專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能

漢水丑生群大型活動之二歷年高考題版分類匯編專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!【新】漢水丑生：侯偉，新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國語學(xué)校【川】余萬喜：余萬喜，四川南充市閬中市老觀中學(xué)制作團(tuán)隊：【豫】天勤86：楊書偉，河南三門峽盧氏縣高級中學(xué)【滇】樹袋大熊：田孟學(xué)，云南曲靖市富源縣第四中學(xué)【粵】次生壁：黎靜，廣東信宜信宜中學(xué)【渝】足教：王永洪，重慶市大足中學(xué)【滇】二十多年：蔣和生，云南保山保山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!【魯】冷水泡茶：李鳳艷，山東省臨沭縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)制作團(tuán)隊：【魯】掌上的沙：袁慶軍，山東鄆城二中【魯】暖風(fēng)：王文芳，山東省陽谷第三中學(xué)【陜】一哲：楊明輝，陜西寶雞市天王高中【川】游神：王強(qiáng)，四川省宜賓市三中【粵】handsome：賀海生，廣東汕尾陸豐龍山中學(xué)【皖】慎獨(dú)：房杰，安徽滁州定遠(yuǎn)縣第二中學(xué)【鄂】鵬：肖鵬，湖北孝感孝感高級中學(xué)【豫】方寸光：衛(wèi)樂濤專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!此套資料，依據(jù)天利38套2012高考真題單元專題訓(xùn)練整理而成專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。一、選擇題B1.（2009年海南17）為精子運(yùn)動提供能量的細(xì)胞器是A.中心粒B.線粒體C.高爾基體D.溶酶體2．（2008年江蘇2）線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是()A．紅細(xì)胞吸收葡萄糖B．小腸上皮細(xì)胞吸收水C．神經(jīng)細(xì)胞吸收K＋

D．肺泡細(xì)胞吸收氧氣“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。C【解析】線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，主動運(yùn)輸需要能量，神經(jīng)細(xì)胞吸收離子屬于主動運(yùn)輸。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!第4題，天利38套收錄的是2005年的題，直接越過專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!【解析】堿基互補(bǔ)配對原則發(fā)生在DNA與DNA或DNA與RNA之間進(jìn)行信息的傳遞，DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，RNA的翻譯、復(fù)制都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對。

B6.（2008年上海9）下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，可能存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的有（

）①染色體②中心體③紡錘體④核糖體A．①②B．①④C．②③D．③④“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!B【解析】本題考查有關(guān)線粒體和葉綠體的知識，葉綠體內(nèi)進(jìn)行光合作用，線粒體內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸，這兩個反應(yīng)的酶不一樣。所以B錯，線粒體和葉綠體是半自主細(xì)胞器，其遺傳信息可以表達(dá)。藍(lán)藻有葉綠素和藻藍(lán)素能吸收光能，進(jìn)行光合作用。8.（2009年海南1）下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是（）A.線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達(dá)出來B.線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊，葉綠體類囊體堆疊形成基粒D.藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!A【解析】綠葉通過氣孔從外界吸收進(jìn)來的二氧化碳，必須首先與植物體內(nèi)的C5（一種五碳化合物）結(jié)合，形成C3（一種三碳化合物），這個過程稱為CO2的固定，CO2的固定屬于光合作用暗反應(yīng)，暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。有氧呼吸過程分三個階段，第二階段：丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，兩分子丙酮酸和6個水分子中的氫全部脫下，共脫下20個[H]，丙酮酸被氧化分解成二氧化碳；在此過程釋放少量的能量，其中一部分用于合成ATP，產(chǎn)生少量的ATP，所以在葉肉細(xì)胞中，CO2的產(chǎn)生場所是線粒體基質(zhì)。10.（2010年天津1）在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是()①葉綠體基質(zhì)②類囊體薄膜③線粒體基質(zhì)④線粒體內(nèi)膜A.①③B.②③C.①④D.②④“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!C12（2008年山東7）右圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)上（）A.生物膜為葉綠體內(nèi)膜B．可完成光合作用的全過程C.發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→電能→化學(xué)能D．產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!14.（2011年江蘇10）將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是（）A．菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個葉綠體 B．花生子葉細(xì)胞中存在多個橘黃色脂肪粒 C．人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多 D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見A“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!D16.（2011年福建1）下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場所的敘述，正確的是（）A.乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體B.雌激素合成的場所是核糖體C.血紅蛋白合成的場所是高爾基體D.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細(xì)胞核“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!解析:本題考查細(xì)胞代謝的相關(guān)知識。此考點(diǎn)一直是近幾年考查的熱點(diǎn)。大腸桿菌屬于原核生物，沒有真正的細(xì)胞核，在擬核區(qū)進(jìn)行DNA轉(zhuǎn)錄，合成信使RNA。乳酸桿菌進(jìn)行無氧呼吸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸。衣藻屬于藻類植物，進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體。核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”。D18.（2010年北京２）下列對生物細(xì)胞代謝活動的描述，不正確的是（）Ａ．大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNAＢ．乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸Ｃ．衣藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體Ｄ．酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!D【解析】A項(xiàng)吸收葡萄糖通過細(xì)胞膜計入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，被分解成[H]和丙酮酸，然后丙酮酸進(jìn)入線粒體繼續(xù)被分解成二氧化碳和水。B項(xiàng)膜蛋白與分泌蛋白一樣，都是在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，然后經(jīng)過高爾基體的加工和分裝，通過具膜小泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞表面。C項(xiàng)在細(xì)胞核內(nèi)經(jīng)過轉(zhuǎn)錄形成mRNA，通過核孔出來與核糖體結(jié)合，準(zhǔn)備開始翻譯。D項(xiàng)DNA聚合酶是由于游離核糖體合成后，到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核。20.（2010年福建2）下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?，可能存在的是（）A.吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體B.合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜C.轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體D.合成的DNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!解析：據(jù)圖此細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，真核生物細(xì)胞中還含有線粒體高爾基體等細(xì)胞器。選項(xiàng)ACD都為真核細(xì)胞，所以答案為B。BA．酵母細(xì)胞B．原核細(xì)胞C．動物細(xì)胞D．植物細(xì)胞“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。22.（2009年廣東A卷1）右圖所示的細(xì)胞可能是（）專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!【解析】健那綠的原理是染活體細(xì)胞的染色體，在線粒體內(nèi)還原氫的作用下，染料由無色變?yōu)榫G色，如果細(xì)胞死亡，則線粒體內(nèi)沒有還原氫，則不能起到染色的作用C24.（2011年山東6）只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是（）A．蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪B．龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂C．健那綠（詹納斯綠B）染色觀察動物細(xì)胞中的線粒體D．甲基綠、派洛寧（呲羅紅）染色觀察動物細(xì)胞中的DNA和RNA“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!CD【解析】被3H標(biāo)記的亮氨酸進(jìn)入酵母菌(真核生物)胞內(nèi)參與蛋白質(zhì)的合成,首先在核糖體處被合成多肽(肽鏈),肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后分類,包裝再發(fā)送，C,D項(xiàng)描述正確,B項(xiàng)錯.“核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道,核內(nèi)外蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)的交換離不開核孔，A項(xiàng)錯。26.（2007年廣東23）為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化。可能出現(xiàn)的結(jié)果有（）A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)一段時間后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。二、多項(xiàng)選擇題專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!28.（2009年上海

33）圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號，___上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）

（1）圖中的結(jié)構(gòu)1—15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[]和[]；可能含有水溶性色素的是[]；結(jié)構(gòu)15與[]的形成有關(guān)。3138

5“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。三、非選擇題專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!解析：本題主要考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識。

⑴根據(jù)圖像左側(cè)為高等動物細(xì)胞模型，右側(cè)為高等植物細(xì)胞模型，動物細(xì)胞沒有葉綠體，高等植物細(xì)胞沒有中心體；植物細(xì)胞中水溶性色素存在于液泡中；結(jié)構(gòu)15應(yīng)為核仁其主要與核糖體的形成有關(guān)。

⑵由三者圖像特征可以判斷依次為線粒體、葉綠體和細(xì)胞核，三者在結(jié)構(gòu)上均是由兩層膜包被；線粒體內(nèi)主要進(jìn)行有氧呼吸，在Ⅰ即線粒體基質(zhì)中進(jìn)行三羧酸循環(huán)，葉綠體內(nèi)主要進(jìn)行光合作用，在Ⅱ即葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行卡爾文循環(huán)；葉綠體產(chǎn)生的O2進(jìn)入相鄰細(xì)胞參與呼吸依次穿過類囊體膜、葉綠體膜（雙層）、細(xì)胞膜（兩層）和線粒體膜（雙層）共計7層膜，14層磷脂分子。

⑶線粒體和葉綠體在細(xì)胞質(zhì)中，其內(nèi)的DNA主要由母本傳給子代，細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)存在的主要場所，其內(nèi)的DNA可以由父本傳給子代。

專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!①④⑤(5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作正確的有___________(填下列操作的序號)。①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!專題3細(xì)胞器的種類及功能專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!B【解析】抗體是分泌蛋白，需要經(jīng)過高爾基體的加工。3.(2010年全國Ⅱ1)下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯誤的是（）A、高爾基體膜具有流動性B、抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體C、高爾基體膜主要有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成D、高爾基體具有對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!C5.（2010年海南2）下列關(guān)于葉綠體的描述，錯誤的是()A．基粒由類囊體堆疊而成 B．葉綠體被膜由雙層膜組成C．暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上 D．類囊體膜上具有葉綠素和酶“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!7.（2011年江蘇2）關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A．在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息 B．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所 C．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜 D．高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān)C“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!【解析】：本題考察的內(nèi)容是必修1第五章光合作用的有關(guān)知識。光合作用的過程分為兩個階段：光反應(yīng)和暗反應(yīng)。光反應(yīng)依靠類囊體膜上的色素吸收光能把水分解成氧氣和[H]同時產(chǎn)生ATP的過程。暗反應(yīng)是利用光反應(yīng)的產(chǎn)物在葉綠體的基質(zhì)中固定CO2產(chǎn)生有機(jī)物的過程。D9.（2009年安徽1）葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)BH2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中CCO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上D光合作用的產(chǎn)物—淀粉是在基質(zhì)中合成的“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!11.（2010年上海18）右圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是（）A．②處發(fā)生三羧酸循環(huán)B．①處產(chǎn)生ATPC．②處產(chǎn)生二碳化合物D．③處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng)B①②③“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!B【解析】固氮菌和藍(lán)藻為原核生物，酵母菌和黑藻屬于真核生物。由于核膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)只有真核細(xì)胞具有，而原核細(xì)胞則沒有，所以B項(xiàng)敘述錯誤。13（2008年重慶2）下列敘述錯誤的是（）A．酵母菌有核膜，而固氮菌沒有B．酵母菌有細(xì)胞膜，而固氮菌沒有C．黑藻細(xì)胞有線粒體，而藍(lán)藻細(xì)胞沒有D．黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而藍(lán)藻細(xì)胞沒有“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!【解析】本題主要考查呼吸作用的生理過程和場所。葡萄糖分解為丙酮酸是無氧呼吸與有氧呼吸共同的過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，有氧呼吸第二、三階段進(jìn)入線粒體，無氧呼吸仍在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。

C15.（2008年上海29）下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于（

）A．線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。專題3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能共37頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!A

【解析】人體血清白蛋白在核糖體上合成的多肽鏈，要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工修飾完成。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與加工，以及脂質(zhì)合成的車間，高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的車間。核糖體知識蛋白質(zhì)的合成場所，不能加工。溶酶體是細(xì)胞內(nèi)大分子降解的主要場所。

17.(2011年福建1)

AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子。人體血清白蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果。加工修飾的場所是（）A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 B．高爾基體和溶酶體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 D．溶酶體和核糖體

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。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是

，在其中進(jìn)行的循環(huán)Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是

。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有

層。

（3）已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)的DNA能從父本傳遞給子代的是

。都由雙層膜包被線粒體、葉綠體三羧酸循環(huán)、卡爾文循環(huán)

14細(xì)胞核的DNA（圖