山陽2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析3

山陽2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，其目的是了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整?；谶@一目的的進(jìn)行的評定是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、論文式評價

2：“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人的進(jìn)展的影響?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、社會活動

3：柯爾柏格認(rèn)為道德進(jìn)展依靠個人的（）的進(jìn)展。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知力量

B、學(xué)習(xí)力量

C、自控力量

D、交往力量

4：根據(jù)評價的功能。教學(xué)評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

5：微格教學(xué)的創(chuàng)始人是美國聞名教育改革家（）

單項(xiàng)選擇題：

A、特羅特

B、德瓦特·愛倫

C、莫利

D、拉薩爾

6：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量是素養(yǎng)教育的核心，是學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代教育的主題。（）

推斷題

對

錯

7：常言道“數(shù)子十過，莫如獎子一長”，這句話啟示我們教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（）。【2022年上半年中學(xué)】

單項(xiàng)選擇題：

A、以實(shí)戰(zhàn)熬煉為主

B、以情感體驗(yàn)為主

C、以表揚(yáng)嘉獎為主

D、以勸說教育為主

8：現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，從某種意義上說，老師的教，就是為了不教。（）

推斷題

對

錯

9：教學(xué)設(shè)計(jì)雖然使得教學(xué)程序化、合理化和精確化，但它并不束縛教學(xué)實(shí)踐的自由，更不會扼殺老師的制造性。（）

推斷題

對

錯

10：認(rèn)為動物的本能是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和進(jìn)展，這一觀點(diǎn)是教育的（）的熟悉。

單項(xiàng)選擇題：

A、神話起源說

B、生物起源說

C、勞動起源說

D、心理起源說

11：技能按其本身的性質(zhì)和特點(diǎn)可以分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、規(guī)律技能

B、動作技能

C、詳細(xì)技能

D、抽象技能

E、智力技能

12：教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、引起學(xué)習(xí)動機(jī)

B、領(lǐng)悟?qū)W問

C、鞏固學(xué)問

D、運(yùn)用學(xué)問

E、檢查學(xué)問

13：個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心進(jìn)展不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進(jìn)展任務(wù)，這就是身心進(jìn)展的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補(bǔ)性

D、階段性

14：一個測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度是信度。（）

推斷題

對

錯

15：下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

16：以培育同學(xué)科學(xué)的態(tài)度和制造精神為主的課外活動是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科活動

B、文學(xué)藝術(shù)活動

C、科技活動

D、社會活動

17：老師采納摸底考試了解同學(xué)已有的學(xué)問和力量的做法屬于()。

單項(xiàng)選擇題：

A、形成性評價

B、相對性評價

C、總結(jié)性評價

D、診斷性評價

18：假如一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物嘉獎兒童仔細(xì)按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當(dāng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

19：《教育法》的立法宗旨是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、進(jìn)展教育事業(yè)

B、提高全民族素養(yǎng)

C、促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)

D、促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)

20：如何完成各種活動的技能屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、陳述性學(xué)問

B、程序性學(xué)問

C、技能性學(xué)問

D、策略性學(xué)問

21：人格有__________特性。（）

多項(xiàng)選擇題

A、獨(dú)特性

B、整體性

C、穩(wěn)定性

D、功能性

E、自然性和社會性的統(tǒng)一

22：兒童可以自發(fā)地產(chǎn)生并且有效地使用策略的時期是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校

B、學(xué)校

C、學(xué)校、學(xué)校

D、初、高中

23：根據(jù)維果斯基的文化歷史進(jìn)展理論，不屬于人的高級心理機(jī)能的力量是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、記憶力量

B、語言力量

C、思維力量

D、行走力量

24：狼孩心理障礙的主要緣由是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、缺乏養(yǎng)分

B、遺傳因素

C、狼的影響

D、缺乏社會性刺激

25：專家解決問題時由于擅長應(yīng)用一般解題策略，所以他們比新手解決問題快而且不易出錯。（）

推斷題

對

錯

26：教育目的是教育實(shí)踐的動身點(diǎn)和歸宿。

推斷題

對

錯

27：“老師中心論”的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、夸美紐斯

C、華生

D、赫爾巴特

28：西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家（）編寫的。

單項(xiàng)選擇題：

A、蘇格拉底

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、昆體良

29：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這句話體現(xiàn)的德育方法是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、陶冶教育法

B、勸說教育法

C、榜樣示范法

D、實(shí)際熬煉法

30：機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可以通過精神力氣、意志、心情狀態(tài)對整個機(jī)體能起到調(diào)整作用，關(guān)心人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依舊得到進(jìn)展，表明個體身心進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

31：被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為是“學(xué)問社會的根本原理”的教育思想是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育民主化

B、教育信息化

C、全民教育

D、終身教育

32：對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被實(shí)行強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（）予以保障。

單項(xiàng)選擇題：

A、國家

B、社會

C、學(xué)校

D、人民政府

33：致力于進(jìn)展同學(xué)道德推斷力量的德育模式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知模式

B、價值澄清模式

C、社會學(xué)習(xí)模式

D、體諒模式

34：內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展的力氣主要源于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人自身的內(nèi)在需要

B、社會環(huán)境的要求

C、教育要求的內(nèi)化

D、個體的抱負(fù)和目標(biāo)

35：下列作家中不是唐宋八大家的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、曾鞏

B、歐陽修

C、柳宗元

D、黃庭堅(jiān)

36：同學(xué)李亦看到自己的伴侶體育課不守紀(jì)律，任憑離開操場卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參加進(jìn)去，伴侶行為對他產(chǎn)生了影響。這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、直接學(xué)習(xí)

B、替代學(xué)習(xí)

C、親歷學(xué)習(xí)

D、試誤學(xué)習(xí)

37：地處東南亞“交通咽喉”的馬六甲海峽溝通了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、太平洋和大西洋

B、大西洋和印度洋

C、太平洋和印度洋

D、紅海和地中海

38：心智技能不必通過外部言語表現(xiàn)出來。（）

推斷題

對

錯

39：在經(jīng)典條件反射的形成過程中是一項(xiàng)關(guān)鍵性因素的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)化

B、刺激

C、反應(yīng)

D、評價

40：課程目標(biāo)是整個課程編制過程中最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則，是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

41：學(xué)校（）聘用曾經(jīng)有意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)當(dāng)工作人員。

單項(xiàng)選擇題：

A、可以

B、不得

C、特別狀況可以

D、經(jīng)批準(zhǔn)可以

42：下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、但丁是“中世紀(jì)的最終一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”，其代表作是《神曲》

B、高爾基是俄國文學(xué)的奠基人，是俄國浪漫主義文學(xué)的代表，也是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的先驅(qū)

C、歌德是德國民族文學(xué)的最杰出的代表，其代表作品是詩劇《浮士德》。

D、塞繆爾·貝克特是法國聞名劇作家，是荒誕派戲劇的領(lǐng)袖，其代表作是《等待戈多》

43：“教育能夠干什么”是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育的屬性

B、教育的目的

C、教育的功能

D、教育的效應(yīng)

44：現(xiàn)代社會中，教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動者精神財(cái)寶的手段。（）

推斷題

對

錯

45：公辦學(xué)校的內(nèi)部管理體制有（）

多項(xiàng)選擇題

A、校長負(fù)責(zé)制

B、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

C、董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

D、黨代會負(fù)責(zé)制

46：若要在百度上搜尋有關(guān)“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用規(guī)律檢索的方式，可以表示為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、能源+核能

B、能源or核能

C、能源-核能

D、能源and核能

47：打算著教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)進(jìn)展水平

B、社會人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)

C、社會文化傳統(tǒng)

D、社會政治經(jīng)濟(jì)制度

48：個人本位教育目的論的代表人物是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、凱興斯坦納

B、盧梭

C、福祿培爾

D、小原國芳

E、裴斯泰洛齊

49：師生關(guān)系在教學(xué)層面上的特點(diǎn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、授受關(guān)系

B、民主公平

C、相互促進(jìn)

D、教學(xué)相長

50：教學(xué)的幫助組織形式包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、作業(yè)

B、輔導(dǎo)

C、講座

D、補(bǔ)課

E、參觀

51：個體身心進(jìn)展的不平衡性要求（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育工作要抓住進(jìn)展的關(guān)鍵期

B、教育工作要循序漸進(jìn)

C、教育工作要依據(jù)同學(xué)的不同年齡分階段進(jìn)行

D、教育工作要因材施教

52：一個國家以法律形式規(guī)定普遍實(shí)施肯定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、普及義務(wù)教育

B、普及教育

C、普及基礎(chǔ)教育

D、普及國民教育

53：教學(xué)評價是指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、等同于教學(xué)價值

B、評價主體依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)對老師的教與同學(xué)的學(xué)相統(tǒng)一的教學(xué)活動整體或局部進(jìn)行價值推斷的過程

C、對老師的教進(jìn)行的客觀的有力的測評并上交有關(guān)部門的過程

D、老師對同學(xué)學(xué)習(xí)活動進(jìn)行的評價過程并登記入冊

54：心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科是以德國學(xué)者馮特（）年在萊比錫高校建立了世界上第一個心理試驗(yàn)室為標(biāo)志的。

單項(xiàng)選擇題：

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

55：一般而言，對學(xué)習(xí)動饑的激勵作用最大的是將學(xué)習(xí)成敗歸因于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、努力程度

B、力量凹凸

C、任務(wù)難度

D、運(yùn)氣好壞

56：近代中國第一所實(shí)施班級授課制的官辦新式學(xué)堂是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、京師同文館

B、湖南時務(wù)學(xué)堂

C、福建船政學(xué)堂

D、上海廣方言館

{公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費(fèi)獵取資料}

57：搜尋引擎存在的最主要問題是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、無法供應(yīng)搜尋框頁面

B、冗余信息較多

C、無法采納自然語言檢索

D、信息采集只能采納人工采集

58：存實(shí)際的教學(xué)過程中．主要有三種直觀方式，即（）

多項(xiàng)選擇題

A、感性直觀

B、實(shí)物直觀

C、本質(zhì)直觀

D、模象直觀

E、言語直觀

59：德育就是要給予每一個個體以科學(xué)的價值觀、道德原則和行為規(guī)范等．由此實(shí)現(xiàn)個體的社會化。這體現(xiàn)了德育的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、生存功能

B、進(jìn)展功能

C、享用功能

D、教育功能

60：領(lǐng)悟?qū)W問是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A

解析：

4：答案正確

解析教學(xué)評價方法根據(jù)評價的功能可分：診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。因此，本題的觀點(diǎn)是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

5：答案B

解析微格教學(xué)的創(chuàng)始人是美國聞名教育改革家德瓦特·愛倫。因此，本題選擇B選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

6：答案正確

解析：

7：答案C

解析ABCD都是從知情行等不同的角度對兒童進(jìn)行教育的方法。題干中“數(shù)子十過，莫如獎子一長”明顯體現(xiàn)的是一種確定的方法，選C。

8：答案正確

解析：

9：答案正確

解析：

10：答案B

解析生物起源說認(rèn)為動物的本能是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和進(jìn)展。因此，本題選擇B選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

11：答案B,E

解析：

12：答案A,B,C,D,E

解析教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，可以劃分出同學(xué)熟悉的不同階段，即引起學(xué)習(xí)動機(jī)、領(lǐng)悟?qū)W問、鞏固學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問、檢查學(xué)問。

13：答案D

解析：

14：答案錯誤

解析題干是對效度的名詞解釋。

15：答案D

解析如上題。

16：答案C

解析：

17：答案D

解析診斷性評價是在學(xué)期開頭或一個單元教學(xué)開頭時，為了了解同學(xué)的學(xué)習(xí)預(yù)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評價。老師采納摸底考試了解同學(xué)已有的學(xué)問和力量的做法屬于診斷性評價。

18：答案D

解析強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時消失在被強(qiáng)化行為之后。

19：答案A

解析：

20：答案B

解析：

21：答案A,B,C,D,E

解析：

22：答案D

解析：

23：答案D

解析人的高級心理機(jī)能的力量包括記憶力量、語言力量、思維力量。

24：答案D

解析人格是遺傳和環(huán)境交互作用下漸漸進(jìn)展起來的，狼孩的人格退化主要緣由是缺乏社會環(huán)境的刺激。

25：答案錯誤

解析：

26：答案正確

解析正確。教育目的是一切教育活動的動身點(diǎn)和歸宿。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案D

解析“老師中心論”學(xué)說以德國的赫爾巴特為代表人物。

28：答案D

解析：

29：答案C

解析這句話強(qiáng)調(diào)了老師以身作則，其言行舉止會對同學(xué)產(chǎn)生巨大影響，起到示范作用．屬于榜樣示范法。

30：答案D

解析個體身心進(jìn)展的互補(bǔ)性是指不同的機(jī)體力量可以相互補(bǔ)償?shù)奶匦?。互補(bǔ)性反映個體身心進(jìn)展各組成部分的相互關(guān)系，個體身心進(jìn)展的互補(bǔ)性首先存在于生理機(jī)能的不同方面。在機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償。

31：答案D

解析被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為是“學(xué)問社會的根本原理”的教育思想是終身教育。

32：答案D

解析《中華人民共和國義務(wù)教育法》其次十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被實(shí)行強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。

33：答案A

解析認(rèn)知模式是致力于引導(dǎo)同學(xué)在尋求新的認(rèn)知平衡中不斷提高同學(xué)道德推斷力量的德育模式。

34：答案A

解析略。

35：答案D

解析唐宋八大家是唐宋時期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。

36：答案B

解析：

37：答案C

解析東南亞的馬六甲海峽位于亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋之間的“十字路口”。

38：答案正確

解析心智技能具有內(nèi)隱性和簡縮性。

39：答案B

解析刺激是經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項(xiàng)關(guān)鍵性因素。

40：答案正確

解析略。

41：答案B

解析：

42：答案B

解析高爾基是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家。

43：答案C

解析：

44：答案正確

解析略。

45：答案A,B,C

解析公辦學(xué)校的內(nèi)部管