教學設(shè)計 六年級上冊第七課

Lesson7OntheSchoolBus武邑城關(guān)聯(lián)小邢玉霞教學目標：1.聽、說、讀、寫umbrella、driver、Ms幾個單詞。2.認讀、理解和運用頻度副詞：always、often、sometimes、never.并能用這幾個單詞談?wù)撊粘Ｉ睢?.學會關(guān)心他人，形成良好的生活習慣。教學重點：1.umbrella、driver、Ms幾個單詞的聽說讀寫。2.頻度副詞：always、often、sometimes、never的理解和運用。教學難點：用頻度副詞：always、often、sometimes、never進行日常生活的交流。學情分析：本單元是以李明和Jenny在加拿大的學習、生活為主線，介紹天氣、學科等方面的知識。本次教學是第7課的第一課時。本課頻度副詞：always、often、sometimes、never的學習是本課重難點。這幾個詞的漢語意思，學生本來理解的不透徹。而這幾個頻度副詞學生又是第一次接觸，接受有些困難，需要老師采用對比、游戲、多媒體等教學手段，實現(xiàn)教學目標。教學用具：多媒體課件、錄音機、用書、歌曲《Ifyouarehappy》選自《酷我音樂》。教學方法：小組合作、游戲、競賽。課時：第一課時教學過程：Greetingsandreview.(5分鐘)1.問候T:Goodmorning，boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissXing.T:Howareyou?Ss:I'mfine.Thankyou.Andyou？T：Fine.Thanks.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.(用熟悉的問候語，能引起學生的共鳴，產(chǎn)生親切感。)2.師生唱歌曲?Ifyouarehappy》。(活躍課堂氣氛，緩解緊張情緒)3.復習常用短語：gotoschool,rideabike,watchTV,playfootball,walktoschool,domyhomework。（為更好地學習新課做準備。）二．Presentation（18分鐘）1．通過談話引入話題。小學生身體健康是至關(guān)重要的，因此，教師采訪幾個學生,了解他們一周吃飯的情況。T:Doyouhavebreakfasteveryday？S1：No，Idon’thavebreakfastOnSunday.T:Heoftenhasbreakfast.Sometimeshedoesn’thavebreakfast.T：Doyouhavebreakfasteveryday？S2：Yes,Ihavebreakfasteveryday.T:Healwayshasbreakfast.Soheishealthy.Heisneverill.對話完畢，然后讓學生猜猜alwaysoftensometimesnever意思。2．出示幻燈片3，學習單詞always、often、sometimes、never.教師領(lǐng)讀單詞，學生分組讀單詞。3．教師根據(jù)談話出示幻燈片4（有表格）。讓學生理解always、often、sometimes、never的意思。（通過談話引入這幾個副詞，學生在不知不覺中初步理解它們的內(nèi)涵。）同時滲透養(yǎng)成教育，啟發(fā)學生每天吃早飯是良好的習慣，這樣對其他同學也是潛移默化的教育。4．聽課文錄音。（學生可以學習規(guī)范的發(fā)和有感情地朗讀。）老師出示單詞幻燈片5-7。開火車讀umbrella、driver、Ms.等單詞。（給學生正音）5.出示幻燈片8。學生再次聽錄音，小組討論老師出示的問題。（掃清不認識的單詞，理解課文內(nèi)容更透徹。）老師在問題解決后，贊美李明關(guān)心他人的好品質(zhì)。（滲透德育教育。）6.出示幻燈片9，利用表格，引導學生說句子：Jennyoftengoestoschoolbybus.Sometimessheridesabike.Sheneverwalks.提醒學生注意sometimes的位置。（進一步理解always、often、sometimes、never）7.出示幻燈片10，找?guī)讉€自告奮勇的同學，讓他們說說是怎樣來學校的。（聯(lián)系生活實際，學生更容易接受）三．Practice(12分鐘)1.大小聲游戲：通過出示幻燈片11-13，老師大聲讀，孩子們小聲讀，老師小聲讀，孩子們大聲讀。（幻燈片與游戲的結(jié)合，做到了寓教于樂）2.競賽：要求全班分為四組，老師隨機讀always、often、sometimes、never幾個副詞，每組出一個同學用上老師出示的單詞說說自己的日常情況。連續(xù)三輪，說對多的組獲勝。（激發(fā)學生學習熱情，讓學生在愉快的氣氛中學會運用這幾個詞。）3.出示幻燈片14-17，教師引導：Danny看大家這樣熱鬧，也想?yún)⑴c，看看Danny說了什么。出示幻燈片，讓同學們齊讀：always、often、sometimes、never.談?wù)撟约旱纳睿ㄊ煜さ娜宋?，能喚起學生的共鳴，always、often、sometimes、never這幾個副詞的運用已經(jīng)水到渠成。）四．Check（4分鐘）根據(jù)自己的情況用always、often、sometimes、never各寫一句話,并進行交流。五．Classclosing（1分鐘）教師提出希望：OurlifecannotleaveEnglish，IhopeyouuseEnglishtocommunicate.板書設(shè)計：Lesson7OntheschoolbusalwayshavemyumbrellaIoftengotoschoolbybussometimesrideabikeneverwalkWords：umbrelladriverMs教學設(shè)計分析：新課程標準中提出：讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的