中學教學節(jié)活動方案

中學教學節(jié)活動方案一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，全面貫徹落實《加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》精神，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高我校教育教學質量，以有效教研集備為抓手，以課堂教學為主陣地，以細致管理為生長點，全力打造品質課堂，不斷提升我校的教育教學質量，結合學校實際，特制訂教學活動節(jié)方案如下。二、活動主題“落實‘雙新’、教研賦能”三、活動目標圍繞教學節(jié)主題，借助學區(qū)、學校、教研組三級聯(lián)動活動平臺，聚焦教學重點工作，凝合教學改革力量，形成全校上下聯(lián)動的教學改革氛圍，力保全面完成教學質量提升攻堅目標，為我校教育高品質發(fā)展增添動力。1.調動教師工作及學習積極性，注重教師素養(yǎng)提高，為一中教育高品質發(fā)展提供優(yōu)秀師資支持。2.加強教師課改理論學習，更新教育教學理念，樹立正確的學科育人目標，培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)。3.推動學校關注課堂教學改革動態(tài)，加大校本教研、培訓力度，促進研修質量提升，助力教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展，有-1-效解決制約課堂教學改革的問題。4.提升一中教育品質，促進一中教育持續(xù)發(fā)展，集中展示我校教師新風采和教育新風貌。四、活動內(nèi)容（一）積極推進落實教學常規(guī)月活動教學常規(guī)月活動是新學年提升教學質量、減輕學生負擔、提高群眾滿意度的一項重要舉措。我校制定了第26個教學常規(guī)月活動實施方案，并嚴格按照方案進行推進和落實。并積極迎接教研室對教學常規(guī)月活動的督查和指導工作，進而推動教學常規(guī)落實工作長效化、常態(tài)化，取得實效。（二）組織青年教師課堂教學展示活動，抓課堂教學實效1、根據(jù)教研計劃，落實教研活動。9月份，開展青藍結對幫扶工程啟動儀式，2018年以來新入職教師和本學科優(yōu)秀教師進行師徒結對，具體如下：**—**。明確師徒結對的目的及意義，會上，師徒之間對下一步的工作打算暢談自己的想法，制定近期（學期）目標和中長期（學年—三年—五年）目標，列出詳盡的幫教計劃。開展聽評課活動。根據(jù)區(qū)教育主管部門教研室工作安排，結合我校教師年齡結構現(xiàn)狀，對本學期聽評課活動做如下安排，分2個階段。-2-第一階段（9月13號—9月23號），本著實事求是的原則，盡可能減少對老師們正常教學的干擾，本學期聽評課先由各教研組通過組內(nèi)賽課的形式產(chǎn)生兩名選手參加校級優(yōu)課評選，評委由各教研組組長和幫包領導組成，講課教師首先在本組內(nèi)通過集體備課、磨課的形式打磨課例，參加校級評選，該教師課堂教學得分即為本學科組內(nèi)全體教師授課得分。授課教師完成授課后所有聽課教師到達名師工作室，參加評課活動，本次評課本著發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思路，對教師的課堂教學存在的問題進行集中剖析，找出解決問題的辦法。第二階段（9月20號—10月30號），根據(jù)室推進的“青年教師手拉手行動”，在第一階段賽課的基礎上推選出優(yōu)課（2018年新入職教師）參加室進行的優(yōu)課評選。立足教學常規(guī)，深化教學管理抓好教師隊伍建設。學期初，統(tǒng)一下發(fā)鎮(zhèn)第一中學教師成長檔案，對檔案中的每一個環(huán)節(jié)和老師們共同研讀，把每一個項目落到實處，杜絕應付了事。做好教師的進修學習和二次培訓工作，爭取使所有老師學有所得。充分發(fā)揮教研組長的作用，教研組內(nèi)組織形式多樣的教研活動。語文教研組組織作文大賽、英語組組織英語口語比賽、數(shù)學組組織數(shù)學知識競賽等，教務處牽頭組織全體教師粉筆字、鋼筆字毛筆字比賽，鍛煉基本功。-3-抓實各項教學工作，迎接區(qū)教育主管部門教學視導。教學視導工作事關學校考核，關系學校大局，不能馬虎。自學期初教務處根據(jù)教學視導和綜合督導項目明細盡心盡心準備，務實的做實，無務虛的也要做到材料詳實、齊全。抓好師德建設。學期初與全體教師簽訂師德責任狀，對違背師德的一切行為堅決說不。抓好綜合考核。綜合考核事關教師切身利益，考核出了問題將極大影響教師的工作積極性，因此，本學期我將根據(jù)校委會制定的考核細則，對綜合考核的每一項目做到公開、透明，確保不出任何問題。（5）教學競技展風采專業(yè)比武專業(yè)成長，組織教師積極參與校專業(yè)技能大比武，扎實推進語言文字工作，開展粉筆字、鋼筆字等基本功比賽展示，開展“我的教育故事”普通話演講比賽，組織骨干教師優(yōu)質課比賽等活動，練就過硬本領，錘煉過硬作風，鍛造過硬隊伍。學校擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。（6）加強校本教研。搞好教研團隊建設，以學校教科室為中心，各學科組和備課組為抓手，促進教師教學和教研水平。重視業(yè)務學習，明確各自職責，統(tǒng)一思想，以求真、務實、嚴謹、創(chuàng)新的作-4-風，為教育教學服務，培養(yǎng)在教學理論與實踐上有一定教研能力的研究型教師，實現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型、高學歷向高能力的轉化，充分挖掘教師自身資源，加強校本培訓，加強業(yè)務理論學習。各教研組利用教研活動時間定期進行新課程標準的學習，完成業(yè)務學習筆記，分享成果和體會，促進教師的快速成長。4.召開各學科教學研討會為落實立德樹人根本任務，推動高效課堂研究向深層次發(fā)展，提升學科育人質量根據(jù)本學期教研工作計劃，9