有關(guān)年度教學工作計劃集合五篇

第頁有關(guān)年度教學工作計劃集合五篇年度教學工作安排篇1

一、督導工作的重點

1.加強對新老師教學實力的指導。

2.加強對院級以上精品課程建設(shè)工作的督導。

3.加強對教風、學風的檢查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。

4做好對各系執(zhí)行教學制度狀況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

5.堅持教學巡查，加強對教風的檢查。要對老師的工作責任心、儀表舉止、教學規(guī)范等方面加強督導。

二、督導工作的內(nèi)容

1.教學督導員本學期嚴格根據(jù)學院的聽課制度，以隨機抽查聽課的方式為主。做好聽課記錄，進行質(zhì)量評估，照實填寫《聽課記錄表》，公允給出分值。

2.通過問卷、訪談、座談會等形式向?qū)W生做調(diào)查，聽取他們的建議，了解他們的須要。

3.進一步加強常規(guī)教學工作督導。一是進行期初、期中、期末三次教學檢查并剛好向有關(guān)方面反饋狀況;二是規(guī)范對教學各個環(huán)節(jié)的督導,重點檢查五大重點專業(yè)及專業(yè)群老師授課及安排執(zhí)行狀況。

4.辦好《教學督導簡報》。力求簡報內(nèi)容真實、精確、公正，使簡報真正成為激勵、督促系部教學工作的一面鏡子，同時也給學院領(lǐng)導供應系部和老師的教學工作信息。

年度教學工作安排篇2

一、指導思想

以教化信息化建設(shè)為主線，加強學習，主動探究在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。在詳細教學中，著力培育學生的信息素養(yǎng)，培育學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中，結(jié)合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作安排，在培育學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。仔細學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教化理念指導自己的教學工作，讓教化新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強自身建設(shè)，在的確完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增加合作意識、創(chuàng)新意識，主動聽課，學他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。

2、主動參加學習。為了使自己的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要主動的參加學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學，平常留意仔細地聽、評課，主動地參加本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。

3、保質(zhì)保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培育學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲得信息的實力。另外，培育學生的學習愛好，細心支配學習內(nèi)容，導入方式要新奇，選取題例應典型。

4、對于學校的大型活動主動參加，尤其是本學期的慶六一活動，主動完成學校安排的任務，對多媒體的操作主動參加。

三、工作中應留意的問題

1、學生自身素養(yǎng)的提高。通過網(wǎng)絡，提倡學生做信息時代的合格公民，文明上網(wǎng)，團結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng)。

2、加強機房管理，保證設(shè)備不被損壞，培育學生愛惜公物的意識。在上、下課紀律中反復強調(diào)，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、盡可能幫助其他老師駕馭操作多媒體的實力，在完成日常教學任務的同時，幫助年齡大的老師完成課件制作。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程，在探究與學習中漸漸尋求進步，一名合格的信息技術(shù)老師更應當不斷地去學習，適應信息的更新，讓學生能接觸到最新的學問。信息技術(shù)老師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學工作，還有平常學校支配的工作，更有幫助其他老師運用多媒體的工作，在全部的工作中，“仔細”恒久是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的看法，仔細履行本學期工作安排，爭取邁上一個新臺階。

年度教學工作安排篇3

一、目標和任務

全面貫徹黨的教化方針，主動推行素養(yǎng)教化，面對全體學生，培育學生“自主、合作、探究”實力和精神，在搞好教學教研教改的活動中，完成教書育人的目的。培育學生良好的學習習慣和正確的榮辱觀、勞動觀、價值觀。其詳細目標是：

①入學率達95%以上，年輟學率在3%以內(nèi)，義務教化完成率達101%以上，優(yōu)秀率達40%以上，合格率達80%以上，低分率限制在10%以內(nèi)。

②20xx年中考達黃高線兩人，進一中培優(yōu)班3人，完成一中指令性線（全縣統(tǒng)一線）1：35。普高上線率達60％以上，四率結(jié)帳進入全縣前6名。進入全縣前5000名達120人。

③學生各類競賽積分進入全縣前十名。

④老師“四優(yōu)”評比成果進入全縣前十名，95％老師學歷達標。

⑤體音美各項活動居全鄉(xiāng)之首。

⑥老師的學習實力、教研實力、科研實力有明顯的提高，努力培育良好的師德師風，創(chuàng)良好的教風，育一流的學風。

二、實施方案：

（一）健全組織機構(gòu)，擬定教研教改安排。學校設(shè)語文教研組，組長：姜才河；數(shù)學教研組，組長：占國平；英語教研組，組長：周劍民；政史地教研組，組長：曾小靜；理化生教研組，組長：占愛軍；體音美教研組，組長：占新生。各組長要仔細組織本組老師制定本組教學教研安排，幫助教務處檢查教案、、作業(yè)及主持開展本教研組的達標課、示范課、公開課活動，并作具體記載。

（二）狠抓入學鞏固工作，確保入學率達標。加大走訪力度，落實校長包校，蹲點領(lǐng)導及班主任包班，教職工包學生人頭的責任制，按學生入學狀況實行獎罰。

（三）徹底轉(zhuǎn)變教學觀念，扎實推動素養(yǎng)教化的落實與實施。

1、轉(zhuǎn)變教化觀念，變更過去唯一的以考試論英雄的思想，對老師的考查以教學和考核相結(jié)合的方式。同時把教學常規(guī)檢查納入老師考評。

2、注意學生的特性及特長的發(fā)展，因材施教，激勵學生在體、音、美等各方面的發(fā)展。

①加強各學科教學領(lǐng)域中對素養(yǎng)教化的滲透。如語文教學對學生素養(yǎng)的培育主要是培育學生的各種實力，使學生在聽、說、讀、寫等方面的實力得到提高，其次是培育學生良好的.道德、氣質(zhì)、修養(yǎng)、情操，樹立崇高的志向，建立正確的人生觀，世界觀。

②廣泛開展素養(yǎng)教化的各項活動，全面推動素養(yǎng)教化的實施：

a、依據(jù)學生特點組建書法、美術(shù)等特長愛好小組，分別由王明生、占展翅老師負責輔導。

b、成立學校運動隊及藝術(shù)表演隊。體育隊分田徑隊和球類隊，分別由占新生、王年賀老師輔導。藝術(shù)表演隊要參與各級組織的文藝會演，由各班班主任負責輔導。

c、接著辦好

第20輯“鼓角風”雜志，社長：呂元新，主編：宋選訓、鄧建軍，責任編輯姜才河、張仲明、王迪銀，各班語文老師為初期編審，稿件擇優(yōu)錄用，錄用稿件和發(fā)行將與語文老師及班主任實績分掛鉤。

d、接著辦好“向橋中學廣播臺”。臺長及主編：王新潮，建立、發(fā)展一支高素養(yǎng)的編輯、播音員隊伍，除節(jié)假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。

e、各班語文老師和班主任辦好手抄報，每學期一期，辦成學生學習、愛好的陣地。

③開辦好“向橋中學第十一屆美育節(jié)”，美育節(jié)上組織好體操展示、乒乓球展示、象棋展示、書畫展示、手抄報展示活動，并與相關(guān)老師實績掛鉤。

④建立素養(yǎng)教化評價體系。

a、評價老師，實行“師德規(guī)范＋學識水平＋學生評議＋教學質(zhì)量＋校本培訓＋微機學習”的綜合性考評方法。

b、評價學生，實行“分項考核＋等級評價＋特長評價＋激勵性評語”的綜合性考評方法。

⑤減輕學生課業(yè)負擔，注意開展學生的各類活動，培育學生動手操作實力。

⑥注意培育特長生，仔細輔導，主動參與市、縣“語、數(shù)、外綜合實力測評”及各類競賽，前者獲獎級別較單科競賽提升一級計獎。

（四）強化教化管理，加強對教化教學各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理、檢查、評估。

1、肅穆工

作紀律，堅持老師集體辦公，嚴格考勤，不循人情，堅決杜絕遲到、早退及空堂現(xiàn)象。

教務處三位同志負責考勤：鄧建軍負責星期二、星期三，宋志生負責星期一、四，宋選訓負責星期五、六、日。一周一次結(jié)算，并在公示欄中公示，堅決按獎懲條例執(zhí)行。

2、注意過程管理，限制無教案上堂狀況。教務處查班時隨機檢查上課老師用教案狀況，記錄的結(jié)果納入績效管理。

3、定期檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、讀書筆記。每月最終一個星期進行抽查，每期期中、期末兩次全面檢查，好的通報表彰并嘉獎，差的通報指責并要說明緣由，未按期送檢的按零論處。檢查結(jié)果按獎懲條例結(jié)帳兌現(xiàn)。（詳細任務見附表i）

4、仔細、嚴密地組織好期中、期末兩次考試。

5、公允、公正、公開地做好教化教學工作的評價評估及結(jié)帳工作，獎優(yōu)罰劣。

6、科學安排教化教學工作，并仔細做好工作量的結(jié)算及工作績效的考評。

7、加強對非文字科的管理，對音樂、美術(shù)、體育、微機及其它不考試科目的老師實行學校評分與學生評價（問卷形式）相結(jié)合的方法。每學期各抽查一次，每次每班抽查3~5人，抽查對象由教務處隨機抽取，并堅持每月隨堂聽課一次?？词欠衤鋵嵔虒W常規(guī)，看是否按大綱要求授課，績效得分前后者分別占60%。

（五）加大教研教改力度，注意開展“四優(yōu)”評比活動。著力抓好新課標的實施工作。

1、創(chuàng)建教研教改氛圍，形成教研教改風氣，堅持骨干老師“傳幫帶”傳統(tǒng)。

2、每月開展一次校本培訓活動，內(nèi)容以推行素養(yǎng)教化、優(yōu)秀教研教改論文的溝通、新教材的探討、教法的創(chuàng)新為主。

3、每個老師每學期講兩次公開課或教改試驗課，聽、評十節(jié)以上的公開課，教務處以教研組為單位對老師課堂教學評定等級，報請中心學校復評后，對獲得一級甲等老師賜予該年度每月30元嘉獎，二級乙等以下老師限期整改。（見《向橋中學課堂教學等級評定方法》）

4、每個教研組要完成一個教改試驗課題，每兩周要有一次教研活動。如學校承接的子課題試驗“學困生”個案探討，教研活動要有記載。對主動參與課題探討的老師予以績效嘉獎。

5、一學年每個老師至少要寫兩篇教研論文，寫一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案。

6、變更教學模式，讓學生真正成為課堂的主子，讓學生的活動往課外延長，肅穆仔細地上好各種活動課。

7、每兩年組織一次優(yōu)秀論文評比、優(yōu)秀教案評比、優(yōu)質(zhì)課件評比活動，并出版向橋中學《優(yōu)秀論文、教案、課件、案例集》。

8、留守兒童的教化問題納入常規(guī)教學管理過程，教務處將作檢查。

（六）加強老師隊伍建設(shè)，切實提高老師的整體素養(yǎng)。

1、加強師德修養(yǎng)，切實提高老師的思想品德修養(yǎng)，樹立良好的師德規(guī)范，教務處建立老師師德檔案，按師德管理制度對老師定期進行考評。（見《向橋中學師德管理制度》）

2、加強愛生意識，禁止體罰和變相體罰學生、猥襄女生、岐視差生，各老師要制定好后進生轉(zhuǎn)化安排。

3、在全校師生中開展平安法制教化、衛(wèi)生學問特殊是艾滋病預防學問的宣揚和教化。

4、加強老師業(yè)務培訓，加大接著教化力度。

①加強老師基本功訓練，提高老師業(yè)務水平。每學期開展一次“五個一”活動（即讀一本理論專著，寫一萬字讀書筆記，設(shè)計一篇優(yōu)秀教案，寫一篇貨真價實的論文，講一節(jié)生動活潑的公開課。）

②激勵老師參與自修、函授等各種形式的接著教化，力爭學歷達標，全校有40%老師正在學習或已達到本科學歷，95%老師正在學習或達到?？茖W歷，對獲得提高學歷的，學校予以經(jīng)濟嘉獎。

③激勵老師參與各級教化部門舉辦的教化教研學習活動，力爭使20％以上的老師學時達十課時以上，外出學習老師回校后要舉辦一次校本培訓講座，講一節(jié)示范課，寫一篇學習體會。

④專職老師每周開展一次計算機培訓活動。周三或周四晚，視同上課考勤，由占新生老師輔導。

（七）加強教學設(shè)備、教學儀器、試驗室、打印室、閱覽室、微機室的管理。實行專人負責，定期、按時向師生開放，努力為師生服務，擴高校生視野，培育學生實力。

（八）加強試驗教學、電化教學、計算機教學、勞動課教學的管理，開展遠程教化，優(yōu)化教學手段并制定試驗安排、遠程教化安排。試驗員、電教員、網(wǎng)管、計算機老師必需剛好精確地做好教學服務工作作好微機上機、學生試驗等記載，并負責微機和試驗器材的平安和管理。

（九）全體師生同心協(xié)力，仔細做好各項工作，迎接“普九”國檢工作，力爭達到“示范學?！睒藴?。

（十）仔細備好中考，力爭再創(chuàng)中考好成果。詳細要求見中考備方案。

（十一）課程課時安排。（見附表ii）

（十二）本年度教學教研活動支配。（見附表iii）

年度教學工作安排篇4

本學期將接著圍繞老師隊伍建設(shè)為中心，依托校本教研、校本研修、教化科研等方面的教學工作，以多層面、多角度、全方位扎實推動教學工作，著重落實七項主要教學目標，并且在工作落實上圍圍著實、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推動學校教學工作跨更加展。

本學期教學工作的詳細工作及措施有：

1、夯實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

聚焦課堂，從細微環(huán)節(jié)抓起，從上課前、課堂上抓起，從老師自身抓起。開展各種形式的聽評課活動，提高課堂教學的實效性，提高老師業(yè)務實力，在教學探討中提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。

（1）備課。加強對老師教案輔備力度的監(jiān)控，做到教案每周語文老師4節(jié)仔細輔備，數(shù)學老師每周2節(jié)輔備。教案課課有反思。

（2）堅持聽常規(guī)課的制度，加強聽評課活動。結(jié)合學校本學期的領(lǐng)導分工，以集中和分散相結(jié)合的方式開展對老師的常規(guī)聽評課活動，即在學校統(tǒng)一部署下各分管領(lǐng)導對所分管的學段或者學科進行聽評課主抓。做到日日進課堂，每天有溝通。同時結(jié)合老師的個案跟蹤有重點、有針對性的進行常規(guī)聽評課活動。

老師一學期聽各級各類課不少于15節(jié)，45周歲以上老師聽課不少于10節(jié)。

（3）組織扎實的教學活動，學生活動重心下移，突出教研組的功能。學校組織的學生活動少而精，大約在3次左右。日常性學生評比活動接著由教研組組織，學期初由各教研組制定安排，報學校教務處，由學校教務處負責活動的監(jiān)督與協(xié)調(diào)。

（4）學生作業(yè)的檢查力度。本學期將實施學生作業(yè)領(lǐng)導跟蹤制，每位分管領(lǐng)導對所分管的年級進行肯定周期的學科作業(yè)關(guān)注和指導。力求使作業(yè)布置在數(shù)量和質(zhì)量上上新的臺階。注意特色作業(yè)的布置和反饋。同時，加強同軌班任課老師溝通，重視單元檢測，淡化終結(jié)性考試。

（5）組織好十一月初的第五屆“創(chuàng)新杯”青年老師智能大賽，本屆大賽在競賽的方式方法上將進行全新的改革，力求為全體老師供應錘煉自己業(yè)務的機會和展示個人實力的平臺。同時總結(jié)上學期的老師說課大賽閱歷教訓，組織進行其次屆“精彩一刻”說課大賽。

2、以“單元主題教學”為引領(lǐng)，開展系統(tǒng)的以“課例探討”為主的實踐主題校本教研活動，分層式促進老師專業(yè)化成長。

依托“單元主題教學”模式，學校教研組“課例探討”實踐主題校本教研活動。單元主題教學模式引領(lǐng)的課堂教學在我校實施一個學期以來，深受大多數(shù)老師的認同，本學期將接著依此為引領(lǐng)，在教研組內(nèi)開展扎實有效的“課例探討”活動。教研組內(nèi)老師接著分二部分齊頭并進，一部分骨干老師在進行自我的教化科研的同時，引領(lǐng)組內(nèi)的老師進行小課題探討和課例研討；另一部分老師以課例研討的形式探討自己課堂中困惑的問題，逐個擊破，獲得收獲。

教研活動常規(guī)化，定時間、定地點、定人員，分管領(lǐng)導跟進參加，提高教研活動的實效性。

3、建立多渠道的校本研修機制，以扎實的校本培訓為主渠道，結(jié)合老師自學自悟，促進老師專業(yè)化成長。本學期的校本研修工作要在扎實開展的基礎(chǔ)上，力求創(chuàng)新、實效、高效，為發(fā)掘老師主動性，促進老師向探討型老師轉(zhuǎn)化推波助瀾。

本學期主要涉及以下幾個方面：

（1）開展形式多樣的校本培訓。

培訓分為校外培訓和校內(nèi)培訓。參與校外培訓的領(lǐng)導和老師在回校后兩周內(nèi)，利用校內(nèi)培訓時間進行二次培訓，傳達培訓的主要精神。

校內(nèi)培訓接著擴展以往的思路。主要支配由學校領(lǐng)導和骨干老師進行培訓。培訓主題主要涉及到老師的專業(yè)精神、課堂教室實際問題、班主任閱歷介紹以及教化敘事溝通活動。每次培訓在上學期的基礎(chǔ)上可以增加培訓老師，培訓內(nèi)容要精煉。培訓結(jié)束后組織短時間的研討互動，或談收獲，或談困惑。培訓要有筆記和反思，在業(yè)務筆記本上體現(xiàn)參與培訓的記錄和培訓后的反思。

（2）開展以“敘述教學故事”為主要內(nèi)容的教化敘事探討活動。本學期要加強集中溝通與研討，利用校本培訓時間安排支配兩次集中溝通研討時間。加大對校內(nèi)網(wǎng)老師論壇的關(guān)注程度，激勵老師在教學論壇上多溝通，多研討。

要求老師寫業(yè)務筆記和反思，使以上工作得以良好的體現(xiàn)。業(yè)務筆記摘抄8篇以上，敘事和反思10篇以上。

（3）現(xiàn)代教化技術(shù)相關(guān)培訓

本學期接著進行網(wǎng)頁制作培訓。培訓時間支配在雙周四下午，要求40周歲以下老師參與。

（4）45周歲以下老師制作課件并編寫課件說明不少于4個，按月上交教務處，逐步建立學校課間資源庫。

4、接著做好十一五市級課題的探討工作，深化開展其它相關(guān)科研課題的探討工作。

為了使課題探討深化、扎實開展，安排課題組成員每月開例會一次，總結(jié)、研討課題探討工作。對于三個省現(xiàn)代信息技術(shù)試驗校課題、三個國家級課題和兩個市級十一五課題的探討工作，在落實上突出“實”，讓教化科研探討真正為我們教學服務，推動老師個人專業(yè)發(fā)展。

5、結(jié)合區(qū)教研室的學校、老師個案跟蹤活動，開展學校內(nèi)對