我的中學(xué)生活演講稿

第頁我的中學(xué)生活演講稿我向往的中同學(xué)活是綠色的。背著書包，踏著幽靜的校道，到處散發(fā)著沁人心脾的花香，一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣。新的校園也是可愛的，充滿力量的。下面是我為您整理的關(guān)于我的中同學(xué)活演講稿，希望對你有所幫助。

我的中同學(xué)活演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

轉(zhuǎn)眼間，寒假已經(jīng)來臨，一個(gè)學(xué)期的光陰再次匆匆逝去。但不同平常的是，這是我進(jìn)入初中生活以來的第一個(gè)學(xué)期，是別有意義的。在這一段忙碌又快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光中，我收獲了許多許多

又想起第一次踏進(jìn)十二中這所機(jī)構(gòu)時(shí)的新奇、興奮、疑慮及種種憧憬，剛開學(xué)時(shí)軍訓(xùn)中的磨練與保持、疲憊與歡樂，這一切都好像發(fā)生在昨天。從那時(shí)起，我結(jié)識(shí)了許多新伙伴，初中的路上不再孤單，同學(xué)之間的友誼之樹開始萌發(fā)、扎根，慢慢長大

終于進(jìn)入了暑假中曾多次幻想的初中學(xué)習(xí)生活，我才明白這一切才剛剛開始。初時(shí)還懵懵懂懂，緊接著便慢慢體會(huì)到初中與小學(xué)的差距之大：語文不僅僅是課本知識(shí)，更重要的是基礎(chǔ)知識(shí)的延伸和閱讀理解能力;數(shù)學(xué)比以前復(fù)雜了許多，但學(xué)會(huì)后就會(huì)發(fā)現(xiàn)這很有趣;〔英語〕則涉入了更多知識(shí)點(diǎn)，必須要我們牢銘記住。還新增了四門科目：生物帶領(lǐng)我們探究大自然生命的奧秘;地理帶領(lǐng)我們展望世界的風(fēng)采;歷史帶領(lǐng)我們回憶過去，啟迪著將來;政治則帶領(lǐng)我們?nèi)ダ斫?、適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。這不僅僅是科目多了，課余時(shí)間少了，作業(yè)量也大大增加了，學(xué)習(xí)壓力還不知翻了多少倍，在臺(tái)燈下長時(shí)間做作業(yè)的我心頭也常常會(huì)涌上厭煩的情緒。不過經(jīng)過老師和父母的開導(dǎo)，我努力壓制這種不良情緒，試著去熱愛學(xué)習(xí)，同時(shí)對學(xué)習(xí)的熟悉又更深了一步，學(xué)習(xí)態(tài)度相比起之前也是端正了好多，學(xué)習(xí)起來較以前更用功了。經(jīng)過后期的一次次考試，我正確的熟悉了自我，努力尋找自身的缺點(diǎn)和不夠，并學(xué)會(huì)了查漏補(bǔ)缺，力求對自身做出更完善的調(diào)整。有句話說得好：不進(jìn)步就是最大的退步。我必須要銘記這一點(diǎn)。

希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，我能持續(xù)堅(jiān)持這股勁頭，努力進(jìn)取，獲得更大的進(jìn)步。

讓我們?yōu)樽约杭佑?

我的中同學(xué)活演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

六月的風(fēng)撐開回憶的門簾，散落的記憶如咆哮的洪水朝我涌來。黃昏下，那落寞的身姿投下一片哀傷的剪影。

"這是誰踩的?'

喧鬧的課室突然靜了下來，所有人都把視線停留在講臺(tái)上老師的那張專屬椅子，還有那疊加散亂的腳印。

"說，到底是誰干的!'班主任鐵青著臉，壓著嗓子說。班主任那副架在鼻梁上的眼鏡泛出的寒光冷冷地掃過每位同學(xué)，讓人望而生畏。

瞬間，我的雙腿仿佛灌上了鉛，無比的繁重，還陣陣地顫抖。沒錯(cuò)，那椅子是我踩的。但我不是有意的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)和同學(xué)聊得起勁，一時(shí)興起便踩了上去，我原本要擦干凈的，可那該死的鈴聲卻響起了。怎么辦呢?是要自首么?不行啊，班主任的嚴(yán)厲可是出了名的呀，一點(diǎn)過失都不同意，更何況我還是一個(gè)班干部。完蛋了，這回肯定慘了!

許久，見沒人承認(rèn)，班主任走到我面前詢問是誰干的。霎時(shí)間，我的臉仿佛被灼傷了一般，滾燙滾燙的。"我我'

"老師，是我干的。'突然，前排座位有一個(gè)瘦弱的女生站了起來，那聲音還帶著一絲顫抖，猶如從遙遠(yuǎn)的天際傳來。是她!平常她沉默寡言，一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的，沒什么朋友。曾經(jīng)她想靠近我，但因?yàn)槲业暮鲆?，我的不屑，她沒有成功，只能持續(xù)孤立著?？扇缃袼齾s只惋惜當(dāng)時(shí)的我好像抓住了救命稻草，趕忙對老師點(diǎn)頭，"沒錯(cuò)，是她，就是她!'

于是，她受到了本該不屬于他的懲處，獨(dú)自一人默默地站到墻角。黃昏的余暉斜斜地打在她身上，投下一片哀傷的影子，額頭前的劉海蓋住了她的雙眼，像彩霞掩映著朝陽，像煙霧籠罩著村莊，像群星圍繞著皓月，看上去是那么的孤單，那么的無助。我應(yīng)該勇敢地站起來，誠實(shí)地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，不是嗎?可膽小怯弱的我卻躲在自己的龜殼里，看著別人替自己承當(dāng)，為自己接受懲處。我應(yīng)該走上去的，問問她為什么要這么傻，或者把咽下去的那聲道歉說出來，又或者告訴她以后我們要成為很好很好的朋友。但我沒有，只是怔怔的看著，看著她落寞的身影。

如今，我的初中生活已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，藏在我心靈深處的悔意卻一直刺痛著我，那畢竟是一個(gè)善良的小女孩用她瘦弱的臂膀?yàn)槲覔纹鹨黄G蔭啊!

如果可以重來，我多么希望在那個(gè)晦暗的黃昏，走上去，緊緊地?fù)肀瑢λf聲對不起，還有謝謝你!

我的中同學(xué)活演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

告別懵懂的小同學(xué)活，我開始了新的夢;告別昔日的云彩，我捧起金色的太陽。踏著青春的節(jié)拍，和著鳥語花香，開始了我五彩繽紛的遐想我馬上告別我的小同學(xué)活，跨入夢想的殿堂!

我向往的中同學(xué)活是藍(lán)色的。我會(huì)告別我的小學(xué)老師，熟悉新的老師。教室里，和氣可親的老師無私地奉獻(xiàn)教育理念，告訴我們?nèi)绾稳捜?，關(guān)愛一個(gè)人。老師有時(shí)也像一個(gè)活潑可愛的"孩子'，和我們一起做施行活動(dòng)。

我向往的中同學(xué)活是橙色的。我的朋友圈也會(huì)越來越廣，熟悉新的朋友，俗話說"近朱者赤，近墨者黑'。當(dāng)我碰到困難，同學(xué)們會(huì)與我一起分擔(dān)，一起面對，當(dāng)我有開心的事會(huì)與她們一起分享，當(dāng)她們有不開心的事會(huì)向我訴說，開心的事會(huì)與我一起分享。

我向往的中同學(xué)活是紅色的，紅色代表熱情。課堂一定是活躍的，有磨煉，有考驗(yàn)，當(dāng)然，也少不了挑戰(zhàn)。課堂上，同學(xué)們不是死氣沉沉的，個(gè)個(gè)都充滿著正能量，老師發(fā)問的問題，大家都能經(jīng)過大腦，踴躍舉手回答問題。

這就是我向往的中同學(xué)活。我為了以后能在我向往的中同學(xué)活學(xué)習(xí)，因此，我正加倍努力的學(xué)習(xí)，所謂"努力不一定能成功，但放棄一定失敗'。

在初中生活的舞臺(tái)上，我們都盡情地展示著自己。在群星中，我不是最為耀眼的，但我還是會(huì)發(fā)出自己獨(dú)特的光芒。我向往的中同學(xué)活，將會(huì)充滿風(fēng)雨和陽光!

我的中同學(xué)活演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們開學(xué)做著放假的夢，放假又做著開學(xué)的夢，年復(fù)一年，時(shí)光悄然溜走，你傾聽到那時(shí)鐘的"滴答'聲了嗎?你感受到時(shí)光向你揮手告別了嗎?不知不覺間，三次柳葉紛飛，三度落花成泥，難忘的初中生活悄然離去，只留給我滿園芳香，你，嗅到了嗎?

那淡淡的檸檬味的孤獨(dú)，第一次邁進(jìn)初中大門，陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的空氣，陌生的我感覺到了自己的微小，自己的無助，整個(gè)校園里彌漫著濃濃的檸檬味兒，這風(fēng)光點(diǎn)的每一個(gè)角落，都是孤獨(dú)。

一場時(shí)光雨沖淡了檸檬的氣息，雨后，清新，美好的感覺撲面而來，呼吸著已不在陌生的空氣，輕輕上揚(yáng)自己的嘴角，感覺四周泛起淡淡的水蜜桃味兒，這是友情的味道。雖熟悉時(shí)間很短，但快樂時(shí)一起笑，悲傷時(shí)一起哭;雖彼此了解很少，但皺眉時(shí)面對的是微笑，咳嗽時(shí)面對是清水。緣分不必須要刻意去安排，默契不在乎時(shí)間的長短。當(dāng)時(shí)光老人微笑著把我們甩在尾后，水蜜桃的芳香就越來越濃，彌漫了整個(gè)校園，這里的每一縷空氣，都是友情。

朋友是我們失意時(shí)的精神支柱，給我關(guān)懷，給我溫暖，讓我緊張忙碌的初中生活，充滿了溫馨。漫步在濃濃的水蜜桃味兒的校園里，我就像一個(gè)快樂的精靈，無憂無慮，灑灑脫脫，忽然空中多了些淡淡的菊花香，