2015年公需科目參考答案

2015年公需科目：專業(yè)技術(shù)人員積極心理健康的培養(yǎng)與訓練考試試卷一、判斷題(每題2分)1.1913—1930年是早期行為主義時期，由美國心理學家華生在巴甫洛夫條件反射學說的基礎上創(chuàng)立的

正確

錯誤2.日內(nèi)瓦學派又稱皮亞杰心理學派，是瑞士日內(nèi)瓦大學教授、杰出的心理學家、哲學家皮亞杰創(chuàng)建和領導的。

正確

錯誤3.認知心理學與馮特心理學沒有一脈相承的繼承關(guān)系。受格式塔心理學思想影響。是行為主義的反作用。

正確

錯誤4.什么是健康？聯(lián)合國衛(wèi)生組織下的定義是：健康，不僅是指沒有疾病或虛弱，而且是指身體、心理和包括社會適應在內(nèi)的健全狀態(tài)。

正確

錯誤5.自我實現(xiàn)需求（Self-actualization），是最高層次的需求

正確

錯誤6.積極心理學的研究分為兩個層面

正確

錯誤7.積極心理治療認為“治療并非首先以消除病人身上現(xiàn)有的紊亂為準(目的)，而是首先在于努力發(fā)動患者身上存在的種種能力和自助潛力?！聦嵑徒o定的東西不一定必然是障礙和紊亂，也是每個人與生俱來的種種能力。

正確

錯誤8.無意識心理對人的外在的行為或言語的影響是最有效和最深刻的。

正確

錯誤9.積極心理治療在個體水平上主要不關(guān)注個體的積極人格特質(zhì)．期望通過培養(yǎng)積極人格特質(zhì)來使病人激發(fā)起自身的力量而改變對問題的片面看法

正確

錯誤10.從理論上說，積極心理治療最大的意義在于它彌補了心理治療知識體系的空檔。

正確

錯誤11.在學術(shù)研究領域，積極心理學被定義為“研究有助于發(fā)揮人、團體和機構(gòu)的最佳狀態(tài)或功能的條件和過程的一門科學”。

正確

錯誤12.主觀幸福感不是對生活的整體評價，它不依賴于文化及其個體生活結(jié)構(gòu)，但由于人類的共性，它也應不存在共同的結(jié)構(gòu)

正確

錯誤13.主觀幸福感是反映整體生活質(zhì)量的重要指標之一，是一種綜合評價，它包括正性情感、負性情感和生活滿意感三個維度。指的是主觀幸福中的主要特點中的整體性

正確

錯誤14.健康是影響整體幸福感的一個因素，其中，自我評價的健康比客觀的健康狀況更重要。

正確

錯誤15.生活滿意度是指與不愉快的情感體驗相比較，占相對優(yōu)勢的愉快體驗，是個體對生活的一個總體、概括評價。

正確

錯誤16.自開始探索主觀幸福感以來，國外學者的研究經(jīng)歷了四個階段

正確

錯誤17.身體狀況與主觀幸福感，積極的情緒體驗也有很大的關(guān)聯(lián)。

正確

錯誤18.人類能力逐漸提升，這是雙面的，能力提升可以提高人們生活水平和生存競爭力，能力太大也會使破壞力增大

正確

錯誤19.觀察人們走路實在是一種樂趣。這比看電影便宜得多，也更有啟發(fā)性。

正確

錯誤20.內(nèi)在保護因子是指個體自身所具備的某些特質(zhì)，能調(diào)節(jié)或緩和危機所帶來的影響

正確

錯誤二、單項選擇(每題2分)21.19世紀60年代，內(nèi)容心理學在()產(chǎn)生。

A.美國

B.法國

C.德國22.是“道德化了的自我”，包括良心與理想兩部分，主要職能是指導自我去限制本我的沖動。是弗洛伊德人格中的()

A.本我

B.自我

C.超我23.()起始于本世紀50年代中期，60年代以后飛速發(fā)展，1967年正式形成。

A.構(gòu)造派

B.認知心理學

C.機能主義心理學派24.現(xiàn)實療法的創(chuàng)立者是美國的()

A.威廉格拉塞

B.羅杰斯

C.布倫塔諾25.威廉格拉塞假設每個人都有()種最重要的需要

A.二

B.三

C.四26.以下不是積極心理治療現(xiàn)實能力中的是()

A.基本能力

B.認知能力

C.愛的能力27.積極心理治療關(guān)注個人的()特質(zhì)，期望通過培養(yǎng)積極人格特質(zhì)來增強、鞏固個體內(nèi)在、持久的積極力量。

A.直覺

B.積極人格

C.想象28.()在一定程度上反映了人類行為和心理活動的共同規(guī)律。

A.現(xiàn)象學哲學

B.需求層次理論

C.人性主義心理學29.()對企業(yè)管理者如何有效的調(diào)動人的積極性有啟發(fā)作用。

A.個人需求

B.需求層次理論

C.人性主義心理學30.人的()是人天生就有的一種本能，是人的自然傾向，也是人最基本的或最原始的心理運算，人正是憑著這種運算而開始自己作為人的生活。

A.直覺

B.想象

C.心理31.()文章研究內(nèi)容從2001年至2010年四類研究的變化趨勢，現(xiàn)狀和影響因素分析及應用拓展研究是變化的焦點。

A.內(nèi)容分析法

B.有關(guān)主觀幸福感

C.心理健康32.()是深刻的自我剖析和反省，而不是表面的承認。

A.接納

B.正視

C.研究33.男性、責任、同情他人、內(nèi)部控制點、社會成熟、積極的自我概念、成就定向溫順、養(yǎng)育、社會理解力、結(jié)構(gòu)偏好、價值觀、智力、計劃的意愿和能力。指保護因素中的()

A.社區(qū)因素

B.家庭因素

C.個體因素34.()的內(nèi)部工作模式的范式已被與這些成人的戀愛關(guān)系強度聯(lián)系起來。

A.學齡前歲月

B.青春期

C.成人依戀35.()主要指溝通信息的傳送方式。

A.信息

B.信息源

C.通道36.在溝通過程中()可能會發(fā)生在任何一個環(huán)節(jié),比如信息源可能是不明確的、不可靠的,發(fā)送的信息沒有被有效和準確地編碼,發(fā)送信息時選錯了信道,目標靶沒有能夠?qū)π畔⒆龀鲂畔⒃此谕姆磻取?/p>

A.信息

B.障礙

C.通道37.()指借助于書面文字材料實現(xiàn)的信息交流。

A.語詞溝通

B.書面溝通

C.信息38.溝通不僅可以在個人與他人之間發(fā)生，也可以在個人自身內(nèi)部發(fā)生。這種在個人自身內(nèi)部發(fā)生的溝通過程就是()

A.個人內(nèi)溝通

B.人際溝通

C.無意溝通39.()是人與人之間的相互接納和喜歡。怎樣才能被人接納和喜愛是一個古老而有生命力的問題。

A.人際溝通

B.人際吸引

C.無意溝通40.()是人與人之間發(fā)生關(guān)聯(lián)的重要形式，也是一個人超越自身，與他人建立聯(lián)系，并通過這種聯(lián)系豐富和擴展自身的主要途徑

A.信息溝通

B.語言溝通

C.人際交往三、多項選擇(每題2分)41.本世紀60年代，Bradburn提出了一個重要發(fā)現(xiàn)，他認為，()與()并不是同一維度的兩個方面，而是兩個彼此獨立的維度，并且二者都與主觀幸福感相關(guān)。

A.幸福感

B.正性情感

C.負性情感42.如果說塞里格曼等心理學家是積極心理學的理論的奠基人和研究者，那么本—沙哈爾則是這些積極心理學理論的()和()。

A.傳播者

B.傳授者

C.應用者43.心理復原力強，主要具備的特征有()

A.接受現(xiàn)實的勇氣

B.深信生活有意義

C.靈活的應對困難44.一旦當我們談及愛時，愛幾乎順理成章地、不言自明地、并且?guī)缀鮾H僅被歸入于情感的范圍，而相對于這一點本。從基督宗教的角度去言說，愛也具有()

A.認知屬性

B.價值屬性

C.情感屬性45.溝通按信息流動方向分類可分為()

A.上行溝通

B.平行溝通

C.下行溝通46.

生產(chǎn)出復雜的思想并將之予以溝通，執(zhí)行基本的任務是()

A.吸收印象

B.加工思想

C.生產(chǎn)語言47.語詞溝通的基本方式()

A.口語溝通

B.書面溝通

C.靜態(tài)無聲性48.()是另一種容易覺察的溝通途徑。

A.交流

B.姿勢

C.裝飾49.人際關(guān)系的狀態(tài)，存在()與()之分。

A.動態(tài)

B.靜態(tài)

C.情感50.效標效度的評估方法有()

A.相關(guān)法