教學案例 排球說課

尊敬的各位評委老師、同學們大家好：我來自于吉林省白城師范學院體育學院，體育教育專業(yè)，2022級學生，我的名字叫鄭振華，今天我說課的題目是《體育與健康》課程七—九年級全一冊教材中的第八章。排球之正面雙手墊球技術。本次說課主要從以下八個部分進行訴說。一說教學指導思想，二說教材，三說學情分析，四說教法學法，五說教學過程，六說教學特色，七說預計教學效果，八說教學器材。首先，我先進行說課的第一部分。一、說教學指導思想。本課程依據(jù)新課程標準教材和大綱的要求，堅持“以人為本，健康第一”的指導思想。在教學過程中，充分發(fā)揮學生的主體地位，全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)，給學生自我展示的平臺，注重培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新能力，樹立終身體育，成功體育，快樂體育的教學理念。二、說教材：主要從以下四點進行訴說1、教學內(nèi)容。2、教材分析。3、重點與難點。4、教學目標。1、教學內(nèi)容：排球運動是雙方球員通過傳、墊、扣、發(fā)球、攔網(wǎng)等技術。進行攻防對抗，使球越過球網(wǎng)，不使球落在本方場地的一種球類運動。本課教學內(nèi)容是，排球的正面雙手墊球技術，墊球是排球運動中最主要的基本技術之一，是接發(fā)球、后排接扣球、保護扣球、保護攔網(wǎng)及防吊球的主要接球方法、是最常見的技術，起著組織全隊相互配合的重要作用。2教材分析排球運動是一項綜合性的體育運動，具有集體性，競爭性強、趣味性濃等特點。本課程教學內(nèi)容是全日制九年義務教育中《體育與健康》七-九年級全一冊教學大綱及基礎課程，改革目標中所規(guī)定的新授教材。根據(jù)教材的特點，技術結構及學生學習接受水平，可以發(fā)展學生跑、跳等基本活動能力、提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。3、重點、難點本課的重點：觸球部分。難點：預來球方向、速度、落點和準備姿勢。在教學中始終抓住教材的重點與難點進行教學，為了使學生較快的掌握正面雙手墊球的技術，并且指導學生進行多次的重復的練習，教師通過講解、示范、糾正錯誤等手段突出重點破解難點，從而使學生能在較短的時間內(nèi)較快的掌握正面雙手墊球技術，同時激發(fā)學生學習的積極性，達到提高完成教學效果的目的。4、教學目標初中學生正處在身體的生長發(fā)育時期，學習動作技能處于開始階段，依據(jù)教材特點，技術結構，結合學生實際學習水平，接受能力、身體素質(zhì)等方面。本課我將確定以下三個目標。A、認知目標：使85%以上的學生掌握正面雙手墊球技術動作，體會墊球技術中移動取位及上、下肢協(xié)調(diào)用力和手臂觸球正確位置。B、技能目標：使學生掌握正面雙手墊球的完整動作技術，發(fā)展提高，靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。C、情感目標：培養(yǎng)學生的交往能力，團結協(xié)作的精神，增強對排球的興趣。三、說學情分析本次課的教學對象是初中學生，由于初中學生正處于生長發(fā)育時期，對事物好奇心強，善于模仿，興趣廣泛，活潑好動，注意力易分散，針對學生的特點，我在教學中通過豐富多彩的組織形式和內(nèi)容來調(diào)動激勵學生自主學習的主動性，最終使學生有序的保證完成課的教學目的。四、說教法與學法1教法：根據(jù)教材特點學生特點，在教學過程中我主要采用的教學方法有講解法、示范法、口令法、練習法、評價法、糾正錯誤法。2學法：在教學中為了能夠體現(xiàn)出學生主體地位,學生學習的主動性和參與性，學生應自主嘗試，探究學習法，評價法，合作法等。五、說教學過程根據(jù)認識事物規(guī)律和運動技能形成過程，以中學45分鐘實踐課為一節(jié)說課。本課節(jié)的教學流程主要分三大結構，即準備部分、基本部分、結束部分。（一）準備部分：用時10分鐘。1、課堂常規(guī)：a、體委整隊，b、師生交流，c、宣布課的內(nèi)容，d、安排見習生。2、隊列練習：a、原地三面轉法，b、行進間三面轉法。3、熱身活動：a、慢跑加腳步移動，b、球性練習。4、活動各關節(jié)，拉長肌肉韌帶的練習，4*8呼拍節(jié)。（二）基本部分：用時30分鐘。1、學生集中觀看教師的完整示范。2、講解正面雙手墊球技術要領。3、徒手模仿練習。4、把學生分成四組，圍圈練習。5、教師講評。6、學生繼續(xù)做墊球練習。7、學生練習隊列。8、小游戲：“夾臂抬、墊球”方法：分成人數(shù)相等的四組，每組一球，雙手平舉把球放在腕關節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地點墊球4次后再跑回隊伍把球交給下一位同學，最先完成的為勝。目的是再次鞏固墊球技術，同時也培養(yǎng)學生的協(xié)作配合，團結合作的能力。（三）結束部分：用時5分鐘1、放松操：a、上肢運動。b、腰部運動。c、下肢運動。d、全身運動。2、課小結：教師針對學生的學習情況進行總結。3、回收器材。4、宣布下課，師生再見。六、說教學特色本節(jié)課的教學特色，主要體現(xiàn)在以下三個方面：1、循序漸進，由淺入深，層層導入。2、通過探究式的學習方式，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題解決問題的能力。3、通過教法手段，激發(fā)引導，調(diào)動學生學習興趣，參與運動的主動性。七、說預計教學效果使85%以上的學生初