藝術(shù)學(xué)校自查報告2

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藝術(shù)學(xué)校自查報告1

一、師生共同努力，構(gòu)建學(xué)校文化體系

如何培育同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，持之以恒的好品質(zhì)，身心健康的完滿人格？這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自**年被評為區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校兩年來，學(xué)校堅持以書法藝術(shù)為抓手，引導(dǎo)同學(xué)走進民族文化，進而體味、傳承祖國文化的博大精深，激發(fā)民族驕傲感。充分發(fā)揮書法藝術(shù)潛移默化“潤物細無聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書法教學(xué)與德育工作相結(jié)合，進行愛國主義教育、行規(guī)教育、審美教育。同學(xué)們培育了一絲不茍的學(xué)習(xí)立場，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，錘煉了堅韌不拔的意志，成就了勇于克服困難的品質(zhì)，尤其是從非常的角度理解了民族精神的內(nèi)涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。

1、達成共識，領(lǐng)導(dǎo)重視，

學(xué)校本著“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的三高要求。堅持“全面夯實基礎(chǔ)，為每個同學(xué)積蓄成才的能量”的辦學(xué)理念，打造討論型老師團隊，塑造高素養(yǎng)同學(xué)群體。走出了一條藝術(shù)辦學(xué)特色的教改新路。我們由校長、教育、藝術(shù)總輔導(dǎo)員等相關(guān)老師協(xié)作，健全了藝術(shù)教育管理體系，制定、修改、完善了各項教育教學(xué)規(guī)章制度，確保藝術(shù)教育有效落實。

2、課程資源，優(yōu)化組合

二期課改課程方案給予學(xué)校更多的課程自主權(quán)。學(xué)校嚴(yán)格遵循課程基礎(chǔ)設(shè)計思想，開設(shè)藝術(shù)教育必修課程。保證師資、保證時間、保證肯定的經(jīng)費投入，特地調(diào)整音樂、美術(shù)專用教室、從而有效的確立了藝術(shù)教育的重要地位。

學(xué)校在基本課程的基礎(chǔ)上，堅持分班級段開設(shè)了兒童畫、舞蹈、手風(fēng)琴、合唱、影視觀賞、經(jīng)典古詩吟誦、十字繡等藝術(shù)拓展課。讓同學(xué)自主選擇自己感愛好內(nèi)容學(xué)習(xí)。同學(xué)參加率達70%。與此同時，學(xué)校還組建了“太陽花舞蹈隊”、“書法社團”、“搖籃合唱團”“鼓號隊”高校生藝術(shù)社團，讓同學(xué)通過社團活動進行討論型學(xué)習(xí)。小的社團有15人，大的社團達70人，七大社團合計有400人，占同學(xué)總?cè)藬?shù)40%。

3、堅持品牌，培育獨立

學(xué)校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領(lǐng)巾電視臺》、《藝術(shù)節(jié)》等平臺，讓同學(xué)展示自己藝術(shù)?！都t領(lǐng)巾電視臺》，開設(shè)“琴聲瑟瑟”、“青青擂臺”、“藝術(shù)世界”、“我型我秀”等欄目，堅持讓藝術(shù)特長生在課堂之外展示才華。

《午間俱樂部》按不同班級狀況開展“集體舞”推廣活動。使新普陀同學(xué)人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的群眾基礎(chǔ)使我們在區(qū)“集體舞”競賽上以絕對優(yōu)勢獲得特等獎。除此之外，學(xué)校還留意在各科教學(xué)中滲透藝術(shù)教育。在學(xué)校**年“藝術(shù)節(jié)”中我們開展全校以“培育同學(xué)交際、獨立、合作”為特色的個人、小隊為主的藝術(shù)競賽。我們本著培育同學(xué)進展藝術(shù)性格，養(yǎng)成合作，提高交際技能讓同學(xué)突破班級，甩到班主任。同學(xué)自主完成報名、競賽、與班主任協(xié)調(diào)實踐、伙伴組隊等等一些列過程，在進展藝術(shù)特長同時真真提高技能。在活動同時我們受到良好效果。如在**年“歡樂運動活力學(xué)?！斌w育現(xiàn)場會上我們?nèi)熒谝魳饭?jié)奏的帶領(lǐng)下開展各式各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看?！傲弧蓖頃瞎?jié)目多資多彩同學(xué)參加于率100‰家長們看見自己的孩子在這樣環(huán)境中學(xué)習(xí)生活感到無比欣慰，我們在音樂和焰火下看見學(xué)校的和諧。2022年“十年校慶”活動又看見學(xué)校藝術(shù)教育點滴進步。2022年在與大隊部合作“奧運世博快樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。

二、強化社團課程，培育藝術(shù)特長

為進展性格，學(xué)校的10高校生社團做了很多工作，其中藝術(shù)類同學(xué)社團有：書韻社、太陽花舞蹈團、小不點手風(fēng)琴隊、搖籃合唱團、彩虹繡坊、手工編織、折紙、理想繪畫社。各社團人數(shù)不等，成員在15-70之間；藝術(shù)類同學(xué)社團共吸納了近400名同學(xué)，約占全體同學(xué)40%。社團定時、定點、定師資開

展團內(nèi)活動。學(xué)校在活動經(jīng)費、師資配備、考核嘉獎等方面予以大力支持。每年在藝術(shù)方面的考核嘉獎。培育了同學(xué)樂觀心情，加強了學(xué)習(xí)的自信心，進展了特長與性格，提高了同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)。

其中彩虹繡坊、手工編織兩社團在今年的英國crossflatts學(xué)校校長cracven訪問我校時，分別向校長贈送同學(xué)們自己編織的吉利福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長cracven特別喜愛在上海訪問期間每天圍著孩子們送的絨線圍巾。

三、實踐之中總結(jié)，創(chuàng)立校本教材

要培育同學(xué)的制造力老師首先要具有創(chuàng)新精神。書法是我們學(xué)校的藝術(shù)教育的特色對于這門課沒有特地針對學(xué)校生的教材。書法組的鄭勇慶、魏均老師依據(jù)自己書法教學(xué)閱歷總結(jié)編寫書法教材。依據(jù)不同班級制訂教材。內(nèi)容含蓋了從寫字姿態(tài)、握筆方法、字的八個基本筆畫點以及延伸字、等等通過臨摹背臨嘗試創(chuàng)作、分析中國提高同學(xué)水平、培育同學(xué)的審美觀、書法與人生等內(nèi)容。同學(xué)通過這樣系統(tǒng)的教學(xué)讓同學(xué)全方位的了解中國的書法、體會書法的美、從內(nèi)心體驗。從基礎(chǔ)抓，起抓出成果，使學(xué)校書法教育教學(xué)取得豐碩成果。

音樂組開展《分年段普及集體舞的實踐討論》課題活動。對怎樣普及推廣集體舞進行了討論。認(rèn)為在學(xué)校教育階段通過音樂課來傳授基本的方法，分班級段制定不同的目標(biāo)，學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，使同學(xué)掌控跳集體舞的基本技巧，并能大膽地參加舞蹈。通過普及推廣集體舞，達到“益智、促體、輔德”之效果，全面提高全體同學(xué)的綜合素養(yǎng)和技能。通過實踐使全校同學(xué)人人積極參加，全校同學(xué)們喜愛跳集體舞。

正是由于老師們的這種孜孜不倦的創(chuàng)新精神，使我們學(xué)校的藝術(shù)教育能深入轟轟烈烈長久開展，同時受到同學(xué)的歡迎。

四、藝術(shù)教育管理，自主規(guī)范有序：

學(xué)校在校長任組長，教育和藝術(shù)總輔導(dǎo)員參加的“藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組”，下設(shè)又“書法組”、“文體組”、“社團組”、“校本開發(fā)組”等。采納組長自薦，組員自愿參與，活動自主開展的運作方式。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)籌安排全年藝術(shù)教育工作，并監(jiān)督考評；中心組詳細執(zhí)行工作計劃，完成所負(fù)責(zé)藝術(shù)科目教學(xué)與指導(dǎo)任務(wù)。學(xué)校有一套相對健全的《藝術(shù)教育管理手冊》和《藝術(shù)老師崗位職責(zé)》、《考核方案》、《嘉獎措施》。

藝術(shù)學(xué)校自查報告2

20**-20**學(xué)年度，ｘｘｘ學(xué)校共有17個班級，共計660名同學(xué)。我校以全面推動素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以“賞識成就陽光人生”為辦學(xué)理念，以普及和進展學(xué)校藝術(shù)教育為重點，深入推動藝術(shù)教育課程改革。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認(rèn)識，熟識并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)進展。現(xiàn)對我校藝術(shù)教育工作進行自評自查。

一、課程開設(shè)和課堂教學(xué)

㈠藝術(shù)課程奠基礎(chǔ)

我校一貫嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術(shù)課程，音樂一至六班級每周兩節(jié)課，美術(shù)一至六班級每周兩課時，藝術(shù)課程開課率為100%。學(xué)校通過藝術(shù)教學(xué)培育同學(xué)的藝術(shù)愛好，開闊同學(xué)的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成喜愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)技能和審美技能，促進全面進展。

〔二〕校本課程顯特色

為了滿意同學(xué)藝術(shù)愛好和愛好，結(jié)合我校藝術(shù)老師的專長，自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術(shù)課程，開設(shè)了衍紙畫必修校本藝術(shù)課程，舞蹈、合唱、健美操、書法等選修校本課程。同學(xué)在觀賞中發(fā)覺，在觀賞中感悟，同學(xué)積極參加中體驗，在體驗中制造展示，技能與靈性在潛移默化的修行中得到進展。同學(xué)親歷體驗，衍紙畫、健美操和太極柔力球是我校人人參加的2+1項目。舞蹈、合唱、電子琴、經(jīng)典誦讀等社團常年開展活動。太極柔力球是我校傳統(tǒng)的藝術(shù)體育活動，僅僅兩周預(yù)備時間，ｘｘｘ學(xué)校在區(qū)運動會上，精彩呈現(xiàn)了融藝術(shù)、體育、中華傳統(tǒng)文化于一體的太極柔力球的表演。

學(xué)校特色校本課，充分培育了同學(xué)的制造力、審美技能和超群的技能，同學(xué)社團成為同學(xué)性格進展提供了寬闊的舞臺，多次代表學(xué)校參與市區(qū)的各項活動,受到社會各界的高度贊揚。孩子們在課程中學(xué)會觀賞，在陶冶中成長；在課程中親歷體驗，在修行中進展。

〔三〕課題牽動促成長

以學(xué)?！笆濉笔〖壛㈨椪n題“學(xué)校課堂教學(xué)賞識模式的討論”