(shù)學(xué)校，高校學(xué)到的油畫是比擬系統(tǒng)的，正規(guī)的畫法，這種東西我比擬擅長(zhǎng)這方面，也是我的長(zhǎng)處而對(duì)商品油畫技巧了解比擬少，也很少接觸，相對(duì)薄弱一些，所以在教學(xué)過程中也會(huì)遇到新的困難，所以我今后會(huì)往這方面強(qiáng)化努力的。只有老師的水平提高了，同學(xué)的作畫水平才能進(jìn)步，才有希望。所謂“名師出高徒”四聾人老師要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活同學(xué)平常在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到許多的困難和顯現(xiàn)各種各樣的心理問題。作為聽障老師在教學(xué)中要到處關(guān)懷同學(xué)，和同學(xué)交好友，我和同學(xué)溝通有一種溝通上的無障礙，也有自然的親和力，同學(xué)對(duì)我有一種聽從，有一種尊重，有利于教好同學(xué)，提高油畫教育教學(xué)質(zhì)量，這方面我會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步努力的.高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)工作報(bào)告（四）高中美術(shù)教學(xué)日益受到重視的今天，在課堂教學(xué)過程中，總是會(huì)遇到一些問題和困惑。其中主要表如今課堂教學(xué)的有效性問題上，老師不重視自身觀念的更新，憑陳舊的教學(xué)模式施教，同學(xué)對(duì)美術(shù)課的熟悉和理解顯現(xiàn)偏差。怎樣改革美術(shù)課的教學(xué)，理念的轉(zhuǎn)變，是深化教學(xué)改革的前提，更是關(guān)健。由于教學(xué)觀念及應(yīng)試教育等諸多因素的影響，使得同學(xué)認(rèn)為美術(shù)課是非主課。針對(duì)這些偏見，需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)。下面就我初教美術(shù)談一談自己粗淺的看法。一、首先，重新端詳美育觀念，轉(zhuǎn)換老師角色定位。美術(shù)鑒賞教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中的重要組成部分，它是提高人們文化藝術(shù)修養(yǎng)的有效途徑，對(duì)培育同學(xué)的審美感受力量，具有特別的作用。然而，我們?nèi)缃竦脑S多鑒賞課，老師就是一幅接一幅的從作品的來歷講到的奇聞趣事，最終挖掘作品的思想內(nèi)容。一節(jié)課下來口干舌燥，同學(xué)卻神色漠然。老師怎能用教學(xué)參考用書上的簡(jiǎn)略文字代替同學(xué)們獨(dú)特化的體會(huì)呢？美術(shù)《課標(biāo)》也建議：“老師不要急于用簡(jiǎn)潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉。”其實(shí)我們的賞識(shí)課完全可以讓同學(xué)先說，老師后說。案例：《漂亮是美術(shù)鑒賞的標(biāo)準(zhǔn)嗎？》一般高中課程試驗(yàn)教科書第6課。老師出示賞識(shí)作品。羅丹的《歐米艾爾》、波丘尼《空間中連續(xù)性的形式》米洛斯的《維納斯》師：請(qǐng)同學(xué)自由賞識(shí)，可相互聊一聊你對(duì)這些作品的感受和想法。同學(xué)自由讀畫5-8分鐘。師：同學(xué)們聊的很熱情，很開心，下面我們一起來說一說這些作品。課件出示話題：（1）作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（2）作品給你什么感覺？（3）你喜愛或不喜愛哪幾件作品，為什么？（4）這些作品是用什么材料雕成的？同學(xué)：（摘錄同學(xué)答案） 1、我喜愛《維納斯》這件作品，這件作品是用大理石雕成的，維納斯的笑容神奇，身姿高雅。但我卻不知為什么維納斯失去雙臂而變得美的迷人的原因是什么？ 2、我不喜愛《空間中連續(xù)性的形式》，顏色也不好看，我比擬喜愛具象的，但他讓我感到一種威武和權(quán)力。 3、我明白《歐米艾爾》是世界上很出名的一件雕塑，但我不明白她為什么沒穿衣服？她在想什么？師：同學(xué)們談的太精彩了，我還為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些資料供大家參考。（課件出示部分作品的相關(guān)資料）從這一案例可以看出：同學(xué)們暢所欲言。有的說感受、有的說見解、有的提問題、有的做補(bǔ)充。他們宛如一群藝術(shù)評(píng)論家。這不正是鑒賞課要到達(dá)的目的嗎？這種方法勝于在同學(xué)毫無感受之前就輸入某種概念，防止造成先入為主的不良后果，老師和同學(xué)的地位也得到了轉(zhuǎn)變，變老師唱獨(dú)角戲?yàn)閹熒餐瑓⑴c。老師不再是高高在上的學(xué)問權(quán)威，課堂也不再是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲，老師應(yīng)當(dāng)是一位引路者，更是和同學(xué)一同探討共同成長(zhǎng)的伙伴。由于只有將同學(xué)放在教育的主體的地位，才能真正點(diǎn)燃同學(xué)心靈的火把。二.其次，多層面激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，探究多元化教學(xué)方式。同學(xué)不聽課開小差、聊天、看報(bào)紙甚至睡覺，在美術(shù)課堂上可謂屢見不鮮。如何激發(fā)同學(xué)求知欲，觸動(dòng)同學(xué)好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性？因此，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)力求構(gòu)思新穎，趣味性強(qiáng)，利于培育和愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和信念；運(yùn)用科學(xué)合理及好玩味的教學(xué)方法，吸引同學(xué)，讓他們主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)起他們對(duì)美妙事物的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作的沖動(dòng)。教育家第斯多惠曾明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本事，而在于鼓勵(lì)、喚醒。”愛好是最好的老師，所以全部新措施的實(shí)施和體驗(yàn)都應(yīng)首先考慮如何激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。愛好的培育離不開想象力的培育。愛因斯坦說：“想象力比學(xué)問更重要，由于學(xué)問是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是學(xué)問進(jìn)化的源泉?！碑吋铀魉圃斓牧钍澜缯痼@的立體主義就是將人物的各個(gè)不同的側(cè)面同時(shí)呈現(xiàn)在人們的面前，可以說，沒有想象力就沒有藝術(shù)。在教學(xué)過程中我努力提倡同學(xué)主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的意識(shí)。在課堂教學(xué)的方式上在進(jìn)行了一些粗略的嘗試。一）嘗試多領(lǐng)會(huì)學(xué)問融匯貫穿，拓展同學(xué)創(chuàng)新思維。美術(shù)不是完全獨(dú)立的存在的學(xué)科，它與音樂、戲劇、文學(xué)等等領(lǐng)域都有著親密的聯(lián)系。新課程標(biāo)準(zhǔn)也提出要理解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，淡化學(xué)科本位意識(shí)。讓同學(xué)在多領(lǐng)域的自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)觸類旁通。多領(lǐng)域?qū)W問的碰撞不僅能更好地幫忙同學(xué)理解美術(shù)作品，還可能會(huì)產(chǎn)生意想不到的才智火花。例如： 1）在美術(shù)鑒賞的“中國(guó)山水畫”的教學(xué)中，并不是像以往一樣挑選出幾幅名家名作然后逐一講解它們的繪畫技法、獨(dú)特涵義等，而是通過音樂（如高山流水）、詩(shī)詞（如望廬山瀑布）這些同學(xué)熟識(shí)的學(xué)問來感悟中國(guó)山水畫獨(dú)有的意境。 2）在美術(shù)鑒賞的“走進(jìn)抽象藝術(shù)”的教學(xué)中，一開頭先向同學(xué)介紹自然和生活中的抽象現(xiàn)象，提供大量的圖片從而讓同學(xué)了解到抽象現(xiàn)象無處不在，最終讓同學(xué)聽音樂畫一幅抽象畫。二）激勵(lì)審美獨(dú)特，培育審美意識(shí)美術(shù)不同于某道數(shù)學(xué)題只能有一個(gè)答案，美術(shù)作品的美具有多樣性，需要從不同的視覺角度去賞識(shí)和評(píng)判，否則條條框框太多會(huì)限制同學(xué)的創(chuàng)作思路，使同學(xué)的作品顯得千人一面，缺乏獨(dú)特與活力。由于教學(xué)中我從來不任意扼殺同學(xué)作品里所表達(dá)的別出心裁的東西。而要營(yíng)造一個(gè)公平，活潑的課堂環(huán)境，激發(fā)同學(xué)參與學(xué)習(xí)，賞識(shí)的熱忱，讓他們想說，敢說，暢所欲言，盡情領(lǐng)會(huì)藝術(shù)的魅力。美學(xué)家曾經(jīng)說過：“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。”對(duì)同一審美對(duì)象，不同的同學(xué)，不同的心境，不同的閱歷、學(xué)識(shí)和情感獨(dú)特，就會(huì)有不同的審美意味和不同的理解。因此在教學(xué)中，老師不能事先就給某一審美材料規(guī)定一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是充足地發(fā)揮同學(xué)的審美感受，激勵(lì)同學(xué)用自己獨(dú)特的視覺感受看藝術(shù)作品，使同學(xué)的情感與對(duì)象產(chǎn)生共鳴，審美的想象力自然會(huì)得到自由的進(jìn)展。如：在賞識(shí)梵高的《向日葵》時(shí)，我僅僅介紹了作品的時(shí)期背景和的情況，便讓同學(xué)看畫，自己感受一下作品的氣氛，并要求同學(xué)看畫的同時(shí)思索下面的問題：畫的是什么？怎么畫？顏色、用筆有什么特色？哪個(gè)地方給你感受最深？然后，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都說出自己的看法：有的看到的是單純而明快的顏色；有的感受到的是劇烈的顏色和扭曲的筆觸形成的視覺沖擊力；有的領(lǐng)會(huì)到的是一種震撼人心的激情；有的則從作品中體會(huì)到生命被壓抑而發(fā)出的納喊；有的則感到每朵花就象一團(tuán)火焰，這是愛的最強(qiáng)光。可見，激勵(lì)同學(xué)的審美獨(dú)特，可以啟發(fā)同學(xué)們對(duì)審美意境理解的多元性、冗雜性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性，從而提高同學(xué)的審美意識(shí)。通過以上的課堂教學(xué)實(shí)踐，我熟悉到：美術(shù)鑒賞沒有固定的方法，我們應(yīng)當(dāng)在教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用辨證的思維和事物普遍聯(lián)系的規(guī)律，去探究解決問題的方法，做到觸類而旁通，只有這樣才能在美術(shù)鑒賞的過程中聯(lián)系文化情境熟悉美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征，才能引導(dǎo)同學(xué)熱愛祖國(guó)，理解美術(shù)文化，形成肯定的人文素養(yǎng)，到達(dá)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的教育目標(biāo)。高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)工作報(bào)告（五）在本學(xué)期工作結(jié)束時(shí)，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過仔細(xì)總結(jié)和回憶，現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：一、教學(xué)方案貫徹情況學(xué)期初，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和教務(wù)處工作方案，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開頭之前即已制定了周密具體的教學(xué)方案。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素養(yǎng)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，但也有很多值得改進(jìn)和反思的地方。二.教學(xué)工作的總結(jié)： 1.教學(xué)工作情況：教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教全校美術(shù)課，共十班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充足準(zhǔn)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采納不同的批改方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課依據(jù)得失按時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，由于初一初二處于叛逆時(shí)期，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實(shí)際問題，我主動(dòng)進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新思維力量。美術(shù)