作文的評(píng)語合集15篇

Word第第頁作文的評(píng)語合集15篇作文的評(píng)語1

作文開頭:

1、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,非常藝術(shù)化。

2、開頭簡(jiǎn)明扼要

3、文章開頭新奇,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),詳細(xì),詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

6、開頭出手非凡,吸引讀者

7、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

8、文章開頭交待得非常清

楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新奇,激起讀者讀下去的欲望。

作文過程:

1、以飽滿的激情,描寫了……

2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容詳細(xì)。

3、比方貼切,用詞生動(dòng)。

4、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

5、…以輕松開心的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

6、表達(dá)自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,連接自然連貫,中心突出。

7、對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而精確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比方、擬人等手法

11、小觀看認(rèn)真,表達(dá)時(shí)井然有序

12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默幽默

14、文章想象合情合理,

15、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

17、詳情描寫頗具匠心。極富功底。

18、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

19、描寫細(xì)膩,生活氣息深厚,遣詞造句精確傳神。

20、,語言精確,鮮亮、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富詳細(xì),

21、事例表達(dá)得生動(dòng)詳細(xì),人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣美麗,但卻真實(shí)好玩,寫得入情入理

23、文章將…寫得細(xì)致入微

24、語言活潑明快,富有情趣。

25、大量采納生活中的口語,使文章更顯自然親切。

作文結(jié)尾:

1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

6、對(duì)詳情傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的勝利之處。

7、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。

8、文章最終揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

9、結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱,言已盡,意猶未了。

10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,布滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

11、雖為一件小事,但卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不行或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡,感情卻真摯、充足、感人。

13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。

總評(píng):

1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理,讀來令人精神興奮,心情激揚(yáng)。

4、這篇文章布滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小對(duì)…的寵愛之情。全文層次清楚,語句流暢。

5、事例表達(dá)生動(dòng)、詳細(xì)、趣味性強(qiáng),且與前面的比方…一脈相承。最終,用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

6、文章前后連貫,形成完好的形象。

7、文章語言清爽活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新奇清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì),不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文布滿童心童趣,讀來倍感親切。

11、文章能過清爽好玩的語言,描寫了…的事。字里行間,布滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

作文的評(píng)語2

本篇作文選材新奇，構(gòu)思精致，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作??

很喜愛你這篇作文，幽默、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，假如書寫再美麗些，不就更錦上添花了嗎？

小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長(zhǎng)著呢？假如未達(dá)目的就已疲乏不堪，那北大、清華的門開著，少了一個(gè)你，多圓滿呀！

所寫文章條理清晰,語言樸實(shí)自然，比方,擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。連續(xù)努力吧，假如以后寫作時(shí)能多份耐煩細(xì)心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油！

寫作時(shí)樸實(shí)自然的童心表達(dá)在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息。假如你今后能多讀些有關(guān)好詞好句的書，老師信任，在不久的將來，肯定能看到一個(gè)寫作更優(yōu)秀的你。

寫作時(shí)用詞精確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,比方,擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花，是個(gè)進(jìn)步快的同學(xué)，連續(xù)加油吧。

這學(xué)期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長(zhǎng)了，內(nèi)容變豐富了，語句變流暢了等等。盼望你連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

經(jīng)過努力，這一學(xué)期作文有所提高，表達(dá)事情條理清楚,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比方貼切,生動(dòng)。老師盼望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累美麗的語言，那樣你的寫作會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧

你的作文一次比一次寫得好，還常常被老師當(dāng)范文讀。盼望你連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)

你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

寫作時(shí)用詞精確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,比方,擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花等等，不過這都是你自己努力得來的。連續(xù)加油吧，盼望你成為“作文明星”。

經(jīng)過半學(xué)期的寫作學(xué)習(xí)，語句變通順了，詞語也變豐富了，但是，要想在寫作上取得更大進(jìn)步，僅僅停留在這個(gè)階段還不夠，盼望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟才智之門的金鑰匙。

寫作在一每天進(jìn)步，文章取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),段落分明,過渡自然。老師喜愛你在學(xué)問的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更情愿看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中歡樂飄舞。

假如寫作時(shí)能使口述語跳動(dòng)在紙上，變成書面語就更棒了?！皬V博的學(xué)識(shí)全憑日積月累”盼望你多讀讀課外書籍，吸取更多的養(yǎng)分，在學(xué)問的海洋中品嘗勝利的樂趣！

表達(dá)事情條理清楚,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比方貼切,生動(dòng)。老師盼望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累美麗的語言，那樣你的寫作會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧

如今你的文章條理清晰,語言樸實(shí)自然，進(jìn)步了。老師盼望你以后寫作時(shí)多份耐煩細(xì)心就更好了。

對(duì)事物布滿奇怪???，擅長(zhǎng)觀看生活，能敏銳的捕獲一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的同學(xué)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

你是個(gè)很有主見又不乏真知的同學(xué)，對(duì)你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。連續(xù)努力吧，你會(huì)在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

整篇文章如同一座布滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小超群的語言駕馭力量、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精致的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識(shí)，無不令人賞心悅目。

※你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因此在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的同學(xué)興奮.只要連續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.

※你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參與象棋大賽,肯定

會(huì)拿獎(jiǎng)的.

※你寫的校內(nèi)一角真美.那花,那草,那樹,那長(zhǎng)廊無不包含著無比寵愛之情.你是個(gè)會(huì)觀看,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都觀賞你!

※你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱忱,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到傲慢!

※看了你的巡游作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得活靈活現(xiàn),那憨憨的大熊貓,機(jī)智的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.連續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.

※你文中的"生物角"顏色絢麗,活潑可愛.那艷麗的花朵,翠綠的葉子活靈活現(xiàn);那五顏六色的金魚活敏捷現(xiàn),自由自由地游覽??真是令人百讀不厭.運(yùn)用總分法,清楚地呈現(xiàn)了生物角上每一種惹人寵愛的小生物,妙處橫生.

作文的評(píng)語3

本文的能透過自然輪回、氤氳天地芳香這一春之景象，表達(dá)自己對(duì)人生的哲理思辨。和諧的結(jié)構(gòu)、暢達(dá)的語言、勝利的心理描寫、深刻的哲理，使文章雖通俗而顯出深刻，雖樸實(shí)而別具韻味。

本文值得借鑒的地方：

1、“我”與網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，直陳“和你在一起”的種種損失，這種構(gòu)思別開生面，令人耳目一新。其次，在開頭設(shè)計(jì)懸念，吸引人看下去，在結(jié)尾提出愿望，讓人掩卷深思，也是本文構(gòu)思上的一大亮點(diǎn)。

2、串珠式結(jié)構(gòu)并在每顆“珠”的后面以“和你在一起，我失去了比金錢還珍貴的……”作結(jié)，形成排比段，使文章脈結(jié)清楚，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的“指控”非常有力。

這篇敘事文是一篇獨(dú)特鮮亮的佳作。

一、心思細(xì)膩，描寫傳神。

結(jié)合自己的切身體會(huì)，向我們?cè)V說著坐在“最終一排”的人真實(shí)的生活和思想，他們有劇烈的自尊心，有自己的閃光點(diǎn)，他們渴望理解和關(guān)注，將他的心思淋漓盡致地表達(dá)出來了。

二、思想深刻，啟人思索。

“有永久的‘最終一排’，卻沒有永久坐在‘最終一排’的人！”如何對(duì)待、理解、關(guān)懷“坐在‘最終一排’的人”，如何讓素養(yǎng)教育不再成為形式，如何讓同學(xué)健康歡樂地成長(zhǎng)，是值得老師們思索的，這是本文奇妙的選材給讀者帶來的深層的思索。

三、語言靈氣，詼諧幽默。

“邊疆”、“地廣人稀，氣候惡劣”、“眉目傳情，擠眉弄眼”、“本地土著”、“后花園”等詞語形象生動(dòng)，增加了文章的靈動(dòng)氣息。

驚蟄的一聲春雷，喚醒了沉睡已久的生命。而用極其自然的筆觸所講解并描述的這個(gè)故事，在看似不經(jīng)意之間就把我們深深地吸引住了。小寫第一次真實(shí)地感受到老師的心靈世界，接觸到了那隱蔽于心靈深處的愛。大事純屬巧合，情感卻質(zhì)樸真摯。一個(gè)小小的大事，讓我們看到了一位寬厚和氣、和善真誠(chéng)的“先生”；一篇不長(zhǎng)的文章，讓我們看到了一位語言表達(dá)功力頗深的。且拋開“戴一個(gè)足有五斤重的眼鏡”，“所以‘先生’這個(gè)外號(hào)就騎在了他的身上”等生動(dòng)的語句不說，那些看似平淡而蘊(yùn)蓄情感的文字，其實(shí)更值得大家細(xì)細(xì)品嘗。

“平實(shí)之中見真情”是本文最大的特色。作為行文最基本的原則：真實(shí)，詳細(xì)，本文都很好地完成了這個(gè)要求。敘事語言平實(shí)具有生活特色和家庭的感覺，真情在字里行間自然流露，全文讓人覺得溫馨主動(dòng)，富有鮮亮?xí)r代的特色。而末段除了奇妙點(diǎn)題之外，還恰到好處地升華了主題，由點(diǎn)到面，由“為母親加油”到“為天下全部有志者加油”，使本文思想水平更上一個(gè)臺(tái)階。

①巧選人稱，直抒胸臆。文章用其次人稱直接對(duì)老師無私而博大的愛進(jìn)行謳歌，表達(dá)了其次人稱在抒情表達(dá)中的優(yōu)勢(shì)。

②借用花草，托物抒情。結(jié)尾處借星星和梔子花，贊揚(yáng)老師對(duì)同學(xué)關(guān)愛的多和芳香。

③敢于亮丑，情感真實(shí)。自己抄作業(yè)原來是件非常丟人的丑事，但卻勇于將它寫入文中，并借這個(gè)材料，贊譽(yù)老師的寬嚴(yán)有度，感情非常真實(shí)。

本篇文章很杰出。主要表如今三個(gè)方面：

1、三個(gè)小標(biāo)題，有力的推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)展，“改變”，變得層次分明，井然清楚。

2、“改變”，變得艱辛苦痛，“汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了我弱小的身子”，“我拖著疲乏的身子，漸漸的從繭中爬出來?！比木o扣改變的過程，詳情描寫生動(dòng)形象。

3、“改變”，也應(yīng)變得欣喜鼓舞、百感交集，“成蝶的嫵媚”一小節(jié)，寫得比較重，由于它是全文的中心點(diǎn)，寫得重才能表現(xiàn)文章的主題。不過心理描寫還略顯不夠，“喜看”還可以得到更多更好的表達(dá)，因此也直接影響到主題的升華。

整篇文章激蕩著一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的力氣。文章思路清楚，語言流暢，是一篇文質(zhì)兼美的文章。

文章思路清楚，結(jié)構(gòu)完好，描寫生動(dòng)，寓情于景，情景交融。語言簡(jiǎn)練生動(dòng)，句式敏捷，有節(jié)奏感，抒情性很強(qiáng)。文章缺乏之處在于語言缺少韻律美。

本文值得借鑒的地方：

1、構(gòu)思奇妙?！拔摇焙蜕Ｔ谖闹腥跒橐惑w，我即是桑，桑即是我。我的傷口，桑的“?？凇彪y辨難分。因此文章風(fēng)格獨(dú)特，寓意深刻。

2、細(xì)心謀篇布局。按常規(guī)寫法，“我”問媽媽為何剪桑，媽媽的回容許接著寫來，但心思獨(dú)到，沒有按挨次寫媽媽的話，而是先寫聽了媽媽的話后“我”的心理活動(dòng)和行動(dòng)，在文章的最終才“倒出”媽媽的話，全文咔然而止。這樣處理，實(shí)際是借媽媽的話道破全文的中心思想，讓人不得不掩卷深思。特別精妙。

3、擅長(zhǎng)描寫心理活動(dòng)。

拆開全文的結(jié)構(gòu)看，本文寫的事例很簡(jiǎn)潔：媽媽叫我去剪桑，我不明白為何要剪桑，媽媽告知我剪桑的理由。中間看不到詳細(xì)的行為詳情。但為什么那么震撼人心？關(guān)鍵在心理活動(dòng)。全文以“我”的心理活動(dòng)為主，細(xì)膩、形象、深刻。

寫師生之間真誠(chéng)相待的事例許多，為什么能讓人感受到此文脫穎而出呢？主要是滲透在字里行間的濃濃的師生情打動(dòng)了讀者。那一聲聲"珍寶"，分散了老師對(duì)同學(xué)多少真誠(chéng)無私的關(guān)愛啊，還有什么比這更令人感動(dòng)的呢？善用對(duì)比也是本文突出的優(yōu)點(diǎn)。文章把自己以前人見人恨的舉止和以后想努力表現(xiàn)得乖一點(diǎn)，再乖一點(diǎn)的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，有力地突出了那聲"珍寶"的巨大作用，它似一股曖流，溫曖了同學(xué)的心房，喚醒了同學(xué)的良知。生動(dòng)傳神的詳情描寫也是本文的一大亮點(diǎn)。如上課有意大聲說話氣老師和把水弄臟兩個(gè)詳情，就把一個(gè)淘氣、反叛、愛搗蛋的小孩形象刻畫得活靈活現(xiàn)。此外，本文首尾呼應(yīng)，語句親切自然，通順流暢而不乏文采，是特別好的作品。

作文的評(píng)語4

1、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象飽滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

2、細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

3、事例表達(dá)生動(dòng)詳細(xì)趣味性強(qiáng)，且與前面的比方…一脈相承。最終，用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

4、關(guān)懷生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的談?wù)撋A了文章的主題。

5、這篇文章布滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小對(duì)…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

6、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

7、真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

8、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來令人精神興奮，心情激揚(yáng)。

9、你是個(gè)很有主見又不乏真知的同學(xué)，對(duì)你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

10、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新奇的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大勝利。

11、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

12、雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人敬佩，以你的獨(dú)特定會(huì)闖出自己的一片天地。

13、語言得體而富有浪漫顏色，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

14、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。盼望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。

15、運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采納白描手法，的愛憎包含在表達(dá)之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

16、關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄匠：孟褚崖犃撕芏?，它能在一剎那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而秀麗，生命需要相互關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要說明的主題吧?！病?/p>

17、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

18、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

19、如許娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎？

20、可以說你的文章布滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對(duì)失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。盼望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)覺天空更加湛藍(lán)。

21、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活詳情動(dòng)身，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達(dá)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最正確的飲料？

22、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

23、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

24、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

25、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)主動(dòng)上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

作文的評(píng)語5

1、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

2、將…改成…更合適些。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

3、雖為一件小事，但卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不行或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

4、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

5、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

6、平鋪直敘，亦有情韻。簡(jiǎn)潔流暢，意義深長(zhǎng)。言近旨遠(yuǎn)，不同凡味明察秋毫，描述生動(dòng)。內(nèi)容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。表達(dá)緊湊，扣人心弦。

7、文氣充足，段落分明思想靈敏，目光遠(yuǎn)大。脈絡(luò)分明，有條不紊。徒多費(fèi)詞，毫無精義。文從字順，言簡(jiǎn)意賅。內(nèi)容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢。

8、對(duì)詳情傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的勝利之處。

9、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。

10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，布滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、文句生澀，未能達(dá)意。草率成偏，殊少意義。歡樂之狀，耀然紙上。選詞失當(dāng)，譬喻不切熟悉錯(cuò)誤，不切題意。文辭生硬，未能達(dá)意。含意空虛，句亦欠順。

12、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

15、遣詞造句，行云流水?？虅澣胛?，活靈活現(xiàn)取材非凡，運(yùn)筆如飛。詞義沉著，雅見情韻。清爽流暢，自然有致。取材豐富，文字生動(dòng)。頗富幽默，筆調(diào)輕松

16、擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

17、形狀描寫非常好玩，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

18、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

19、句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達(dá)豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當(dāng)。說理調(diào)暢，談?wù)撛十?dāng)。

20、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少。

21、簡(jiǎn)要表達(dá)前因，進(jìn)行鋪墊。

22、開頭直奔主題，也是一種寫法。

23、開頭直奔主題，讓人一目了然。

24、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

25、動(dòng)聽流利，真實(shí)不虛內(nèi)容充實(shí)，文字流利。優(yōu)游沉著，描寫細(xì)膩。據(jù)實(shí)表達(dá)，暢所欲言。辭意沉著，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動(dòng)。

26、語言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。

27、用詞妥切，談?wù)摼?dāng)。激揚(yáng)慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細(xì)心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解非凡措辭得體，立論公正。繁簡(jiǎn)適當(dāng)，層次分明。

28、簡(jiǎn)潔介紹狀況，自然過渡到下一段。

29、反問句開頭，吸引讀者。

30、布局順當(dāng)，描寫逼真。語多贅余，文欠生動(dòng)。內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多。收結(jié)過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。表達(dá)詳盡，條理井然。

31、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

32、自然承上啟下，詳情描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

33、詞雅文練，寫景生動(dòng)。布局新奇，用詞簡(jiǎn)達(dá)。娓娓細(xì)說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)行文瀟灑，趣味雋永。淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄。

34、自然順暢，有條不紊。

35、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

36、抒情懇切，一氣呵成用詞切當(dāng)，意境不俗。情感豐富，大事趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達(dá)，雄深雅見。詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。

37、…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)潔描述；點(diǎn)面結(jié)合

38、文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發(fā)抒，言詞無礙明暢開朗，氣概壯美。輕松好玩，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達(dá)，意亦周到。

39、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念。

40、結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

41、故事雖平凡，感情卻真摯、充足、感人。

42、過渡自然，每一段交待得很清晰。

43、炫麗清爽，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結(jié)構(gòu)完好，清爽雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流于翰墨。

44、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

45、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。

46、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

47、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

48、充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情詳細(xì)，生動(dòng)。

49、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。

50、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

51、析論不明，語多欠詳。結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳。語多重復(fù)，文欠調(diào)暢。選詞失當(dāng)，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識(shí)見不高，文句生澀。

作文的評(píng)語6

一、這篇文章選取九寨溝特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨溝的靈魂”“山是九寨溝的軀干”加以描寫。運(yùn)用擬人比方修辭方法，生動(dòng)形象，突出表現(xiàn)了九寨溝的美，情景交融，寓情于景。

二、最是會(huì)賞春景之美的。開篇總領(lǐng)全文，以下抓住春天的植物、春雨、春風(fēng)、春花、湖水來寫，真是擅長(zhǎng)選擇景物!也擅長(zhǎng)使用短小精干的句子，對(duì)景物進(jìn)行描寫。

三、這篇文章以自己獨(dú)特的視角，抓住景物的特征，運(yùn)用比方、擬人等多種修辭手法，用精確、生動(dòng)、形象的語言描繪了秋天的美景。抒寫了對(duì)秋天的感受，文章寫景中蘊(yùn)含著對(duì)秋天的寵愛和贊美之情。構(gòu)思奇妙，文筆美麗，是一篇文質(zhì)兼美的文章。

四、不像春天的雨，像鬧鈴一樣，吵醒萬物;不像夏天的雨，急不行待地用完自己的時(shí)間;不像冬天的雪，隨便鋪在秀麗的事物上。這只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有這樣的耐煩：把天染成黃色，淅淅瀝瀝的下一場(chǎng)雨。讓人們知道她含蓄的美，像飲茶一樣，漸漸的柔柔的。感情真摯。

五、《月夜》是一篇擅長(zhǎng)以營(yíng)造氣氛的方式來調(diào)動(dòng)讀者的想象力與各種感官的寫景散文。文章對(duì)于月色下景物的細(xì)膩描寫和感受，以及大量修辭手法的運(yùn)用，仿佛使人見到了美輪美奐的明月以及月下小景的靜謐與安穩(wěn)。文章中對(duì)于古詩詞的引用，更為全文增加了悠遠(yuǎn)而神奇溫順的顏色。

六、這篇寫景作文用詞精確,語言美麗,比方,引用等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。表達(dá)了對(duì)南北湖的寵愛。小在登山時(shí)感受到山的絕美，望湖時(shí)領(lǐng)會(huì)了湖的絕色，看海時(shí)感受到海的博大，的確南北湖一行“不虛此行”!

七、不得不說，的文言功底非凡。雖說仿照范仲淹的《岳陽樓記》的痕跡過于明顯，但絲毫不影響人們對(duì)這篇短文的寵愛。前半部分繪冬景，已經(jīng)很好地為下文的談?wù)撟骱昧虽亯|，后半部分的談?wù)撚葹槌霾?，談及人生處高處低處的看法即使做不到范仲淹之說也情有可原，也論及志在云霄，很勝利!

八、本文開篇通過和其他季節(jié)對(duì)比，突出表現(xiàn)了冬天的樸實(shí)和雪白。接著多處運(yùn)用比方和擬人的修辭手法，具體描寫了田野和校內(nèi)的雪景圖，表達(dá)了對(duì)冬天的寵愛之情。

九、這篇散文緊緊圍繞“春風(fēng)”這一意象，多角度的進(jìn)行了描述，可謂“形散神聚”之典范。奇妙的語言，美妙的意象，美麗的意境，合而為一，融為一體，實(shí)為寫景之佳作。

十、這篇寫景的文章，擅長(zhǎng)工筆刻畫，描寫細(xì)膩，儼然一幅布滿江南氣息的小水粉畫，著實(shí)溫婉可人，而首尾的互相照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完好，不失為一篇寫景的佳作。

十一、作為寫景文章，本文精彩之處有兩點(diǎn)：一是清楚的結(jié)構(gòu)。采納四個(gè)小標(biāo)題的形式把明月山幾處富有典型特征的景物呈現(xiàn)出來，令讀者神往。二是語言綺麗精工，尤其是動(dòng)詞的使用，例如“搖曳”“溜”“鑲嵌”“濺碎”等，足見用筆的功力。

十二、這是一篇特別優(yōu)秀的寫景文。文章語言美麗，在文字的海洋里任意游覽，讓讀者為之叫好。文章通過對(duì)夏天的綠，荷塘以及夏夜的描寫來呈現(xiàn)夏天的美妙。使文章行文流暢，條理清楚。

十三、這篇寫景抒情的文章，構(gòu)思大膽新奇、有獨(dú)創(chuàng)性。運(yùn)用散文化的形式，開篇點(diǎn)題，自然親切。正文部分用數(shù)字分開層次，形式上并列綻開，內(nèi)容上層層遞進(jìn)，深刻獨(dú)到地闡述了“最美的風(fēng)景”的內(nèi)涵。

十四、這是一篇描寫的雪景美到極致，描寫的語言也美到極致的極品散文。小標(biāo)題分寫“飛雪”“積雪”“簪學(xué)”，構(gòu)成一幅幅旖旎的風(fēng)光，營(yíng)造出冬季晶瑩通透的意境，其喜愛雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辭、整句，足見小的文化積淀與語言修養(yǎng)非凡。

十五、是擅長(zhǎng)擷取景物并將其完善組合的圣手!文中回憶中的遠(yuǎn)山是生氣勃勃的，是清爽的，也是嫻雅的。特殊精彩的是二段呢、三段，對(duì)各種典型景物細(xì)致描寫，視覺聽覺嗅覺味覺相結(jié)合，有比方等修辭，使文字的美更上一層樓!

十六、奇詭飛揚(yáng)的想象力，對(duì)形象舉重若輕的把握，精確的觀看，簡(jiǎn)潔利落的表達(dá)，將流水那種清翠、歡暢而又朦朧、纏綿的韻味表現(xiàn)得酣暢淋漓。特別奇妙!文章如詩如歌，行文流暢，情景交融，頗見的寫作技巧和功力。

十七、文章對(duì)于春景的刻畫細(xì)致入微，語言不僅流暢生動(dòng)，而且極其富有質(zhì)感，令人仿佛隨著小的勾畫在眼前清楚呈現(xiàn)出畫面，不僅視覺，好像聽覺和嗅覺等感官都能夠全方位動(dòng)用去觸碰小筆下的春天。假如作品沒有不俗的文字積累和對(duì)于語言杰出的感受是無法做到這一點(diǎn)的，而本文在兩者兼具的同時(shí)，更通過一系列精確的動(dòng)詞使人沉醉在春的美感之下。佳作!

作文的評(píng)語7

1、本文用詞精確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比方，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

2、文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的暖和，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

3、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

4、觀看細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比方等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的愛好。

5、情節(jié)生動(dòng)好玩，表達(dá)清晰完好，也表現(xiàn)出的聰慧，機(jī)靈，布滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

6、對(duì)觀看認(rèn)真，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

7、全文節(jié)奏明快語言清爽始終洋溢著詼諧與幽默讀來其樂無窮。

8、這篇文章以詳細(xì)的事例，生動(dòng)美麗的語言，新奇特別的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美妙心靈的由衷贊美。

9、留意觀看詳細(xì)事物并綻開合適的想象這是本文的勝利之處。

10、文章在民間傳奇的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合抱負(fù)象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒好玩味。

11、文章有理有據(jù)，勸說力強(qiáng)，突出人物獨(dú)特，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

12、全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。

13、通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

14、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

15、文章融情于景邊繪景邊抒情擅長(zhǎng)運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)詳細(xì)

16、文中描繪的清爽活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

17、文章內(nèi)容新奇結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。

18、全文眉目清楚生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。

19、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，表達(dá)自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

20、文章不長(zhǎng)，但過程表達(dá)得很清晰，人物的活動(dòng)描述得也詳細(xì)，真實(shí)可信，生動(dòng)好玩，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完好，文筆也較流暢。

21、本文事情過程寫得詳細(xì)，明晰，條理清晰。在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了

22、全文語言流暢行文伸展自如自然瀟灑稱得上是一篇較勝利的之作。

23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理對(duì)原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

24、文章雖短，但表達(dá)生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

25、你很擅長(zhǎng)抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描繪，展現(xiàn)了，文筆間滲透了情感。

26、文章靠著豐富的想象，靠著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。

27、作品的構(gòu)思是奇妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有制造力，文章讀起來新奇奇怪極具吸引力。

28、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

29、文章簡(jiǎn)潔明白，語言平淡樸實(shí)。

30、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的進(jìn)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思特別奇妙，可以借鑒。

31、構(gòu)思巧擅長(zhǎng)選點(diǎn)綻開行文跌宕起伏耐人尋味。

32、借景抒情，托物詠志，很有特色。

33、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例表達(dá)行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

34、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

35、音樂是美的，而本文的語言同樣美麗。詩一般的語言夢(mèng)一般的想象，多美?。?/p>

36、本文語言雖然并不華麗但卻極為精確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。

37、通過認(rèn)真觀看，采納了美麗的語言把校內(nèi)的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失幽默。

38、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

39、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完好。

40、這篇作文的主要特色是表達(dá)詳細(xì)，詳情真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比方，擬人等修辭手法，把寫得特別傳神，同時(shí)表達(dá)了對(duì)的寵愛。

41、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

42、語言樸實(shí)，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清晰。

43、文章按事情進(jìn)展的挨次記敘了的事語言比較流暢層次較清晰自始自終顯得其樂融融。

44、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增加了些文學(xué)情趣

45、文中描繪的清爽活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

46、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清楚，心理描寫真實(shí)，表達(dá)出良好的語言駕馭力量。

47、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得非常生動(dòng)，確實(shí)難能珍貴，給人留下了深刻的印象。

48、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得精確，襯托手法運(yùn)用得好。

49、本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。

50、這篇作文取材新奇構(gòu)思奇異語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

51、語言詼諧好玩，情節(jié)支配曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

作文的評(píng)語8

1、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文布滿童心童趣,讀來倍感親切。

2、文章能過清爽好玩的語言,描寫了…的事。字里行間,布滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

3、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

4、全文清爽秀逸,親切委婉,樸實(shí)而不落俗淘,值得借見。

5、全文語言生動(dòng)精確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂樂園,令人眉開眼笑。

6、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

7、全文眉目清楚,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

8、留意觀看詳細(xì)事物,并綻開合適的想象,這是本文的勝利之處。

9、文章融情于景,邊繪景邊抒情,擅長(zhǎng)運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)詳細(xì)

10、文章內(nèi)容新奇,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

11、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

12、全文語言流暢,行文伸展自如,自然瀟灑,稱得上是一篇較勝利的之作。

13、本文語言雖然并不華麗,但卻極為精確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

14、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,對(duì)原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

15、這篇作文取材新奇,構(gòu)思奇異,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

16、文章按事情進(jìn)展的挨次,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清晰,自始自終顯得其樂融融。

17、以飽滿的激情,描寫了……

18、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容詳細(xì)。

19、比方貼切,用詞生動(dòng)。

20、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

21、以輕松開心的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

22、表達(dá)自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,連接自然連貫,中心突出。

23、對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而精確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

24、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

25、文章邊敘事邊抒情。

26、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比方擬人等手法

27、小觀看認(rèn)真,表達(dá)時(shí)井然有序

28、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增加了不少情趣。

29、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

30、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

31、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

32、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

33、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

34、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

35、切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理,讀來令人精神興奮,心情激揚(yáng)。

36、這篇文章布滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小對(duì)…的寵愛之情。全文層次清楚,語句流暢。

37、事例表達(dá)生動(dòng)詳細(xì)趣味性強(qiáng),且與前面的比方…一脈相承。最終,用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

38、文章前后連貫,形成完好的形象。

39、文章語言清爽活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

40、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新奇清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

41、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì),不失為一篇佳作。

42、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

43、對(duì)詳情傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的勝利之處。

44、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。

45、文章最終揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

46、結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱,言已盡,意猶未了。

47、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,布滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。

48、雖為一件小事,但卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不行或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。

49、故事雖平凡,感情卻真摯充足感人。

50、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

51、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。

52、文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默幽默

53、文章想象合情合理,

54、通過生動(dòng)形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

55、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

56、詳情描寫頗具匠心。極富功底。

57、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

58、描寫細(xì)膩,生活氣息深厚,遣詞造句精確傳神。

59、,語言精確,鮮亮生動(dòng),內(nèi)容極其豐富詳細(xì),

60、事例表達(dá)得生動(dòng)詳細(xì),人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

61、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣美麗,但卻真實(shí)好玩,寫得入情入理

62、文章將…寫得細(xì)致入微

63、語言活潑明快,富有情趣。

64、大量采納生活中的口語,使文章更顯自然親切。

65、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,非常藝術(shù)化。

66、開頭簡(jiǎn)明扼要

67、文章開頭新奇,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

68、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),詳細(xì),詳略得當(dāng)。

69、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

70、開頭出手非凡,吸引讀者

71、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

72、文章開頭交待得非常清晰,起到總領(lǐng)全文的作用。

73、文章選材新奇,激起讀者讀下去的欲望。

作文的評(píng)語9

1、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術(shù)化。

2、開頭簡(jiǎn)明扼要

3、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

6、開頭出手非凡，吸引讀者

7、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

8、文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望

10、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。

11、比方貼切，用詞生動(dòng)。

12、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

13、以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

14、表達(dá)自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

15、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

16、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

17、文章邊敘事邊抒情。

18、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比方擬人等手法

19、小觀看認(rèn)真，表達(dá)時(shí)井然有序

20、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

21、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默幽默

22、文章想象合情合理，

23、通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

24、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

25、詳情描寫頗具匠心。極富功底。

26、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

27、描寫細(xì)膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

28、，語言精確，鮮亮生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富詳細(xì)，

29、事例表達(dá)得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

30、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實(shí)好玩，寫得入情入理

31、文章將…寫得細(xì)致入微

32、語言活潑明快，富有情趣。

33、大量采納生活中的`口語，使文章更顯自然親切。

34、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

35、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

36、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

37、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

38、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

39、對(duì)詳情傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的勝利之處。

40、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

41、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

42、結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

43、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，布滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

44、雖為一件小事，但卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不行或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

45、故事雖平凡，感情卻真摯充足感人。

46、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

47、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

48、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

49、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來令人精神興奮，心情激揚(yáng)。

50、這篇文章布滿了激-情，從字里行間能體會(huì)到小對(duì)…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

51、事例表達(dá)生動(dòng)詳細(xì)趣味性強(qiáng)，且與前面的比方…一脈相承。最終，用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

52、文章前后連貫，形成完好的形象。

53、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

54、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

55、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。

56、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文布滿童心童趣，讀來倍感親切。

57、文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，布滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

58、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

59、全文清爽秀逸，親切委婉，樸實(shí)而不落俗淘，值得借見。

60、全文語言生動(dòng)精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂樂園，令人眉開眼笑。

作文的評(píng)語10

1、《逝者如斯》

評(píng)語：古往今來，多少文人墨客慨嘆時(shí)間，時(shí)間是永久的，對(duì)時(shí)間的思索也是永久的。通過此篇文章，可以看出感覺的細(xì)膩，這種細(xì)膩源于對(duì)生活細(xì)致的觀看和體會(huì)。的語言如涓涓細(xì)水，意到筆隨，讀來別有一番風(fēng)味。只是對(duì)于她們這個(gè)年齡，這樣的文筆感覺過于成熟了一些。

2、《讓自己歡樂》

評(píng)語：確實(shí)，只有擁有平和、主動(dòng)、健康的心態(tài)才能歡樂一生。林肯擁有這樣的心態(tài)，他信任自己信任將來，他勝利了，成為美國(guó)歷史上最宏大的總統(tǒng)之一;勞合喬治擁有這樣的心態(tài)，他不會(huì)讓過去成為自己的絆腳石，他總是在關(guān)身后的門，他總是重新開頭，他總是壯志滿懷，氣宇軒昂;馬拉多納曾經(jīng)一度制服整個(gè)世界，但之后他缺乏平和、主動(dòng)、健康的心態(tài)，他墮落了。正反對(duì)比，充分有力的論證了只有擁有平和、主動(dòng)、健康的心態(tài)才能歡樂一生的觀點(diǎn)，全文語言通暢，過渡自然，讀罷確實(shí)讓人歡樂。

3、《水仙花》

評(píng)語：這是一篇寫景狀物的散文，寫這一類的文章最重要的一點(diǎn)是抓住景物的特征，只有抓住景物的特征，用精確的語言表達(dá)出來，才能給讀者留下鮮亮深刻的印象。抓住水仙花清麗、優(yōu)雅、纏綿、幽怨的特點(diǎn)，用細(xì)膩精確的語言進(jìn)行描寫，字里行間透漏出對(duì)水仙花無比的深情，全部這些都在于對(duì)水仙花細(xì)致的觀看，在于對(duì)生活無比的喜愛。文章最終告知我們一個(gè)關(guān)于水仙花的秀麗傳奇，凄美異樣，神話和全文自然的結(jié)合，確實(shí)使人感到溫馨與和諧。

評(píng)語：真佩服的膽識(shí)，小小年紀(jì)就敢寫這么大的題目，真是后生可畏?？陀^地說，鑒賞藝術(shù)手法，要比鑒賞思想內(nèi)容難得多。敢于迎難而上，從影片的顏色，武打的設(shè)計(jì)，畫面的處理，演員的選擇幾個(gè)方面進(jìn)行的獨(dú)到的分析，盡管顯得有些稚嫩，但不失一次勝利的嘗試。就沖這一點(diǎn)，莫非不是一個(gè)“英雄”嗎?

5、《捕獲陽光》

評(píng)語：本文其實(shí)在談如何面對(duì)人生的問題，用霧來比方生活中的迷惘和挫折，如何來面對(duì)生活?是在生活的霧中迷失方向，還是采擷那一縷陽光?這些在文中都賜予了回答，霧終究是要散去的，沒有什么能在心靈中留下陰影，伸手去捕獲陽光，查找真正的美好，只有這樣才能使我們的生命更加精彩。哲理般的語言賜予我們深思，可算得上一篇美文。

6、《瘋狂?無奈?悲傷》

評(píng)語：好的文章在于真情實(shí)感。讀完這篇文章我被的執(zhí)著感動(dòng)，的瘋狂，的無奈，的悲傷都深深扎痛了我的心，我很難給她一個(gè)很好的解釋，由于對(duì)于她來說，再充分的理由也是借口，道出的不僅是很多中同學(xué)文學(xué)愛好者的心聲，也是我們從事語文教學(xué)的老師的心聲。她所道出的悲傷在某種意義上是我國(guó)現(xiàn)行教育制度的悲傷。本文勝在情真。

7、《韓憑氏妻新編》

評(píng)語：《搜神計(jì)》中的《韓憑夫婦》寫宋康王見韓憑妻何氏秀麗，奪為己有，夫婦不甘屈服，雙雙自殺。死后二人墓中長(zhǎng)出大樹，根相交而枝相錯(cuò)，又有一對(duì)鴛鴦棲于樹上，悲鳴不已。這故事控訴了統(tǒng)治者的殘暴，歌頌了韓憑夫婦對(duì)愛情的忠貞。結(jié)尾是一個(gè)民間故事中常見的詩意的幻想，后世“梁山伯與祝英臺(tái)”故事的結(jié)尾可能受其影響。這種幻想是秀麗而又脆弱的。本文的不滿意于這種脆弱的秀麗，為什么總讓美妙的事物毀滅呢?于是對(duì)結(jié)尾進(jìn)行了大膽的改動(dòng)，成了一個(gè)喜劇。這種改動(dòng)更能代表弱者的愿望，更具有戰(zhàn)斗性。盡管韓憑夫婦仍舊依靠神仙的關(guān)心，但這何嘗不是韓憑夫婦愛情的力氣呀!的文言筆法，雖顯得稚嫩，但從中可以窺出較高的古文功底，不失為勝利的嘗試。

8、《沒有法規(guī)不成方圓》

評(píng)語：初看這篇文章在立意方面沒有什么特別之處，但我信任這篇文章假如在考試中確定會(huì)得到客觀的分?jǐn)?shù)，本文勝在哪里呢?我們看文章的內(nèi)容，從文中可以感覺道占有材料的豐富性，豐富的材料，并不是毫無章法得堆砌在一起，由有名演員成方圓談起，勝利的吸引了讀者的眼睛，然后根據(jù)中外古今的挨次或陳述或引用，所引材料特別適合于中心，表達(dá)語言通暢明白，一目了然。就沖這一點(diǎn)，這已經(jīng)是一篇相當(dāng)勝利的談?wù)撐牧恕Ｎ恼伦罱K提到我們已經(jīng)加入了世貿(mào)組織，加入它就意味著要遵守它的規(guī)章，在看來，最重要的規(guī)章就是“誠(chéng)信”，這豈止是世貿(mào)獨(dú)有的規(guī)章，做人的最重要的規(guī)章莫非不是“誠(chéng)信”嗎?這莫非不是本文立意的特別之處嗎?

9、《適時(shí)之梅皆為佳梅》

評(píng)語：“心態(tài)適應(yīng)環(huán)境，便成就一番自然?的秀麗”多么富有哲理的論斷。認(rèn)為陸游的“苦梅”，毛主席的“俏梅”，都是自然?的秀麗，它們美在和諧美在自然?，蘇軾美在豪放，李清照美在凄清，李白美在狂放，李商隱美在失意，全部這些都美在“心態(tài)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)”。既然這樣，那么新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)持一種什么什么樣的心態(tài)呢?文末給了明確的回答。這篇文章，構(gòu)思精致，立意深刻，語言通暢，文采出眾，這些優(yōu)點(diǎn)莫非不是小良好的心態(tài)確定的嗎?

作文的評(píng)語11

1、語言精確，鮮亮、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富詳細(xì)，

2、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

3、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

4、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

5、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。

6、開頭出手非凡，吸引讀者

7、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

8、以飽滿的***，描寫了……

9、表達(dá)自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

10、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。

11、這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新奇。用簡(jiǎn)潔而精確的語言描寫了爸媽的外貌，穿著，更難能珍貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對(duì)人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。

12、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

13、本文是一篇寫人的佳作。開頭運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫媽媽在學(xué)校的對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思索。

14、老師辛苦的付出，換來了你美麗的文章，多值得啊。從你豐富美麗的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完好，調(diào)理清楚，是不騙不錯(cuò)的文章。

15、詳情描寫頗具匠心。極富功底。

16、習(xí)作采納活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬，禮貌熱忱待客的肉攤店主，讀后敬佩之情悠閑而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮亮的對(duì)比，突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。

17、文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望

18、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

20、語言活潑明快，富有情趣。

21、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

22、大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親切。

23、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

24、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實(shí)好玩，寫得入情入理

25、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

26、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永

27、這是一篇寫人的文章，小運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，通過對(duì)小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新奇，構(gòu)思奇異，語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推舉。

28、文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。

29、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

30、這是一篇寫人的文章，小通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個(gè)淘氣可愛的自己呈現(xiàn)在讀者面前。文章語言自然質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理，是一篇?jiǎng)倮牧?xí)作。

31、對(duì)詳情傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的勝利之處。

32、…以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

33、事例表達(dá)得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

34、文章想象合情合理，

35、結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

36、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，布滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

37、文章邊敘事邊抒情。

38、故事雖平凡，感情卻真摯、充足、感人。

39、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比方、擬人等手法。

40、這是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素。特殊是對(duì)奶奶外貌的描寫特別的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處！中心是描寫奶奶的手，小抓住了中心，對(duì)奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫，把奶奶對(duì)自己的愛、對(duì)家人的愛、以及對(duì)生活的不斷追求和努力都充分的表達(dá)了出來，結(jié)尾不忘點(diǎn)題，特別優(yōu)秀的一篇作文！

41、小觀看認(rèn)真，表達(dá)時(shí)井然有序。

42、開頭簡(jiǎn)明扼要。

43、描寫細(xì)膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

44、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

45、這是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對(duì)“二號(hào)媽媽”外貌的描寫，以及善解人意、關(guān)懷我們的詳細(xì)事例的表達(dá)，表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的寵愛之情。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。

作文的評(píng)語12

一、發(fā)揮"確定句"的功能，以鼓舞為主

高中作文評(píng)語需要確定的東西，也需要否認(rèn)的東西。老師要正確把握同學(xué)的習(xí)作心理，要在評(píng)價(jià)作為中賜予確定，少予否認(rèn)。老師在批改作文時(shí)，重要的不是去評(píng)論其缺點(diǎn)，而是發(fā)覺其優(yōu)點(diǎn)。至于對(duì)其中的問題可以直接改正，或者提示其如何修改，多使用"確定句"，盡可能避開使用否認(rèn)句。舉個(gè)具有效果的例子：

評(píng)語1：流暢生動(dòng)的語句，好像廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比方得非常貼切，說明你一向觀看細(xì)心……反問句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩引用恰到好處……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

評(píng)語2：作文疙疙瘩瘩，讀起來很非常吃力……句子像被誰切斷了，不完好……寫好后認(rèn)真讀一讀，就會(huì)發(fā)覺不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老希望別人替你改，要學(xué)會(huì)自己修改每句話……

從這兩個(gè)例子來看，明顯的是評(píng)語1起到的效果好。為此，我以為，作文評(píng)語其實(shí)是老師對(duì)同學(xué)的一種無聲對(duì)話和溝通，對(duì)作文進(jìn)行客觀性評(píng)價(jià)，可以增添自信念，可以點(diǎn)出不定缺乏。這就要求老師以鼓舞性語言，激勵(lì)性的證據(jù)讓同學(xué)樂于接受并主動(dòng)主動(dòng)地修改。確定和鼓舞的評(píng)語能夠調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增添其自信念和勇于改良的決心。同學(xué)易于接受，這樣同學(xué)會(huì)因老師的期望性語言產(chǎn)生修改的欲望和愛好。

二、重視同學(xué)寫作激情，多用"感嘆句"

同學(xué)作文時(shí)特殊需要理性的確定。但同樣是確定，不同的話語卻可能產(chǎn)生特別不同的效果，其中一個(gè)緣由就在于有沒有感情顏色，感情顏色濃不濃。例如：

評(píng)語1：太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有制服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

評(píng)語2：干巴巴的內(nèi)容猶如白開水，一點(diǎn)味道也沒有，多加些美麗的詞句就好好了……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……實(shí)在是難以理解呀！

從這兩個(gè)例子明顯看出反應(yīng)的結(jié)果截然相反，為次多使用感染句子，不用質(zhì)疑的句子，是作文評(píng)價(jià)的重要方式。新課改后老師的評(píng)語發(fā)生了很大的改變，老師要寫好評(píng)語，進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，從總體的構(gòu)思，布局謀篇，選材，語言等方面指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)出毛病，盼望同學(xué)能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取寫出最正確水平。當(dāng)然老師評(píng)語要真實(shí)，不說空話、套話，評(píng)語要有激勵(lì)性。

三、評(píng)語宜用其次人稱

寫同學(xué)評(píng)語最好運(yùn)用其次人稱——"你"。其次人稱屬于直接溝通溝通的人稱。運(yùn)用"你"說話，猶如在和同學(xué)面對(duì)面交談，很有效的拉近了師生間的心理距離，在這樣的語言環(huán)境下，老師或由衷欣賞、或娓娓道來、或語重心長(zhǎng)、或輕松詼諧、或情真意切、或喜憂參雜。這樣的評(píng)語同學(xué)讀起來覺得真摯親切，不管是欣賞還是批判，同學(xué)和家長(zhǎng)都能夠欣然接受，這樣也就到達(dá)了評(píng)語的目的：通過評(píng)價(jià)，關(guān)心同學(xué)和家長(zhǎng)反思過去，設(shè)計(jì)將來，發(fā)揚(yáng)成果，改正錯(cuò)誤。

四、言辭講求新奇活潑，有理好玩

由于同學(xué)作文數(shù)量多，評(píng)語難免公式化，雷同化；說優(yōu)點(diǎn)，談缺點(diǎn)，最終提出盼望。這樣寫呆板枯燥，同學(xué)難有興致，甚至產(chǎn)生厭倦心情，而不認(rèn)真咀嚼、回味。因此，我們寫每一則評(píng)語，都要巧專心思，細(xì)心設(shè)計(jì)，盡量使評(píng)語多彩多姿，有理好玩，生動(dòng)活潑，各具特色，讓同學(xué)讀之有新奇感，好玩味性，同學(xué)讀這樣的評(píng)語，既是寫作水平再提高過程，也是美的熏陶和享受機(jī)會(huì)。

五、言辭應(yīng)委婉、真誠(chéng)、專心說話、語重心長(zhǎng)說話

評(píng)語是對(duì)同學(xué)作文的評(píng)論，這種評(píng)論應(yīng)當(dāng)是實(shí)事求是，恰如其分，假如過分夸大優(yōu)點(diǎn)，可能會(huì)助長(zhǎng)同學(xué)傲慢自滿的氣焰；過于批駁缺點(diǎn)，或許能便同學(xué)喪氣灰心，對(duì)寫作失去信念，諸如"此篇佳作無可挑剔"或"廢話連篇，沖突百出"等詞語或句子應(yīng)以免消失在文章中。再者，對(duì)文章的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)進(jìn)行忽視或輕視。忽視或輕視了優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)可能會(huì)失去一次表揚(yáng)的機(jī)會(huì)；忽視或輕視了缺點(diǎn)，同學(xué)或許對(duì)文中的缺乏視而不見或掉以輕心，從而失去了一次彌補(bǔ)或訂正的機(jī)會(huì)，或許以后的寫作中還會(huì)消失類似錯(cuò)誤。值得留意的一點(diǎn)是，對(duì)作文中的缺點(diǎn)，不能譏諷嘲諷，更不能惡語中傷，要愛護(hù)同學(xué)的自尊心，不是這樣，會(huì)影響同學(xué)的寫作熱忱。因此，指出同學(xué)作文中的缺點(diǎn)或缺乏，宜用真誠(chéng)之語或委婉之辭。

總之，要專心寫評(píng)語，寫好作文評(píng)語要求老師具有較高的思想水平，文章評(píng)析水平和寫作水平，老師水平凹凸會(huì)直接影響到評(píng)語的質(zhì)量和同學(xué)寫作水平的大面積提高，從某種意義上講，寫出質(zhì)量高的評(píng)語是老師師德自我培育，教學(xué)力量，業(yè)務(wù)力量提高的過程了。老師的作文評(píng)改行為是否能夠有效地轉(zhuǎn)化為促進(jìn)同學(xué)寫作力量進(jìn)展的動(dòng)力，還必需留意，老師對(duì)作文評(píng)改所用的語言必需恰當(dāng)。

作文的評(píng)語13

一、針對(duì)性

所謂針對(duì)性，就是指老師在評(píng)改時(shí)要抓住同學(xué)習(xí)作中的主要問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性強(qiáng)，不要求其全面，而要能給同學(xué)指明方向，使他們能有所領(lǐng)悟和收獲。詳細(xì)地說，一篇評(píng)語可以從大處落筆，如文章的中心、內(nèi)容、思想感情、條理、選詞用語等，但著眼點(diǎn)要放在對(duì)寫作意圖的表達(dá)上。批改時(shí)要留意將既定的寫作意圖作為點(diǎn)評(píng)的焦點(diǎn)，有的放矢地針對(duì)同學(xué)作文的實(shí)際，切準(zhǔn)要害，賜予適當(dāng)?shù)闹刚蛳鄳?yīng)的評(píng)價(jià)。葉圣陶先生說過，作文批改的目的在于"使同學(xué)真正明確老師之用意，且能用之于此后之實(shí)踐"。比方我為同學(xué)《第一次做飯》寫的一段評(píng)語：第一次單獨(dú)做飯，免不了要手忙腳亂。根據(jù)做飯的先后挨次，依次寫了淘米、煲飯、洗菜、炒菜的全過程。由于閱歷缺乏，就要非常細(xì)心，而越細(xì)心，就越慌神兒，好在挺機(jī)智，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安，文字不多，卻寫得小有波瀾。抓住了"第一次"做飯的特點(diǎn)，雖然有點(diǎn)手忙腳亂，但文章寫得有條有理哦。這段評(píng)語從訓(xùn)練目的動(dòng)身，著眼于所評(píng)作文是否圓滿地完成了寫作要求，如過程是否完好，挨次是否清楚，標(biāo)題中的"第一次"是否能充分表達(dá)出來……這樣，就使同學(xué)了解了自己的文章在什么方面到達(dá)了老師提出的訓(xùn)練目標(biāo)，從而進(jìn)一步努力。

二、文學(xué)性

一條好的評(píng)語應(yīng)當(dāng)具有文學(xué)性，那種字字珠璣、擲地有聲的語言和耐人尋味的含義，以其獨(dú)特的魅力，給同學(xué)耳目一新的感覺，一種文學(xué)的熏陶，一種精神愉悅的審美享受，讓同學(xué)永記不忘。因此，老師的作文評(píng)語應(yīng)當(dāng)給同學(xué)一個(gè)示范，通過評(píng)語讓同學(xué)感受到自己的老師也是一個(gè)文章高手，由于示范是最好的老師，典范的力氣是無窮的。

班上有一位男生叫葉輝，沉迷于早戀而不能自拔。在一次周記中他把那份感情抒寫得纏綿悱惻，為了關(guān)心他走出"情場(chǎng)"的陰影，我在他的周記評(píng)語中寫了這樣幾句話：為伊消得人憔悴，過分難過會(huì)斷腸;衣帶漸寬終會(huì)悔，誤投情網(wǎng)難自拔。不如歸去，歸去，歸去!后來，他在另一篇作文《我不會(huì)遺忘》中重提此事時(shí)，他深情地寫道：沒有老師那含蓄的批判，我仍會(huì)深陷"情潭";沒有老師那真實(shí)的點(diǎn)撥，我仍會(huì)執(zhí)迷不悟。我永久不會(huì)遺忘那言外之意，你為我辨清了方向，你為我指明白道路，我不會(huì)遺忘，永久不會(huì)遺忘!實(shí)踐證明，好的評(píng)語，對(duì)同學(xué)而言，既是示范，更是有形的教育和無形的鞭策。

三、幽默性

德國(guó)學(xué)者雷曼麥說："用幽默的方式說出嚴(yán)厲?的真理，比直截了當(dāng)?shù)靥岢龈茏屓私邮堋?幽默，由于包含情趣，隱蔽機(jī)靈，恰當(dāng)運(yùn)用就可以在會(huì)心一笑中開啟同學(xué)心智。評(píng)語也是如此，老師幽默幽默的評(píng)改語言，可以通過非理性的、有時(shí)甚至是荒唐的語言行為引發(fā)同學(xué)輕松發(fā)笑，從而讓同學(xué)在不知不覺中警醒、頓悟并從中獲益。如我為了教育一個(gè)作文不用標(biāo)點(diǎn)的同學(xué)，在作文面批時(shí)，捧著這個(gè)同學(xué)的文章一口氣不停地讀下去，讀得上氣不接下氣，他看到這樣要求我停一停再往下讀，我說："不能停，你沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，怎么能停呢?要忠于的原意啊!"這時(shí)他不好意思地笑了。從今，這個(gè)同學(xué)留意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了。這樣同學(xué)就在幽默詼諧、輕松開心中理解了老師的意思。

四、情感性

我經(jīng)常發(fā)覺，同學(xué)對(duì)老師的評(píng)語，最關(guān)懷的并不是技能技巧的指教，得失優(yōu)劣的