教學(xué)設(shè)計(jì) 《人類的聚居地-聚落》

《人類的聚居地——聚落》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：都安縣安陽中學(xué)藍(lán)日龍審核者:課題《人類的聚居地——聚落》課時(shí)一課時(shí)執(zhí)教者解讀課標(biāo)了解聚落的主要類型及不用類型的差異；舉例說明聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)聚落分布的特點(diǎn)；正解認(rèn)識(shí)各具特色的聚落文化是人類共同的文化遺產(chǎn)，保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的是我們共同的責(zé)任。解讀學(xué)生學(xué)生對(duì)世界人口分布、氣候等有所了解，這為本節(jié)學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)，但學(xué)生的認(rèn)知水平和讀圖分析能力有待于進(jìn)一步提高。解讀教材教材分析人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第四章第三節(jié)《人類的居住地---聚落》。從教材內(nèi)容上看，本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差別、聚落與自然環(huán)境的關(guān)系和保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。從教材結(jié)構(gòu)上看，本節(jié)課是教材中人文地理的第三個(gè)內(nèi)容，既是對(duì)前兩節(jié)人文地理學(xué)習(xí)的拔高，也是對(duì)所學(xué)自然地理的綜合運(yùn)用，對(duì)學(xué)生分析地理事物的聯(lián)系能力要求較高。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力（1）說出鄉(xiāng)村與城市聚落的景觀差異（2）分析說明聚落的形成、發(fā)展與自然環(huán)境的關(guān)系（3）培養(yǎng)學(xué)生讀圖、參與合作、創(chuàng)新思維等能力。過程與方法運(yùn)用圖片或材料通過探究活動(dòng)、小組合作等方式分析解決問題。情感、態(tài)度、價(jià)值觀懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義，提高審美意識(shí)，形成正確的人地觀。教學(xué)重點(diǎn)鄉(xiāng)村與城市景觀的差異、聚落與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)分析聚落與自然環(huán)境的關(guān)系、保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義解讀方法教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析、活動(dòng)探究、合作交流。學(xué)習(xí)方法讀圖分析、比較、歸納教學(xué)手段多媒體教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入觀圖導(dǎo)入教師：出示人類生活的景觀圖引入新課“人類的居住地——聚落”。學(xué)生觀賞激發(fā)興趣授新課一、聚落與環(huán)境1.教師展示學(xué)生當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村或城市相關(guān)的圖片，引出聚落的概念。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察課本的圖4.12，說出城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的主要差異。（1）引導(dǎo)學(xué)生分析城鄉(xiāng)景觀差異（2）展示不同地區(qū)的鄉(xiāng)村和城市景觀圖。（3）出示鄉(xiāng)村和城市的景觀差異表，組織學(xué)生小組合作討論填寫。3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本圖4.13，理解聚落的形成與自然環(huán)境的關(guān)系（1）舉例，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析聚落的形成與自然環(huán)境的關(guān)系。（2）讓學(xué)生思考還有哪些因素影響聚落的形成與發(fā)展。4.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖4.14和圖4.15，從圖中觀察聚落的形狀與周圍自然環(huán)境的特點(diǎn)。5.組織學(xué)生完成P83的活動(dòng)題。教會(huì)學(xué)生分析一處民居特色和聚落與自然環(huán)境的方法。6.教師小結(jié)。1.學(xué)生觀察分析，簡(jiǎn)單回答。2.小組合作探究。3.通過讀圖分析歸納填表，總結(jié)出鄉(xiāng)村與城市的景觀差異。4.分析分析說明聚落的形成、發(fā)展與自然環(huán)境的關(guān)系1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。2.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、參與合作、創(chuàng)新思維等能力。二、聚落與世界文化遺產(chǎn)1.展示聚落與世界文化遺產(chǎn)相關(guān)的資料和圖片，讓學(xué)生了解聚落在發(fā)展過程中所面臨和問題。2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的圖4.18和圖4.19及文字說明。3.組織學(xué)生閱讀活動(dòng)題的內(nèi)容材料，展開討論“保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義”4.展示一些在名勝古跡旅游中出現(xiàn)不良的行為進(jìn)行討論。5.教師小結(jié)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。1.了解聚落的發(fā)展。2.從課本的內(nèi)容中找出傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的特色。3.認(rèn)識(shí)理解保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重要意義。樹立保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。課堂小結(jié)教師：通過學(xué)習(xí)我們知道了聚落的類型，鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的景觀差異，聚落與自然環(huán)境的關(guān)系以及聚落是不斷發(fā)展變化的，初步懂得了保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。1.學(xué)生整理課堂筆記。學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)課后練習(xí)同步練習(xí)教師：完成練習(xí)要注意的環(huán)節(jié)。完成練習(xí)訓(xùn)練。鞏固知識(shí)訓(xùn)練板書設(shè)計(jì)第三節(jié)人類的居住地——聚落一、聚落與環(huán)境1.聚落2.鄉(xiāng)