房山小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析2

房山小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：強(qiáng)化在行為塑造中具有重要作用。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：老師實(shí)行的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)方案叫（）

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)策略

B、學(xué)習(xí)策略

C、教學(xué)方案

D、教學(xué)目標(biāo)

3：同學(xué)身心各個(gè)方面獲得充分、和諧、自由的進(jìn)展，這就是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、可持續(xù)進(jìn)展

B、全面進(jìn)展

C、跨越式進(jìn)展

D、超前進(jìn)展

4：下列關(guān)于使用言語勸說策略提高同學(xué)道德認(rèn)知水平的觀點(diǎn)，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)高班級(jí)的同學(xué)而言，充分說理、規(guī)律性強(qiáng)的勸說內(nèi)容更有效

B、對(duì)低班級(jí)的同學(xué)來說，富有感情顏色、生動(dòng)感人的勸說內(nèi)容更簡(jiǎn)單產(chǎn)生影響

C、正面的觀點(diǎn)和材料在短時(shí)間之內(nèi)難以見效，不簡(jiǎn)單解決當(dāng)務(wù)之急的問題

D、同時(shí)供應(yīng)正反兩面的論據(jù)和資料更利于培育同學(xué)長(zhǎng)期穩(wěn)定的態(tài)度

5：以下班會(huì)主題中不符合學(xué)校生主題班會(huì)組織要求的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、幫幫“懶羊羊”

B、大家要有好習(xí)慣

C、交通平安記心間

D、革命歌曲大家唱

6：同學(xué)受師生關(guān)系影響的主要因素是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、老師的態(tài)度

B、老師對(duì)同學(xué)的熟悉

C、同學(xué)對(duì)老師的熟悉

D、同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)

7：下列屬于意義學(xué)習(xí)的條件的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、材料本身必需具有規(guī)律意義

B、學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必需具有能夠同化新學(xué)問的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)

C、學(xué)習(xí)者必需具有樂觀主動(dòng)地將新學(xué)問與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)學(xué)問加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D、學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的力量范圍

8：進(jìn)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、素養(yǎng)教育

B、科教興國(guó)

C、實(shí)施全民教育

D、人才強(qiáng)國(guó)

9：老師考核應(yīng)留意遵循下列哪些原則以利于老師樂觀性、制造性的調(diào)動(dòng)，增加老師的事業(yè)心、責(zé)任心?（）

多項(xiàng)選擇題

A、科學(xué)性原則

B、客觀性原則

C、公正性原則

D、精確?????性原則

E、激勵(lì)性原則

10：素養(yǎng)教育與應(yīng)試教育的區(qū)分詳細(xì)表現(xiàn)在（）。①對(duì)教育目的的熟悉不同②面對(duì)的教育對(duì)象不同③選學(xué)的教育內(nèi)容不同④教育評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不同⑤運(yùn)用的教學(xué)方法不同

單項(xiàng)選擇題

A、①②④

B、①②③⑤

C、②③④

D、①②③④⑤

11：元認(rèn)知學(xué)問包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的熟悉

B、對(duì)任務(wù)的熟悉

C、對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略的熟悉

D、對(duì)學(xué)習(xí)策略使用方面的熟悉

E、對(duì)老師的熟悉

12：結(jié)構(gòu)化策略屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)容型策略

B、形式型策略

C、方法型策略

D、綜合型策略

13：“月明星稀”這是（）現(xiàn)象。

單項(xiàng)選擇題

A、感覺適應(yīng)

B、感覺對(duì)比

C、感覺后效

D、繼時(shí)對(duì)比

14：依據(jù)課程的制定者，課程可分為國(guó)家課程、地方課程和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、省級(jí)課程

B、地級(jí)課程

C、縣級(jí)課程

D、校本課程(或?qū)W校課程)

15：一般說來，由（）支配下的行為更具有長(zhǎng)久性。

單項(xiàng)選擇題

A、交往動(dòng)機(jī)

B、外在動(dòng)機(jī)

C、內(nèi)在動(dòng)機(jī)

D、無意識(shí)動(dòng)機(jī)

16：我國(guó)把課程分為國(guó)家、地方、學(xué)校三個(gè)層次。那么，一級(jí)課程和二級(jí)課程指的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、地方課程和學(xué)校課程

B、國(guó)家課程和學(xué)校課程

C、國(guó)家課程和地方課程

D、地方課程和國(guó)家課程

17：把握了“四邊形”的概念，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”，“四邊形”概念對(duì)學(xué)習(xí)“平行四邊形”的影響屬于（）。

多項(xiàng)選擇題

A、垂直遷移

B、水平遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

E、一般遷移

18：作為一名教育者要適應(yīng)個(gè)體進(jìn)展的挨次性規(guī)律，應(yīng)做到（）。

單項(xiàng)選擇題

A、循序漸進(jìn)

B、因材施教

C、教學(xué)相長(zhǎng)

D、防微杜漸

19：中國(guó)第一部電影是戲曲片京劇（），于1905年(清光緒三十一年)由北京豐泰照相館攝制。

單項(xiàng)選擇題

A、《難夫難妻》

B、《橋》

C、《生死恨》

D、《定軍山》

20：杜威所主見的教育思想被稱作是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、存在主義教育思想

B、要素主義教育思想

C、有用主義教育思想

D、永恒主義教育思想

21：生理自我成熟的時(shí)間是（）

單項(xiàng)選擇題

A、3歲左右

B、5歲左右

C、6歲左右

D、7歲左右

22：中等教育中一般教育與教育日趨分化。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：高原期通常消失在操作技能練習(xí)過程中的（）

單項(xiàng)選擇題

A、初始階段

B、中間階段

C、結(jié)束階段

D、全過程

24：以下說法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的進(jìn)展趨勢(shì)的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)問的結(jié)構(gòu)化

D、重視力量的培育

E、重視個(gè)別差異

25：克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為()。

多項(xiàng)選擇題

A、接受

B、留意

C、評(píng)價(jià)

D、組織

E、性格化

26：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，對(duì)在校內(nèi)內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由（）來懲罰。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校

B、教育主管部門

C、家長(zhǎng)

D、公安機(jī)關(guān)

27：在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)媒體

B、老師

C、同學(xué)

D、教學(xué)環(huán)境

28：我國(guó)的教育法規(guī)必需經(jīng)全國(guó)人大通過才有效。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后?？赏ㄟ^其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個(gè)體的身心進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

30：老師對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)起（）作用。

單項(xiàng)選擇題

A、主體

B、輔導(dǎo)

C、從屬

D、主導(dǎo)

31：馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展的內(nèi)涵是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、個(gè)人在腦力上的自由進(jìn)展

B、德、智、體和諧進(jìn)展

C、個(gè)人學(xué)問和智力充分、自由地進(jìn)展

D、人的全面進(jìn)展是指人的勞動(dòng)力量，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的進(jìn)展，還包括人的道德的進(jìn)展和人的共性的充分進(jìn)展

32：充分反映孔子教育思想的著作是《論語》。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：在凝視飛速開過的火車之后，會(huì)覺得四周的樹木向相反的方向運(yùn)動(dòng)。這是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自主運(yùn)動(dòng)

B、誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)

C、動(dòng)景運(yùn)動(dòng)

D、運(yùn)動(dòng)后效

34：同學(xué)操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、級(jí)任導(dǎo)師

B、班主任

C、科任老師

D、班委會(huì)

35：教學(xué)環(huán)境只包括教學(xué)的物理環(huán)境。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

36：“一兩的遺傳賽過一噸的教育”是（）的觀點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、遺傳打算論

B、教育萬能論

C、二因素論

D、環(huán)境打算論

37：下列外國(guó)作家、作品、國(guó)別對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《偽君子》—法國(guó)

B、司湯達(dá)—《紅與黑》—法國(guó)狄更斯—《雙城記》—英國(guó)

C、屠格涅夫—《復(fù)活》—俄國(guó)海明威—《老人與?！贰绹?guó)

D、肖洛霍夫—《悄悄的頓河》—蘇聯(lián)伏尼契—《?！贰獝蹱柼m

38：下列不屬于老師職業(yè)權(quán)利的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、生存權(quán)利

B、教育權(quán)

C、專業(yè)進(jìn)展權(quán)

D、參加管理權(quán)

39：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最有實(shí)力的七個(gè)諸侯國(guó)家被稱為“戰(zhàn)國(guó)七雄”，他們分別是()。

單項(xiàng)選擇題

A、齊、魏、越、秦、晉、韓、趙

B、齊、楚、燕、趙、秦、韓、魏

C、齊、秦、越、趙、燕、韓、魏

D、齊、趙、越、秦、魯、韓、魏

40：對(duì)比是同一感受器官接受不同刺激從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、一般對(duì)比

B、同時(shí)對(duì)比

C、特別對(duì)比

D、先后對(duì)比

41：依據(jù)內(nèi)容的社會(huì)意義，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和。

單項(xiàng)選擇題

A、物質(zhì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、消極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C、間接的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D、低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

42：我國(guó)最早的革命兒童組織是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、抗日兒童團(tuán)

B、少先兒童團(tuán)

C、勞動(dòng)童子團(tuán)

D、共產(chǎn)主義兒童團(tuán)

43：我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）

單項(xiàng)選擇題

A、個(gè)別教學(xué)制

B、分組教學(xué)制

C、班級(jí)授課制

D、復(fù)式教學(xué)制

44：“推、拉、搖、移、跟、甩”是電影攝影藝術(shù)中的（）造型手段。

單項(xiàng)選擇題

A、光線

B、運(yùn)動(dòng)

C、光學(xué)

D、顏色

45：提出最近進(jìn)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、維果斯基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

46：“同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，老師供應(yīng)支持”的課堂氛圍屬于（）類型。

單項(xiàng)選擇題

A、放任型

B、專制型

C、自由型

D、民主型

47：平常所說的三結(jié)合教育，這“三結(jié)合”是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育力氣的一體化

B、老師、同學(xué)、教室

C、歷史、現(xiàn)實(shí)、將來的三結(jié)合

D、教科書、試驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合

48：在Windows的“搜尋”“文件或文件夾”功能中，以下說法錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、可以搜尋圖片、音樂或視頻

B、可以按計(jì)算機(jī)名搜尋網(wǎng)絡(luò)上計(jì)算機(jī)

C、不行以搜尋隱蔽的文件或文件夾

D、可以按文件被修改的日期進(jìn)行搜尋

49：行為目標(biāo)的陳述要具備哪幾個(gè)要素?（）

多項(xiàng)選擇題

A、詳細(xì)目標(biāo)

B、產(chǎn)生條件

C、行為標(biāo)準(zhǔn)

D、課程目標(biāo)

50：同學(xué)學(xué)習(xí)體操動(dòng)作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、信號(hào)學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

51：老師只要熟識(shí)自己所教內(nèi)容就可以了，沒有必要有高深的學(xué)問。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：學(xué)校教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

單項(xiàng)選擇題

A、形象性和愛好性

B、消遣性和生活性

C、科學(xué)性和思想性

D、學(xué)問性和共性

53：在下列操作中，不能打開Windows資源管理器的操作是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、右擊“我的電腦”圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令

B、在“開頭”菜單的“文檔”選項(xiàng)菜單中選擇任意一個(gè)文檔后，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令

C、在“開頭”菜單的“程序”選項(xiàng)菜單中選擇“Windows資源管理器”命令

D、右擊“開頭”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令

54：在師生關(guān)系的問題上，持有“老師中心論”這一觀點(diǎn)的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、洛克

B、倍爾

C、斯賓塞

D、高爾登

E、赫爾巴特

55：某老師為了貫徹素養(yǎng)教育的觀念，在班級(jí)中組織了繪畫愛好小組，規(guī)定每個(gè)同學(xué)都必需參與。這位老師的做法（）。

單項(xiàng)選擇題

A、正確，體現(xiàn)了面對(duì)全體同學(xué)的理念

B、錯(cuò)誤，忽視了同學(xué)的共性差異

C、正確，體現(xiàn)了促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

D、錯(cuò)誤，忽視了培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量

56：上好課最根本的要求是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)結(jié)構(gòu)合理

B、充分發(fā)揮同學(xué)的主體性

C、板書有序

D、教學(xué)方法適當(dāng)

57：老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、操守

B、修養(yǎng)

C、內(nèi)省

D、慎獨(dú)

58：多元性評(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)方法都應(yīng)是多元的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

59：到某地=關(guān)注公務(wù)員考試信息網(wǎng)微信公眾號(hào)=進(jìn)行參觀訪問屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實(shí)物直觀

60：班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所實(shí)行的檢查監(jiān)督方式有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班干部檢查

D、班集體檢查

E、班主任抽檢

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案A

解析

3：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】從題干的“身心各個(gè)方面”得到進(jìn)展，可知答案應(yīng)為B項(xiàng)，全面進(jìn)展。

4：答案C

解析當(dāng)勸說的任務(wù)是解決當(dāng)務(wù)之急的問題時(shí)，應(yīng)只提出正面觀點(diǎn)，以免延誤時(shí)間，則C項(xiàng)的說法不恰當(dāng)。故選C。

5：答案D

解析主題班會(huì)的要求主要有教育性、針對(duì)性、主體性、多樣性和時(shí)代性。D項(xiàng)不符合學(xué)校生主題班會(huì)的組織要求。

6：答案B

解析

7：答案A,B,C

解析A屬于意義學(xué)習(xí)的客觀條件，B、C屬于意義學(xué)習(xí)的主觀條件。

8：答案B,D

解析

9：答案B,C,D

解析老師考核應(yīng)當(dāng)遵循的原則：客觀性原則、公正性原則和精確?????性原則。

10：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】二者區(qū)分詳細(xì)表現(xiàn)在：(1)從教育目的上看：應(yīng)試教育只追求同學(xué)成果的提高以應(yīng)付眼前的升學(xué)；素養(yǎng)教育則著眼于同學(xué)的共性全面進(jìn)展以適應(yīng)將來的社會(huì)。(2)從教育對(duì)象上看：應(yīng)試教育是面對(duì)少數(shù)人而忽視多數(shù)人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”；素養(yǎng)教育則是面對(duì)全體，重在“普及”，促使每個(gè)同學(xué)充分進(jìn)展的“通才教育”。(3)從教育內(nèi)容上看：應(yīng)試教育完全圍繞應(yīng)試要求，考什么就教什么，輕“德”、缺“體”、少“美”、砍“勞”，是一種不完全的畸形教育；素養(yǎng)教育則是使受教育者在德、智、體、美諸方面都

11：答案A,B,C,D

解析元認(rèn)知學(xué)問是對(duì)有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識(shí)一知道做什么，是在完成任務(wù)之前的一種熟悉。

12：答案A

解析

13：答案B

解析月亮星星同時(shí)消失，由于月亮光線要強(qiáng)于星星，所以只會(huì)留意到月亮，這是二者的對(duì)比效應(yīng)，所以選B。

14：答案D

解析

15：答案B

解析依據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的源泉不同格外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)，內(nèi)在動(dòng)機(jī)是由個(gè)體的內(nèi)部需要所引起的動(dòng)機(jī)。由內(nèi)在動(dòng)機(jī)支配下行為更長(zhǎng)久。

16：答案C

解析

17：答案A,C,E

解析“四邊形”包含了“平行四邊形”，而“平行四邊形”是“四邊形”的特別形式，所以既是垂直遷移，也是一般遷移，同時(shí)，學(xué)習(xí)“四邊形”在先，所以還是順向遷移。

18：答案A

解析人的身心進(jìn)展的挨次性是指人的身心進(jìn)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的進(jìn)展過程。人的身心進(jìn)展的挨次性規(guī)律，要求教育工要循序漸進(jìn)地做好教育工作。循序漸進(jìn)并不是消極地遷就同學(xué)的現(xiàn)有進(jìn)展水平，而是要向同學(xué)不斷提出高于現(xiàn)有水平又是同學(xué)經(jīng)過努力能夠達(dá)到的要求，以促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

19：答案D

解析中國(guó)第一部電影是戲曲片京劇《定軍山》，內(nèi)有《請(qǐng)纓》《舞刀》等片斷，無聲片，長(zhǎng)約半小時(shí)。故選D。

20：答案C

解析有用主義教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)興起的一種教育思潮，其代表人物是美國(guó)的杜威，他的主要觀點(diǎn)有：教育即生活，教育即閱歷的增長(zhǎng)，學(xué)校即社會(huì)，從做中學(xué)，兒童中心。

21：答案A

解析

22：答案正確

解析略。

23：答案B

解析在操作技能的練習(xí)曲線中可以看出，通常在練習(xí)的中間階段會(huì)消失一個(gè)高原期。

24：答案B,C,D,E

解析這四項(xiàng)均反映了當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的進(jìn)展趨勢(shì)。

25：答案A,B,C,D,E

解析價(jià)值內(nèi)化水平不同，態(tài)度也發(fā)生多種程度的變化，從最低水平開頭，依次是接受、反應(yīng)、評(píng)價(jià)、組織和性格化。

26：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)教育法》第七十二條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)賜予治安管理懲罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法擔(dān)當(dāng)民事責(zé)任。”

27：答案B

解析

28：答案錯(cuò)誤

解析我國(guó)的教育法規(guī)并不是必需經(jīng)全國(guó)人大通過才有效。

29：答案D

解析本題考查了身心進(jìn)展的互補(bǔ)性。機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后．可通過其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償。比如失明的人，聽覺和觸覺比常人發(fā)達(dá)。

30：答案D

解析老師的指導(dǎo)打算著同學(xué)學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、進(jìn)程、結(jié)果和質(zhì)量，也影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)方式以及主動(dòng)性、樂觀性的發(fā)揮，由于對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)起主導(dǎo)作用。

31：答案D

解析所謂人的全面進(jìn)展是指人的勞動(dòng)力量，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的進(jìn)展，還包括人的道德的進(jìn)展和人的共性的充分進(jìn)展。ABC項(xiàng)表述均不精確?????。

32：答案正確

解析

33：答案D

解析運(yùn)動(dòng)后效是指凝視向一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的物體之后，假如將凝視點(diǎn)轉(zhuǎn)向靜止的物體，那么靜止的物體好像朝相反的方向運(yùn)動(dòng)。與題干描述的現(xiàn)象相符合。

34：答案B

解析班主任是對(duì)同學(xué)進(jìn)行操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人。

35：答案錯(cuò)誤

解析

36：答案A

解析題干描述的是霍爾的觀點(diǎn)，他過分夸大了遺傳的影響，認(rèn)為人的進(jìn)展是由遺傳基因打算的，后天的教育只能影響其進(jìn)展的速度(如加速或延緩)，屬于“遺傳打算論”的觀點(diǎn)。

37：答案C

解析《復(fù)活》是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的作品。列夫·托爾斯泰被列寧稱之為“俄國(guó)革命的一面鏡子”。

38：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】老師的生存權(quán)屬于一般公民權(quán)利。B、C、D三項(xiàng)均屬于老師的職業(yè)權(quán)利。

39：答案B

解析齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓是“戰(zhàn)國(guó)七雄”。

40：答案B,D

解析

41：答案D

解析本題考察第四章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分類，依據(jù)內(nèi)容的社會(huì)意義，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

42：答案C

解析

43：答案C

解析

44：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】“推、拉、搖、移、跟、甩”是電影藝術(shù)中常用的運(yùn)動(dòng)造型手段。

45：答案A

解析維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種進(jìn)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平；二是即將達(dá)到的進(jìn)展水平，這兩種水平之間的差異，即最近進(jìn)展區(qū)。

46：答案D

解析“同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，老師供應(yīng)支持”體現(xiàn)的是一種師生關(guān)系和諧進(jìn)展的課堂氛圍，屬于民主型課堂氣氛。

47：答案A

解析教育合力是指學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育在方向上統(tǒng)一要求，時(shí)空上親密連接、作用上形式互補(bǔ)、協(xié)調(diào)全都，形成合力，發(fā)揮教育的整體效應(yīng)。即所謂三結(jié)合教育。

48：答案C

解析在Window的“搜尋”“文件或文件夾”功能中，可以搜尋