市創(chuàng)建“安全學(xué)校”先進(jìn)個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（4篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)市創(chuàng)建?“安全?學(xué)?！?先進(jìn)個(gè)?人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)?干__?__伍?上，要?求保衛(wèi)?科干部?不僅能?精通本?職業(yè)務(wù)?，而且?還能獨(dú)?擋一面?，當(dāng)好?表率；?在職工?隊(duì)伍上?，要求?所有職?工都要?樹(shù)立主?人翁意?識(shí)，增?強(qiáng)__?__榮?譽(yù)感，?政治素?質(zhì)要高?，責(zé)任?心要強(qiáng)?，成為?校園的?安全員?、消防?員，不?斷積累?工作經(jīng)?驗(yàn)和提?高處事?能力。?努力增?強(qiáng)自覺(jué)?服務(wù)意?識(shí)，樹(shù)?立顧全?大局的?觀念。?五、?以身作?則，率?先垂范?，努力?做一個(gè)?勤奮的?、民主?教師、?德育工?作者、?副校長(zhǎng)?。三年?來(lái)，我?不斷要?求自己?要以勤?奮嚴(yán)謹(jǐn)?、廉潔?自律的?工作態(tài)?度做師?生們的?表率，?積極開(kāi)?展創(chuàng)造?性的工?作，為?打開(kāi)我?校德育?工作和?安全保?衛(wèi)工作?的新局?面而積?極努力?。我更?加注重?思想作?風(fēng)的建?設(shè)，要?求別人?做到的?，我首?先做得?到，率?先垂范?，從不?違規(guī)。?不僅是?這樣說(shuō)?的，也?是這樣?做的。?我覺(jué)得?，要使?自己成?為一個(gè)?稱職的?副校長(zhǎng)?，首先?就要做?一個(gè)勤?奮教師?，為全?校師生?做個(gè)表?率。學(xué)?校行政?領(lǐng)導(dǎo)每?周值日?一次，?但我卻?要求自?己只要?沒(méi)有脫?不開(kāi)的?工作，?我都盡?量深入?到學(xué)生?中走動(dòng)?，去了?解他們?。我經(jīng)?常深入?到校外?、街道?、網(wǎng)吧?、游戲?機(jī)室、?校內(nèi)的?教室、?食堂、?學(xué)生宿?舍了解?情況，?督促檢?查學(xué)生?的行為?規(guī)范，?我?guī)ь^?遵守工?作紀(jì)律?，三年?來(lái)，除?了出差?，我基?本做到?了只要?時(shí)間許?可，我?一般都?會(huì)站在?校門前?催促學(xué)?生不要?遲到、?檢查學(xué)?生的行?為規(guī)范?；中午?和晚自?修時(shí)間?，不管?是否值?班，我?經(jīng)常都?會(huì)去教?室巡視?一下，?看看學(xué)?生自修?、紀(jì)律?各方面?的情況?，了解?一下學(xué)?生對(duì)學(xué)?校的意?見(jiàn)或?qū)?學(xué)校工?作的建?議。在?節(jié)假日?、星期?天，我?也總是?犧牲自?己的休?息時(shí)間?到校檢?查，交?待一下?工作。?尤其是?在大型?活動(dòng)和?各種考?試的安?全保障?中，我?總是親?自布署?，親自?上陣。?同時(shí)加?大查崗?、查哨?力度，?不定時(shí)?、不定?點(diǎn)地對(duì)?夜間值?班員、?門衛(wèi)、?生管人?員執(zhí)勤?情況進(jìn)?行抽查?，全年?檢查，?確保了?制度落?實(shí)。同?時(shí)，我?還深入?到民眾?中去了?解他們?對(duì)學(xué)校?的要求?、看法?，傾聽(tīng)?他們對(duì)?學(xué)校教?育工作?的意見(jiàn)?，做群?眾的宣?傳教育?工作，?讓他們?了解、?理解學(xué)?校，關(guān)?心、支?持學(xué)校?的工作?。我的?榜樣作?用，帶?動(dòng)了一?大批人?的工作?積極性?。在從?事教育?工作的?___?_年里?，不管?在哪個(gè)?工作崗?位上，?勤奮，?一直是?我最起?碼的工?作原則?，當(dāng)了?副校長(zhǎng)?后，我?沒(méi)有因?身份的?變化而?懈擔(dān)?六、關(guān)?心同志?，心系?師生，?努力為?師生員?工服務(wù)?，認(rèn)真?查處侵?害師生?生命財(cái)?產(chǎn)案件?，敢于?同各種?違法犯?罪行為?做斗爭(zhēng)?。我堅(jiān)?信，只?要模范?自覺(jué)地?履行工?作職責(zé)?，身先?士卒地?抓好各?項(xiàng)工作?落實(shí)，?沒(méi)有摸?不熟的?情況，?沒(méi)有干?不好的?工作。?對(duì)同事?不了解?，我就?一個(gè)一?個(gè)地促?膝談心?，主動(dòng)?積極的?與他們?進(jìn)行溝?通。對(duì)?急于解?決的問(wèn)?題，我?不是憑?___?_，個(gè)?人說(shuō)了?算，而?是冷靜?思考，?多方征?求意見(jiàn)?和建議?，拿出?解決辦?法。對(duì)?于群眾?意見(jiàn)，?我積極?采納。?我認(rèn)為?，做安?全保衛(wèi)?工作就?是要為?廣大師?生做好?服務(wù)，?作為學(xué)?校保衛(wèi)?這樣具?有特殊?工作任?務(wù)性質(zhì)?的部門?，為師?生服務(wù)?營(yíng)造一?個(gè)良好?的育人?環(huán)境顯?得更為?重要。?安全保?障是個(gè)?關(guān)鍵性?問(wèn)題，?解決不?好不僅?給工作?帶來(lái)麻?煩，而?且還會(huì)?影響大?家的工?作熱情?。因此?，對(duì)損?害學(xué)校?聲譽(yù)且?屢教不?改的學(xué)?生，堅(jiān)?決嚴(yán)肅?處理，?以維護(hù)?絕大多?數(shù)師生?的利益?，維護(hù)?校規(guī)校?紀(jì)的嚴(yán)?肅性和?權(quán)威性?。對(duì)_?___?且屢教?不改的?學(xué)生，?我一直?堅(jiān)持著?一個(gè)原?則，就?是：‘?教育’?—‘批?評(píng)’—?‘挽救?’—‘?處理’?”。作?為分管?的副校?長(zhǎng)，我?歷來(lái)主?張“挽?救一個(gè)?差生比?培養(yǎng)一?個(gè)優(yōu)生?更有意?義”，?我自己?也為轉(zhuǎn)?化差生?傾注了?大量的?心血；?但是，?我同時(shí)?對(duì)于嚴(yán)?重?fù)p害?學(xué)校的?聲譽(yù)、?產(chǎn)生惡?劣的影?響人和?事從不?“姑息?遷就”?。經(jīng)過(guò)?這幾年?的努力?，今天?，我校?的校風(fēng)?已有了?根本的?好轉(zhuǎn)，?___?_的學(xué)?生得到?遏制，?學(xué)生的?文明意?識(shí)極大?提高。?作為?學(xué)校一?名行政?，常規(guī)?管理事?務(wù)性工?作，占?據(jù)了很?大部分?的時(shí)間?，但仍?然堅(jiān)守?教學(xué)第?一線崗?位，根?據(jù)政治?課教學(xué)?特點(diǎn)，?認(rèn)真學(xué)?___?_的路?線、方?針、政?策，關(guān)?心國(guó)家?大事，?了解國(guó)?際、國(guó)?內(nèi)形勢(shì)?，按照?教育部?要求，?堅(jiān)持課?內(nèi)外對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行時(shí)政?教育和?形勢(shì)教?育，同?時(shí)做好?差生轉(zhuǎn)?化工作?，是學(xué)?校德育?工作的?排頭兵?、工作?實(shí)效好?。在學(xué)?校行政?工作方?面，努?力做好?本職工?作。長(zhǎng)?期以來(lái)?擔(dān)任辦?公室工?作、學(xué)?校安全?保衛(wèi)工?作、計(jì)?劃生育?管理工?作，又?兼任工?會(huì)工作?，現(xiàn)任?副校長(zhǎng)?。身兼?數(shù)職，?且工作?量、業(yè)?務(wù)量大?，工作?中不怕?苦，不?怕累，?用自己?的一腔?熱血和?工作熱?忱實(shí)踐?___?_宗旨?，把學(xué)?校的要?求和自?己的職?責(zé)擺正?，想學(xué)?校所想?，急學(xué)?校所急?，在學(xué)?校工作?中，竭?盡全力?，做出?了應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。__?__-?-__?__年?度被評(píng)?為南安?市優(yōu)秀?學(xué)校中?層干部?，__?__年?評(píng)為南?安市優(yōu)?秀中學(xué)?思想政?治課教?師，_?___?年度被?評(píng)為南?安市先?進(jìn)德育?工作者?。多年?來(lái)，就?是這樣?憑著一?顆對(duì)人?民教育?事業(yè)的?赤誠(chéng)的?心，以?及執(zhí)著?的追求?和堅(jiān)定?的信念?，堅(jiān)持?教學(xué)第?一線，?在自己?的工作?崗位上?，一如?既往，?默默耕?耘，積?極進(jìn)取?，無(wú)私?奉獻(xiàn)。?“捧?著一顆?心來(lái)，?不帶半?根草去?”，陶?行知先?生的真?知灼言?，言猶?在耳，?我深感?一位人?民教師?的責(zé)任?，也深?感一位?人民教?師的光?榮，成?績(jī)屬于?過(guò)去，?未來(lái)才?屬于自?己，作?為一個(gè)?人民教?師，一?個(gè)安全?保衛(wèi)工?作者，?我知道?我的工?作才剛?剛開(kāi)始?，黨在?新時(shí)期?下的素?質(zhì)教育?的方針?政策己?經(jīng)確定?，我惟?有勇于?進(jìn)取，?不斷創(chuàng)?新，才?能取得?更大的?成績(jī)。?市創(chuàng)?建“安?全學(xué)校?”先進(jìn)?個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?（二）?德藝?雙修綠?色環(huán)保?顯成效?__?__已?在我校?任教六?年，自?從擔(dān)任?班主任?以來(lái)，?始終圍?繞“師?生德藝?雙修，?創(chuàng)建綠?色環(huán)保?班級(jí)”?這一目?標(biāo)，做?好綠色?班級(jí)創(chuàng)?建的各?項(xiàng)基礎(chǔ)?工作，?努力把?班級(jí)建?成綠色?環(huán)保班?級(jí)，從?而有力?地推進(jìn)?學(xué)生素?質(zhì)教育?的全面?開(kāi)展。?班級(jí)?硬環(huán)境?建設(shè)對(duì)?學(xué)生的?身心發(fā)?展具有?直接的?影響，?為了把?班級(jí)環(huán)?境建設(shè)?好，她?努力避?免見(jiàn)“?物”不?見(jiàn)“人?”的現(xiàn)?象，讓?全班學(xué)?生自覺(jué)?主動(dòng)參?與班級(jí)?硬環(huán)境?的建設(shè)?，使班?級(jí)設(shè)施?體現(xiàn)人?文關(guān)懷?，讓每?堵墻壁?、每個(gè)?角落都?生動(dòng)體?現(xiàn)生命?的氣息?。如通?過(guò)開(kāi)展?活動(dòng)，?匯集全?班學(xué)生?的__?__智?慧，讓?大家熱?愛(ài)生命?的搖籃?，熱愛(ài)?共有的?家園，?同時(shí)開(kāi)?辟了藍(lán)?天、碧?水、綠?地等環(huán)?保宣傳?專墻，?在班內(nèi)?四周墻?壁上張?貼著同?學(xué)們的?環(huán)保書?畫作品?，使班?級(jí)內(nèi)形?成了濃?濃的環(huán)?保氛圍?。在?抓班級(jí)?軟環(huán)境?建設(shè)中?，切實(shí)?開(kāi)展以?下幾方?面的工?作。?一、重?視班級(jí)?人際環(huán)?境建設(shè)?，營(yíng)造?民主平?等的生?命活動(dòng)?氛圍。?進(jìn)行班?級(jí)人際?環(huán)境建?設(shè)，關(guān)?鍵是要?努力營(yíng)?造一種?尊重教?師、信?任學(xué)生?的良好?氛圍。?為此，?堅(jiān)持完?善“班?代會(huì)”?制度，?在班會(huì)?或業(yè)余?時(shí)間認(rèn)?真聽(tīng)取?學(xué)生代?表對(duì)班?級(jí)各方?面的建?議和意?見(jiàn)，讓?學(xué)生參?與到班?級(jí)管理?中來(lái)，?使他們?感受到?自己是?班級(jí)的?主人。?業(yè)余時(shí)?間還開(kāi)?展了豐?富多彩?的活動(dòng)?讓學(xué)生?學(xué)會(huì)尊?重，學(xué)?會(huì)理解?，學(xué)會(huì)?參與，?獲得成?功。?二、注?重自己?本身的?文化傳?承作用?，讓課?堂煥發(fā)?生命的?活力。?班級(jí)教?育的主?要途徑?是課堂?教學(xué)，?文明意?識(shí)的培?養(yǎng)應(yīng)立?足課堂?進(jìn)行長(zhǎng)?期的滲?透教育?。教師?的文明?素養(yǎng)在?課堂上?潛移默?化地影?響著學(xué)?生，為?此，要?求自己?每讀一?本書，?作好讀?書筆記?，有力?提高了?自我的?文明素?養(yǎng)，爭(zhēng)?做一個(gè)?現(xiàn)代的?文明教?育工作?者。教?師立足?自己的?崗位，?從教育?的每一?個(gè)環(huán)節(jié)?，從點(diǎn)?滴小事?教育起?，使學(xué)?生逐漸?養(yǎng)成了?禮貌從?嘴上說(shuō)?起，禮?儀從手?上做起?，文明?從腳下?行起的?良好?習(xí)慣。?三、?積極開(kāi)?展環(huán)境?教育，?實(shí)現(xiàn)生?命的可?持續(xù)發(fā)?展。堅(jiān)?持以學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)，以?人為本?、環(huán)境?教育育?人、可?持續(xù)發(fā)?展的理?念融入?到班級(jí)?日常管?理中，?以社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)為載?體，以?教育一?個(gè)學(xué)生?帶動(dòng)一?個(gè)家庭?，以一?個(gè)家庭?影響一?個(gè)社區(qū)?為目的?開(kāi)展環(huán)?境保護(hù)?活動(dòng)，?使環(huán)境?保護(hù)意?識(shí)深深?扎根在?全班師?生心中?。__?__環(huán)?保紀(jì)念?日。以?活動(dòng)為?手段，?通過(guò)開(kāi)?展一系?列豐富?多彩的?課外活?動(dòng)，如?___?_環(huán)保?主題繪?畫、演?講比賽?，__?__開(kāi)?展垃圾?分類、?回收等?環(huán)保社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，?促進(jìn)師?生環(huán)保?意識(shí)的?發(fā)展，?通過(guò)環(huán)?境教育?與創(chuàng)建?綠色班?級(jí)活動(dòng)?，可持?續(xù)發(fā)展?思想已?深入人?心，特?別是使?學(xué)生端?正了對(duì)?生命的?態(tài)度，?既強(qiáng)調(diào)?開(kāi)發(fā)生?命潛能?，又強(qiáng)?調(diào)保護(hù)?生命資?源，形?成教育?生態(tài)意?識(shí)，從?而實(shí)現(xiàn)?生命的?可持續(xù)?發(fā)展。?近年?來(lái)，她?堅(jiān)持開(kāi)?展多種?形式的?系列環(huán)?保教育?活動(dòng)，?營(yíng)造了?濃厚的?環(huán)保氣?氛，增?強(qiáng)了學(xué)?生的環(huán)?保意識(shí)?，為創(chuàng)?建綠色?班級(jí)打?下了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。她?把環(huán)境?宣傳作?為環(huán)境?教育的?切入點(diǎn)?，如在?班級(jí)內(nèi)?設(shè)立環(huán)?保教育?宣傳欄?、環(huán)保?宣傳標(biāo)?語(yǔ)，班?級(jí)進(jìn)行?小組環(huán)?保板報(bào)?評(píng)比，?通過(guò)感?染力較?強(qiáng)的直?觀的視?覺(jué)、聽(tīng)?覺(jué)效果?，引起?學(xué)生對(duì)?環(huán)境保?護(hù)的共?鳴。利?用主題?班會(huì)，?開(kāi)展環(huán)?保知識(shí)?教育，?她把環(huán)?境教育?當(dāng)成素?質(zhì)教育?的重要?組成部?分，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行環(huán)保?知識(shí)教?育，增?強(qiáng)學(xué)生?環(huán)境意?識(shí)。班?會(huì)課形?式新穎?，有故?事、詩(shī)?歌、小?品、歌?曲、知?識(shí)競(jìng)答?等活躍?了課堂?氣氛，?增強(qiáng)了?趣味性?，寓教?于樂(lè)，?使學(xué)生?在愉快?的氣氛?中掌握?環(huán)保知?識(shí)。?她自擔(dān)?任班主?任職務(wù)?以來(lái)，?立足自?身實(shí)際?，積極?探求“?創(chuàng)新發(fā)?展強(qiáng)素?質(zhì)，環(huán)?境育人?出成效?”的有?效途徑?，逐漸?建立起?了民主?、平等?的師生?關(guān)系、?團(tuán)結(jié)友?善的生?生關(guān)系?。市?創(chuàng)建“?安全學(xué)?校”先?進(jìn)個(gè)人?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)（三?）德?藝雙修?綠色環(huán)?保顯成?效—?記花坪?完小教?導(dǎo)主任?馬緒坤?同志?馬緒坤?同志已?任我校?教導(dǎo)主?任六年?，自從?擔(dān)任教?導(dǎo)主任?以來(lái)，?他始終?圍繞“?師生德?藝雙修?，創(chuàng)建?綠色環(huán)?保學(xué)校?”這一?目標(biāo)，?做好綠?色學(xué)校?創(chuàng)建的?各項(xiàng)基?礎(chǔ)工作?，努力?把學(xué)校?建成綠?色環(huán)保?學(xué)校，?從而有?力地推?進(jìn)學(xué)校?素質(zhì)教?育的全?面開(kāi)展?。綠?色學(xué)校?重在建?設(shè)，在?近年來(lái)?的創(chuàng)建?工作中?，他努?力堅(jiān)持?從本校?的實(shí)際?出發(fā)，?注重創(chuàng)?建工作?的規(guī)范?化、系?統(tǒng)化、?特色化?，實(shí)現(xiàn)?教育的?長(zhǎng)效化?。學(xué)?校硬環(huán)?境建設(shè)?對(duì)學(xué)生?的身心?發(fā)展具?有直接?的影響?，為了?把學(xué)校?環(huán)境建?設(shè)好，?他努力?避免見(jiàn)?“物”?不見(jiàn)“?人”的?現(xiàn)象，?讓全校?師生自?覺(jué)主動(dòng)?參與學(xué)?校硬環(huán)?境的建?設(shè)，使?學(xué)校設(shè)?施體現(xiàn)?人文關(guān)?懷，讓?每堵墻?壁、每?塊綠地?、每個(gè)?角落都?生動(dòng)體?現(xiàn)生命?的氣息?。如通?過(guò)開(kāi)展?活動(dòng)，?匯集全?校師生?的__?__智?慧，讓?大家熱?愛(ài)生命?的搖籃?，熱愛(ài)?共有的?家園，?同時(shí)開(kāi)?辟了藍(lán)?天、碧?水、綠?地等環(huán)?保宣傳?專墻，?在走廊?張貼著?同學(xué)們?的環(huán)保?書畫作?品，使?校園內(nèi)?形成了?濃濃的?環(huán)保氛?圍。?學(xué)校軟?環(huán)境以?潛移默?化的方?式對(duì)師?生的身?心發(fā)展?產(chǎn)生著?實(shí)際影?響。在?抓學(xué)校?軟環(huán)境?建設(shè)中?，他著?力以塑?造靈魂?為目標(biāo)?，切實(shí)?開(kāi)展以?下幾方?面的工?作。?一、重?視校園?人際環(huán)?境建設(shè)?，營(yíng)造?民主平?等的生?命活動(dòng)?氛圍。?進(jìn)行校?園人際?環(huán)境建?設(shè)，關(guān)?鍵是要?努力營(yíng)?造一種?尊重教?師、信?任學(xué)生?的良好?氛圍。?為此，?堅(jiān)持完?善教代?會(huì)制度?，認(rèn)真?聽(tīng)取教?師對(duì)辦?學(xué)的建?議和意?見(jiàn)，讓?教師參?與到學(xué)?校管理?中來(lái)，?使他們?感受到?自己是?學(xué)校的?主人。?學(xué)校還?開(kāi)展了?豐富多?彩的活?動(dòng)讓教?師學(xué)會(huì)?尊重，?學(xué)會(huì)理?解，學(xué)?會(huì)參與?，獲得?成功。?二、?注重教?師的文?化傳承?作用，?讓課堂?煥發(fā)生?命的活?力。學(xué)?校教育?的主要?途徑是?課堂教?學(xué)，文?明意識(shí)?的培養(yǎng)?應(yīng)立足?課堂進(jìn)?行長(zhǎng)期?的滲透?教育。?教師?的文明?素養(yǎng)在?課堂上?潛移默?化地影?響著學(xué)?生，為?此，學(xué)?校特制?定“環(huán)?保公約?”、“?文明禮?___?_范”?等，開(kāi)?展“師?德警言?、座右?銘、文?明執(zhí)教?口頭禪?”活動(dòng)?，要求?教師讀?一本書?，作好?讀書筆?記，參?加讀書?交流會(huì)?活動(dòng)，?有力提?高了教?師的文?明素養(yǎng)?，人人?爭(zhēng)做一?個(gè)現(xiàn)代?的文明?教育工?作者。?教師們?立足自?己的崗?位，從?教育的?每一個(gè)?環(huán)節(jié)，?從點(diǎn)滴?小事教?育起，?使學(xué)生?逐漸養(yǎng)?成了禮?貌從嘴?上說(shuō)起?，禮儀?從手上?做起，?文明從?腳下行?起的良?好習(xí)慣?。三?、積極?開(kāi)展環(huán)?境教育?，實(shí)現(xiàn)?生命的?可持續(xù)?發(fā)展。?在創(chuàng)建?文明學(xué)?校中他?將綠色?文明的?建設(shè)作?為一項(xiàng)?系統(tǒng)工?程，將?可持續(xù)?發(fā)展思?想貫穿?到了學(xué)?校管理?、教育?、教學(xué)?的整體?性活動(dòng)?之中。?堅(jiān)持以?育人為?宗旨，?以科研?為先導(dǎo)?，以各?科教學(xué)?滲透為?重點(diǎn)，?以社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)為載?體，以?教育一?個(gè)學(xué)生?帶動(dòng)一?個(gè)家庭?，以一?個(gè)家庭?影響一?個(gè)村寨?，以一?個(gè)村寨?促進(jìn)整?個(gè)學(xué)區(qū)?為目的?開(kāi)展活?動(dòng)，使?環(huán)境保?護(hù)意識(shí)?深深扎?根在全?體師生?心中。?___?_環(huán)保?紀(jì)念日?。每年?___?_多個(gè)?環(huán)保紀(jì)?念日是?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行環(huán)?境教育?的最好?載體，?他把活?動(dòng)都納?入學(xué)校?整體工?作之中?。如植?樹(shù)節(jié)、?地球日?開(kāi)展“?我為地?球添新?衣”活?動(dòng)；世?界動(dòng)物?日開(kāi)展?“我和?動(dòng)物交?朋友”?；紀(jì)念?“六五?世界環(huán)?境日”?，全體?環(huán)保志?愿者向?全校同?學(xué)發(fā)環(huán)?保倡議?書；部?分環(huán)保?志愿者?到街上?向行人?進(jìn)行了?環(huán)保宣?傳和環(huán)?保調(diào)查?活動(dòng)。?通過(guò)環(huán)?境教育?與創(chuàng)建?綠色學(xué)?校活動(dòng)?，可持?續(xù)發(fā)展?思想已?深入人?心，特?別是使?教師端?正了對(duì)?生命的?態(tài)度，?既強(qiáng)調(diào)?開(kāi)發(fā)生?命潛能?，又強(qiáng)?調(diào)保護(hù)?生命資?源，形?成教育?生態(tài)意?識(shí)，從?而實(shí)現(xiàn)?生命的?可持續(xù)?發(fā)展。?四、?加強(qiáng)校?園特色?文化建?設(shè)。以?各個(gè)節(jié)?日為平?臺(tái)，各?種文化?協(xié)調(diào)發(fā)?展。擔(dān)?任教導(dǎo)?主任職?務(wù)以來(lái)?，他堅(jiān)?持以兒?童節(jié)、?元旦、?演講比?賽、手?抄報(bào)比?賽、學(xué)?生書畫?展、讀?書征文?賽等各?種大型?活動(dòng)為?平臺(tái)，?讓學(xué)生?逐漸形?成智能?型的知?識(shí)文化?、素質(zhì)?型的心?理文化?、情感?型的審?美文化?、意識(shí)?型的觀?念文化?和綠色?的環(huán)境?文化協(xié)?調(diào)發(fā)展?的態(tài)勢(shì)?，使學(xué)?生的生?命潛能?得到開(kāi)?發(fā)，人?生價(jià)值?得到實(shí)?現(xiàn)。?近年來(lái)?，他堅(jiān)?持開(kāi)展?多種形?式的系?列環(huán)保?教育活?動(dòng)，營(yíng)?造了濃?厚的環(huán)?保氣氛?，增強(qiáng)?了學(xué)生?的環(huán)保?意識(shí)，?為創(chuàng)建?綠色學(xué)?校打下?了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。他把?環(huán)境宣?傳作為?環(huán)境教?育的切?入點(diǎn)，?如在校?園內(nèi)設(shè)?立環(huán)保?教育宣?傳欄、?環(huán)保宣?傳標(biāo)語(yǔ)?，班級(jí)?進(jìn)行環(huán)?保板報(bào)?評(píng)比，?通過(guò)感?染力較?強(qiáng)的直?觀的視?覺(jué)、聽(tīng)?覺(jué)效果?，引起?學(xué)生對(duì)?環(huán)境保?護(hù)的共?鳴。利?用國(guó)旗?下講話?、主題?班會(huì)，?開(kāi)展環(huán)?保知識(shí)?教育，?他把環(huán)?境教育?當(dāng)成素?質(zhì)教育?的重要?組成部?分，使?環(huán)境教?育滲透?到國(guó)旗?教育中?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?環(huán)保知?識(shí)教育?，增強(qiáng)?學(xué)生環(huán)?境意識(shí)?。班會(huì)?課形式?新穎，?有故事?、詩(shī)歌?、小品?、歌曲?、知識(shí)?競(jìng)答等?活躍了?課堂氣?氛，增?強(qiáng)了趣?味性，?寓教于?樂(lè)，使?學(xué)生在?愉快的?氣氛中?掌握環(huán)?保知識(shí)?。他?自擔(dān)任?教導(dǎo)主?任職務(wù)?以來(lái)，?立足自?身實(shí)際?，積極?探求“?創(chuàng)新發(fā)?展強(qiáng)素?質(zhì)，環(huán)?境育人?出成效?”的有?效途徑?，逐漸?建立起?了民主?、平等?的師生?關(guān)系、?團(tuán)結(jié)友?善的生?生關(guān)系?、理解?尊重的?干群關(guān)?系。?市創(chuàng)建?“安全?學(xué)校”?先進(jìn)個(gè)?人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)（?四）?本人自?年月畢?業(yè)分配?參加工?作以來(lái)?，對(duì)教?育事業(yè)?不懈追?求，奏?響奮進(jìn)?的主旋?律。工?作踏實(shí)?、認(rèn)真?、任勞?任怨。?教育教?學(xué)工作?中不斷?進(jìn)步，?深受學(xué)?校各方?面的好?評(píng)與肯?定。年?月至年?月?lián)?延平中?學(xué)辦公?室副主?任兼學(xué)?校保衛(wèi)?工作；?年月起?擔(dān)任延?平中學(xué)?辦公室?主任、?工會(huì)副?主席，?同時(shí)兼?分管學(xué)?校保衛(wèi)?工作；?年月?lián)?任延平?中學(xué)副?校長(zhǎng)，?在學(xué)校?工作中?我分管?政教（?德育）?、工會(huì)?、安全?保衛(wèi)、?辦公?室等工?作，擔(dān)?任高中?兩個(gè)班?的思想?政治課?教學(xué)。?任教以?來(lái)，特?別是擔(dān)?任副校?長(zhǎng)工作?的三年?多來(lái)，?我在本?職崗位?上，按?照__?__的?要求，?我為自?己定下?了明確?的工作?原則和?奮斗目?標(biāo)，并?努力去?為之不?懈追求?。努力?做到忠?誠(chéng)__?__教?育事業(yè)?，自覺(jué)?履行分?管的崗?位職責(zé)?，抓工?作有思?路、有?創(chuàng)新、?有成果?、有新?舉措。?在上級(jí)?主管部?門和學(xué)?校的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，在?全校師?生的關(guān)?心和支?持下，?熱愛(ài)本?職工作?，刻苦?鉆研業(yè)?務(wù)，思?想政治?素質(zhì)和?業(yè)務(wù)素?質(zhì)不斷?提高，?既教書?也育人?，在思?想政治?、職業(yè)?道德、?教育教?學(xué)工作?等方面?都有出?色的表?現(xiàn)，尤?其是在?學(xué)校創(chuàng)?安工作?中高度?重視，?精心_?___?實(shí)施創(chuàng)?建“安?全學(xué)校?”活動(dòng)?，幾年?來(lái)學(xué)校?均獲得?市教育?局頒發(fā)?的年度?安全學(xué)?校合格?證書，?學(xué)校教?育教學(xué)?秩序穩(wěn)?定，為?學(xué)校的?安全保?衛(wèi)工作?做出了?自己的?貢獻(xiàn)，?工作成?效顯著?。一?、找準(zhǔn)?一個(gè)位?置，明?確工作?職責(zé)，?貫徹安?全第一?，預(yù)防?為主的?方針，?堅(jiān)持?學(xué)校創(chuàng)?安工作?正確的?指導(dǎo)思?想。認(rèn)?真貫徹?執(zhí)行_?___?基本路?線、方?針、政?策，熱?愛(ài)本職?工作，?事業(yè)心?和責(zé)任?感強(qiáng)，?工作態(tài)?度端正?，作風(fēng)?正派，?不斷提?高工作?理論水?平和工?作能力?。堅(jiān)持?把學(xué)校?安全保?衛(wèi)工作?擺在學(xué)?校各項(xiàng)?工作的?重要位?置。本?著思想?上高度?重視，?行動(dòng)上?堅(jiān)決貫?徹的精?神做好?學(xué)校創(chuàng)?安工作?，進(jìn)一?步健全?防范安?全事故?的規(guī)章?制度，?貫徹安?全第一?，預(yù)防?為主的?方針，?安全教?育、安?全管理?的各項(xiàng)?措施落?實(shí)到實(shí)?處。以?檢查促?安全，?確保安?全工作?萬(wàn)無(wú)一?失。樹(shù)?立育人?為本的?思想，?將思想?政治素?質(zhì)是最?重要的?素質(zhì)的?要求落?實(shí)到教?育工作?中的各?個(gè)環(huán)節(jié)?。在工?作過(guò)程?中，對(duì)?自己分?管的工?作，盡?職盡責(zé)?，全身?心的投?入。努?力做到?以校為?家，愛(ài)?校如家?；樂(lè)于?吃苦，?樂(lè)于奉?獻(xiàn)；真?正做到?廉潔奉?公、一?心為校?。二?、強(qiáng)化?校園治?安，主?動(dòng)與公?安、綜?治、邊?防等部?門聯(lián)系?，加強(qiáng)?宣傳教?育，清?理和整?治校園?及周邊?安全隱?患，不?斷優(yōu)?化育人?環(huán)境。?三年多?來(lái)，自?覺(jué)以對(duì)?黨和人?民高度?負(fù)責(zé)的?態(tài)度，?堅(jiān)持把?學(xué)校創(chuàng)?安工作?作為一?件大事?來(lái)抓，?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，落?實(shí)了“?誰(shuí)主管?、誰(shuí)負(fù)?責(zé)”的?安全責(zé)?任制，?及時(shí)查?處安全?事故。?特別是?落實(shí)安?全教育?、安全?檢查和?評(píng)比表?彰制度?，__?__型?活動(dòng)和?外出活?動(dòng)審批?制度，?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)校周?邊攤點(diǎn)?、飲食?店、書?店以及?學(xué)校食?堂、小?賣部的?衛(wèi)生安?全檢查?和管理?，定期?不定期?對(duì)管制?刀具和?非法_?___?、黃色?書刊、?宣傳物?進(jìn)行搜?查，防?止和及?時(shí)處理?打架斗?毆事件?，及時(shí)?消除安?全隱患?，確保?學(xué)生安?全的萬(wàn)?無(wú)一失?，認(rèn)真?執(zhí)行關(guān)?于寄宿?生管理?的有關(guān)?規(guī)定，?切實(shí)加?強(qiáng)外宿?生管理?。加強(qiáng)?校園治?安整治?力度，?聘請(qǐng)南?安市公?安局保?安公司?報(bào)案人?員擔(dān)任?學(xué)校保?安工作?。學(xué)校?安全教?育工作?是一項(xiàng)?社會(huì)性?的系統(tǒng)?工程，?需要社?會(huì)、學(xué)?校、家?庭的密?切配合?。近年?來(lái)，我?們積極?與市公?安、交?通、綜?合治理?等部門?通力合?作，做?好學(xué)校?安全保?衛(wèi)工作?，學(xué)校?切實(shí)開(kāi)?展了一?系列法?制、安?全教育?活動(dòng)，?先后?邀請(qǐng)了?治安副?校長(zhǎng)、?南安市?教育局?執(zhí)檢科?領(lǐng)導(dǎo)、?南安市?法院批?捕科科?長(zhǎng)、南?安市公?安局法?制科科?長(zhǎng)、南?安市腳?警大隊(duì)?水頭中?隊(duì)宣教?股長(zhǎng)、?仙景_?___?解放軍?指導(dǎo)員?、石井?邊防派?出所干?事等來(lái)?校作法?制教育?、國(guó)防?教育講?座、“?交通安?全”專?題教育?。開(kāi)展?了“綜?治、普?法宣傳?月”法?律知識(shí)?競(jìng)賽活?動(dòng)，開(kāi)?展了交?通知識(shí)?競(jìng)賽，?學(xué)校與?廣大家?長(zhǎng)簽訂?《安全?教育責(zé)?任狀》?，要求?家長(zhǎng)主?動(dòng)配合?，共同?教育，?防止交?通、游?泳等意?外事故?的發(fā)生?。通過(guò)?不懈的?努力，?學(xué)生的?法制意?識(shí)、安?全意識(shí)?大為增?強(qiáng)，學(xué)?校創(chuàng)安?工作取?得顯著?的成效?。三?、努力?學(xué)習(xí)，?刻苦鉆?研，認(rèn)?真做好?學(xué)校安?全保衛(wèi)?工作，?模范遵?紀(jì)守法?，增強(qiáng)?法制觀?念，不?斷提高?管理水?平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)_?___?、__?__、?___?_及_?___?。作為?一名干?部黨員?，首先?要堅(jiān)定?___?_信念?，堅(jiān)持?四項(xiàng)基?本原則?，全心?全意為?人民服?務(wù)，樹(shù)?立正確?的人生?觀。?我在理?論學(xué)習(xí)?的同時(shí)?，能理?論聯(lián)系?實(shí)際，?適應(yīng)現(xiàn)?代化辦?公的形?勢(shì)需要?，努力?學(xué)習(xí)自?動(dòng)化辦?公技能?，提高?了自己?的工作?水平。?在工作?中，我?注意做?好先鋒?模范作?用，利?用會(huì)議?和學(xué)習(xí)?時(shí)間宣?傳教育?老師要?樹(shù)立全?心全意?、大公?無(wú)私，?對(duì)工作?要腳踏?實(shí)地，?模范遵?紀(jì)守法?，增強(qiáng)?法制觀?念。一?直以來(lái)?我沒(méi)有?休過(guò)一?個(gè)完整?的雙休?日，把?自己的?全部精?力投入?到工作?中，特?別是沒(méi)?年新生?入學(xué)后?，學(xué)校?保衛(wèi)工?作有計(jì)?劃地開(kāi)?展。根?據(jù)學(xué)校?安全保?衛(wèi)的工?作實(shí)際?，__?__健?全了校?園巡邏?制和行?政值班?巡查制?。在工?作中我?沒(méi)有被?困難下?倒，而?是虛心?學(xué)習(xí)，?不恥下?問(wèn)。為?了適應(yīng)?日益復(fù)?雜的工?作環(huán)境?，掌握?保衛(wèi)工?作的特?點(diǎn)和規(guī)?律，不?僅經(jīng)常?地向領(lǐng)?導(dǎo)、主?管部門?和公安?部門請(qǐng)?教、聯(lián)?系，而?且還早?起晚歸?，親自?摸索新?形勢(shì)下?抓好校?園安全?保衛(wèi)工?作的第?一手材?料。同?時(shí)學(xué)習(xí)?學(xué)校保?衛(wèi)工作?方面的?有關(guān)資?料，從?理論上?提高自?己抓工?作的層?次和水?平。?四、銳?意改革?，嚴(yán)格?要求，?建立一?支作風(fēng)?過(guò)硬的?保衛(wèi)隊(duì)?伍，增?強(qiáng)服務(wù)?意識(shí)，?提高服?務(wù)質(zhì)量?。為了?加強(qiáng)學(xué)?校安全?保衛(wèi)工?作，確?保各項(xiàng)?工作管?理制度?化、科?學(xué)化、?規(guī)范化?，根據(jù)?形勢(shì)發(fā)?展和工?作實(shí)際?的需要?，建立?健全了?各項(xiàng)安?全管理?規(guī)章制?度。建?立了一?級(jí)抓一?級(jí)、一?級(jí)為一?級(jí)負(fù)責(zé)?的層次?管理機(jī)?制，逐?步消除?干好干?壞一個(gè)?樣，干?和不干?一個(gè)樣?的局面?。抓規(guī)?章制度?上，把?著眼點(diǎn)?放在抓?落實(shí)上?。每周?一次的?行政會(huì)?上，回?顧本周?工作及?布置下?周工作?，提出?完成各?項(xiàng)任務(wù)?的措施?和要求?，每月?底檢查?、總結(jié)?一個(gè)月?所完成?工作的?情況，?好的提?出表?yè)P(yáng)?、差的?進(jìn)行通?報(bào)批評(píng)?。在抓?好制度?建設(shè)的?同時(shí)，?更注重?抓好全?體人員?的素質(zhì)?建設(shè)。?我把參?與保衛(wèi)?工作的?人員分?成三支?隊(duì)伍。?即：分?兵把口?，獨(dú)擋?一面的?干__?__伍?；勇挑?大梁，?善于突?擊的職?工隊(duì)伍?；堅(jiān)守?崗位，?死看死?守的門?衛(wèi)值班?隊(duì)伍，?并根據(jù)?不同工?作崗位?提出了?相應(yīng)的?要求和?標(biāo)準(zhǔn)。?在干_?___?伍上，?要求保?衛(wèi)科干?部不僅?能精?通本職?業(yè)務(wù)，?而且還?能獨(dú)擋?一面，?當(dāng)好表?率；在?職工隊(duì)?伍上，?要求所?有職工?都要樹(shù)?立主人?翁意識(shí)?，增強(qiáng)?___?_榮譽(yù)?感，政?治素質(zhì)?要高，?責(zé)任心?要強(qiáng)，?成為校?園的安?全員、?消防員?，不斷?積累工?作經(jīng)驗(yàn)?和提高?處事能?力。努?力增強(qiáng)?自覺(jué)服?務(wù)意識(shí)?，樹(shù)立?顧全大?局的觀?念。?五、以?身作則?，率先?垂范，?努力做?一個(gè)勤?奮的、?民主教?師、德?育工作?者、副?校長(zhǎng)。?三年來(lái)?，我不?斷要求?自己要?以勤奮?嚴(yán)謹(jǐn)、?廉潔自?律的工?作態(tài)度?做師生?們的表?率，積?極開(kāi)展?創(chuàng)造性?的工作?，為打?開(kāi)我校?德育工?作和安?全保衛(wèi)?工作的?新局面?而積極?努力。?我更加?注重思?想作風(fēng)?的建設(shè)?，要求?別人做?到的，?我首先?做得到?，率先?垂范，?從不違?規(guī)。不?僅是這?樣說(shuō)的?，也是?這樣做?的。我?覺(jué)得，?要使自?己成為?一個(gè)稱?職的副?校長(zhǎng)，?首先就?要做一?個(gè)勤奮?教師，?為全校?師生做?個(gè)表率?。學(xué)校?行政領(lǐng)?導(dǎo)每周?值日一?次，但?我卻要?求自己?只要沒(méi)?有脫不?開(kāi)的工?作，我?都盡量?深入到?學(xué)生中?走動(dòng)，?去了解?他們。?我經(jīng)?常深入?到校外?、街道?、網(wǎng)吧?、游戲?機(jī)室、?校內(nèi)的?教室、?食堂、?學(xué)生宿?舍了解?情況，?督促檢?查學(xué)生?的行為?規(guī)范，?我?guī)ь^?遵守工?作紀(jì)律?，三年?來(lái)，除?了出差?，我基?本做到?了只要?時(shí)間許?可，我?一般都?會(huì)站在?校門前?催促學(xué)?生不要?遲到、?檢查學(xué)?生的行?為規(guī)范?；中午?和晚自?修時(shí)間?，不管?是否值?班，我?經(jīng)常都?會(huì)去教?室巡視?一下，?看看學(xué)?生自修?、紀(jì)律?各方面?的情況?，了解?一下學(xué)?生對(duì)學(xué)?校的意?見(jiàn)或?qū)?學(xué)校工?作的建?議。在?節(jié)假日?、星期?天，我?也總是?犧牲自?己的休?息時(shí)間?到校檢?查，交?待一下?工作。?尤其是?在大型?活動(dòng)和?各種考?試的安?全保障?中，我?總是親?自布署?，親自?上陣。?同時(shí)加?大查崗?、查哨?力度，?不定時(shí)?、不定?點(diǎn)地對(duì)?夜間值?班員、?門衛(wèi)、?生管人?員執(zhí)勤?情況進(jìn)?行抽查?，全年?檢查，?確保了?制度落?實(shí)。同?時(shí)，我?還深入?到民眾?中去了?解他們?對(duì)學(xué)校?的要求?、看法?，傾聽(tīng)?他們對(duì)?學(xué)校教?育工作?的意見(jiàn)?，做群?眾的宣?傳教育?工作，?讓他們?了解、?理解學(xué)?校，關(guān)?心、支?持學(xué)校?的工作?。我的?榜樣?作用，?帶動(dòng)了?一大批?人的工?作積極?性。在?從事教?育工作?的年里?，不管?在哪個(gè)?工作崗?位上，?勤奮，?一直是?我最起?碼的工?作原則?，當(dāng)了?副校長(zhǎng)?后，我?沒(méi)有因?身份的?變化而?懈怠。?六、?關(guān)心同?志，心?系師生?，努力?為師生?員工服?務(wù)，認(rèn)?真查處?侵害師?生生命?財(cái)產(chǎn)案?件，敢?于同各?種違法?犯罪行?為做斗?爭(zhēng)。我?堅(jiān)信，?只要模?范自覺(jué)?地履行?工作職?責(zé)，身?先士卒?地抓好?各項(xiàng)工?作落實(shí)?，沒(méi)有?摸不熟?的情況?，沒(méi)有?干不好?的工作?。對(duì)同?事不了?解，我?就一個(gè)?一個(gè)地?促膝談?心，主?動(dòng)積極?的與他?們進(jìn)行?溝通。?對(duì)急于?解決的?問(wèn)題，?我不是?憑__?__，?個(gè)人說(shuō)?了算，?而是冷?靜思考?，多方?征求意?見(jiàn)和建?