



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGEPAGE1生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)1.在食物鏈“a→b→c〞中,能量流動(dòng)逐級(jí)減少。其原因不包括()
A.總有一局部a和b會(huì)自然死亡和被分解者利用
B.b、c攝入的能量總有一局部被排出
C.a(chǎn)、b和c生命活動(dòng)的維持總要消耗能量
D.照射到a上的太陽(yáng)能不能被全部固定2.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量可以通過(guò)食物鏈在生物群落中流動(dòng)。營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高,獲得的總能量越少。以下解釋不正確的選項(xiàng)是〔〕
A.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一局部能量被分解者利用
B.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量一定有局部以熱能形式散失
C.生物維持自身的生命活動(dòng)消耗一局部能量
D.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物個(gè)體生命活動(dòng)需要的能量越少3.以下實(shí)例中不能表達(dá)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)原理的是〔〕
A.增加對(duì)農(nóng)田的物質(zhì)投入〔如施農(nóng)家肥〕可以有效防止土壤肥力下降
B.北京奧運(yùn)會(huì)前大量植樹造林有利于改善空氣質(zhì)量
C.在夏季通過(guò)縮短對(duì)菊花的光照時(shí)間使其提前開花
D.四川大地震破壞了大熊貓的生存環(huán)境,使其食物短缺4.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕
A.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從太陽(yáng)的輻射能開始的
B.生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量幾乎全部來(lái)源于太陽(yáng)能
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是逐級(jí)減少和單向性的
D.生態(tài)系統(tǒng)離開外界環(huán)境的能量供給就無(wú)法維持5.以下有關(guān)生態(tài)學(xué)的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕
A.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的根底是負(fù)反應(yīng)調(diào)節(jié)
B.?;~塘表達(dá)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理
C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用表達(dá)了生物多樣性的直接價(jià)值6.以下實(shí)例分析中,不正確的選項(xiàng)是〔〕
A.化學(xué)燃料的大量燃燒可導(dǎo)致溫室效應(yīng)和酸雨的出現(xiàn)
B.一些重金屬污染物會(huì)通過(guò)富營(yíng)養(yǎng)化作用積累到人體內(nèi),從而使人患病
C.過(guò)度放牧、過(guò)度開墾農(nóng)田會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低
D.生活污水及化肥廠廢水排入海中,會(huì)導(dǎo)致赤潮現(xiàn)象7.以下關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕
A.就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性的最有效的保護(hù)
B.臭氧層破壞是造成地面紫外線增強(qiáng)的直接原因
C.森林和草地對(duì)水土的保持作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D.我國(guó)現(xiàn)有的人口已經(jīng)超過(guò)了我國(guó)自然環(huán)境的人口環(huán)境容納量8.某一被DDT污染的水域生態(tài)系統(tǒng)中存在著甲、乙、丙、丁四種生物,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該水域中DDT濃度為0.0005ppm,四種生物種群體內(nèi)也均有不同濃度的DDT,其含量分別如表中所示。在一段時(shí)間內(nèi),如果乙的種群數(shù)量增加,那么會(huì)引起〔〕檢測(cè)種群甲乙丙丁DDT濃度(ppm)0.040.50.0052A.甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加
B.甲、丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量下降
C.甲、丁的種群數(shù)量下降,丙的種群數(shù)量增加
D.甲的種群數(shù)量下降,丙、丁的種群數(shù)量增加9.荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽,造成果品減產(chǎn)失收。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi),幼蟲取食椿象的卵液,長(zhǎng)大后的小蜂鉆出卵殼,再次找到椿象重復(fù)上述過(guò)程。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕
A.平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量
B.荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者
C.平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反應(yīng)調(diào)節(jié)
D.平腹小蜂可以減少荔枝椿象對(duì)荔枝的傷害10.棲息在洞庭湖區(qū)的約20億只東方田鼠,隨著水位上漲局部?jī)?nèi)遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅防洪大堤和近800萬(wàn)畝稻田。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕
A.應(yīng)利用樣方法調(diào)查東方田鼠種群密度
B.農(nóng)民捕殺東方田鼠,目的是降低其物種豐富度
C.為控制鼠患,可以從異地向湖區(qū)大量引進(jìn)貓頭鷹、蛇、黃鼠狼等鼠的天敵
D.在食物鏈中,東方田鼠處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)參考答案:1.答案:D2.答案:D解析:生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的,逐級(jí)遞減的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,獲得的能量越少。3.答案:C解析:縮短光照時(shí)間使菊花提前開花,表達(dá)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能。4.答案:A5.答案:D解析:試題分析:生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力,根底是負(fù)反應(yīng)調(diào)節(jié),但有一定的限度,保持其穩(wěn)定性,使人與自然協(xié)調(diào)開展;A正確。?;~塘中蠶沙〔蠶糞〕喂魚,塘泥肥桑,栽桑、養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚三者結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)往復(fù)、分層分級(jí)利用,表達(dá)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)的原理;B正確。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞可以發(fā)生在生物與生物之間也可以發(fā)生在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間,信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用包括生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用;信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定;生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞;C正確。濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的生態(tài)作用表達(dá)了生物多樣性的間接價(jià)值;D錯(cuò)誤??键c(diǎn):此題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞和生態(tài)工程的根本原理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn),意在考察考生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度。6.答案:B解析:重金屬等物質(zhì)不易分解,會(huì)通過(guò)富集作用積累到人體內(nèi);水體富營(yíng)養(yǎng)化指的是在人類活動(dòng)的影響下,N、P等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等水體,引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖,水體溶氧量下降,水質(zhì)惡化等現(xiàn)象。7.答案:D解析:我國(guó)現(xiàn)有的人口數(shù)量還沒有超過(guò)自然環(huán)境的人口環(huán)境容納量,但隨著人口的增長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的環(huán)境問(wèn)題,如資源消耗量大、環(huán)境污染加劇等。8.答案:D解析:由于DDT在生物體內(nèi)難分解,所以DDT在生物體內(nèi)的濃度會(huì)隨著食物鏈的延長(zhǎng)逐漸增加,如果這四者可以構(gòu)成食物鏈的話,其關(guān)系應(yīng)該是:丙→甲→乙→丁。然后據(jù)題設(shè)條件“如果乙的種群數(shù)量增加〞分析,乙多那么以乙為食的丁隨之增多;同時(shí),乙多被乙食掉的甲也多,甲的種群數(shù)量下降,繼而丙由于天敵甲減少反而增多,綜上分析,D項(xiàng)正確。9.答案:B解析:平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi),幼蟲取食椿象的卵液,可見,平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量,A項(xiàng)正確;在生態(tài)系統(tǒng)中,以植物為食的生物屬于初級(jí)消費(fèi)者,以初級(jí)消費(fèi)者為食的生物屬于次級(jí)消費(fèi)者。荔枝、龍眼等屬于生產(chǎn)者,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽,屬于初級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),B項(xiàng)不正確;平腹小蜂與荔枝椿象之間是寄生關(guān)系,當(dāng)荔枝椿象數(shù)目增多時(shí),平腹小蜂數(shù)量也會(huì)增多,而平腹小蜂數(shù)量的增加又會(huì)導(dǎo)致荔枝椿象數(shù)目減少,它們之間存在著反應(yīng)調(diào)節(jié),C項(xiàng)正確;荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽,造成果品減產(chǎn)失收,而平腹小蜂可以導(dǎo)致荔枝椿象數(shù)目減少,從而減少荔枝椿象對(duì)荔枝的傷害,D項(xiàng)正確??键c(diǎn):此題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 12家鄉(xiāng)的喜與憂 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版
- Module4 單元整體(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年外研版(三起)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)
- 9《知法守法依法維護(hù)》(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 20《金字塔:不可思議的金字塔》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)
- 19 只有一個(gè)地球 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 造瘺袋更換的護(hù)理
- 診斷業(yè)務(wù)趨勢(shì)
- 2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Good habits Period 1教學(xué)設(shè)計(jì) 譯林牛津版
- 訊飛智文導(dǎo)出
- 2023九年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 家庭用電9.2家庭電路第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)家庭電路教學(xué)設(shè)計(jì) (新版)教科版
- 爬寵飼養(yǎng)箱項(xiàng)目可行性實(shí)施報(bào)告
- 《 人臉識(shí)別技術(shù)的隱私威脅研究》范文
- 心理健康促進(jìn)學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 驢用乳酸菌制劑生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程
- 公司章程與內(nèi)部管理規(guī)則制度
- 20以內(nèi)加減法口算練習(xí)題帶括號(hào)填空135
- 百位數(shù)加減法練習(xí)題連加
- 地下綜合管廊工程機(jī)電安裝工程施工方案
- 高速公路路網(wǎng)數(shù)字底座研究與建設(shè)
- 藥學(xué)專業(yè)崗位分析報(bào)告范文
- 七年級(jí)道法上冊(cè) 第一單元 少年有夢(mèng) 單元測(cè)試卷(人教版 2024年秋)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論