學(xué)校管理整改措施

學(xué)校管理整頓舉措第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：學(xué)校管理整頓舉措第二篇：學(xué)校規(guī)范管理年度整頓舉措第三篇：巴楚三中對(duì)于對(duì)學(xué)校檔案管理整頓舉措第四篇：寶雞市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)管理存在問(wèn)題及整頓舉措第五篇：學(xué)校規(guī)范管理整頓方案及舉措更多有關(guān)范文正文第一篇：學(xué)校管理整頓舉措學(xué)校管理整頓舉措依據(jù)雙評(píng)工作活動(dòng)結(jié)果，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校管理，提高我校領(lǐng)導(dǎo)教師的師德水平易人文修養(yǎng)，為全校師生創(chuàng)建一個(gè)和睦、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促使辦學(xué)水平易教育教課質(zhì)量進(jìn)一步提高，針對(duì)目前存在的問(wèn)題，聯(lián)合學(xué)校實(shí)質(zhì)，特?cái)M訂以下整頓舉措：一、現(xiàn)存差距１、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，工作主動(dòng)性不高，工作不深入、不仔細(xì)，管理的理論水平易管理意識(shí)還不高，沒(méi)有科學(xué)、精美、規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn)。2、教師對(duì)新課程改革還沒(méi)有完整適應(yīng)，教師的講堂教課在很大程度上還逗留在傳統(tǒng)的教課方法上，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒(méi)有真切表現(xiàn)出來(lái)，3、教育教課管理不規(guī)范不精美，還沒(méi)有形成一套科學(xué)有效的管理方法。、黨員先進(jìn)性和學(xué)習(xí)意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)二、改良目標(biāo)：、提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高教育教課質(zhì)量；、保證學(xué)校安全和正常次序三、改良要點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)和工作作風(fēng)、學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣、教課理念、教課方式方法、安全工作四、改良舉措（一）抓好黨員干隊(duì)伍伍和師資隊(duì)伍建設(shè)1、堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，建立正面典型，用身旁的人和事帶動(dòng)全校教師敬業(yè)愛(ài)崗和無(wú)私奉獻(xiàn)。禁止體罰與變相體罰、亂收費(fèi)等違紀(jì)事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的優(yōu)異形象。、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀點(diǎn)，變換角色，增強(qiáng)責(zé)任感。指引教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育事例，撰寫(xiě)教課心得，全面提高教師教育理論水平。、著重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。持續(xù)做好校本培訓(xùn)工作。展開(kāi)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”和黨員干部勤政教育活動(dòng)，每周保證學(xué)習(xí)一小時(shí)，并撰寫(xiě)一篇心得領(lǐng)會(huì)，每學(xué)期閱讀一本教課專(zhuān)著。、增強(qiáng)對(duì)青年教師的培育，提高教師的整體素質(zhì)。仔細(xì)組織理論學(xué)習(xí)，提高青年教師的教課理論水平；展開(kāi)青年教師教課技能比賽，抓好教課基本功；持續(xù)展開(kāi)青年教師講堂教課比賽，鍛煉他們的講堂教課能力。同時(shí)，有計(jì)劃地安排青年邁師走出校門(mén)聽(tīng)課，與名師接觸，感覺(jué)大師風(fēng)范，找尋成長(zhǎng)的靈感。、增強(qiáng)對(duì)骨干教師培育，為他們的成名搭建平臺(tái)。踴躍創(chuàng)建時(shí)機(jī)讓骨干教師上觀摩課、專(zhuān)題講座、參加各種比賽和課題研究等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)質(zhì)鍛煉中不停提高自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和著名度。（二）規(guī)范教課管理，提高教課質(zhì)量、增強(qiáng)備課管理，提高集體備課效率。由教育處從頭規(guī)范備課要求，確立好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。同時(shí)加大對(duì)備課過(guò)程的檢查力度。、增強(qiáng)講堂教課管理，向講堂要質(zhì)量。增強(qiáng)講堂組織教課，增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，利用多種手段培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高講堂教課成效。教育處要增強(qiáng)教課指導(dǎo)，每個(gè)月要進(jìn)行教學(xué)慣例檢查和專(zhuān)題調(diào)研，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，不停與任課教師互換建議，以學(xué)論教。、增強(qiáng)作業(yè)管理，減少學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，倡議分層練習(xí)，作業(yè)設(shè)計(jì)要突出拓展性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性，實(shí)時(shí)批閱和反應(yīng)。、增強(qiáng)聽(tīng)課力度，提高講堂教課效率。推行“一聽(tīng)、二看、三查、四反應(yīng)”為內(nèi)容的隨堂聽(tīng)課制度，領(lǐng)導(dǎo)和教育處要安排每周一到兩次的隨堂聽(tīng)課制度，校領(lǐng)導(dǎo)和教育處人員要深入到各班聽(tīng)課，認(rèn)識(shí)教課狀況，解決教課中遇到的問(wèn)題，扎實(shí)提高講堂教學(xué)質(zhì)量。、增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，著重過(guò)程管理。教育處要采納多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，實(shí)時(shí)深入認(rèn)識(shí)反應(yīng)狀況，仔細(xì)做好單元檢測(cè)，有效控制質(zhì)量過(guò)程。、抓好畢業(yè)班教課工作：持續(xù)增強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理，把好畢業(yè)班的教課質(zhì)量關(guān)。一方面對(duì)學(xué)生增強(qiáng)思想教育，穩(wěn)固情緒，提高信心；另一方面要注意仔細(xì)研究教材，探請(qǐng)教法，研究題型，注意減負(fù)增效，提高教課質(zhì)量。、扎實(shí)展開(kāi)教研活動(dòng)。充散發(fā)揮學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校、課題研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，提高教研實(shí)效。進(jìn)一步完美年級(jí)組、力爭(zhēng)“備課、講課、上課、評(píng)課”四重視。學(xué)科教研組要常常性地展開(kāi)學(xué)習(xí)有關(guān)理論，相互聽(tīng)課、評(píng)課，疑難問(wèn)題商討，集體備課等小型多樣的活動(dòng)，教育處要兼顧安排好教研活動(dòng)，要讓教研成就更好地指導(dǎo)講堂教課，讓教研能為提高教課質(zhì)量服務(wù)。、增強(qiáng)體藝教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)：、以學(xué)生為本，抓實(shí)基礎(chǔ)，培育能力，張揚(yáng)個(gè)性，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。（三）、增強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效1、增強(qiáng)養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”。展開(kāi)衛(wèi)生、文明禮貌、一般話(huà)等養(yǎng)成教育的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，形成優(yōu)異的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2、充散發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的活動(dòng)載體功能，展開(kāi)豐富多彩的德育教育活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作的需要，展開(kāi)演講比賽、歌唱比賽、心理健康劇展演的活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。、增強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，按期召開(kāi)班主任工作交流會(huì)，開(kāi)好主題班會(huì)觀摩，增強(qiáng)班主任管理意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)、育人意識(shí)，營(yíng)造全員育人氣氛。持續(xù)展開(kāi)優(yōu)異班主任評(píng)選，鼓舞優(yōu)異教師從事班主任工作。、增強(qiáng)家校聯(lián)系。經(jīng)過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)公然信、家校聯(lián)系卡等方式，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和交流，讓家長(zhǎng)共同參加教育孩子。、增強(qiáng)校園文化建設(shè)。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造優(yōu)異的校園文化氣氛，增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵，倡議發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)校精神。（四）規(guī)范后勤管理1、推動(dòng)后勤規(guī)范化管理，進(jìn)一步落實(shí)大宗物件推行公然透明制度。、進(jìn)一步增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，根絕亂收費(fèi)。做勤學(xué)校財(cái)務(wù)公然。財(cái)務(wù)人員要嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)制度，精打細(xì)算，做到賬目清楚，日清月結(jié)，仔細(xì)把勤學(xué)校財(cái)務(wù)關(guān)。、對(duì)學(xué)校校舍、財(cái)物和用電安全進(jìn)行按期或不按期檢查，并做好檢查記錄。增強(qiáng)校舍、財(cái)物的維修與檢查。（五）、安全工作常抓不懈，打造安全衛(wèi)生校園、組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的法律法例文件及安全知識(shí)，提高學(xué)校師生安全防備意識(shí)與自我救援能力，建立安全意識(shí)，把安全放在首位，防備各樣不測(cè)事故的發(fā)生。、按期檢查，實(shí)時(shí)整頓，增強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，搞好食品衛(wèi)生和校園環(huán)境。第二篇：學(xué)校規(guī)范管理年度整頓舉措學(xué)校規(guī)范管理年度整頓舉措范文為了規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)效率，依據(jù)我校實(shí)質(zhì)狀況，列出以下整頓方案：一、硬件：因未重修，部分硬件設(shè)備還有待整頓。、伙食團(tuán)添置鍋爐，解決學(xué)生翻開(kāi)水、沐浴，節(jié)儉用煤。、購(gòu)置一體機(jī)，原油印機(jī)破壞。、清除安全隱患：①后上石堡、泥土威迫教課樓安全。沒(méi)到暴雨季節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師通宵不眠。向上司有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)將該石堡歸入校安工程。②伙食團(tuán)一致管理。學(xué)?；锸硤F(tuán)管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)花銷(xiāo)大批時(shí)間、精力管理、敦促，影響了其余工作展開(kāi)。③健全門(mén)衛(wèi)管理。④飲用水管理。學(xué)校水井、水池均在校外，沒(méi)到夜晚離開(kāi)視野，成為管理死角。除了對(duì)其按期消毒以外，還有專(zhuān)人對(duì)這些地方加蓋、加鎖，每日清晨要巡視、查察。⑤教課樓、教師住宿樓、學(xué)生住宿樓防漏。學(xué)校利用災(zāi)后維修資本對(duì)這三棟樓進(jìn)行了維修理漏，時(shí)間一長(zhǎng)又會(huì)滲漏，向上司申請(qǐng)報(bào)告從根本上解決漏雨水問(wèn)題。⑥教課樓的維修加固。教課樓經(jīng)受了地震，但不必定能經(jīng)受下一次，申報(bào)校安工程解決。⑦安全教育。學(xué)校師生安全意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。特別是個(gè)別教職員工，安全意識(shí)淡漠，出工不賣(mài)力。增強(qiáng)安全責(zé)任落實(shí)、檢查、敦促、查核。二、軟件：、增強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步美化、凈化、亮化校園，增強(qiáng)人文教育。學(xué)校愿景是學(xué)校文化建設(shè)重要內(nèi)容，它需要全校師生經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的修煉、修為，形成獨(dú)到的辦學(xué)思路，將學(xué)校愿景消融于辦學(xué)思路里。一所學(xué)校的文化品位不可以只從說(shuō)教的角度成立。為此，我們需從“成立學(xué)校共同愿景”、“導(dǎo)引成員系統(tǒng)思慮”、“改良成員心智模式”、“增強(qiáng)成員團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”、“激勵(lì)成員自我超越”五個(gè)方面展開(kāi)學(xué)校愿景建設(shè)工作。、增強(qiáng)教師培訓(xùn)。從學(xué)校實(shí)質(zhì)出發(fā)，對(duì)教師最好的培訓(xùn)是校本課程開(kāi)發(fā)，校本課程的決定，不可以也不該當(dāng)由一個(gè)人達(dá)成。我們的資源只有共享，其價(jià)值才能獲得更為充分的實(shí)現(xiàn)。共享有形資源誠(chéng)然重要，共享無(wú)形資源------經(jīng)驗(yàn)、智慧等，才更有價(jià)值。轉(zhuǎn)變教師對(duì)檢查的認(rèn)識(shí)，目的不是惹起領(lǐng)導(dǎo)與教師的對(duì)峙，而是學(xué)術(shù)交流，長(zhǎng)此過(guò)去形成學(xué)校教育管理中的通用軟件--------教育理驗(yàn)，讓教職員工清楚先進(jìn)的教課實(shí)行其實(shí)不用定致使先進(jìn)的教課理驗(yàn)。、優(yōu)化績(jī)效查核方案：①班主任的聘任與管理：推行競(jìng)聘上崗，減少班主任每周考核分值，拉大最后查核差距。改變班級(jí)管理松、撒、亂現(xiàn)象，改變班級(jí)利害一個(gè)樣、前面后邊一個(gè)樣。領(lǐng)導(dǎo)干部不擔(dān)當(dāng)班主任。②中層干部管理。要求意識(shí)到位、嘴到位、腿到位、手到位、眼睛到位、責(zé)任到位、查核到位；反對(duì)只站位子不挑擔(dān)子、反對(duì)作風(fēng)夸誕不深入實(shí)質(zhì)、反對(duì)討好賣(mài)乖怕講實(shí)效。( )第三篇：巴楚三中對(duì)于對(duì)學(xué)校檔案管理整頓舉措巴楚三中對(duì)于對(duì)學(xué)校檔案管理整頓舉措縣檔案局:依據(jù)貴局在7月22日對(duì)我校的檔案工作進(jìn)行了一次全面、仔細(xì)的檢查并提出了可貴的建議，針對(duì)建議，學(xué)校本著對(duì)歷史負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感及使命感抓好抓實(shí)學(xué)校的檔案工作，以此次檢查為契機(jī)，依據(jù)新檔辦字【2020】20號(hào)文件精神，全面落實(shí)學(xué)校的檔案工作，現(xiàn)就三中檔案整頓狀況報(bào)告以下，若有不足之處，敬請(qǐng)諒解。1、全面落實(shí)黨政一把手親身管理，狠抓落實(shí)，成立《巴楚三中檔案管理領(lǐng)導(dǎo)小組》，細(xì)化責(zé)任，增強(qiáng)職責(zé)，主要制度上墻，常抓不懈，盡量有專(zhuān)職管理員。2、每個(gè)月利用教員工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)許多于1次專(zhuān)門(mén)對(duì)于檔案法律法例的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，做到無(wú)人不曉，無(wú)人不曉。3、學(xué)校每學(xué)期要召開(kāi)許多于1次對(duì)于檔案建設(shè)的專(zhuān)題會(huì)議，解決學(xué)校在檔案建設(shè)存在的問(wèn)題，一定把檔案工作歸入學(xué)校學(xué)期、年度的整體計(jì)劃及安排部署。配齊配足學(xué)校檔案室的各樣硬件設(shè)備。4、依據(jù)需要，常常增強(qiáng)對(duì)檔案管理員的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校檔案管理的責(zé)任心，解決在檔案管理中存在的技術(shù)問(wèn)題，提高學(xué)校檔案管理水平。5、增強(qiáng)對(duì)學(xué)校檔案的分類(lèi)指導(dǎo)工作，聯(lián)合學(xué)校實(shí)質(zhì)及一般的檔案分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，我校的檔案依據(jù)五種分類(lèi)進(jìn)行：文書(shū)檔案；教課檔案；科技檔案；會(huì)計(jì)檔案；聲像及紙質(zhì)檔案類(lèi)。每種檔案依據(jù)價(jià)值及保留時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行分類(lèi)寄存，每一類(lèi)檔案歸檔時(shí)做好入庫(kù)登記，防備錯(cuò)放、亂放等現(xiàn)象發(fā)生，也不會(huì)因檔案管理員的更改而影響學(xué)校檔案管理工作。6、做勤學(xué)校檔案管理如采集、整理、歸檔、保留、移交、借閱、銷(xiāo)毀等制度。7、明確各處室、教研組的檔案管理制度，落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任追查制。8、踴躍利用學(xué)校檔案資料，做好檔案開(kāi)發(fā)利用工作。9、利用學(xué)校網(wǎng)站實(shí)時(shí)公然學(xué)校檔案管理工作的發(fā)展動(dòng)態(tài)，動(dòng)員全部可動(dòng)員的力量盡量補(bǔ)齊補(bǔ)足學(xué)校遺漏的檔案資料。10、做好檔案室的通風(fēng)、消毒、防鼠、防蚊、防火、防盜等平時(shí)工作。巴楚三中2020年9月10日第四篇：寶雞市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)管理存在問(wèn)題及整頓舉措寶雞市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)管理存在問(wèn)題及整頓舉措敬愛(ài)的董事會(huì):在技校里，教務(wù)管理向來(lái)遇到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，教務(wù)管理就像整個(gè)學(xué)校教課的神經(jīng)中樞，是保證教課能否可以正常進(jìn)行的保障。優(yōu)異的教課次序也是整個(gè)學(xué)校教課質(zhì)量的重要保障，關(guān)系著學(xué)生可否順利就業(yè)，關(guān)系著學(xué)校將來(lái)可否向來(lái)發(fā)展壯大。下邊我就從教務(wù)管理中存在的問(wèn)題及整頓舉措說(shuō)說(shuō)：一、存在問(wèn)題：、三個(gè)專(zhuān)業(yè)，有必定的限制性，不可以知足更多的學(xué)生要求？、教課計(jì)劃擬訂的內(nèi)容和要求，不可以嚴(yán)格的履行？、學(xué)籍檔案管理較亂？、課難度較大，特別是剛開(kāi)學(xué)半上課半招生的狀況下，老師既要招生又要上課，排課和調(diào)課難度大？、教研活動(dòng)管理不到位？、媒體教課少？、考試及各樣比賽少？二、整頓建議：、管理我國(guó)的職業(yè)教育一向堅(jiān)持以服務(wù)為主旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)目標(biāo)，技校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置也應(yīng)隨社會(huì)人材需求的變化而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。記得在十年前技校里最熱的專(zhuān)業(yè)唯恐就是電腦打字了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)企業(yè)里最缺的就是(請(qǐng)幫助宣傳好范文網(wǎng))電腦打字員了，所以那個(gè)時(shí)候?qū)W電腦就等于學(xué)打字，專(zhuān)業(yè)自然很好設(shè)置了，先是指法練習(xí)課，再是五筆課，而后就是wps了。此刻天光是電腦類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就有很多，這都是人材市場(chǎng)的需要，像平面廣告、室內(nèi)外裝修、網(wǎng)絡(luò)工程、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、影視廣告等等都是陪伴著人材市場(chǎng)的需要而慢慢設(shè)置的專(zhuān)業(yè)。作為教務(wù)管理者應(yīng)當(dāng)立足此刻，放眼將來(lái)，依據(jù)人材市場(chǎng)動(dòng)向不停開(kāi)辟新的專(zhuān)業(yè)和新的培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)，以知足用人單位的需要。專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)決不是管理者坐在辦公室幻想出來(lái)的，詳細(xì)方法有：按期的進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研；和同類(lèi)學(xué)校多進(jìn)行交流；多聽(tīng)已參加工作的學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)等。、教課計(jì)劃管理依據(jù)教育部的要求，技校的教課計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包含：（1）專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、招生對(duì)象與學(xué)制（2）培育目標(biāo)、人材規(guī)格（3）教課內(nèi)容與教課要求（4）教課活動(dòng)時(shí)間分派表（5）專(zhuān)業(yè)設(shè)置與教課時(shí)間安排表[2]專(zhuān)業(yè)與教課環(huán)節(jié)是教課計(jì)劃的重要構(gòu)成部分,一定依據(jù)各技校的培育目標(biāo)、基本規(guī)格和擬訂技校教課計(jì)劃的原則進(jìn)行設(shè)置和安排。因?yàn)榧夹Ｔ趯W(xué)習(xí)年限上有三年、二年、一年和短期之分,在專(zhuān)業(yè)類(lèi)型上有公共課、基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課,有必修課還有選修課。而各樣專(zhuān)業(yè)又有其相應(yīng)的教課環(huán)節(jié),同時(shí)還有單獨(dú)設(shè)置的實(shí)踐教課環(huán)節(jié)。所以,專(zhuān)業(yè)與教課環(huán)節(jié)的設(shè)置和安排是一項(xiàng)復(fù)雜而仔細(xì)的工作,一定精心研究,仔細(xì)做好,以保證培育目標(biāo)與基本規(guī)格的實(shí)現(xiàn)。、學(xué)籍管理學(xué)籍管理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，它包含學(xué)生入學(xué)時(shí)成立學(xué)生檔案、學(xué)生每次考試的成績(jī)、在校時(shí)期的賞罰、在?？记诘取W(xué)籍作為學(xué)生在校表現(xiàn)的詳盡記錄，是學(xué)生就業(yè)時(shí)最有具說(shuō)服力的文件，學(xué)籍管理人員應(yīng)本著負(fù)責(zé)謹(jǐn)慎的態(tài)度做好本員工作，仔細(xì)仔細(xì)的做勤學(xué)籍管理工作，決不可以故弄玄虛，使學(xué)籍檔案工作逐漸走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的道路[3]。、排課調(diào)課管理此刻學(xué)生少，這個(gè)問(wèn)題不顯然，學(xué)生一多的話(huà)問(wèn)題就出來(lái)了，技校中的排課工作不同與一般高校，工作量特別大。技校的學(xué)生有一致招生的學(xué)生，一般是暑期后開(kāi)學(xué)，也有春節(jié)招生的，除此以外還有短期的報(bào)名的，時(shí)間都不同樣，專(zhuān)業(yè)進(jìn)度也不同樣，各專(zhuān)業(yè)所學(xué)專(zhuān)業(yè)也不同樣，這就給排課工作帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān)。所以盡量排好的課程，不要變。、多媒體教課資源管理主假如對(duì)教課磁帶、教課光盤(pán)、教課錄像帶及數(shù)字化資源的管理和保護(hù)。應(yīng)制定出一套嚴(yán)格的、可行的、切合學(xué)校實(shí)質(zhì)的多媒體教課資源管理制度，使多媒體資源管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化[4]。、教研活動(dòng)管理。展開(kāi)教研活動(dòng)是提高教師教課水平的一個(gè)重要門(mén)路，一定長(zhǎng)抓不懈。詳細(xì)舉措有：（1）成立教研室。專(zhuān)業(yè)同樣的老師安排在一個(gè)教研室，主要環(huán)繞技術(shù)方面和教課方案進(jìn)行交流，每周每個(gè)教研室需上交一份教研總結(jié)，長(zhǎng)久的教研活動(dòng)能促使教師專(zhuān)業(yè)水平易教課能力的快速提高。（2）組織教師相互聽(tīng)課。（3）每周在開(kāi)教務(wù)會(huì)議時(shí)都挑出一名教師授課，隨機(jī)挑老師和老師所帶專(zhuān)業(yè)的隨意一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，講完后每個(gè)教師都進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)論。、考試及各種比賽管理考試是觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和對(duì)教師進(jìn)行查核的一個(gè)參照，科學(xué)正規(guī)的考試有益于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有益于教師發(fā)現(xiàn)教課破綻，實(shí)時(shí)加以解決，所以學(xué)習(xí)應(yīng)按期進(jìn)行考試。對(duì)考試紀(jì)律的要求可參照一般技校的做法，但技?？荚嚥豢梢灾豢紝W(xué)生的理論知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)把觀察要點(diǎn)放到實(shí)質(zhì)操作上，不該當(dāng)只看結(jié)果，而更應(yīng)當(dāng)著重過(guò)程評(píng)論。教務(wù)處還應(yīng)當(dāng)多舉行一些學(xué)生的各種比賽，如體育、設(shè)計(jì)作品展覽、打字比賽、演講比賽等等，舉行這些比賽能激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱忱，同時(shí)也豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和交流。最后，真摯的希望董事會(huì)提出可貴建講和建議，能讓我們及時(shí)更正工作中的不足，迎頭追上。東方技校2020.4第五篇：學(xué)校規(guī)范管理整頓方案及舉措楊店學(xué)校規(guī)范管理整頓方案及舉措為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，提高辦學(xué)效益，特?cái)M訂以下方案及舉措。一、學(xué)校管理存在的問(wèn)題：1、各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步完美。過(guò)去擬訂的規(guī)章制度與現(xiàn)在的需要存在著必定的差距，需要不停修定完美。、人事問(wèn)題。與過(guò)去對(duì)比，學(xué)校教師逐年減少，影響了管理工作的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)也給學(xué)校管理帶來(lái)了很大的難度。、素責(zé)問(wèn)題。以目前學(xué)校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，要想大面積提高教育質(zhì)量比較困難，領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍都需要增強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立終生學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。學(xué)校在這方面還需要多思慮，充分調(diào)換大家的踴躍主動(dòng)性，讓他們把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣