人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案：2.說(shuō)和做-記聞一多先生言行片段 導(dǎo)學(xué)案

2.說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、積累生動(dòng)形象的語(yǔ)句，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力；在感情朗讀的基礎(chǔ)上，整體感悟文意；學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤?；體會(huì)敘述中的抒情、描寫(xiě)和議論。2、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。3、通過(guò)學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情、言行一致的高尚人格，從中受到啟迪，從而樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

【學(xué)法指導(dǎo)】自主合作探究法【學(xué)習(xí)過(guò)程】【導(dǎo)入新課】欣賞詩(shī)歌《七子之歌澳門(mén)》：你可知“媽港”不是我的真名姓？我離開(kāi)你的襁褓太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母??！請(qǐng)叫兒的乳名:叫我一聲“澳門(mén)”！母親!我要回來(lái)，母親!在這首詩(shī)中，我們能感受到濃濃的渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情懷。這首詩(shī)的作者聞一多先生，清華畢業(yè)后到美國(guó)留學(xué)，在異國(guó)他鄉(xiāng)，他日夜思念著家鄉(xiāng)，想念著祖國(guó)，忍受著民族歧視的屈辱，心中激起了強(qiáng)烈的民族自尊心，于是產(chǎn)生了組詩(shī)《七子之歌》這部愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之作。今天，讓我們走進(jìn)臧克家的《聞一多先生的說(shuō)和做》，來(lái)了解他的精神品質(zhì)?！举Y料鏈接】1、聞一多（1899-1946），湖北浠水縣人，學(xué)者，詩(shī)人，民主戰(zhàn)士。曾參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，1922年赴美學(xué)習(xí)，1925年回國(guó)任大學(xué)教授。1923年出版詩(shī)集《紅燭》，以反帝愛(ài)國(guó)為主題，1928年出版《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛(ài)國(guó)主義激情，后致力于古典文學(xué)的研究。1937年，抗戰(zhàn)開(kāi)始，在昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教。抗戰(zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年，因不滿(mǎn)蔣介石反動(dòng)獨(dú)裁統(tǒng)治，積極參加愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。1946年7月15日被國(guó)民黨特務(wù)殺害。2、作者臧克家，詩(shī)人。1905年生于山東諸城。1932年開(kāi)始發(fā)表新詩(shī)，以一篇《老馬》成名。被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”1933年9月，詩(shī)人自費(fèi)出版了第一本詩(shī)集《烙印》?！咀灾餮辛?xí)】1、學(xué)生自讀課文，了解課文內(nèi)容，初步感受作者的情感以及聞一多先生的精神。（朗讀時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握。）2、給劃?rùn)M線(xiàn)的字注音。地殼（）仰之彌高（）兀兀窮年（）校補(bǔ)（）鍥而不舍（）赫然（）瀝盡心血（）炯炯目光（）函寄（）群蟻排衙（）漂白（）目不窺園（）迥乎不同（）警報(bào)迭起（）氣沖斗牛（）3、解釋下面詞語(yǔ)的含義。

鍥而不舍：

目不窺園：

兀兀窮年：

瀝盡心血：

迥乎不同：一反既往：

氣沖斗牛：

群蟻排衙：【整體感知】1、文章是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)聞一多先生的“說(shuō)”和“做”的？2、他的“說(shuō)”和“做”各有什么特點(diǎn)？3、據(jù)此脈絡(luò)，文章可分為幾部分？是怎樣銜接起來(lái)的？4、把這兩方面綜合起來(lái)看，聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？5、齊讀課文，讀出感情，讀出氣勢(shì)，加深對(duì)課文的理解?！竞献魈骄俊?、這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫(xiě)?說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。2、概括聞一多先生的形象。作為學(xué)者：作為革命家：3、說(shuō)說(shuō)下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分的意思。①那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。②他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。③1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。④深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。 ⑤他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人?！緮U(kuò)展延伸】名人評(píng)聞一多：1、你是一團(tuán)火，照見(jiàn)了魔鬼；燒毀了自己，遺燼里爆出個(gè)新中國(guó)！——朱自清2、一詩(shī)一文一煙斗，一個(gè)脊梁一聲吼。一畫(huà)一印一全集，一代英豪一紅燭。——《一多畫(huà)像》最后一次講演（節(jié)選）聞一多反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽(tīng)了都悲憤痛恨。我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長(zhǎng)的?。ù窊糇雷樱┢鋵?shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖啊！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話(huà)，世界上早沒(méi)有人了。你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒(méi)有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來(lái)的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開(kāi)歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日?。崃业墓恼疲?.選段中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點(diǎn)的是哪句話(huà)？2.試分析“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起”一句話(huà)的含義。表達(dá)了作者怎樣的感