中考語文專題復習-《小說知識講解 習題》

小說基礎知識01【基礎知識】一、定義以刻畫人物形象為中心，通過特定的環(huán)境和完整的故事情節(jié)來反映社會生活的文學體裁。人物及情節(jié)基于現(xiàn)實進行虛構，人物及情節(jié)背后寄寓作者的情感和思考。二、特點①虛構。②豐富的人物性格。③完整的結構。④生動的環(huán)境描寫。三、小說“三要素”1、人物形象小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說中的人物，又稱為典型人物，是作者根據(jù)現(xiàn)實生活，采用“雜取種種，合成一個”的藝術手法創(chuàng)作出來的，與生活原型相比，往往具有更集中、更普遍的代表性。2、情節(jié)小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實生活中發(fā)生的真事更集中、更完整、更具有代表性。簡而言之，即“源于生活，高于生活”。3、環(huán)境小說的環(huán)境描寫指對人物活動的環(huán)境和事件發(fā)生的背景進行的描寫。它與人物形象的塑造和主題的表現(xiàn)有極其重要的關系，包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。02【小說的敘事順序】1、順敘①定義：按照事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序敘述。②作用：可以使文章顯得井然有序，文氣自然貫通。2、倒敘①定義：把事件的結局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述，然后再按事件的發(fā)展順序進行敘述。倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，只是把要強調(diào)的東西提到前面。②作用：可以使文章曲折有致，形成懸念，引人入勝，避免平鋪直敘。3、插敘①定義：作者在敘述主要情節(jié)或中心事件的過程中，暫時中斷敘述的線索，插入與主要情節(jié)相關的片段或事件，對主要情節(jié)進行必要的鋪墊、照應、補充或說明。②作用：使文章內(nèi)容豐富，情節(jié)起伏，突出了主題思想，增強了感染力?！咀⒁狻吭诨卮鸩鍞⒌淖饔妙}時，一定要答出補充說明了什么情節(jié)，進行了什么鋪墊，要結合文章內(nèi)容進行具體說明。練習一練習二03【小說的人稱】1、第一人稱①定義：第一人稱敘述視角，就是敘述者既是敘述故事的人，同時又是故事里的角色。②效果：使敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。2、第二人稱①定義：第二人稱在文學作品中比較少見，第二人稱是以配角來作為主角，將真正的主角（隱藏主角）作為配角來敘述，這便是以第二個人的思考模式與態(tài)度來評判主角，其實意在講述隱藏主角的故事。②效果：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。3、第三人稱①定義：第三人稱敘述視角，就是敘述者從與故事完全無關的旁觀者角度進行敘述。這通常被稱作“全知全能”的敘述。在這種敘述中，敘述者就像全知全能的“上帝”一樣，可以隨心所欲地進入任何一個人、事件或領域中挖掘，可以在任何一種時間和空間中上下優(yōu)游。②效果：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間的限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由?！吧系垡暯恰崩}：判斷下列的小說段落的敘事人稱是第幾人稱。①一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。②我初進宮的那一天，是個非常晴朗的日子。乾元十二年農(nóng)歷八月二十，黃道吉日。站在紫禁城空曠的院落里可以看見無比晴好的天空，藍澄澄的如一汪碧玉，沒有一絲云彩，偶爾有大雁成群結隊地飛過。鴻雁高飛，據(jù)說這是一個非常好的預兆。③你于是來到了這烏伊鎮(zhèn)，一條鋪著青石板的長長的小街，你就走在印著一道深深的獨輪車轍的石板路上，一下子便走進了你的童年，你童年似乎待過的同樣古舊的山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。不過你已經(jīng)見不到手推的獨輪車了，代替那抹上豆油的棗木軸的吱呀聲是滿街直響的自行車鈴聲。④蕭峰站在城頭，望望城內(nèi)，又望望城外，如何抉擇，實是為難萬分：群豪為搭救自己而來，總不能眼睜睜瞧著他們一個個死于遼兵刀下，但若躍下去相救，那便公然和遼國為敵，成為叛國助敵的遼奸，不但對不起自己祖宗，那也是千秋萬世永為本國同胞所唾罵。逃出南京，那是去國避難，旁人不過說一聲“蕭峰不忠”，可是反戈攻遼，卻變成極大的罪人了。第一人稱第一人稱第二人稱第三人稱練習一練習二1.請說出小說的定義。2.小說的三要素是、、。3.小說的敘事順序、、，并口述它們的作用。4.小說的人稱有、、三類。你說我聽賞析小說的主題講師：杜佳玉知識講解1.常見題型（1）找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；（2）讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的體會）；（3）結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。2.主旨的常見表現(xiàn)形式（1）以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。（2）用故事的形式針砭時弊。（3）通過寓言，寄寓人生哲理。（4）虛構生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。3.思考方向（1）小說的情節(jié)和人物形象。（2）小說的時代背景及典型環(huán)境描寫。（3）小說的精巧構思。（4）小說的標題。標題的作用（1）交代主要人物。（《孔乙己》）人物（2）點明事件地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍。（《故鄉(xiāng)》）環(huán)境（3）概括小說主要事件。情節(jié)（4）貫穿全文，起線索作用。情節(jié)（5）展開情節(jié)，前后呼應。情節(jié)（6）對比諷刺，強化效果。情節(jié)（7）設置懸念，激發(fā)讀者興趣。情節(jié)（8）具有象征意義。（《變色龍》）主題（9）揭示小說主旨，點明主題。主題（10）表明作者的觀點態(tài)度，寄托作者情感。主題閱讀練習練習賞析小說的人物形象哪位學生的答案更好？問題：他身材很高達；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。

從文段中看到一個怎樣的孔乙己？學生A：孔乙己是一個死要面子的人：衣服又臟又破卻堅持穿長衫?？滓壹菏且粋€懶惰的人：衣服常年不洗。學生B：呆滯，滿腹書呆子氣，迂腐。學生C：“青白臉色皺紋間時常夾些傷痕”，說明孔乙己生活落魄，年紀已大?！皝y蓬蓬的花白胡子，又臟又破好似十多年沒有補，也沒有寫的長衫”，說明孔乙己不善于打理自己?！伴L衫”，說明孔乙己的虛榮、清高，明明沒有優(yōu)裕的條件，卻仍舊不肯脫下長衫。答題角度及方法1、通過人物描寫技巧分析解題步驟：（1）抓住描寫方法（2）尋找“特點”（關鍵詞句）（3）分析原因（為什么）（4）得出結論答題模板：運用————

的描寫方法+舉例（原文）+寫出人物的————特點/性格。（分析）XX是一個————的人。（概括）2、借助故事情節(jié)分析人物形象了解人物在各個情節(jié)過程的表現(xiàn)，特別是在情節(jié)高潮中的所言所行和情感態(tài)度就能把握人物不同性格。3、結合環(huán)境描寫分析人物形象從人物活動的時間、地點、時令、氣候、地理風貌等自然環(huán)境的描寫所制造的氣氛中感受人物的情趣、心境；從人物活動、事件發(fā)生發(fā)展的時代特征、社會風貌等社會環(huán)境描寫中體會人物性格、心理。4、借助作者評價分析人物形象在某些小說中，作者可能站在第三人稱的角度，對人物的經(jīng)歷、性格、習慣以及他對別人的關系，做一個扼要的、概括的說明和分析，分析時要特別注意作者對人物的情感傾向。例題1很多天以后，人們跟著推土機來到百畝園，無比驚訝地發(fā)現(xiàn)，六安爺鋤過的苗垅里，茁壯的禾苗均勻整齊，一顆一顆蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心。沒有人能相信那是一個半瞎子鋤過的地。于是人們想起六安爺說了無數(shù)遍的話，六安爺總是平靜固執(zhí)地說，“我不是鋤地。我是過癮。”根據(jù)上面的文字，請簡要分析六安爺?shù)男愿裉攸c和心理。答題模板XX是一個________（表示人物身份、性格特征或品質的詞語）的人；從文中他做的________事情，可以看出他________的特點；通過對人物________的語言（動作、神態(tài)、心理、外貌）描寫+舉例（原文），可以看出他________的特征，凸顯了人物形象。練習

謝謝觀看賞析小說的情節(jié)壹一、情節(jié)梳理題出題形式（1）用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)或文中共寫了哪幾件事，請加以概括。（2）填表格。解題思路（1）讀題，明確概括范圍，明確概括對象。（2）根據(jù)助答信息，分層（分層依據(jù)：時間或者空間變換）。（3）整理和概括。練習貳出題形式（1）文中寫了XX情景在小說結構上起到什么作用？（2）某情節(jié)在內(nèi)容上有什么作用？請具體說明。二、情節(jié)鑒賞題答題角度1、情節(jié)構思情節(jié)構思主要考察敘述手法及作用：順敘倒敘插敘2、情節(jié)作用（1）對整個故事情節(jié)的構成上的作用：①設置懸念，引起讀者閱讀的興趣；②是前后照應或照應前文XX情節(jié)；③是為后面的XX情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；④起線索或推動情節(jié)發(fā)展作用；⑤總結上文、點明題意；（2）對整個故事情節(jié)人物塑造的作用：①或刻畫了人物XX更加鮮明的性格；②或表現(xiàn)了XX的人物性格；③交代人物活動的環(huán)境；（3）對表現(xiàn)主題的作用：其作用一般來說是點題、表現(xiàn)主旨、深化主題。3、開頭結尾的作用開頭：

（1）設疑法（懸念法）：開頭提出疑問，然后在行文過程中或結尾才回答疑問。作用是：①造成懸念，引出下文情節(jié)；②引起讀者的思考，吸引讀者閱讀；③突出人物形象；④揭示或暗示小說的主題。（2）寫景法。渲染環(huán)境氛圍，交代主人公活動背景，烘托人物性格。暗示小說主人公的命運。結尾：（1）出人意料的結局。①從結構上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。（2）令人傷感的悲劇結局。①從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。②這種結局令人感動，令人回味，引人思考。③從主題上看，能更好地深化主題。（3）令人喜悅的大團圓結局。

①從表達效果看，小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從主題上看，這樣的結局凸顯出人性的真善美超越戰(zhàn)勝了假丑惡，反映出人類對和平美好幸福美滿生活的向往。（4）戛然而止結局。留下了“空白”（廣闊的想象空間）給讀者想象，為讀者進行藝術再創(chuàng)造留下了空間。練習叁三、情節(jié)探究題1、出題形式（1）小說的哪個情節(jié)更吸引你？為什么？（2）小說中XX情節(jié)刪去可以嗎？請簡要分析。2、答題術語情節(jié)安排的評價（1）全文情節(jié)一波三折。引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。《老人與?！罚?）小說情節(jié)首尾呼應。使情節(jié)完整結構嚴謹。《祝?！罚?）開頭運用倒敘，設置懸念，吸引讀者，引人入勝?！蹲８！罚?）結尾戛然而止，給讀者留下廣闊的想象空間，或引人深思?！侗I夢空間》（5）結尾出人意料，情節(jié)逆轉，深化主題?！俄楁湣罚?）貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。注意：分析情節(jié)的目的是理解人物性格、把握主題。因此要注意體會情節(jié)對人物性格的形成及對小說主題的揭示上的作用。練習賞析小說的環(huán)境描寫

環(huán)境描寫的分類1、社會環(huán)境描寫：主要是對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關系等的描寫2、自然環(huán)境（景物）描寫：主要是對人物活動的時間、地點、氣候以及花鳥蟲魚等自然場景的描寫。1.社會環(huán)境（故事發(fā)生的時代背景）：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會本質特征，揭示主題。

2.自然環(huán)境（人物活動的具體場景）：①點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點；②交代人物活動背景，烘托人物性格、心理；③渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；④推動故事情節(jié)發(fā)展；⑤暗示或象征社會環(huán)境，襯托主題。環(huán)境描寫的作用（1）直接描寫風雪有三處：

林沖初到草料場時，寫風雪初起：“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來?！?/p>

——渲染氛圍，推動情節(jié)發(fā)展。課文回顧課文《林教頭風雪山神廟》是怎樣描寫大風雪的？起到怎樣的作用？

林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大?！把┑乩锾ぶ榄倎y玉，迤儷背著北風而行。那雪正下得緊。”

——推動情節(jié)發(fā)展。離開酒店回草料場時，進一步寫雪勢之大：“看那雪，到晚越下得緊了。”

——渲染出悲壯的氛圍，推動情節(jié)發(fā)展，埋下伏筆。渲染氣氛：彤云、朔風、大雪，渲染了一種凄涼，肅殺的氣氛。烘托人物：烘托了人物沉郁悲涼的心情和危機四伏的處境。推動情節(jié)發(fā)展：風雪的層層變化推動著情節(jié)的發(fā)展，為下文寫大雪壓塌草廳，林沖只好棲身山神廟鋪墊。

——推動情節(jié)發(fā)展。設問方式1、某自然段中景物﹙場景﹚描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。2、概括某段所寫景物﹙場景﹚的特點并簡析其作用。3、請對文中畫線處景物﹙場景﹚描寫的特點和作用作簡要分析。4、文中多次寫到“××”“××”等，這樣有哪些作用？請概括說明。【答題模式】1、①環(huán)境本身（交代……時間，交代…

…背景，營造…

…氛圍，渲染…

…氣氛）

②情節(jié)（推動，暗示，鋪墊）

③人物（烘托，映襯）

④主題（突出，暗示，揭示）。

或根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達：XX具體描寫了……景色，營造(創(chuàng)設)了一種……氣氛；奠定了……抒情基調(diào)；烘托了……（人物）的思想感情；為下文……情節(jié)展開作鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。規(guī)范答題

XX具體描寫了_____景色，營造了一種_____氣氛；奠定了

的抒情基調(diào)；暗示了_____的社會環(huán)境；襯托了_____的心情、性格、命運，烘托了人物的思想感情：為下文_____情節(jié)展開作了鋪墊，推動_____的情節(jié)發(fā)展。練習句段作用題1.典型提問方式1、第X段在文中起到什么作用？2、作者寫“……”的這段話，作用是什么/作者為什么寫第X段？3、分析第X段的作用。2.分析方法一般句段的作用，思考問題的角度基本主要是從內(nèi)容和結構兩方面來考慮。具體到記敘文閱讀中，一般句段的作用主要體現(xiàn)如下：（1）從內(nèi)容角度：①寫這句話（段落、情節(jié)、內(nèi)容）都寫了些什么；②體現(xiàn)了什么人物的什么情感；③需要再扣住本文的中心去點明它與中心的關系。（2）從結構角度：結構是指文章部分與部分、部分與整體之間聯(lián)系，比如前后照應。3.基本答題要點在內(nèi)容上，————————；在結構上，————————。4.一些特殊句段的作用①開頭的作用總領全文，點名主旨。為下文作鋪墊或埋伏筆。設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。