學校第一學期教研工作計劃（5篇）

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一、指導思想：

素養(yǎng)教育是提高民族素養(yǎng)、培育適應21世紀需要的創(chuàng)新人才的教育，學校美術教育作為素養(yǎng)教育的一個重要組成部分，是從“應試教育”轉向“素養(yǎng)教育”的一個重要途徑。為此本學期本教研組工作重點是仔細學習《學校美術新課程標準》，并在詳細的教學中仔細貫徹，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好，培育具有制造性和創(chuàng)新力的同學。

二、教研工作目標：

1、建立新的常規(guī)管理機制，加強調查討論，指導本教研組老師工作。

2、抓實抓好特長平常輔導，把“小組合作教學”落實到課堂中去。

3、仔細貫徹《學校美術新課程標準》，轉變教育觀念，改革課堂教學建設高素養(yǎng)老師隊伍，激發(fā)同學的學習愛好，提高課堂教學效率。

三、教研工作重點：

1、依據教材的特點，要求老師在教學過程中注意理論聯(lián)系實際，美術與其它學科的結合，取長補短，提高教學質量和教學效果。

2、依據同學的生理和心理特點，結合創(chuàng)新、進展的需要，激發(fā)同學對美術的愛好。培育他們主動制造習慣。

3、運用現(xiàn)代化的教學手段，提高學問技能的傳授效益。

4、探究合理的課堂教學結構，制造多樣的教學方法，營造輕松開心的課堂氣氛。

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一、指導思想

xx年8月，學校新領導班子上任以來，反復強調教研立校的重大指導意義。這對教研工作來說，既是新的機遇，又是巨大的壓力。為了推動新課程的進一步順當實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氣氛，教研室將以更加興奮的精神狀態(tài)，更加務實的工作作風，細心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，依據我校在這一學年的總體支配，教研室要仔細落實學校本學期工作重點，主動為一線教學效益尤其是高考成果的提高供應高質量的服務。

二、思路與重點

思路：以教研組(備課組)、骨干老師品牌建設為推動力，以教研組“有效教研課”、備課組“公共教研課”，“培青工程”課，青年老師賽講和青年老師專業(yè)課考試為載體，以課堂為立足點，以課題討論為導引，推動校本教研品牌的建設。

重點：

抓住一個基本點：教研的常規(guī)管理

站穩(wěn)一個立足點：課堂教學的效益

把握一個關鍵點：教研品牌的建設

三、目標與措施

〔一〕教研組管理

進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學討論與改革、老師成長與進展的陣地。

1、落實每周一次的有效教研課，做到設計合理，過程縝密，聯(lián)系教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。

2、加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。教研組考核細則另發(fā)。

3、遴選優(yōu)秀中青年老師做示范課，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，催生更多骨干老師和名牌老師的產生。

4、在個別教研組實施名師工程，成立名師工作室，以點帶面，推動整個教研組教研質量的提升。

5、主動推選中青年老師參與教學能手的競賽，做好各梯隊老師的健康成長。

6、主動支持老師發(fā)表論文，為老師專業(yè)進展供應關心。

〔二〕備課組管理

1、檢查、督導備課組每周一次的公共教研活動，定內容，定主講人;有打算，有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。同時主動開展備課組活動溝通會，溝通個人鉆研與群體合作的教學模式。

2、連續(xù)加強集體備課討論。各備課組要從實際動身，做到“三討論三統(tǒng)一”，即討論教材、討論同學、討論習題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質量分析。要求備課組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課，并準時反饋給任課老師，如存在較大教學問題則馬上與教研室聯(lián)系，共同商議?關心對策。

3、創(chuàng)新備課組教研模式，如：利用自主學習課集體聽課，公共教研時間評課。

4、思索備課組的深層次管理，評比優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組。備課組考核細則另發(fā)。

5、外出學習各地備課組的先進管理閱歷

6、督導備課組的教學任務的落實，指導備課組老師的成長。

〔三〕有效教研課的開展

1、通過每周二的教研組活動開展40-90分鐘的有效教研課

2、通過備課組研討，促進同課頭老師專業(yè)提升

3、請專家做講座

4、走出去學習，學習先進的教育教學方法

5、準時把資料整理歸檔

〔四〕培青工程

1、組織青年老師學習《高平一中教學常規(guī)》，熟識教學的基本規(guī)范與要求

2、每月一次培青工程課，講授“如何觀課”，“如何評課議課”，“如何搞教學討論”等教學基本功，快速提高青年老師的'教學技能與技巧。

3、青年老師賽講活動綻開，促進青年老師的溝通，提升青年老師的課堂教學水平

4、青年老師基本功驗收，

5、青年老師業(yè)務考試，變青年老師的學習由被動轉為主動

6、建立青年老師成長檔案，促進青年老師的快速成長

7、落實“青年老師導師制”(學校頒發(fā)聘書),為青年老師指定學科骨干老師作為導師,加快其成長步伐。師徒結對考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹閱歷。師徒結對考核細則另發(fā)。

〔五〕考試與命題

1、研討考試機制，探尋適合我校進展的考試模式

2、走專業(yè)化考試命題之路

3、考試結束的評估，提出提升教育質量的建議

〔六〕網絡教研

1、建立網絡管理員制度

2、催生更多的老師建博客，談教學，建立更多更好的老師溝通平臺

3、推選更適合我校進展的網絡資源

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一、指導思想

本學期學?？茖W教研工作以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學討論為重點，堅持充分調動廣闊一線老師的主動性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學討論，進一步強化討論、指導和服務功能，努力提升全區(qū)科學課程實施水平，提高學科教學質量。

二、主要工作

〔一〕加強業(yè)務學習，增添老師的課程意識。

1、加強對學習內容的規(guī)劃，細心支配系列學習內容。

科學學科深化學習和鉆研《科學課程標準》修訂稿，明確科學課程改革的一些理念和方向，同時連續(xù)學習《學?？茖W課型范式及其實施策略》，進一步理清科學課堂的基本結構，熟識操作步驟，指導教學實踐，服務于日常教學。

2、主動參與各種學習培訓活動。從老師的不同需求動身，實行“參加式”“研討式”等多種學習形式，提高學習的效果。

〔二〕加強課程管理，推動課程的健康進展。

1、加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程打算。仔細學習武進區(qū)學科教學建議，引導老師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程打算，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為。

2、加強學科教研組建設。要保證科學老師隊伍的穩(wěn)定性，有打算、有重點地培育骨干老師，同時穩(wěn)定兼職老師隊伍，提高兼職老師業(yè)務水平。利用周邊學校的學科帶頭優(yōu)勢，定期聯(lián)系各校老師互相聽課、教學研討，努力提高本?？茖W老師的學科專業(yè)水平。

3．加強評價改革，促進科學課程常態(tài)有效地進展。各校要健全科學學科管理機制，建構與創(chuàng)新課程評價模式，以促進課程的常態(tài)、有效實施。

〔三〕加強教學討論，提升課程的實施水平。

1、連續(xù)開展形式多樣的專題討論。

科學學科連續(xù)圍繞科學探究教學的有效策略綻開教學討論，本學期將著重引導老師通過科學探究教學的課型討論，進一步深化對科學探究本質要義的理解，活化科學探究在科學課堂教學中的表現(xiàn)形式，逐步形成具有區(qū)域特色的科學探究教學新范式。

2、連續(xù)做好“做中學”試驗項目的討論。要充分利用“做中學”理念，提升科學教學中的探究品嘗。要依托科學教材，開發(fā)“做中學”案例。

學校第一學期教研工作打算4

一、指導思想：

新的一學期又開頭了，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作打算，仔細學習《新課程標準》，主動、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗，進一步加大課堂教學改革的力度，搞好校本培訓工作，充分調動組內老師的主動性，面對全體同學，以同學的進展為本，全面提高同學語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點：

〔一〕開學初，協(xié)作教育處催促老師制定好教學打算和教學進度。

〔二〕以新課程改革為載體,堅持實事求是,仔細學習，大膽實踐，制造性的實施新課程標準。

1、連續(xù)仔細學習新課程標準，轉變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟識課程標準的目標、內容和要求。

2、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探究。本學期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學展現(xiàn)研討活動，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉變同學學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。

3、加強課改正程管理。本組老師要主動切磋教法學法，主動上好課改實踐課、討論課，開展評課溝通，準時反思、提煉和總結閱歷。

4、鼓舞老師一學期閱讀一到兩本好書，并做好讀書心得溝通活動。

〔三〕規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、連續(xù)規(guī)范和加強教學“六仔細”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應留意備同學，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

2．加強教學質量監(jiān)控。本學期語文教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進行隨機質量監(jiān)測，準時分析反饋。同時加強各類素養(yǎng)競賽,如朗誦競賽、聽寫競賽等，以促進同學素養(yǎng)全面進展。

3．仔細組織參與各級各類教學評優(yōu)活動，協(xié)作教育處做好“教學能手”及“教壇新星”的評比推舉工作，重視“一人兩課”活動，讓每一位老師都能上出一堂好課。

4、組織《農村學?，F(xiàn)代遠程教育教學方法的討論》課題組成員上好課題研討課，撰寫閱歷總結。

〔四〕充分利用現(xiàn)代教學手段，提高課堂教學效率。

1、本學期，語文教研組仔細組織老師制作課件，進行課件制作競賽，凡上公開課老師必需利用課件上課。

2、為提高老師教學水平，語文教研組將利用遠程教育組織老師進行學習、上課。

三、本學期主要工作支配：

九月份：

1．學習學校工作打算精神，制定語文組工作打算，。

2．學習教研組工作打算。

3、協(xié)作教育處做好“教學能手”及“教壇新星”的評比推舉工作。

4、協(xié)作學校做好平安校內創(chuàng)建工作。

十月份：

1.廣播操競賽。

2．課題研討課活動開頭啟動。

十一月份：

1．連續(xù)開展課題研討課活動。

2．協(xié)作教育處組織期中質量檢測統(tǒng)考。

十二月份：

1.教學常規(guī)檢查。

2.開展詩歌朗誦競賽活動。

3.連續(xù)開展課題研討課活動。

4、組織老師開展讀書心得溝通活動。

元月份：

1.教學常規(guī)檢查。

2.制定復習打算，迎接教育教學質量檢測

3、做好學期工作總結。

學校第一學期教研工作打算5

一、指導思想：

全面貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神和《綜合實踐活動指導綱要》，以新課程改革為導向，立足學校實際，以老師為討論主體，以教研實際問題為討論對象，主動探究新課程理念下的綜合實踐課的教學模式，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研力量，富有成效地開展服裝教研活動，努力提高綜合服裝實踐課程的教學質量。

二、目標設定：

1．切實轉變教學理念。通過老師培訓、學習等方式，切實轉變教學理念，盡快進入課改角色。

2．圍繞兩個工作重點。其一為開展綜合實踐課的教學模式的探討與討論，其二為提升老師的教學力量和教學質量。

3．抓好教研常規(guī)工作。開展形式新奇的說課、上課、磨課、評課活動，促進老師教學力量的提高，盡快適應新的教學方法；開展集體備課，充分發(fā)揮集體才智；主動進行課題討論，以課題討論促課程進展。

三、方法設定：

1．強化三個本位

老師本位：在教研活動中，老師要運用新的教學理念反思、分析和解決教學過程中遇到的各種問題，如老師行為和老師角色、教材處理、教學內容、教案設計、個案分析等問題的討論。

同學本位：討論同學的愛好、愛好、獨特及生活看法及價值觀、討論同學已有的學問和力量，制訂因需、因人而教的策略和方案。

創(chuàng)新本位：老師要制造性地使用教材，理解教材，把握教材的編寫意圖，構建詳細實效性的教學模式。

2．開拓三條途徑：

途徑一：通過同伴互助與合作，建立主動的伙伴關系，加強老師之間，課程實施過程等活動中的溝通對話、溝通、協(xié)作和合作，共同共享閱歷與勝利。

途徑二：增添討論意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，提高討論和解決實際問題的力量。

途徑三：充分發(fā)揮服裝備課組功能，做實做好集體備課工作，發(fā)揮老師集體才智，做到資料共享。

四、內容設定：

1．以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。為老師搭建解決問題，溝通互助的平臺，以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課、說課活動；以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比；開展主題性教研活動抓住共性問題進行