古詩詞誦讀《書憤》-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

他是我國(guó)文學(xué)史上存詩最多的詩人之一（現(xiàn)存9300多首），能詩能詞也能散，才華橫溢；他的詩歌突出的特點(diǎn)是“多豪麗語，言征伐恢復(fù)事”，氣勢(shì)雄渾，感情奔放，筆意明快；他的作品集有《渭南文集》《劍南詩稿》等，后人輯錄有《放翁詞》。示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游

南宋愛國(guó)詩人。字務(wù)觀，號(hào)放翁。越州山陰人。生當(dāng)北宋危亡之際，少年時(shí)即深受家庭親友間愛國(guó)思想的熏陶，立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。書

憤陸游學(xué)習(xí)目標(biāo)品味本詩的語言及所使用的表現(xiàn)手法。理解詩歌所表現(xiàn)的內(nèi)心情感。把握詩歌主旨。朗讀誦讀提示注意：節(jié)奏、感情基調(diào)的把握！書

憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。題解書：憤：寫悲憤、憤懣、憂憤語言品味語言，詩人如何抒發(fā)自己的悲憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山“艱”——艱難，道出辛酸與坎坷，濃縮了因主戰(zhàn)而受的種種刁難、排擠和迫害。“氣如山”——那時(shí)的他遙望北方，滿腔憤恨，豪情壯志，氣勢(shì)如山，渴望一舉收復(fù)失地。空有熱血，不知世道艱難。首聯(lián)回憶過去，慨嘆國(guó)事艱難，追述年輕時(shí)收復(fù)失地的豪情壯志?！皶痹缒昊謴?fù)中原之志。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)“樓船”“鐵馬”進(jìn)攻場(chǎng)面壯麗。“瓜洲渡”擊退金兵的進(jìn)犯，“大散關(guān)”失而復(fù)得。頷聯(lián)將詩人的恢復(fù)之志具體化，集中描寫宋軍在鎮(zhèn)江、南鄭兩地英勇抗金的戰(zhàn)斗情景。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。且此聯(lián)全用名詞，意象兩兩相合，便有兩幅開闊、壯盛的戰(zhàn)場(chǎng)畫卷。意象選取甚為干凈、典型?！皶眱纱慰菇饎倮邸Ｈ祥L(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑用典明志。南朝時(shí)劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱為“萬里長(zhǎng)城”?；实垡?dú)⑺f：“自毀汝萬里長(zhǎng)城?！标懹我源俗栽S，可見其少時(shí)之磅礴大氣，捍衛(wèi)國(guó)家，揚(yáng)威邊地，舍我其誰？頸聯(lián)是寫現(xiàn)在，由于投降派把持朝政，使詩人的豪情壯志付諸東流?！翱兆栽S”對(duì)“世事艱”?！皶蹦晔乱迅?、壯志未酬之情。我有心，天不予！出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!用典明志。飽含詩人對(duì)諸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。諸葛堅(jiān)持北伐，雖“出師未捷身先死”，但終歸名滿天宇，“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。千載而下，有誰可與相提并論呢？尾聯(lián)詩人表明自己老驥伏櫪，壯心不已，仍以諸葛亮為榜樣，鞠躬盡瘁，至死不放棄恢復(fù)中原之志?！皶本囱鲋T葛、渴望建功立業(yè)之愿。情感詩人因何事而憤？憂憤之情體現(xiàn)在何處？1憂憤朝廷：求和偏安、打擊主戰(zhàn)、政治黑暗。2憂憤自己：年老體衰、功業(yè)無成、壯志未酬。3憂憤國(guó)家：金人入侵、國(guó)土淪陷、被迫遷都。詩人因何事而憤？憂憤之情體現(xiàn)在何處？主旨

這首詩是詩人對(duì)自己

的概括，回顧了

，抒發(fā)了詩人

的感嘆和

的強(qiáng)烈憤慨。幾十年生活的經(jīng)歷青年時(shí)的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活壯志難酬、老邁年高對(duì)投降派鏈接高考閱讀下面這首宋詩，完成10~11題。（2017年江蘇卷高考題）《秋興》陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟?！咀ⅰ竣馘牛邯M窄。10．根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。（6分）11．簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。（5分）【答案】10．壯志難酬，懷抱未展；中年多病，時(shí)光日迫；國(guó)土淪喪，戰(zhàn)