2015版鄂三年級上學(xué)期心理健康全冊教學(xué)方案計(jì)劃教案

第一課長大的夢想【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【課前準(zhǔn)備】 【教學(xué)流程】環(huán)節(jié)(熱身暖心)(體驗(yàn)分享)課主學(xué)習(xí)通過中過程動二：演一演20年后了，大家回到學(xué)校，重新聚集在現(xiàn)2.用多媒體呈現(xiàn)場景，讓學(xué)生盡情想建議先能排一排，把情景用表演的方式再現(xiàn)出來，會更快吸引孩子的注意力。力2.本環(huán)節(jié)過程是一項(xiàng)很有技術(shù)含量的音，并且在過程中一定要高度集中學(xué)生的注意力。2.在憧憬未來這個環(huán)節(jié)會夢想成真的快樂，同時，注意在學(xué)生分享自己的夢想時給予學(xué)生肯無高低貴賤之 (總結(jié)提升)中的夢想 。20年后再相會的情景，讓學(xué)生和周圍的同3.指名分享：說說自己最喜歡哪一句。讀寫結(jié)合的方式進(jìn)一步加深學(xué)生追尋夢想予一定的總結(jié)提升。歌的時候，要多給予肯定和。3.本環(huán)節(jié)憶憶 自己對故事的理解時老師要給予尊重。最重要的是心靈感悟，齊讀。3.本環(huán)節(jié)用時5分鐘。(拓展延伸)【活動反饋】2.是否激發(fā)起學(xué)生對擁有夢想的渴望.第二課學(xué)習(xí)的樂趣【教學(xué)目標(biāo)】2.情感目標(biāo)：從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到收獲與成功的快樂。3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)?！菊n前準(zhǔn)備】【教學(xué)設(shè)計(jì)】環(huán)節(jié)觀察島(熱身暖教學(xué)設(shè)計(jì)過程1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課本觀察島中的圖片。2.請幾名學(xué)生講解圖片所表達(dá)的內(nèi)容。3.4.教師總結(jié)：圖片中的小女孩主動預(yù)習(xí)功入本課課題。建議本環(huán)節(jié)用時約5 活動營(體驗(yàn)分(總結(jié)提活動一：你能堅(jiān)持多久1.教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教材中活動一的直，平舉在胸前，身體不能晃動。堅(jiān)持102.活動結(jié)束了，請大家相互分享各自的感受。包括：時間過一半時的感受是怎樣的，堅(jiān)持到最后時的感受是怎樣的。3.教師將學(xué)生的感受整理概括，寫在黑板與樂兩種主觀感受，你們覺得學(xué)習(xí)中快樂活動二：辯論比賽5．教師給出辯論題目：學(xué)習(xí)中是快樂多還惱多。自由選擇加入正方陣營，還是加入反方陣7.由評委會評出獲勝方，由老師頒發(fā)獎品?？啵桓冻雠?，就不會取得成功。我們能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。2.教師給予反饋和補(bǔ)充。3.教師總結(jié)：我們要學(xué)的知識與技能有很本環(huán)節(jié)用時約定要在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 勵著我們有足夠的意志力去取得成功。拓展園(拓展延1.教師引導(dǎo)學(xué)生在感到學(xué)習(xí)辛苦時，努力強(qiáng)化學(xué)生對堅(jiān)持下來，并及時給自己一個小獎勵。學(xué)習(xí)充滿樂趣的認(rèn)同。本環(huán)節(jié)用時控制在5分鐘以【活動反饋】活動是否感興趣。2.學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識是否發(fā)生了改變。【練習(xí)題】當(dāng)我解出一道難題、閱讀一篇故事后，我感到。A.非?？鞓稡.很有成就感C.很想與他人分享D.太枯燥乏味了第三課做個受歡迎的人【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到受歡迎的人格特質(zhì)，樹立起成為受歡迎的人的意識。2.情感目標(biāo):使學(xué)生體驗(yàn)受歡迎的快樂，并努力成為受歡迎的人。3.行為目標(biāo)：使學(xué)生懂得如何才能成為一個受歡迎的人，并身體力行?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識受歡迎的人的特質(zhì)和反思不受歡迎的人的特質(zhì)?！菊n前準(zhǔn)備】【教學(xué)設(shè)計(jì)】教教學(xué)設(shè)計(jì)過程環(huán)節(jié)建議 觀察島(熱身暖心)動營(體驗(yàn)分享)現(xiàn)，容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)組討論的形式使學(xué)生認(rèn)識到受歡迎的和不受歡迎的人的行為表現(xiàn)，并反思自己的日1、觀察四幅圖:教師以PPT形式呈現(xiàn)3種場景，請學(xué)生分別對圖片中的情2、教師引導(dǎo)學(xué)生將話題指向“受歡迎的人”。并請同學(xué)們說說她為什么受到大家的歡迎?3、教師總結(jié)：同學(xué)們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專家表示，人80%決定于人際關(guān)系。愛因斯依賴于性格上的偉大?！币粋€人要想有所成就，必然有多種高貴的品質(zhì)，這些品質(zhì)使他能受到人們的歡迎，形成良好的活動一：你喜歡誰？1、教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，并讓學(xué)生即興看圖編故事。2、讓學(xué)生對故事里(圖中)人物的行為進(jìn)行評價，然后選活動二：受歡迎的人1、教師將學(xué)生按班級人數(shù)適組。2、小組討論，在我們學(xué)習(xí)生活中受歡迎的人的是什么樣子？不受歡迎的人又是什么樣子的？每個小組將各自討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。心理引導(dǎo)：關(guān)于什么樣的行為1.此處教師可酌情調(diào)整情況講身邊的故事、放視1.活動一看圖編的故事內(nèi)容長短要適度，盡量不要不要太長。2.小組討論時，教師要來回巡視。2.巡視時，可用問題引導(dǎo)學(xué)生的討論，還可以演一演。演3.本環(huán)節(jié)用時控制在20 分享屋(總結(jié)提升)拓展園(拓展延伸)1通過活動分享、兒歌誦讀，使學(xué)生對人際交往間的基本態(tài)度通過自己制定行為計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)生對受歡識。識是受人歡迎的、什么樣的行為是讓人唾棄的，我們每個人的心里都有一把尺子，在丈量別人的行為的同時，我們也要對不賢而內(nèi)自省也”說的也是這個道理，只有這樣，我們才能1.每個小組將各自的總結(jié)在班級中分享，教師根據(jù)學(xué)生的2.教師以PPT形式呈現(xiàn)拍手歌，并讓學(xué)生集體大聲誦讀。心理引導(dǎo)：每個人都希望自己的喜愛。這一目標(biāo)只有在日常生活中嚴(yán)格遵守行為規(guī)范并不斷反省自己在與人相處的態(tài)度和行為才能實(shí)現(xiàn)。1、人人都想成為受歡迎的你要怎么做才能成為或者繼續(xù)成為受歡迎的人呢？請為自己如何成為一個受歡迎的定一份計(jì)劃吧！1.討論分享要注意把握好時間，教師的總結(jié)補(bǔ)充要在學(xué)生分享的基礎(chǔ)上進(jìn)行。2.教師的補(bǔ)充可以舉例說明便于學(xué)生理解。3.兒歌誦讀可以采取多4.本環(huán)節(jié)用時大約10分1.保護(hù)學(xué)生回答問題的積極性?！净顒臃答仭?.學(xué)生對內(nèi)容的呈現(xiàn)方式是否具有較高的參與度。2.經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生在與周圍的人交往中態(tài)度是否更加真誠友善，是否能受到大家【練習(xí)題】1.你認(rèn)為你的哪種可能不受人歡迎？ 第四課當(dāng)我獨(dú)自一人【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識可能存在的不安全情景，引起學(xué)生注意和警惕；2、情感目標(biāo)：提高學(xué)生自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力；3、行為目標(biāo)：提高學(xué)生獨(dú)處時處理問題的技能。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識可能存在的不安全情景，提高學(xué)生自我保護(hù)意識；難點(diǎn)：提高學(xué)生獨(dú)處時處理問題的能力?！菊n前準(zhǔn)備】PPT、學(xué)生分組名單【教學(xué)設(shè)計(jì)】環(huán)節(jié)觀察島(熱身暖心)動營(體驗(yàn)分享)學(xué)生描述圖片內(nèi)容，引出本課的主要內(nèi)容，激發(fā)鼓勵學(xué)生分享和交流獨(dú)自一人時遇到的問題和解決的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)過程2.現(xiàn)場調(diào)查班上有哪些同學(xué)是獨(dú)自一人上學(xué)放請同學(xué)們舉手示意。3.請上學(xué)獨(dú)自回家的同學(xué)描述自己在獨(dú)自上學(xué)或回家路上的心情和感受。3.教師總結(jié)：由于爸爸媽媽工作繁忙或者其他原因，現(xiàn)在有很多同學(xué)都需要自己上學(xué)和放學(xué)回家。一方面這證明我們真的長大了，另一方面我們也應(yīng)該意識到獨(dú)自一個人行走的危險性，增強(qiáng)活動一：我是故事小高手1.引導(dǎo)學(xué)生按圖片編故事2.學(xué)生編好故事后，自愿分享自己的故事，請他同學(xué)可做情景補(bǔ)充。3.教師對學(xué)生的分享給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考遇到故事中的情景該如何處理。建議伸，注意把握時間。2.講度延伸，如果題”現(xiàn)象，教 分享屋(總結(jié)提升)拓展園(拓展延伸)通過學(xué)生小組討討論結(jié)果讓學(xué)生明確獨(dú)自一人時通過學(xué)生自己填寫經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)活動二：我是小記者1.教師布置任務(wù)，讓學(xué)生分成兩人一組的小組，相互采訪獨(dú)自一人時做過哪些事、遇到過哪些問單數(shù)的同學(xué)負(fù)責(zé)采訪，雙數(shù)的同學(xué)接受采訪)，采訪一輪結(jié)束后，互換角色。2.老師挑選幾名學(xué)生交流自己采訪的結(jié)果。3.教師反饋：通過這兩個活動，每個同學(xué)都知道自己獨(dú)自一個人的時候會面臨許多問題，也開始思考怎樣的處理方式才是科學(xué)合理的。隨著年齡的增長，我們獨(dú)自一人的機(jī)會越來越多，面對的問題也會越來越多，但我們不能因此而對獨(dú)自一人的場景感到恐懼擔(dān)憂，相反，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何應(yīng)對獨(dú)處的情境，掌握更多的獨(dú)自處理問題的技巧，使我們更加淡定從容的面對一個人的時刻。4.心理引導(dǎo)：從理解的角度讓學(xué)生認(rèn)識到獨(dú)自一一人時的注意事項(xiàng)。1.組織學(xué)生小組討論，交流獨(dú)自一人時應(yīng)該怎么2.每組派代表分享自己小組的討論結(jié)果。3.教師給予反饋和補(bǔ)充，介紹教材上的注意事項(xiàng)。4.教師總結(jié)：隨著年齡的增長，我們獨(dú)處的機(jī)會握一些基本的問題處理常識，只有這樣，我們才能更好地保護(hù)自己，讓家人放心。心理引導(dǎo)：鞏固已學(xué)的知識，從感性的了解轉(zhuǎn)化為理性的認(rèn)識，使學(xué)生把知識內(nèi)化。1.組織學(xué)生按照教材上的提示填寫自己的經(jīng)歷。2.請同學(xué)分享自己的填寫的內(nèi)容。教師給予反饋和補(bǔ)充。導(dǎo)。導(dǎo)2.活動一，學(xué)時控制在20分鐘以內(nèi)。進(jìn)行。佐證，便于學(xué)時至少10分【教學(xué)設(shè)計(jì)】 把本課所學(xué)內(nèi)把本課所學(xué)內(nèi)容心理引導(dǎo)：把課程上學(xué)到的知識投入實(shí)際應(yīng)用，融入其中，使學(xué)幫助提高獨(dú)自一人時的安全意識的應(yīng)對問題的生在今后的獨(dú)處中能更好地應(yīng)對【活動反饋】【練習(xí)題】5、A.搭乘陌生人的順風(fēng)車B.隨便接受陌生人的邀請6、C.貪圖小便宜D.聽到敲門聲，馬上開門7、E.接受陌生人的禮物F.隨意將自己的家庭地址告訴陌生人第五課受了委屈怎么辦【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生理解委屈心理，理解他人的誤解，并學(xué)會換位思考。2、情意目標(biāo)：讓學(xué)生初步體驗(yàn)自己的委屈情緒，通過將委屈情緒表達(dá)出來，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。3、行為目標(biāo)：了解一些排解委屈的方法，更好地調(diào)節(jié)自己的情緒?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗(yàn)別人的委屈事件，并在此過程中反思自己。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的排解委屈情緒的策略來更好地化解心中的委屈，調(diào)整自己的不良情緒?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：課本 環(huán)節(jié)觀察島(熱身暖心)(體驗(yàn)分享)以圖片展示或情景體驗(yàn)引出本課通過“說”“看”生進(jìn)入到自我體們學(xué)會換位思考委屈事件及正確教學(xué)設(shè)計(jì)過程1.教師多媒體出示圖片，請學(xué)生4．教師總結(jié)：生活中，我們難免會遇上類似這樣受委屈的事情，他人的誤解會讓我們難過失落，這種難過失落的情緒會讓我們郁郁寡歡，憤懣不平。怎樣才能讓自己在面對他人的誤解及自己受到委屈的時候原理這種難過失落的心理呢？受了委屈我們該怎么辦呢？心理學(xué)引導(dǎo)：從感知的角度直接引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入受委屈的情景之中，促使思考受到委屈如何活動一：面對委屈1.教師用多媒體呈現(xiàn)圖片，讓看說為什么面對同樣的事情，學(xué)生4．教師總結(jié)：同樣面對委屈，學(xué)生甲和學(xué)生乙卻有完全不同的態(tài)度，而這種態(tài)度勢必會影響他們的情緒，也一定會對他們的行為產(chǎn)生影響，最后的結(jié)果我們可想而知，由此我們可以看出，面對委屈，面對委屈我們可以有不同的態(tài)度，不同的態(tài)度決定不同的行為，導(dǎo)致不同的結(jié)果?；顒佣赫f說委屈建議1.有條件的話最現(xiàn)出來，這樣有助2.委屈是什么的鐘。鐘體驗(yàn)，在教學(xué)時從敏感的情緒著手，的共鳴，但不能停間過長，不讓心理2.善用教材，巧妙情緒中調(diào)動出來， 分享屋分享屋1.教師引導(dǎo)：生活中人人都可能會面對他人的誤解，使自己受到委屈。在你的生活中，有什么讓你受委屈的事情？以小組為單位，大家互相說說讓自己受委屈的事件，也聽聽別的同學(xué)受到了2.小組內(nèi)互相訴說傾聽，讓積壓3.訴說了自己的委屈，聽完了別幫幫你的同學(xué)，面對受委屈的事4.小組內(nèi)交流5.分享：有誰愿意把你們剛才的心理學(xué)引導(dǎo)：學(xué)生在故事講述和互動交流的過程中，一方面可以對他人的委屈事件進(jìn)行評價，另一方面也對自己遭受到的委屈事件進(jìn)行反思，宣泄自己的委屈情緒，同時學(xué)會換位思考及正確的歸因方式，用不同的態(tài)度看待同一件事情，是自己保持積極健康的心態(tài)，更有利于身心發(fā)展。但我們可以選擇面對委屈的態(tài)度和行為，當(dāng)我們面遭受委屈的事件時，我們該用什么態(tài)度來面對呢？怎樣才能發(fā)泄和避免委屈情緒呢？2．組織學(xué)生小組討論，交流自己覺得面對委屈比較好的3．每組派代表分享自己小組的討論結(jié)果；3.建議時間20分鐘。鐘3.建議時間10分鐘。鐘 (總結(jié)提升)屈情緒，教給孩子用正面的想法和行動戰(zhàn)勝自己的拓展園(拓展延伸)通拓展園(拓展延伸)憶遭受的委屈事件及當(dāng)時的反應(yīng)，讓學(xué)生反思自己4.教師小結(jié)同學(xué)發(fā)言，并出示課本中列舉的辦法：不懼怕，分析原因，澄清事實(shí)；不壓抑，適當(dāng)傾訴，合理發(fā)泄；學(xué)會理解，不期望所有愿望都實(shí)現(xiàn)；學(xué)會寬容,寬容自己和別人的錯誤；換5.引導(dǎo)學(xué)生對以上方法再次理解心理學(xué)引導(dǎo)：這是一個從感性了解轉(zhuǎn)為理性認(rèn)識再運(yùn)用到實(shí)際事例中的過程，在過程中，要點(diǎn)被內(nèi)化吸收再轉(zhuǎn)入實(shí)際運(yùn)用，達(dá)到“遷移”的目的。1.教師引導(dǎo)：剛才我們已經(jīng)相互交流、分享了自己遭受到的委屈事件，現(xiàn)在我們拿出卡片，將剛才講述的委屈寫下來，然后，寫下你在受委屈后的態(tài)度和行為。2.學(xué)生填寫卡片3.教師引導(dǎo)：學(xué)完這一課，再看看你當(dāng)時受的委屈，看看你當(dāng)時面對委屈的做法，你現(xiàn)在又什么樣的感受？你的想法和態(tài)度有怎樣的變化？4.學(xué)生分享自己的心得體會5.如果時光快車將你帶回那件事情之中，你又會怎么處理呢？請?jiān)俅卧诳ㄆ袑懴聛?。一課，我們知道了面對委屈事件時我們有很多不同的選擇，委屈事件發(fā)生的瞬間縱然使我們不悅，但一轉(zhuǎn)念我們卻可以通過換位思考和1.學(xué)生說自己面時的做法時，老師要給予尊重和鼓勵，不做負(fù)面評價可能當(dāng)時不一致，其中的差異，并重3.建議時間5分鐘。鐘 合合理歸因來改變我們的態(tài)度和情緒，進(jìn)而做出適當(dāng)?shù)男袨榧右越忉尯蛷浹a(bǔ)，并消除我們的委屈心心理引導(dǎo)：通過同一件事的不同選擇和不同感受，引導(dǎo)學(xué)生“換【活動反饋】【練習(xí)題】A.分析原因，說清事實(shí)C.換位思考，寬容他人B.找人傾訴，適當(dāng)宣泄D.獨(dú)自傷心，怨恨他人第六課上課聽講有訣竅【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：了解專心聽講的作用和方法。2、情感目標(biāo)：體驗(yàn)專心聽講的感受。3、行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握上課聽講的小竅門?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)會專心聽講的方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)專心傾聽的好習(xí)慣?！菊n前準(zhǔn)備】【教學(xué)設(shè)計(jì)】教教學(xué)設(shè)計(jì) 環(huán)節(jié)觀察島(熱身暖(體驗(yàn)分過程1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材觀察島中的圖片，要求學(xué)生仔細(xì)辨別圖片中同學(xué)們2、請學(xué)生評價一下他們表現(xiàn)出來的集3、教師總結(jié)：有人說，注意是學(xué)習(xí)的窗口，沒有它，知識就照射不進(jìn)來。很多同學(xué)上課不能注意聽講，而影響了學(xué)習(xí)成績。那么，我們應(yīng)該怎樣集中注活動一：口令游戲男生代號：青蛙組1、教師將全班學(xué)生分成兩組，站立成同心圓的兩個圓圈，面向圓心。2、選派兩名觀察員，男生記錄“西瓜組”的錯誤數(shù)，女生記錄“青蛙組”的錯誤數(shù)。4、游戲結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)各組的錯誤數(shù)，錯誤較少組獲勝，給予掌聲鼓勵。是聽同學(xué)發(fā)言，都要集中注意力，一邊聽、一邊想、一邊記，有時也可以邊聽邊做，這樣有助于我們高度專注，不開小差，提高學(xué)習(xí)的效率?；顒佣郝犞v訣竅6、同學(xué)分成小組，一起來討論提高聽課效率的具體辦法。7、每組派代表發(fā)言，分享本組同學(xué)的8、學(xué)生交流分享時，教師進(jìn)行整理、補(bǔ)充、概括，并一一呈現(xiàn)在黑板上。建議教師應(yīng)給予相對充足的時間供學(xué)生進(jìn)行討論，并鼓勵小組積極分享討論的結(jié)果。 9、教師總結(jié)：學(xué)會聽講，會使我們的學(xué)習(xí)更生動、更精彩，讓我們真正成為學(xué)習(xí)的主人，獲得一把學(xué)習(xí)的金鑰匙。分享屋(總結(jié)提引導(dǎo)學(xué)生提練與總結(jié)自己上課專心聽講的方法，吸取他人成功的聽課方法。試試下面上課聽講的小竅門2.五到聽課法：耳到、眼到、口到、4.借助各種符號幫助自己標(biāo)記疑難和5.積極主動參與，舉手發(fā)言。6.存疑聽課。對疑難問題，可以不一 定馬上定馬上打斷老師講課，暫時記下來，課下再自己思考或請教老師和同學(xué)。拓展園1、自己以前上課聽講時用過哪些方 (拓展延2、學(xué)完這節(jié)課，你會如何調(diào)整上課聽【活動反饋】【練習(xí)題】小剛在上課時很認(rèn)真地聽老師講課，他一有不懂的問題就立即舉手或者直接向老師提問，第七課學(xué)會尊重【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識到尊重是做人的基本品質(zhì)。3、行為目標(biāo):讓學(xué)生在與人交往時，學(xué)會尊重他人，平等對待他人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓學(xué)生在與人交往時，學(xué)會尊重他人，平等對待他人。難點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識尊重他人的意義。【課前準(zhǔn)備】PPT具。【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)設(shè)計(jì)建議過程環(huán)節(jié) 觀察島通過描述圖片，讓學(xué)生感知尊重，引通過活動幫助學(xué)生建立尊重的理念，理解尊重的重要作用，體驗(yàn)尊重他人1、教師指導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的場景，體驗(yàn)圖中環(huán)衛(wèi)工人與小女孩的3、鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。避免地會與很多人打交道，有些是我們認(rèn)識的人，有些則是我們不認(rèn)識的人，無論如何，對人表示尊重都是非常必要的。引出課題?；顒右唬簩W(xué)會尊重背著書包來到菜市場，他的媽媽正在攤位前賣菜，他的爸爸正往攤位上扛來西瓜。程程、程程的爸爸和媽媽。3、請扮演著談?wù)勛约旱母惺?。己的看法，程程沒等她說完就打斷。交流，假如你是欣欣，你會怎么想?；顒佣侯^腦風(fēng)暴8、各小組派代表匯報(bào)，尊重老師、長輩、同學(xué)各應(yīng)該怎么做。鐘.鐘1、角色扮演時，間，鼓勵學(xué)生大膽表演。2、本環(huán)節(jié)用時約209分鐘。 重讓人心情愉悅，可以拉近人與人3、指導(dǎo)學(xué)生邊說、邊想、邊悟。上，總結(jié)歸納尊重他人的方法。讓學(xué)生在與人交往時，學(xué)會尊重他人，平鞏固課堂知識，學(xué)會在日常生活中尊重他人，平等對待本環(huán)節(jié)用時10分分享屋拓展園【活動反饋】堂活動是否感興趣。2、學(xué)生是否學(xué)會尊重他人，平等對待他人?！揪毩?xí)題】第八課批評不可怕【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生分析被批評的原因，正確對待批評；【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：幫助學(xué)生分析被批評的原因，正確對待