大班美術(shù)教案(20篇)

大班美術(shù)教案篇)這是大班美術(shù)教案(20篇)，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班美術(shù)活動教案：有趣的水墨畫教案(附教學(xué)反思)印畫的方法創(chuàng)作水墨畫。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：水盆、墨汁、硯臺、毛筆、宣紙、課件、盤子、毛巾問幼兒，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的紙到墨，讓幼兒認(rèn)識墨、墨水。2、看圖片感受中國水墨畫（詩詞、青山綠水、花草樹木、飛鳥魚畫中藏著什么放置角度不同）讓幼兒了解從不同角度觀察，有不同的效果。2、欣賞水墨視頻“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流動都有不同的畫面。提問“那怎樣留下畫面？”總結(jié)：把墨滴在水里，讓它流動，把紙放在水面，拿出來就是后放到空盤子里，操作一次）3、作品展示悟，動手操作，親手印出各種不同的畫面，讓幼兒感受到了水墨的神奇。我的第不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后，過程也進(jìn)一步完善，1感受。第2篇、大班美術(shù)活動教案：泥工教案(附教學(xué)反思)歡的作品，發(fā)展幼兒的動手能力。3、感受陶藝藝術(shù)的特征，加深對祖國燦爛文化的熱愛。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等活動過程：1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣老師：小朋友們今天老師準(zhǔn)備了一件好玩的東西，想送給大家，你們想要嗎？（出示黃泥并分泥）請小朋友們想一（引導(dǎo)幼兒說出泥巴的特性）通過玩泥了解泥巴可塑性強(qiáng)，比較容易成形。2、論一下這些小動物是怎么做成的？請代表講解，教師補(bǔ)充。3、交代要求，幼兒到同伴。像：竹簽，等，小朋友們用時要注意安全。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：分泥要注意大小比例，連接時要稍用力，連接位置要正確，特別是小動物的胳膊與腿。4、欣賞作品老師請幼兒評價，誰的作品最漂亮。2樂于動手，敢于創(chuàng)造，不論作品的大小、樣式，只要他們動手了，只要他們感到快樂了，就一定有收獲。第3篇、大班美術(shù)活動教案：創(chuàng)意肖像《奇特的臉》教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖：在看、畫、做、玩中、進(jìn)行造型活動。這次活動體現(xiàn)出“激發(fā)或者對美術(shù)的興趣培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的教育理念?；顒幽繕?biāo)：1、欣賞各種變形夸張的臉部造型圖片，感受其色彩與造型的獨特美。2、嘗試以廢舊薄膜為主要作畫工具，運用捏，揉，抹，粘等方式大膽創(chuàng)的臉部藝術(shù)。知道藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的差別。5、了解、感受橡皮泥這一造型能力。教學(xué)難點：五官的夸張變形，以及捏、搓、揉等方法的實際應(yīng)用。視頻。師幼共同收集廢舊紙盒、薄膜等材料；紅、黃、藍(lán)、綠、黑等水粉顏料；漿糊；排筆；抹布；護(hù)衣等。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解自己的臉型和五官等。在區(qū)角活動中，幼兒能大膽地畫自己的臉，感受自己五官的特點。自己變形的臉嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察IPAD變形照相機(jī)拍出的臉部照片，感受臉部變形后的獨特與夸張。2)“這是誰？你的臉哪里變樣了？”2、出示變形夸張的臉部造型圖片，拓寬幼兒思路。1）“剛才我們看了自己臉部變形的照片，我這里還有些特別的臉部圖片，我們一起來看看?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察）2）“看到這造型圖片，有的臉型變了形，有的五官變了樣，顏色也很特別，這些臉給人的感覺非常的奇怪、有趣、獨特。3、教師出示創(chuàng)作視頻，引導(dǎo)孩子感受立體肖像獨特的創(chuàng)作方法。1）“這是什么？如果用它來做一張奇特的臉，怎么做呢？”2）“陶老師剛才是怎么做的呢？”4、幼兒探索和操作。教師介紹薄膜、紙箱等廢“請你用這些廢舊材料來做一張奇特的臉，你準(zhǔn)備做什么？你想怎么做？”5、3抹，粘等方式創(chuàng)作臉部造型并用鮮艷的顏色進(jìn)行裝飾。6、欣賞和評價各自的作介紹自己的作品。教學(xué)反思：在整節(jié)課中,同學(xué)們學(xué)得輕松,玩得愉快,并創(chuàng)作了一幅又一幅生塑帶來的樂趣和美感，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。課堂成為了師生們的樂園。膽發(fā)揮、于奇特之中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。第4篇、大班美術(shù)活動教案：蛋殼寶寶教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景在新《綱要》中的藝術(shù)領(lǐng)域中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓大班的孩子根據(jù)蛋寶寶的顏色設(shè)計發(fā)型和服裝?；顒幽繕?biāo)1、通過活動，讓幼兒大膽想像并學(xué)會在蛋殼作畫，體驗制作的樂趣。從而激發(fā)幼兒的探索欲望。2、通過幼兒參與實踐，培養(yǎng)其動手操作能力、與同伴合作能力。體驗幫助他人的快樂。3、學(xué)習(xí)欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。教學(xué)重點、難點活動重點：能夠在蛋殼上作畫?；顒与y點：能夠通過欣賞，尋找畫中美的因素，并在自己的繪畫作品中體現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備抽空蛋液的蛋殼、水彩、畫筆。雙面膠、彩色紙、毛線、剪刀等材料。（幼兒自由發(fā)揮）哇！原來是蛋殼寶寶啊！師;你們喜歡嗎？想學(xué)嗎？今天我們就來做蛋殼寶寶，看誰做得最漂亮。二、制作蛋殼寶寶（先學(xué)）1、老師把蛋殼4寶寶學(xué)具發(fā)到各組，讓幼兒觀看寶寶的樣子，都用什么材料，2、讓幼兒說一說做蛋殼寶寶都用到了哪些材料？（幼兒搶著說）看說得好，就獎勵他一個笑臉。間巡視，掌握幼兒作畫情況。三、欣賞畫（后教）1、幼兒把做好的蛋殼寶寶放在桌子上。2、比一比，說一說各小組看一看誰做的最漂亮，選三個漂亮的寶寶放到講臺上。3、讓幼兒互相欣賞、交流。被選上的小朋友到前面說一說自己作修改作品。樂的情緒體驗。當(dāng)然活動中也存在不足之處，比如：有的幼兒不會畫圖，有的水出建議和指導(dǎo)，使我在今后幼教工作再上一個臺階。第5篇、大班美術(shù)有趣的面具教案反思養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準(zhǔn)備：1、油畫棒剪刀各種色彩的硬卡紙松緊帶訂書機(jī);2、有關(guān)《西游記》人物形象的多媒體的課件。5得桃形的臉，臉的周圍長滿了毛，圓圓的眼睛。同樣方法引導(dǎo)幼兒觀察豬八戒、沙僧、師傅的外形特征并進(jìn)一步理解人物的性格特征。三.引導(dǎo)幼兒看步驟圖，咒，最后添畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(教師示范繪畫)師：第二步怎么做?誰來說一下!幼：涂上顏色師：很簡單!涂上小朋友喜歡的漂亮的顏色師：第三步呢?很好。(老師重點引導(dǎo)幼兒觀察挖眼睛的方法，從而解決制作難點：先把剪刀在后訂書機(jī)用力一按就訂上啦!另一端也是一樣的(教師示范講解)小朋友如果遇到畫八戒時他的臉是什么樣?幼：胖嘟嘟的臉、大耳朵、鼻子上還有兩個鼻孔師：師巡回指導(dǎo)師：小朋友現(xiàn)在搬起小椅子到桌子前動手制作喜歡的面具吧!每組小朋友互相商量一下制作可以不同的人物面具，這樣我們才能到小劇場表演!四、幼兒互相欣賞、點評師：小朋友的面具都做好啦!看!這個面具怎么樣?戴在臉上的面具帶幼兒隨音樂出活動室)。6生動形象。在這次活動中，孩子們享受創(chuàng)造和表現(xiàn)快樂。第6發(fā)幼兒設(shè)計制作帽子的愿望。２、利用剪、貼、撕、折、畫等形式，用不同的材料設(shè)計、裝飾帽子，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。３、能積極觀察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，加深對生活中幾種常見帽子的認(rèn)識。活動準(zhǔn)備師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔工作帽等《嘻唰唰》活動過程一、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子，感知帽子的不同質(zhì)地，了解其特點和作用。１、"小朋友們，今天我們一起來參加帽子展覽會，你們認(rèn)識這些帽子嗎？"教師：讓我們選一頂自己喜歡的帽子試一試。戴上帽子選一張小椅子（了解帽子的材料，觀察帽子上的圖案等）２、在孩子講述的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行友看一組帽子圖片，仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子，是怎樣裝飾的。３、播放圖片幻樣？(漂亮、特別等)你知道這些帽子都是用哪些東西裝飾的嗎？（羽毛、紐扣、們看起來很單調(diào)，沒有花紋、沒有裝飾，接下來請小朋友自己來裝飾這些帽子，飾在帽子上。哇，這里有許多東西可以用來裝飾帽子，這是即時貼，可以在上面子，老師還給小朋友準(zhǔn)備了正方形的彩色卡紙，小朋友可以折上你喜歡的形象，7另外還有許多的材料小朋友可以動腦筋想一想怎樣用他們來裝飾你的帽子呢？２、請幼兒自己選擇材料，鼓勵幼兒設(shè)計、創(chuàng)造出喜歡的帽子。教師指導(dǎo)制作帽面的興趣，設(shè)計了《各種各樣的帽子》這節(jié)手工活動，但是在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)一些不足，在出示步驟圖的時候，讓孩子自由說說、操作的機(jī)會比較少，可以第一次放手讓幼兒自己學(xué)看步驟圖試一試，折一折，然后發(fā)現(xiàn)問題，再次示范引導(dǎo)，再進(jìn)行第二次嘗試操作，高控比較多，在添畫的時候，好多幼兒不太會添畫，能活動中，可以適當(dāng)介入，在幼兒遇到困難的某一步，可以重點示范，然后讓幼兒繼續(xù)試一試，在教學(xué)各方面我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。第7篇、大班美術(shù)報紙魚教案反思紙大膽設(shè)計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。形特征、花紋色彩有所了解。2、材料準(zhǔn)備：報紙魚范例2個；幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個構(gòu)、制作材料及方法1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法：先用報紙棍任意圍成魚身報紙魚2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣四、幼兒制作，教師教導(dǎo)重點指導(dǎo)個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒五、欣賞評價引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼8的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評價自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會用報紙棍造型，讓上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，分體驗到成功的快樂。第8過程的第一個環(huán)節(jié)適時介入。2、用不同材料制作的印章，如藕塊、土豆、胡蘿（一）阿姨送服裝。1、"嘀--嘀--，嘀--嘀--"，汽車響，誰來了？（來了一位衣服，老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服，引起幼兒的興趣。2、小姐姐，你能告訴小結(jié)："哦，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章，蘸一點顏料，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章，再蘸一點顏料，再印一個花紋。"教師邊說邊示范印中裝飾其它物品，如：圍巾、手帕等?；顒臃此迹涸诨顒又?，創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝9店這樣一個情境，孩子們在創(chuàng)編活動中更有興趣。在幼兒動手操作編織的時候，方法是正確的，因為在操作前，我先讓孩子觀察，先說，而且在材料投放上進(jìn)行色卡紙，這樣幼兒的作品可能會更漂亮。第9篇、大班手工剪紙紅紅的中國結(jié)教案活動目標(biāo)：1．會用八角折剪法剪國結(jié)，感受其美。今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗哦，讓我們趕緊去看看吧。我們剛才看到了什么呀？（中國結(jié)）你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又國人的驕傲。2．出示《中國結(jié)》圖示，制作中國結(jié)。請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。教師示范，重點講述第三步的對折法。3．幼兒操作，提出要求，教師巡回指導(dǎo)?？磮D示剪中國結(jié)，剪的時候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。4．張貼中國結(jié)，互相欣賞。你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。第10篇、大班科學(xué)活動神奇的外衣—皮膚教案反思覺及原有經(jīng)驗辨別觸摸對象的特性。3、知道保護(hù)皮膚的重要性，保持皮膚的清105、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。動難點：利用皮膚的觸覺感知不同物體的特性活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備：1、幼兒知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備，已認(rèn)識過人體的某些器官，如感覺器官、觸覺器官等2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、紅卡、綠卡。【可能回答：沒有皮膚，血都流出來了；沒有皮膚，我們會死的；沒有皮膚，人會變得很難看……】小結(jié)：皮膚就像我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。二、進(jìn)行部分（一）通過觀察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。1、請小朋友分組去能回答：一只臉盆里的水是冷的，一只臉盆里的水是熱的；夾子夾在手上很疼，羽毛碰在手心上癢癢的，夾子硬硬的、羽毛軟軟的】教師總結(jié)皮膚的本領(lǐng)：它有觸覺，能知道冷熱軟硬和痛癢，它還能調(diào)節(jié)體溫等3、繼續(xù)投放材料，每組派一名幼兒上前體驗（1）將石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊放在不透明的盒子中，每組派一代表摸紙盒中的物品，要求幼兒說出物品的特性（2）教師取出該物品利用放大鏡，了解皮膚的表面構(gòu)造教師：皮膚很神奇，它的表面可都是寶，我們利用放大鏡來看看它有些什么秘密。1、教師用放大鏡對著自己的皮膚，讓幼兒觀察，你看到了什么？【有毛孔、汗毛】2、用放大鏡對著自己的手掌，讓幼兒觀察你看到了什么？【有指紋和手紋】3、讓幼兒利用放大鏡自己觀察自己的皮汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的11然皮膚那么重要，那我們應(yīng)該如何保護(hù)它呢？啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時擦藥，要的案例，要求幼兒辨別對錯，對的，就舉起手中的紅卡，錯的，就舉起手中的綠適的沐浴乳，學(xué)習(xí)正確的洗澡方法，保護(hù)自己的皮膚?；顒臃此迹鹤層變和ㄟ^觸摸，操作物體、是兒童獲取科學(xué)經(jīng)驗、形成和運用兒有多次接觸材料的可能性。在這過程中，孩子們表現(xiàn)得積極、主動、輕松而無拘束，他們用各自不同的方法去發(fā)現(xiàn)、去感受，用自己的語言大膽地表達(dá)，與同戲中不知不覺地掌握了知識，起到了擴(kuò)展、補(bǔ)充的作用。第11篇、大班美術(shù)活動動物包包教案反思活動目標(biāo)彩紙、動物頭像及多種材料簡單裝飾包面。3．大膽展示自己制作的包包，體驗成功的樂趣。4．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5．會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒又仉y點活動重點：能看懂圖示，按照圖示步驟制作包包?；顒与y點：能12熟練地運用剪、折、粘貼等技能把包包制作平整、服帖?；顒訙?zhǔn)備黑色的紐扣、無紡布袋子、海綿紙、樹葉、絨球、珠片、吸管若干。4．幼兒對動物頭像認(rèn)識的經(jīng)驗?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（放音樂）師：小朋友們，森林里呀要舉邊找到空位坐下）師：森林里真熱鬧，瞧！誰來了？（幼兒看展示板說出動物名稱）幼：小兔；大象；小熊。師：小動物們都來了，它們?nèi)⒓泳蹠鄙僖粋€包包，想請我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎？幼：愿意。師：制作的材料在小朋友的桌子上，快看看是什么呢？幼：馬夾袋和紙袋。師：小眼睛真亮，包包是這兩樣做成的。二、看圖示了解制作方法1．出示步驟圖前4步師：那怎么做的呢？2）然后？幼：用剪刀剪開。師：用力折出折痕，沿線剪。剪下來紙袋的上面放紙袋放進(jìn)馬夾袋。2．出示步驟圖后4步師：小朋友真聰明，一下子看懂了前四5）用剪刀剪開。師：在哪里剪？幼：轉(zhuǎn)彎的地方。師：這次誰能來挑戰(zhàn)一下？（出示實物，請一幼兒嘗試）師：從轉(zhuǎn)彎的地7）這是什么？（紙筒）怎么做？幼：彩色紙筒套進(jìn)8）最后？幼：連接起來。師：兩個拎帶用透明膠帶連起來。三、幼兒操作，初步完成包包師：做包包有這么多步驟，都會了嗎？有沒有信心幫助小動物做成包包？那就開始吧！1．老師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼（2）選擇制作有不足的作品，提出要求：師：這個包包也不錯，如果紙盒能站13了！那怎樣把包包變得更漂亮呢？（幼兒自由表述）是的，做好的小朋友可以拿可以用桌上的紐扣、絨球、彩帶等材料再裝飾一下，看看誰的包包最漂亮。四、幼兒進(jìn)行簡單包面裝飾老師巡回指導(dǎo)。五、包包秀，送給小動物集中一起，分組幼兒分組展示，并送包包。結(jié)語：小動物謝謝你們，說我們真能干。他們背上包整理材料結(jié)束活動。興趣，在活動中感受幫助別人的快樂以及體驗自己獨立制作完成作品的成功感。第12篇、大班美術(shù)活動彩瓶奇遇記教案反思活動目標(biāo)：1、喜歡進(jìn)行繪畫活動，對彩瓶的聯(lián)想感興趣。2、了解彩瓶的形狀、顏色及花紋秘密。3、能大膽地對彩瓶進(jìn)行聯(lián)想，有必須的想幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：2、Ppt制作：①各種各樣的彩瓶。②彩瓶奇遇記。③動畫制作。畫紙等材料。3、彩筆、活動過程：有什么不一樣？”幼兒之間互相說一說。型，明白形狀、顏色及花紋都不一樣，并能大膽說出來。故事，讓幼兒對彩瓶的聯(lián)想感興趣。四、游戲體驗：一、視覺體驗：參觀“彩瓶展覽會”。幼兒自由參觀彩三、故事體驗：講引導(dǎo)幼兒根據(jù)情景“彩瓶奇遇記圖片對彩瓶進(jìn)行大膽聯(lián)想，并用語言表現(xiàn)與表達(dá)出來。1、彩瓶來到動物王國、美麗的城市，彩瓶來到陸地上會變成什么？2、彩瓶來到14蔚藍(lán)大海中會變成什么？把幼兒聯(lián)想到的東西用動畫的形式展示出來，如：彩瓶汽車…地說一說，然后群眾講。五、創(chuàng)造出富于幻想和情趣的做作品。3、藍(lán)天多高，景色多美彩瓶會變成什么？4、5、幼兒自由1、請子、還是想把彩瓶添上車輪變成汽車、還是想變成更多搞笑的東西……3、幼兒進(jìn)行繪畫，教師巡回指導(dǎo)。六、分享故事并講評廢舊材料，如果殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚。同時，在裝飾主題上，如果教師給出幾個裝飾的主題，如海底世界、秋天的圖畫等等，那么幼兒創(chuàng)造性思維會被激發(fā)，定能裝飾出內(nèi)容更為豐富的作品來。第13篇、大班美術(shù)手印畫——螃蟹教案反思活動目標(biāo)：１、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。２、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。３、（１）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的興自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事?；顒臃此迹夯顒又?，幼兒對于手掌印畫是非活動，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在動手能力方面，還要加強(qiáng)。第14篇、大班美術(shù)彩虹姑娘教案反思活動目標(biāo)：1.感受大自然的神奇與美15排序繪制彩虹，并添加相關(guān)的背景。3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。3~4頁；油畫棒?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入索發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。指導(dǎo)語：這里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！3.引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第3景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第4頁，鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"中進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)語：我們的時候要將油畫棒放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。四、欣賞評議1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。流，想到什么就說出來，西邊雨，在交流中拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。同時也讓然后通過摘蘋果，撈月亮的游戲，認(rèn)識生字和詞語，同時采用開火車，小組讀，下我也進(jìn)行了專門輔導(dǎo)。16第15篇、大班美術(shù)抬花轎教案反思不同動態(tài)，為創(chuàng)作奠定更好的基礎(chǔ)。助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒又攸c難點：活動重點：能大膽繪畫抬花轎的情景。活動難點：表現(xiàn)人物的身體動作。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、繪畫用紙、作畫工具、各種抬轎子的圖片。經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過抬花轎的游戲。1.今天陳老師帶來了一段婚時抬轎子的圖片1.你知道古時候人們結(jié)婚用什么接新娘的嗎？2.你見過的轎來畫一畫1.請小朋友們來擺一個自己最喜歡的抬轎姿勢2.幼兒創(chuàng)作。四、各種各樣的抬轎人將幼兒作品進(jìn)行展評。的聲音，孩子并不熟悉，所以當(dāng)問到里面有什么聲音的時候，幼兒無法回答，在2人轎慢慢增加至8產(chǎn)生了興趣。第16篇、大班美術(shù)活動美味的長江三鮮教案反思17在這一課題背景下產(chǎn)生的。一些孩子已接觸過部分“江鮮”，如，刀魚等。大班的孩子，語言、繪畫、手工制作能力已有了一定的基礎(chǔ)，針對這些情況，我決定將“長江三鮮”(刀魚、鰣魚、河豚)作為主要內(nèi)容，開展一節(jié)集“語言、繪畫、制作”等多方面發(fā)展目標(biāo)為一體的美術(shù)活動?；顒幽繕?biāo)自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準(zhǔn)備1．多媒體演示文稿。2．“煎盤”(紙制)每人一只，剪刀人手一花”，紅色、黃色臘光紙做的“辣椒”、“姜片”等?？оM：紅色、青色、米色紙做的“紅椒塊”、“青椒塊”、“洋蔥塊”。清蒸組：黃色、綠色橡皮泥做的“姜絲”、“蔥”，紅色的“辣椒”。油炸組：紅色橡皮泥(做番茄醬)。叫起司貓，今天我來大1班做客，今天是我的生日哦！”T：你們說，我們該怎樣來招待它呢?”C：“小貓最喜歡吃魚了。小朋友們你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)太稱。刀魚——身體細(xì)細(xì)長長的，嘴巴尖尖的，尾巴細(xì)細(xì)的，身體就像一把刀。鰣T：(點擊“三鮮”畫面)“長江三鮮”這三種魚各有各的特點，老師現(xiàn)在想把它畫到另一端。)將其貼于黑板展示。三、繪出“鮮美”魚餐。師：“魚我們已經(jīng)18片?！?點擊畫面，幼兒欣賞顏色鮮艷的烹飪美圖。)1．結(jié)合圖片介紹各種烹飪方法。(注重各種顏色各異的佐料及盤子裝飾的介紹。)(1)紅燒——用褐色的醬油、黃色的姜片做成，還要撒上綠綠的蔥花，也可以放上一些紅色的辣椒。(2)清蒸——顏色比較清淡，需要一些生姜片或生姜絲、蔥段等。(3)咖喱味——黃還可以澆上番茄汁。(5)燒烤魚——用竹簽串起來刷上油燒烤，變成金黃色，再撒上胡椒粉、孜然粉等佐料。2．師介紹“煎盤”，利用各種制作材料(皺紋紙、臘光紙等)示范“咖喱刀魚”的“燒”法。師：“這是一個煎盤，我們就是把魚煎，然后放入咖喱粉、紅椒塊、青椒塊、洋蔥塊煮一煮，一道美味又好看的“咖緣剪下。4．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(1)要求把魚畫大些。(2)啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁、咖喱、蔥、姜等佐料相似的材料、顏色，把魚“燒”得又香又美。(3)引導(dǎo)幼兒運用豐富的圖案和色彩裝飾盤子。四、評價。師：誰來說說你用的開心，我們一起唱生日快樂歌吧！觀察、敏銳的觸覺，獨特的視角，自由進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級環(huán)境布置與課堂與主題銜接，讓幼兒參與真正成為班級的主人。第17篇、大班美術(shù)兒童畫的創(chuàng)作教案一、教材的分析與教材處理1、教材童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。2、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。3、重點與難點教學(xué)重點：兒19題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。三、教學(xué)過程1、新課導(dǎo)入本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、新課講解通過讓學(xué)生欣賞兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。3、練習(xí)反用學(xué)生自評的方式）5、本課小結(jié)通過4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)）總之，本課教學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。第184班上來了一些新朋友，大家瞧瞧它們是誰？（出示紙偶）模仿紙偶精靈的聲音：聽說大（1）班的小朋友跳舞非常棒，你們能教我們跳舞嗎？老師鼓勵幼兒當(dāng)小4為什么這個紙偶精靈會動，而且擺出那么多的動作