教學(xué)設(shè)計(jì) 《用餐》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：6--①《用餐》主備人：楊光教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，學(xué)會(huì)一個(gè)部首。2.了解“刀”字的字理演變過程。過程與方法觀察圖畫，在情境中初步感知中餐和西餐的差異。情感態(tài)度與價(jià)值觀4.在情景中感受家庭溫暖，體會(huì)親人關(guān)懷教學(xué)重點(diǎn)：觀察畫面，積累詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：觀察畫面，積累詞匯。教學(xué)方法：講解法學(xué)習(xí)方式：合作交流教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片課時(shí)分配：2課時(shí)第1課時(shí)《用餐》主備人楊光教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，學(xué)會(huì)一個(gè)部首。2.了解“刀”字的字理演變過程。過程與方法3.觀察圖畫，在情境中初步感知中餐和西餐的差異。情感態(tài)度與價(jià)值觀4.在情景中感受家庭溫暖，體會(huì)親人關(guān)懷教學(xué)重點(diǎn)：觀察畫面，積累詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：觀察畫面，積累詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程師生活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖修改意見創(chuàng)設(shè)情境：1.同學(xué)們老師特別想知道你們早餐都吃些什么2.晚餐吃什么呢？3.能告訴老師你最喜歡吃什么？4.那我們看看書上這一家人都在吃什么？自主探究：1.第一幅圖，是什么時(shí)候，在哪，都有誰，他們在干什么？興趣激發(fā)師生活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖修改意見合作交流：1.比較一下兩幅圖有什么不同的地方？2抓住重點(diǎn)，小組內(nèi)討論3全班匯報(bào)，交流總結(jié)拓展延伸：說一說西餐和餐有哪些主要的食品？1．組交流，全班匯報(bào)2．做游戲，“找到家”教師出示食品卡片，讓學(xué)生分辨是中餐還是西餐。小結(jié)你能說一說這節(jié)課有哪些收獲？聯(lián)系生活引導(dǎo)第2課時(shí)《用餐》主備人楊光教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1.會(huì)寫6個(gè)字，學(xué)會(huì)一個(gè)部首。2.了解“刀”字的字理演變過程。過程與方法3.觀察圖畫，在情境中初步感知中餐和西餐的差異。情感態(tài)度與價(jià)值觀4.在情景中感受家庭溫暖，體會(huì)親人關(guān)懷教學(xué)重點(diǎn)：觀察畫面，積累詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：觀察畫面，積累詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程師生活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖修改意見創(chuàng)設(shè)情境：1.結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)生字自主探究：2.用你喜歡的方法，識(shí)記生字。合作交流：3.拓展學(xué)習(xí)，擴(kuò)大識(shí)字范圍，全班交流4.小組討論“刀”的演變過程5.指導(dǎo)書寫課外延伸：1.分類圖顏色”刀子汽水面包餃子橙子叉子筷子米飯水杯勺子重點(diǎn)識(shí)字師生活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖修改意見2.讀一讀，比一比又——叉不——杯木——杯禾——香及時(shí)鞏固板書設(shè)計(jì)用餐中餐吃的：米飯、湯、炒菜

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