(新課標)中考化學(xué)專題測試卷七

(新課標)中考化學(xué)專題測試卷七LtDPAGEPAGE4化學(xué)新課標測試卷七測試時間45分鐘 學(xué)校班級姓名得分一、三思而選(每小題3分，共30分)1、不用排水法收集二氧化碳，而用瓶口向上排空氣法收集二氧化碳，原因是 ()A．二氧化碳能溶于水，二氧化碳密度比空氣大B．二氧化碳密度比空氣大C．二氧化碳能溶于水，密度比空氣小D．二氧化碳密度比氧氣小2、一氧化碳與二氧化碳的相同點是 ()A．密度都比空氣大 B．都有可以用于滅火C．都能使紫色石蕊變紅 D．都是氧化物3、某氣體全燃燒，產(chǎn)物中有二氧化碳，則該氣體組成中 ()A．一定含有碳 B．一定含有氧C．一定含有碳和氧 D．一定含有碳，可能含有氧4、為除去氧化碳中的少量二氧化碳，可使氣體通過 ()A．石灰水 B．灼熱的炭粉為。4、元素R的最高價氧化物化學(xué)式為RO2。它跟氫生存的化合物中含氫為25％，則R的相對原子質(zhì)量為，該化合物可燃，寫出它燃燒的化學(xué)方程式。5、X、Y兩種物質(zhì)在加熱充分反應(yīng)時，當有l(wèi)0gX完全反應(yīng)生成4gZ和8gW，則X、Y反應(yīng)時的質(zhì)量比為；當有10gY完全反應(yīng)時，應(yīng)生成Wg。6、某同學(xué)為研究動物的呼吸作用，用如圖所示裝置進行實驗．實驗過程中將觀察到：澄清石灰水，帶刻度的細玻璃管中的紅墨水。7、溫室效應(yīng)主要是由大氣中的二氧化碳含量增加所致，溫室效應(yīng)將引起全球性氣候變暖，在生態(tài)平衡方面，給人類帶來嚴重后果．為防止溫室效應(yīng)的進一步發(fā)展，應(yīng)采取的有效措施有：①，②。8、為了驗證種子萌芽所需的條件，實驗室用三部分種子置于盛水的試管中，并使一部分放置于水面上，一部分放置于水面與空氣交界處，一部分置于水面下。并將它置于適宜的溫度(25-35℃)環(huán)境中，幾天后，發(fā)現(xiàn)位于水面上與位于水面以下的種子都沒有萌芽，只有位于水面處的種子都萌芽了。由此說明，種子萌芽所需的條件是。種子萌芽時發(fā)生呼吸作用，由此可觀察到小試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因用化學(xué)方程式表示是。9、請關(guān)注以下兩則新聞：①2004年7月底，煙臺部分縣市區(qū)的居民將在日常生活中用上質(zhì)優(yōu)價廉的天然氣。②2004年5月18日，山西省呂梁交口縣蔡家溝煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸事故，造成重大人員傷亡。(1)寫出天然燃燒的化學(xué)方程式：(2)請用化學(xué)知識分析瓦斯爆炸的原因；(3)上面兩個例子說明，化學(xué)物質(zhì)可造福于人類，但有時也會給人類帶來危害。請你舉出生活中的一種物質(zhì)說明這個問題；三、簡答題(川、慧3分，2小麓6分，共9分)1、閱讀下列短文：溫室效應(yīng)隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人類生活水平的提高，煤、石油、天然氣等礦物燃料的需求量不斷增大，它們?nèi)紵蠓懦龃罅慷趸細怏w，加之人為的亂砍濫伐，能吸收二氧化碳的大片森林不斷消失。因此，每年都有大量的二氧化碳進入大氣、大氣中二氧化碳含量增大。在地球地大氣層中，二氧化碳等氣體像溫室的玻璃那樣起保溫作用，導(dǎo)致大氣溫度不斷升高，這就是所謂的“溫室效應(yīng)”。由于溫度持續(xù)上升，會使更多的水蒸氣進入大氣，加速了土地的沙漠化；又由于溫度上升，極地冰雪將融化，造成海平面上升，淹沒沿海地區(qū)。因此，“溫室效應(yīng)”給人類賴以生存的地球造成極大的破壞。根據(jù)上述短文，回答下列問題：為了保護人類賴以生存的地球，應(yīng)該采取措施防止“溫室效應(yīng)”的進一步發(fā)展，可采取的措施。2、當今環(huán)境問題已成為全社會關(guān)注的焦點，“保持環(huán)境，人人有責”。據(jù)國家環(huán)保局統(tǒng)計，環(huán)境污染中家庭已占到一半以上，所以現(xiàn)在應(yīng)該大力提倡“家庭環(huán)?！钡母拍?，環(huán)保界呼吁，大家應(yīng)在現(xiàn)在開始，努力把自己家庭生活造成的污染降低到最小限度．試根據(jù)你的生活經(jīng)驗和掌握的知識，談?wù)勀阍诩彝キh(huán)保中的設(shè)想。(1)；(2)；(3)。四、實驗探究題(1)、猜想：小強認為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。小明認為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。(2)設(shè)計實驗：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了實驗，實驗裝置如下圖(他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察)。(3)現(xiàn)象與結(jié)論：如果小強猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是。如果小明猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是。如果小梅猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是。(4)此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是。(5)根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe203，的反應(yīng)，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是。2、某班學(xué)生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯。野炊后有同學(xué)從灶臺內(nèi)側(cè)敲下幾小塊石片，帶回實驗室研究其在灼燒過程中是否有新的物質(zhì)生成。請你參與此項研究。(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè)：反應(yīng)中可能有生成，支持這個假設(shè)的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示)：。(2)請你設(shè)計實驗驗證假設(shè)；步驟和方法現(xiàn)象分析及有關(guān)化學(xué)方程式(3)如果要研究某塊石片中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量，請你再設(shè)計—個簡單的實驗方案(寫出簡要實驗步驟，不要求具體計算)；步驟一：；步驟二：；步驟()；步驟()；五、計算題(共12分)某山區(qū)盛產(chǎn)石灰石，其中含有的雜質(zhì)為二氧化硅(不溶于水、高溫下難以分解的酸性氧化物)。S中學(xué)初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測定某礦山石灰石的純度，取2.0g該礦山石灰石樣品，將20.0g鹽酸平均分成4分，分4次入到樣品中，充分反應(yīng)后測定剩余固體的質(zhì)量，數(shù)據(jù)見右表。試求：次數(shù)1234加入鹽酸質(zhì)量／g5.O5.05.05.0剩余固體質(zhì)量／g130.60.20.21、2．0e石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量。2、石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。3、加入的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?專題七參考答案一、1．A 2．D3．D 4．B5．C 6．D7．B 8．B9．C10．D二、澄清石灰水變渾濁，試管內(nèi)液面上升；Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H202、24nm-n； 3、22：722：7 4、12，0H4+202點燃CO2+2H205、5：140 6、變渾濁，左移7、植樹造林，不濫砍亂伐，少燃燒含硫燃料。8、需要水和氧氣，水面降低，有氣泡冒出。H2C03=H20+C029、(1)CH4+202點燃C02+2H20(2)瓦斯易燃，且燃燒時產(chǎn)生大量熱量，引起周圍空氣急劇膨脹，在煤礦中因空間較小，無法及時將熱量排出，導(dǎo)致爆炸產(chǎn)生。(3)如二氧化碳，可供值物光合作用，但又是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一。又如水對工農(nóng)業(yè)日常生活及其重要，但若天降暴雨則又易引洪水災(zāi)害，給人們帶來巨大的危害，(舉出其他物質(zhì)亦可)。三、大量植樹造林，防止亂伐砍濫伐，減少使用礦物燃料，更多利用其他不污染環(huán)境的能源。2、(1)少使用一次性餐具；(2)垃圾袋裝化(3)阻止家人在室內(nèi)抽煙(其他答案亦可)四、1、石灰水變渾濁，雞血顏色不變，石灰水無明顯變化，雞血顏色發(fā)生變化；石灰水變渾濁，雞血顏色發(fā)生變化。在裝置C的出氣口接一個尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈(或在裝置c的出氣口用氣球或塑料袋收集尾氣)冶煉金屬2、(1)CaO CaCO△CaO+CO步驟和方法現(xiàn)象分析及化學(xué)方程式1、有刀在石片表層刮下一些粉末，放進小燒杯中2、在燒杯中加入蒸餾水，然后滴加五色酚酞試液溶液變紅溶液顯堿性。說明石片中有CaO生成。CaO+H2O=Ca(OH)2溶液不變紅說明石片中無CaO生成(3)步驟一：稱量石片的質(zhì)量；步驟二：將石片放在大量水中浸泡或用水沖洗；步驟三：將石片洗掙、烘干，稱量；步驟四：計算(其他合理方法均給分)解：①分析測定數(shù)據(jù)，知2.0g石灰石中含雜質(zhì)0.2g