小蝌蚪美術(shù)教案

小蝌蚪美術(shù)教案1活動目標(biāo)：1.積極地參與活動，探索新的繪畫方法，并體驗(yàn)成功的快樂。2.學(xué)習(xí)畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征，發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫知識技能。3.學(xué)習(xí)棉簽畫，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：棉簽顏料紙2.實(shí)物小蝌蚪3.音樂活動過程：一、導(dǎo)入活動，以謎語引起幼兒興趣。"黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆。"猜猜這是什么小動物？二、觀察實(shí)物小蝌蚪。相互說一說）小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。的尾巴，會在水中游泳。那該怎么畫小蝌蚪呢？（提示語：身體怎么畫？然后呢？）三、教師示范講解小蝌蚪的畫法。蚪就畫成了。四、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1.教師：現(xiàn)在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。2.幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫。五、評價(jià)和欣賞作品。媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。"教師帶領(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思?；顒臃此籍嬑舶偷姆椒ㄗ匀坏亟淌诮o幼兒了，他們也能更好地理解了。小蝌蚪美術(shù)教案2教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及幼兒對美的初步感受能力和理解能力。2、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。3、幼兒學(xué)會用手指點(diǎn)畫蝌蚪。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動以后上本課時(shí)。2、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。4、錄音機(jī)，歡樂的音樂磁帶。教學(xué)過程：1、播放歡樂好聽的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動作回位置坐好。2、教師提問引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋?，一路上都看見了那些好看的、好玩的美麗景色??？說給老師聽一聽！”引出小蝌蚪。3、教師“今天，老師請來了一些可愛的小動物來我們教室“小蝌蚪想和小朋友門一起玩，它們現(xiàn)在要請小朋友仔細(xì)的看看，它們長的是什么樣子？請能干的娃娃用好聽的語言表達(dá)出來?！钡扔變赫f完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長長的大尾巴。”同時(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫法：伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每兩個(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。用毛巾擦掉小手上的顏料。拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家――各種各樣的水草。5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。6、教師評價(jià)，幼兒互相參觀。播放歌曲《小蝌蚪》幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來游去的樣子。教學(xué)反思：思維，所以視知覺就是視覺思維。從這個(gè)意義上來講，繪畫是一以肯定和引導(dǎo)。了解，在操作的時(shí)候都能掌握基本的操作。小蝌蚪美術(shù)教案3活動目標(biāo)活動的快樂。2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)的能力。3.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪?；顒訙?zhǔn)備抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。2.知識準(zhǔn)備：在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)分析：了解并學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的特殊技法。難點(diǎn)分析：通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪?；顒舆^程一、導(dǎo)入觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察。細(xì)尾巴”。提問：（2）它們在水里干什么？在水里游來游去找媽媽。它們畫下來了，你們看――二、展開1.教師出示范畫，介紹作畫材料。提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆，這樣能畫畫嗎？色的油畫筆為它添加上小尾巴。仔細(xì)觀察老師是怎么畫的，先畫什么，后畫什么。2.教師示范畫，并講解小蝌蚪的畫法。（1）示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在上細(xì)細(xì)的小尾巴，不要太長，這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。（2）示范畫多只小蝌蚪：如果我想畫5只小蝌蚪，我先點(diǎn)畫上5個(gè)小腦袋，再添畫上尾巴。提問：我先用手指點(diǎn)畫得什么？又用油畫筆填畫得什么？過渡：我請一個(gè)小朋友來試一試？3.請一名幼兒上前示范，教師指導(dǎo)。怎么辦？引導(dǎo)幼兒學(xué)會在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴。怎么填畫？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。過渡語：瞧，這個(gè)小朋友畫得有又好，手又干凈，我們一起看一看拿個(gè)小朋友畫得又好又干凈。4.幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）（1）注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。?［活動目標(biāo)］1、簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。2、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。3、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)的能力。4、學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。［活動準(zhǔn)備］【活動準(zhǔn)備】范畫。［活動過程］一、談話，孩子們，今天我們般來了很多新老師，我們來認(rèn)長尾巴”。提問：它們在水里干什么？（在水里游來游去找媽媽。）它怎么找到媽媽的?帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的樣子）小蝌蚪變成青蛙后要去干什么？（捉害蟲）教育幼兒保護(hù)青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。畫下來了，你們看――1、教師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的就叫手指畫。2、教師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦？（用紙擦一擦，不能亂摸）幼兒把尾巴畫細(xì)長）3、提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾太擠，畫在紙的中間。）你們會用手指畫畫了嗎？那就趕快動手吧。4、幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）（1）注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。（2）蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。（3）作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們游來游去，找媽媽（真可愛）。”指）你們高興嗎？組織幼兒洗手。三、延伸活動：游戲《小蝌蚪找媽媽》小蝌蚪美術(shù)教案4活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫和添畫的方式，大膽地表現(xiàn)可愛的小蝌蚪。2、對手指點(diǎn)畫感興趣，并大膽地作畫。活動準(zhǔn)備：班級自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，并進(jìn)行觀察。活動過程：1、猜謎語，念兒歌，引出小蝌蚪。教師：黑黑的身體圓溜溜，身后一條小尾巴，自由自在水里游，請你猜猜歌誰?2、帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小蝌蚪》引出主題。。3、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識操作材料，啟發(fā)幼兒想像表現(xiàn)小蝌蚪的方法。4、教師根據(jù)幼兒的想法在紙上示范，用手指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一些顏料，然后在紙上印一個(gè)圓圓的蝌蚪身體，最后，用黑彩色筆添畫一個(gè)小尾巴。5、指導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，教師講解操作重點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上用手指畫許多小蝌蚪。（1）提醒幼兒先用手指蘸許多圓圓的小蝌蚪身體。（2）再用抹布將手擦干凈。（3）最后在圓點(diǎn)的不同地方，用黑筆添畫短短的小尾巴，提醒幼兒不把顏料身上。6、欣賞幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒大膽給小蝌蚪點(diǎn)畫許多蝌蚪好朋友。7、音樂活動：《小蝌蚪》教師帶領(lǐng)小朋友扮演小蝌蚪邊唱歌邊游出活動室?；顒臃此迹毫私?，在操作的時(shí)候都能掌握基本的操作，比較欠缺的是，游的不同方向，比較多的是同一方向的小蝌蚪，因?yàn)槭羌w活動，在游戲時(shí)間時(shí)給孩子多一些這方面的活動。小蝌蚪美術(shù)教案5活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，熟悉故事中的主要角色和情節(jié)。2.能用簡筆畫表現(xiàn)故事的主要內(nèi)容，并嘗試將其做成連環(huán)畫。3.與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。5.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。活動準(zhǔn)備：1.事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，故事磁帶，錄音機(jī)。2.幼兒在課外畫過魚、鴨子、鵝、烏龜、青蛙等，有一定的繪畫基礎(chǔ)。3.繪畫紙若干、彩筆、油畫棒、訂書機(jī)?；顒舆^程：一、開始部分：1.播放錄音，請幼兒欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》，充分理解故事內(nèi)容，熟悉故事的主要角色和情節(jié)，為畫連環(huán)畫做準(zhǔn)備。它找到自己的媽媽了嗎？小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽，最后終于找到了青蛙媽媽。3.師:如果我們把小蝌蚪找媽媽故事的角色和內(nèi)容一幅幅畫二、基本部分：1.幼兒了解什么是連環(huán)畫。師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？教師出示一本連環(huán)畫，讓幼兒欣賞。事。按順序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。2.怎樣制作連環(huán)畫。幼兒討論《小蝌蚪找媽媽》有幾個(gè)情節(jié)。小結(jié)：第一幅表現(xiàn)春天來了青蛙媽媽在水草上產(chǎn)卵。第二幅是小蝌蚪遇見了鴨媽媽。第三幅是小蝌蚪遇見了魚媽媽。第四幅是小蝌蚪遇見了烏龜媽媽。第五幅是小蝌蚪遇見了鵝媽媽。第六幅是小蝌蚪遇見了青蛙媽媽。b.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。c.裝飾封面。把故事的名字《小蝌蚪找媽媽》畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事了。d裝訂。3.商議分工，合作進(jìn)行連環(huán)畫制作。a引導(dǎo)幼兒商議分工，每六人一組，自己商議誰畫第一幅，誰畫第二幅，誰畫第三幅，第四幅，第五幅，第六幅？b播放故事，幼兒繪畫制作連環(huán)畫，教師對幼兒提出繪畫要求，巡回指導(dǎo)。c裝訂成冊。三、結(jié)束部分：幼兒之間相互欣賞、交流，體會合作的快樂。四、活動延伸：請幼兒回家后將自己喜歡的故事繪畫成連環(huán)畫，裝訂成冊，帶到幼兒園大家一起欣賞。活動反思：動物，這貼近幼兒生活。故事《小蝌蚪找媽媽》是幼兒熟悉的故事，幼兒理解故事內(nèi)容，熟悉故事中的主要角色和情節(jié)。所以選活動中，孩子們興趣很高，能夠積極回答問題。在制作連環(huán)畫的過程中，孩子們分工討論熱烈，能根據(jù)自己的喜愛和能力，分工合作。但在活動中，有5名幼兒年齡較小在繪畫上還有所欠缺，制作會更好，孩子會更有成功感。小蝌蚪美術(shù)教案6活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)合理布局畫面，獨(dú)立制作圖書。2、使幼兒體驗(yàn)分享閱讀的快樂。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動準(zhǔn)備：1、活動前幼兒觀看過圖書了解圖書的基本結(jié)構(gòu)2、幼兒自己畫好的《小蝌蚪找媽媽》故事背景、各種動物一套，教師示范本一本3、水彩筆、剪刀、膠棒人手一份活動過程：一、出示范本提問式導(dǎo)入主題些畫上還缺少什么？我們該怎么做才能做成一本完整的圖書呢？二、教師示范講解圖書的制作的要點(diǎn)及具體要求1、把與故事內(nèi)容相關(guān)的文字沿虛線剪下粘貼在每頁的合適位置，2、在每一頁圖書的畫面適當(dāng)?shù)奈恢锰懋嬌闲◎蝌?，使小蝌蚪與各種動物媽媽能相呼應(yīng)。三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)不同能力幼兒的作畫情況及時(shí)給予指點(diǎn)和鼓勵(lì)。四、分享作品鼓勵(lì)幼兒與同伴互相欣賞圖書、與爸爸媽媽一起閱讀圖書。五、活動延伸繼續(xù)飼養(yǎng)小蝌蚪并記錄小蝌蚪的成長過程。教學(xué)反思：精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準(zhǔn)確的節(jié)奏，我們一趣。小蝌蚪美術(shù)教案7活動目標(biāo)：1.在觀察小蝌蚪的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用記號筆繪畫橢圓形的小蝌蚪，用波浪線繪畫尾巴。2.嘗試畫出不同方向游的小蝌蚪。3.練習(xí)握筆的姿勢，提高幼兒的繪畫技能。活動準(zhǔn)備：1.實(shí)物小蝌蚪。2.幼兒人手一份繪畫材料：記號筆、白紙。活動過程：一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。1．師：春天到了，看看在小池塘里游來了誰？2．出示小蝌蚪。3.師：我們來看看，小蝌蚪長什么樣的？4.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述。5.教師小結(jié)：小蝌蚪有一個(gè)黑黑的、橢圓形的腦袋，還有一條細(xì)細(xì)的尾巴，在水里游來游去。二、嘗試?yán)L畫小蝌蚪。1．師：今天我們也來畫畫這個(gè)可愛的小家伙吧。2．師：如果請你來畫，你會怎么畫呢？3．請個(gè)別幼兒上來嘗試畫一畫。4．幼兒繪畫后，教師講解。5．老師總結(jié)并示范：先畫一個(gè)橢圓形的腦袋，用記號筆涂黑，再用波浪線畫一條彎彎曲曲的尾巴。小蝌蚪可以朝左游，朝右游，還可以朝上游，朝下游。6.請個(gè)別幼兒來上嘗試不同方向游的小蝌蚪。三、幼兒繪畫。1．鼓勵(lì)幼兒畫出不同方向游的小蝌蚪。2．糾正幼兒握筆姿勢。3.展示幼兒的作品。小蝌蚪美術(shù)教案8活動目標(biāo)：細(xì)細(xì)的尾巴，黑色的皮膚。2、通過觀察、討論、練習(xí)，會用點(diǎn)、按的方法畫出小蝌蚪的身體，用手指側(cè)面拉出尾巴，并表現(xiàn)出向不同方向游的蝌蚪。3、對手指點(diǎn)畫感興趣，體驗(yàn)與小伙伴在一起畫畫的快樂?；顒訙?zhǔn)備：墨汁、宣紙背景圖、小蝌蚪找媽媽視頻、抹布活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：會用點(diǎn)、按的方法畫小蝌蚪身體，用手指側(cè)面拉出尾巴游來游去的活動過程：一、回憶故事導(dǎo)入1、師：小朋友們還記得小蝌蚪找媽媽的故事嗎？小蝌蚪找到媽媽了嗎？2、師：我們一起再來看看這個(gè)故事，看看小蝌蚪是怎么找媽媽的二、播放小蝌蚪視頻1、看一小段停住。師：這是小蝌蚪嗎？它是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪圓圓的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴2、繼續(xù)播放小蝌蚪到處游泳的視頻直往一個(gè)地方游嗎？總結(jié)：小蝌蚪是黑色的，圓圓的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，朝不同方向游三、探索手指點(diǎn)畫小蝌蚪1、介紹繪畫材料和探索繪畫方法（宣紙和墨汁）怎么畫小蝌蚪？用手指來試試看。手指圓圓的，變成小蝌蚪的腦袋，尾巴怎么畫？請幼兒討論尾巴的畫法。畫完腦袋后，把手指側(cè)過來，輕輕一拉，拉出一條細(xì)細(xì)的尾巴2、幼兒練習(xí)探索點(diǎn)畫小蝌蚪幼兒在紙上自由練習(xí)，針對幼兒繪畫情況，進(jìn)行提示總結(jié)。（用尾巴的不同方向表示向不同方向游的小蝌蚪）3、出示宣紙水墨畫背景圖小蝌蚪想去池塘里面游泳，你們來幫幫它吧！幼兒分組點(diǎn)畫小蝌蚪。4、欣賞作品小蝌蚪美術(shù)教案9活動目標(biāo)蚪。的興趣及大膽作畫能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。3.作品展示，欣賞作品并相互交流，分享成功的快樂。成良好習(xí)慣。5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：興趣及大膽作畫能力。難點(diǎn)：幼兒對小蝌蚪各種動態(tài)的表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備課件，黑色水粉顏料，彩筆，畫紙，抹布。環(huán)節(jié)教師行為一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。二、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。三、教師示范講解畫法。四、交代作畫要求，教師巡回指導(dǎo)。五、評價(jià)欣賞作品。六、結(jié)束活動1、手指歌導(dǎo)入媽媽，長大以后吃害蟲。教師：1、小蝌蚪是什么顏色?2、小蝌蚪的外部形狀是什么樣的呢?。(出示小蝌蚪圖片讓幼兒比較)3、小蝌蚪的生活方式是單獨(dú)進(jìn)行活動還是成群結(jié)伴?4、出示青蛙圖片，引出小蝌蚪找媽媽。(1)、教師示范：用右手食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(春天來了，青蛙媽媽坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!)(2)、畫尾巴的時(shí)候，用彩筆畫上彎彎細(xì)細(xì)的尾巴，這樣小蝌蚪就在游動了。的不同地方。1、注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。2、畫完后需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。3、大膽作畫，保持畫面整潔。幼兒集體唱《我上幼兒園》活動反思：備，我做了40個(gè)小蝌蚪的頭飾，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)?zāi)７买蝌降臉啡?、畫好?0幅彩色的池塘背景圖，讓每個(gè)孩子在視覺上體驗(yàn)美的.樂趣，受到美的熏陶。同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，課前我問孩子們，看過《小蝌蚪找媽媽》的動畫片和故事嗎？沒想到有的幼兒從來沒有看過、也沒聽過這個(gè)故事，雖然是少數(shù)的孩子，看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動畫片。我問孩子們見過小蝌蚪開心。感覺孩子接觸活的動物太少了，接觸大自然的也太少了。我讓家長回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M(jìn)化青蛙的過程，有條件的話，家如何教育孩子，都教育什么。老師也要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，做好預(yù)設(shè)問題，熟記教案，把每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題都要預(yù)想到，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方案。孩子們上課積極性很高，興趣很濃厚，尤其是讓兩個(gè)孩子到前面做示范，畫蝌蚪，兩個(gè)孩子都不想回去了，所以很好奇，興趣很高。美術(shù)活動，一定要把要求提明確，畫畫要求，衛(wèi)生要求，把可能發(fā)生的問題都要想到，對幼兒要提出要求。小蝌蚪美術(shù)教案10活動目標(biāo)：1、在看看、說說的過程中，嘗試用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。2、嘗試畫從左往右畫短橫線，添畫出清清的小河水。3、引導(dǎo)幼兒用不同的作畫工具作畫，并培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣。4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙?zhǔn)備：1、每組一盤黑色顏料及抹布、黑色勾線筆、課件。2、在自然角內(nèi)提供小蝌蚪，供幼兒觀察，了解故事《小蝌蚪找媽媽》?；顒又仉y點(diǎn)：幼兒嘗試手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動——觀察小蝌蚪的樣子。1、春天到了，你看到了綠色家園里有哪些變化?2、春天來了，老師也用相機(jī)拍到了一個(gè)好朋友。觀看FLASH小蝌蚪，教師引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪。3、提問：1)它們在水里干什么?2)小蝌蚪長得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。向的小蝌蚪。導(dǎo)幼兒說出幾種不同的方向，并嘗試用曲線表示尾巴。)2、請一名幼兒上前示范，教師指導(dǎo)。應(yīng)該怎樣畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。3、小蝌蚪很喜歡游水，我們在小蝌蚪的身邊從左往右畫一許多的短橫線。4、小蝌蚪在水里游呀游，游得真高興。三、幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)?！?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài)。四、作品展示——欣賞作品，并一起看看講講。蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。教學(xué)反思：敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時(shí)間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語與到活動中，因此，整個(gè)活動過程氣氛活躍，效果理想。小蝌蚪美術(shù)教案11活動目標(biāo)：畫出小蝌蚪的基本形態(tài)。2、喜歡大膽嘗試不同的畫法，對水墨畫產(chǎn)生興趣。4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:活動前滲透《小蝌蚪找媽媽的故事》;小蝌蚪實(shí)物小蝌蚪;墨汁、毛筆;廢舊的報(bào)紙、圖畫紙、、顏料盤、抹布等?；顒舆^程:一、以謎語導(dǎo)入引起幼兒興趣。好象許多小黑豆。”猜猜這是什么小動物?二、觀察實(shí)物小蝌蚪。蚪，相互說一說)提問：小蝌蚪長得什么樣子?它生活在哪里?它是怎樣游泳的?的尾巴，會在水中游泳。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小蝌蚪的基本畫法。1、小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)2、請個(gè)別幼兒上前示范，并請其他幼兒說說是怎么畫的?舔好筆，將多余的墨汁蘸掉。3、教師示范小蝌蚪的基本畫法?！⌒◎蝌綀A腦袋，濃墨側(cè)鋒畫出來;長長尾巴彎又細(xì)，豎起筆來用中鋒?！彼?、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點(diǎn)，涂色要順著一個(gè)方向。五、評價(jià)活動。蛙媽媽”評價(jià)幼兒的作品。教學(xué)反思：敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時(shí)間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語與到活動中，因此，整個(gè)活動過程氣氛活躍，效果理想。小蝌蚪美術(shù)教案12活動目標(biāo)：1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備：1、趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙2、水粉顏料、畫紙活動過程：一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰啊?2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。(小蝌蚪)小蝌蚪長的什么樣呀?請幼兒用肢體動作學(xué)一學(xué)。二、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。1、今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀?2、教師示范畫小蝌蚪過程--伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。--出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。--再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。要求：(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。(2)伸出手指頭沾顏料(3)點(diǎn)在畫紙上(4)用指尖輕輕拖出尾巴3、幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)。三、活動結(jié)束2、趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎?請幼兒觀看蝌蚪變青蛙小蝌蚪美術(shù)教案13【活動目標(biāo)】1、嘗試將“小蝌蚪找媽媽”的故事情節(jié)用連環(huán)畫的形式進(jìn)行表征。2、合理構(gòu)圖，能用多幅圖的形式簡單概括故事內(nèi)容。3、樂意用繪畫的形式表達(dá)克服困難勇往直前的美好情感?！净顒訙?zhǔn)備】1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解故事《小蝌蚪找媽媽》。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫紙、水彩筆、炫彩棒?！净顒舆^程】1、回憶故事“小蝌蚪找媽媽”，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思繪畫主題和內(nèi)容。媽媽？小結(jié)：鴨媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽、魚媽媽。2．通過交流、討論的方式，引導(dǎo)幼兒了解多幅圖的作畫形式。圖表現(xiàn)？怎樣讓別人能清楚的明白你在故事中所表達(dá)的內(nèi)容？小結(jié)：幼兒可將畫紙進(jìn)行劃分，每幅小圖可以表現(xiàn)小動物，也可標(biāo)注上數(shù)字明確繪畫的順序。3、鼓勵(lì)幼兒自由作畫、大膽表現(xiàn)。形式，再畫出主要小蝌蚪、動物和背景。4、欣賞作品，分享交流，激發(fā)關(guān)愛他人的情感。引導(dǎo)幼兒通過講故事的形式進(jìn)行分享自己的愛心愿望。小蝌蚪美術(shù)教案14教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒掌握毛筆的握筆姿勢，學(xué)習(xí)用墨汁、顏料畫小蝌蚪及相關(guān)景物。2、讓幼兒獲得初步的中國畫知識，了解文房四寶等材料，使幼兒熱愛中國畫，感受中國畫的魅力。3、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)生活、熱愛大自然的情趣，并逐步提高繪畫創(chuàng)作能力。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、筆、墨、紙、硯，毛筆若干，墨汁，清水，綠色顏料，宣紙、報(bào)紙。2、電視、DVD、U盤?；顒舆^程：1、教師引導(dǎo)幼兒安靜，以謎語《小蝌蚪》引出課題，并用毛筆畫出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。2、出示筆、墨、紙、硯，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識中國畫的作畫工具，欣賞一些中國畫，感受國畫的魅力。3、了解毛筆的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢。4、教師示范講解畫出小蝌蚪及水草，然后用綠色顏料涂滿畫紙。注意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴一定要細(xì)細(xì)的，彎彎的；涂色的毛筆和畫蝌蚪的毛筆不能弄混了。5、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒掌