幼兒園大班主題活動(dòng)我要上小學(xué)了

幼兒園大班主題活動(dòng)我要上小學(xué)了一、單元名稱：我要上小學(xué)了二、主題根源孩子們從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)齡前向?qū)W齡期超越的重要時(shí)期。短短的時(shí)間里，他們的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生重要的變化，為了幫助孩子們趕快適應(yīng)學(xué)習(xí)和的變化，順利地入小學(xué)，我們?cè)O(shè)計(jì)并展開了大班主題活動(dòng)《我要上小學(xué)啦》。三、主題目標(biāo)珍惜自己在幼兒園的生活歷練，經(jīng)過(guò)回想講話、制作紀(jì)念冊(cè)、學(xué)唱畢業(yè)歌等形式，表達(dá)自己的離園之情喚起及對(duì)老師的謝意。讓幼兒意識(shí)到自己是一名數(shù)名馬上上小學(xué)的大班小朋友，激發(fā)他們神往小學(xué)的欲念和喜好熱愛幼兒園、熱愛老師的感情。使幼兒初步認(rèn)識(shí)小學(xué)生住校、學(xué)習(xí)的基本狀況，認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)為入小學(xué)做好哪些準(zhǔn)備中心小學(xué)工作，激發(fā)幼兒做一名小學(xué)生的激烈激烈夢(mèng)想。能勇敢表現(xiàn)自己畢業(yè)在即的絕妙領(lǐng)會(huì)和領(lǐng)會(huì)，顯現(xiàn)個(gè)人的能力和才藝。發(fā)揮主人翁意識(shí)，踴躍參加活動(dòng)，體驗(yàn)自信，感覺快樂(lè)。四、主題環(huán)境創(chuàng)建：（一）活動(dòng)室墻飾小學(xué)生校園活動(dòng)的資料、照片，部署成"小學(xué)生學(xué)習(xí)游戲"的專題展覽，創(chuàng)建我要上才小學(xué)的氛圍。幼兒繪畫作品"我心目中的小學(xué)"、"我們就要畢業(yè)啦"主題系列墻飾。（二）美工區(qū)準(zhǔn)備繪畫、制作用的資料，方便小朋友牧童持續(xù)制作離園特刊及制作畢業(yè)宣傳海報(bào)。做畢業(yè)典禮的手工作品準(zhǔn)備工作，如：制作拉花、彩球、博士帽等。教師和幼兒精心制作共同制作呈獻(xiàn)給幼兒園的禮品，手工粘貼作品"可愛的幼兒園"和立體作品"我心目中的小學(xué)"。（三）語(yǔ)言區(qū)1、供給相關(guān)畢業(yè)主題的文學(xué)作品。2、供給貸款可讓幼兒閱讀、溝通、討論的相關(guān)小學(xué)的照片、圖片、圖書等。（四）操作區(qū)供給更多小學(xué)生用的學(xué)慣用品，小朋友自己選擇用，并學(xué)習(xí)分類整理，也可與渺小整理小書包親密聯(lián)系起來(lái)。（五）構(gòu)造區(qū)供給各樣積木、輔助資料，供幼兒拼插搭建"我心目中的小學(xué)。五、家庭與社區(qū)教育向家長(zhǎng)介紹本主題網(wǎng)絡(luò)及需要家長(zhǎng)幫助孩子做的入學(xué)準(zhǔn)備工作。家長(zhǎng)在家提示幼兒準(zhǔn)時(shí)作息，養(yǎng)成集體生活在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間里達(dá)成必定任務(wù)的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)輔助幼兒排演節(jié)目為參加畢業(yè)典禮活動(dòng)做準(zhǔn)備。家長(zhǎng)多給孩子少兒子講上學(xué)的趣事，激發(fā)幼兒的求知欲念及入小學(xué)的急迫夢(mèng)想并多帶孩子熟習(xí)上學(xué)路線，認(rèn)識(shí)上學(xué)的規(guī)律，減少心理憂慮，確實(shí)增強(qiáng)不停增強(qiáng)入小學(xué)的充分的心理準(zhǔn)備。。向家長(zhǎng)發(fā)放幼小連接檢查表，認(rèn)識(shí)孩子的詳細(xì)狀況，以便家園配合更好的展開幼小連接工作。延攬有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)校長(zhǎng)為家長(zhǎng)舉行"幼小連接"家庭教育講座，向家長(zhǎng)介紹孩子入小學(xué)前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。率領(lǐng)幼兒去觀光"耦耕小學(xué)"。六、主題活動(dòng)的展開講話活動(dòng)：今年畢業(yè)典禮做什么？制作"畢業(yè)活動(dòng)"宣傳海報(bào)，部署畢業(yè)生走廊、活動(dòng)室環(huán)境以及與要旨相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，如：學(xué)堂等。組織幼兒制作博士帽，共同排演畢業(yè)典禮的節(jié)目，互贈(zèng)畢業(yè)留言（留畫）、填寫離園紀(jì)念冊(cè)。家長(zhǎng)參加活動(dòng)：請(qǐng)耦耕課堂小學(xué)校長(zhǎng)為畢業(yè)班家長(zhǎng)講座，發(fā)放"幼小連接檢查表"。照畢業(yè)照。組織工作幼兒觀光小學(xué)。健康領(lǐng)域：我的小書包，放學(xué)路上。畢業(yè)班全體小朋友制作入讀紀(jì)念品，制作畢業(yè)班小朋友送給幼兒園的禮品。召開畢業(yè)典禮，邀請(qǐng)畢業(yè)班家長(zhǎng)共同參加。主題活動(dòng)教課設(shè)計(jì)活動(dòng)方案一;詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》一、活動(dòng)目標(biāo)能有表情的朗讀全詩(shī)，學(xué)習(xí)朗讀的技巧。豐富詞匯：畢業(yè)--在幼兒園研習(xí)期滿。領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞表達(dá)的感情，激發(fā)幼兒對(duì)老師、少年宮的迷戀之情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備部署幼兒?jiǎn)T畢業(yè)畫展、幼兒在幼兒園的生活寫真照片展、表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容的多媒體可見一套。三、活動(dòng)過(guò)程組織幼兒觀摩畫展、照片展，講話，引出詩(shī)歌。經(jīng)過(guò)發(fā)問(wèn)，幫助幼兒回想三年的生活、學(xué)習(xí)、游戲狀況，激發(fā)他們的迷戀的心里。教師有感情的詩(shī)朗讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)新詞：畢業(yè)。聯(lián)合課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。幼兒分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，教師要指引學(xué)童有表情的朗讀，表現(xiàn)出重音、中止和朗讀的速度變化。教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)教師、幼兒園的迷戀之情，以及對(duì)小學(xué)的神往之情。四、活動(dòng)延長(zhǎng)在平時(shí)生活中排演詩(shī)歌表演，為畢業(yè)典禮偷懶準(zhǔn)備?；顒?dòng)方案二;準(zhǔn)備做個(gè)小學(xué)生一、活動(dòng)目標(biāo)增進(jìn)少兒對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的夢(mèng)想。使幼兒初步認(rèn)識(shí)小學(xué)生上課的特色和小學(xué)生的基本行為規(guī)范，指引幼兒壞習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指引幼兒做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣準(zhǔn)備。二、活動(dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)家長(zhǎng)購(gòu)入帶幼兒購(gòu)置小學(xué)生書包、文具等，組織幼兒到小學(xué)校到訪，請(qǐng)幼兒園昨年畢業(yè)的幼兒來(lái)園會(huì)談，幼兒觀光小學(xué)的錄像帶一盤。三、活動(dòng)過(guò)程：指引幼兒進(jìn)行講話誰(shuí)知道幼兒園了解鄰近的幼兒園叫什么名字？你想上小學(xué)嗎？你認(rèn)識(shí)幼兒園與隸屬小學(xué)有什么小學(xué)不一樣嗎？播放觀光小學(xué)的錄像帶：認(rèn)識(shí)小學(xué)的房舍、操場(chǎng)和設(shè)施，觀看小學(xué)生升旗、上課、上操、少先隊(duì)社會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)等。組織幼兒進(jìn)前進(jìn)行議論談?wù)勲`屬小學(xué)和幼兒園有哪些幼兒園不一樣？（如做操內(nèi)容、上課時(shí)間、上課局勢(shì)、教課慣例、部署作業(yè)、入隊(duì)儀式）與小學(xué)生會(huì)談?wù)埶麄冋務(wù)勆喜判W(xué)的領(lǐng)會(huì)，回答幼兒所關(guān)懷的參照資料。創(chuàng)建情形，模擬小學(xué)生上課要求幼兒像小學(xué)生同樣靜靜地、聽講、講話、造作業(yè)。為做得好個(gè)小學(xué)生做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)方案三;繪畫《我們上小學(xué)去》一、活動(dòng)目標(biāo)能想象的畫出小朋友上課的情形。發(fā)展幼兒用處景描繪情節(jié)，表達(dá)感情的能力。激發(fā)幼兒平時(shí)生活神往學(xué)校生活的感情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒自備一個(gè)小書包：MP3、圖畫紙、彩筆、蠟筆課前請(qǐng)幼兒察看小學(xué)生上課的情形。三、活動(dòng)過(guò)程播放歌曲《上學(xué)歌》，啟迪想象，導(dǎo)入活動(dòng)教師經(jīng)過(guò)發(fā)問(wèn)，引誘幼兒想象的敘述自己上學(xué)想像中的情形。察看圖片，自由談話，激發(fā)幼兒繪畫的情意幼兒想象繪畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒勇敢畫出或許想象中去上學(xué)的情形，教師要合時(shí)地給與指導(dǎo)、示范。作品觀摩與講評(píng)讓幼兒議論：誰(shuí)最想小學(xué)生？誰(shuí)心情最快樂(lè)？哪幅畫面文章內(nèi)容最出色？隨機(jī)激發(fā)幼兒神往助推小學(xué)生活的感情。活動(dòng)方案四;集體活動(dòng)（講話）--今年畢業(yè)典禮做什么一、活動(dòng)目標(biāo)：為幼兒創(chuàng)建一個(gè)歡送歡樂(lè)的講話環(huán)境，幼兒能夠各抒己見。幼兒把設(shè)定的內(nèi)容記錄下來(lái)。讓孩子們體悟畢業(yè)典禮以身為主，自己是文藝活動(dòng)的主人二、活動(dòng)過(guò)程老師和孩子看下一同算算離畢業(yè)還有多少天？幼兒意識(shí)到自己快成為一名小學(xué)生議論：你在畢業(yè)時(shí)最想做的是什么？今年更好的落成典禮我們?nèi)绾巫龈?？孩子們把自己的建議與大家互動(dòng)，選出最好最適合的融資方案，老師錄音。孩子們把預(yù)約好的畢業(yè)典禮內(nèi)容，貼在宣傳蘭里，讓父親母親感覺自己考進(jìn)時(shí)的心情和感想?；顒?dòng)方案五;社會(huì)活動(dòng)--觀光小學(xué)一、活動(dòng)目標(biāo)：幼兒經(jīng)過(guò)觀光小學(xué)感覺到學(xué)校的高中氛圍，增添幼兒想上為小學(xué)的夢(mèng)想。小學(xué)生幼兒意識(shí)到自己將要成為一名小學(xué)生，感覺榮耀和驕傲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)學(xué)校的老師一同帶孩子觀光學(xué)校。三、活動(dòng)過(guò)程：孩子們奔赴耦耕小學(xué)，見解了和自己一同觀光到訪的鄭老師，聽著訓(xùn)導(dǎo)主任和藹