教學(xué)設(shè)計(jì) 中班科學(xué)《我的樹朋友》_第1頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì) 中班科學(xué)《我的樹朋友》_第2頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì) 中班科學(xué)《我的樹朋友》_第3頁(yè)
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中班科學(xué)《我的樹朋友》活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)樹的基本結(jié)構(gòu)，探究樹的用途。（難點(diǎn)）懂得愛護(hù)樹木，了解保護(hù)樹木的方法。（重點(diǎn)）知道樹木是人類的朋友，珍惜周圍環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物材料（衛(wèi)生紙，泡沫積木，鉛筆，一次性筷子，木炭，易拉罐，）實(shí)物圖片，椅子，分成三部分的大樹圖片，音樂，視頻，圖表，小樹，繩子，報(bào)紙，布活動(dòng)過程：創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)樹的結(jié)構(gòu)。1.通過談話引出大樹。提問：光頭強(qiáng)扛著電鋸去干什么？2.通過拼接大樹圖片，認(rèn)識(shí)樹的基本結(jié)構(gòu)。提問：（出示樹冠）這是大樹的哪個(gè)部分？（出示樹干）這是樹的哪部分？（出示樹根）這是樹的哪部分？邊說邊演示把大樹拼好。利用實(shí)物探究樹的用途。1出示實(shí)物，讓幼兒了解樹木的特征。提問：光頭強(qiáng)把樹賣給了誰(shuí)？提問：李老板廠里的這些東西跟大樹有什么關(guān)系？咱們先來看看這把椅子是用樹木加工成的嗎？2.發(fā)放操作材料，幼兒自主探究。小朋友們要把是用樹木加工的東西放在貼有大樹標(biāo)志的盒子里，不是的留在沒有標(biāo)志的盒子里。3.播放課件，解答疑問。4.觀看課件，了解樹的多種用途。提問：樹木除了可以加工成這么多東西讓我們使用，還可以為我們做什么呢？提問：大樹為我們做了這么多，真是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它呢？了解保護(hù)樹木的方法提問：冬天到了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣，小樹也怕冷怎么辦呢？1，觀看課件2，游戲《給小樹穿衣服》,四、掛標(biāo)志和孩子一起到外面去掛“愛護(hù)樹木”的標(biāo)志，讓大

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