教學(xué)案例 風(fēng)娃娃

風(fēng)娃娃教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊(cè)第16課教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心與傻氣。懂得“做事情光有好的愿望不行，還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，看對(duì)別人是否有用”的道理。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心與傻氣。教學(xué)難點(diǎn)：懂得“做事情光有好的愿望不行，還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，看對(duì)別人是否有用”的道理。課時(shí)：2第二課時(shí)談話導(dǎo)入，揭示課題。復(fù)習(xí)生字詞。搶讀生字并組詞。男女賽讀詞語(yǔ)。細(xì)讀課文，深入理解。學(xué)生讀課文，邊讀邊想：風(fēng)娃娃為人們做了哪幾件事呢？哪些是好事？哪些是壞事？細(xì)讀做好事部分，學(xué)習(xí)第二段。（1）請(qǐng)學(xué)生讀第二段。（2）風(fēng)娃娃來(lái)到哪兒？看到了什么？找出相應(yīng)的句子。（3）指名讀，幫助理解“斷斷續(xù)續(xù)”，引導(dǎo)讀出感情。（4）角色換位：如果你是風(fēng)娃娃，你會(huì)怎么做？指名說(shuō)，并請(qǐng)上臺(tái)表演。（5）看看風(fēng)娃娃的做法和結(jié)果，幫助理解“不住地”，指導(dǎo)讀出感情。（6）假如你是喝足了水的小秧苗，你會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)什么？3.學(xué)習(xí)第三段。（1）請(qǐng)同學(xué)讀第三段。（2）找出描寫(xiě)纖夫拉船的句子。（3）看看纖夫是怎么拉船的，體會(huì)沒(méi)風(fēng)時(shí)纖夫拉船的不易。（4）表演纖夫拉船。（5）此時(shí)此刻纖夫會(huì)怎么想？（6）風(fēng)娃娃是怎么做的？用“一邊…一邊”說(shuō)話。4.風(fēng)娃娃做了兩件好事后是什么心情？指導(dǎo)朗讀。5.自學(xué)做壞事部分。（1）幫助理解“搖搖擺擺”“無(wú)影無(wú)蹤”。（2）風(fēng)娃娃只做了三件壞事嗎？理解省略號(hào)。（3）風(fēng)娃娃是故意要做壞事嗎？（4）人們會(huì)責(zé)怪風(fēng)娃娃嗎？6.風(fēng)娃娃聽(tīng)見(jiàn)責(zé)怪聲后的心情是怎樣的？指導(dǎo)朗讀。7.你知道風(fēng)娃娃她哪里做錯(cuò)了嗎？四、拓展訓(xùn)練：風(fēng)娃娃改正錯(cuò)誤后又來(lái)到哪里做了什么？五、說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么道理？和風(fēng)娃娃一起頌歌謠。六、師生一起看板書(shū)小結(jié)。七、作業(yè)。板書(shū)：吹動(dòng)帆船吹斷風(fēng)箏吹轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē)做好事吹跑衣服