版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——大班有趣的漢字教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際狀況,以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面就是我共享的大班好玩兒的漢字教案,一起來看一下吧。
大班好玩兒的漢字教案篇一
活動目標:
1.了解漢字的起源,知道漢字是中國人發(fā)明的文字。
2.嘗試根據(jù)圖畫、象形字尋覓相對應的漢字,并能進行認讀。
3.關(guān)注周邊環(huán)境中的漢字,產(chǎn)生對漢字的興趣。
準備:
1、掛圖、幼兒“好玩兒的漢字〞操作材料人手一份。
2、了解本班幼兒對漢字的興趣和識字的狀況。
活動過程:
一、找漢字。
1、出示掛圖一,今天老師帶來一張很特別的圖片。提問:我們一起看看圖片上有什么?(字)
2、這些文字一樣嗎?有誰知道這些字是哪些國家的文字。
3、找出圖片中的漢字,一起讀一讀。
4、小結(jié):漢字是中國人發(fā)明和使用的文字,中國的漢字又叫方塊字,已經(jīng)有四五千年的歷史了,有了漢字,就可以讓我們很便利的交流,知道更多的東西,中國人很了不起。
二、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗。
1、除了圖片上的漢字,你還見過哪些漢字,是在什么地方看見的?請你和好朋友說一說。
2、幼兒陳述見過的漢字,教師記錄幼兒所說的。認讀過程中,及時改正幼兒不正確的發(fā)音。
3、和爸爸媽媽說一說。
三、看圖猜字。
1、師:博物館的叔叔給我們大班的小朋友寄來了一封信,說是要請我們的小朋友幫個忙,你們樂意嗎?我們一起把信開啟,看看畢竟是什么事情?
2、出示掛圖二象形字部分。請幼兒猜猜是什么?(幼兒自由推測)
3、你認識它嗎?老師來告訴你們這個呀是古代人用的字,你看了這個字想到了什么?感覺它象什么?引導幼兒觀測漢字“火、口、山〞的圖畫部分和象形字,猜一猜,認一認,出示現(xiàn)代漢字,并說說這些漢字是怎么認出來的。原來古代的人把山的樣子畫了下來,用這個符號表示山字,人們一看就看懂了,由于它很象一幅圖畫。認讀現(xiàn)代漢字“火、口、山〞。
4、幫助幼兒了解我國最早的文字叫“象形字〞,是從各種具體形象的圖畫中創(chuàng)造蛻變過來的。
5、小朋友們都說了好多,這些畢竟會是什么字呢?在這些字的旁邊都有一幅圖畫,請你們把圖畫和字一起看一看,比一比,想一想他們現(xiàn)在變成什么樣子了,給他們找到朋友,然后貼在旁邊。
6、幼兒操作“好玩兒的漢字〞。(可請家長幫忙)
7、一起說一說這些畢竟是什么字。
四、游戲:寄信
1、我們幫博物館的叔叔解決了困難,現(xiàn)在,我們把答案寄給叔叔,好嗎?
2、在“好玩兒的漢字〞反面寫上你們自己的名字,這樣,叔叔就知道誰做的了,然后放在大信封里,寄給博物館的叔叔。
3、幼兒寫名字,裝入大信封。
大班好玩兒的漢字教案篇二
設計意圖:
我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經(jīng)有了濃重地興趣,在閱讀圖書的時候,孩子們總是三五成群的在一起整治:“這是山〞、“不對,這是火〞,可是總也爭不出結(jié)果。我就想,為何不及時抓住這一教育契機,讓孩子們了解中國漢字是由象形字蛻變而來的,從而感受我國漢字的悠久歷史和文化底蘊。
活動目標:
1、了解漢字的起源,知道漢字是從象形字逐漸蛻變而來的。
2、感受我國漢字的悠久歷史和文化底蘊,進一步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。
3、讓幼兒練習書寫自己的姓名,通過交換名片卡增進友情。
活動準備:
“水〞的漢字卡和“water〞英文卡各一張;《好玩兒的漢字》動畫;色卡、彩筆若干。
活動過程:
(一)導入活動:教師出示兩張不同國家文字的卡片。
師:小朋友,今天老師帶來了兩張小卡片,卡片上有什么,它們一樣嗎?為什么我們中國的漢字是這樣寫的呢?
(二)播放象形字的課件,引導幼兒觀測。
1、播放“日〞的文字蛻變圖。
問:這是什么?象形字的日和圖畫太陽有哪里相像?漢字日和象形字的日又有哪里相像?
小結(jié):在古代的時候人們?yōu)榱擞涀√柧桶阉臉幼赢嬒聛砭统闪宋覈钤绲奈淖帧笮巫郑S著時間的推移象形字逐漸的又蛻變成現(xiàn)在的漢字(日)。、
2、播放“山〞的文字蛻變圖。
問:這是什么?象形字的山和圖畫山有哪里相像?漢字山和象形字的山又有哪里相像?
小結(jié):中間高高的山峰,一座低的山峰連著另一座山峰,這就是“山〞字。
3、播放“水〞的文字蛻變圖。
問:這是什么?象形字的水和圖畫水有哪里相像?漢字水和象形字的水又有哪里相像?
小結(jié):彎彎的小河流向遠方,微風吹過,旁邊泛起了浪花,這就是“水〞字。
4、播放“火〞的文字蛻變圖。
問:這是什么?象形字的火和圖畫火有哪里相像?漢字火和象形字的火又有哪里相像?
小結(jié):下面是架在一起的木柴,上面是燃燒的火焰,這就組成了“火〞字。
5、同時播放四個象形字。
師:這就是我們中國人發(fā)明的象形文字,是我國最早的漢字,是從各種具體形象的圖畫中蛻變而來的。
(三)播放動畫《好玩兒的漢字》。
師:關(guān)于象形字,還有一段十分好玩兒的動畫片,請小朋友在觀看的時候細心看看里面有沒有你認識的象形字!
觀看動畫片后,請幼兒表述他所看到的象形字。教師根據(jù)幼兒表述在黑板上畫出相對應象形字
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)產(chǎn)品購銷合作協(xié)議文本
- 飼料購銷單次合同
- 網(wǎng)絡設備購買協(xié)議
- 頭戴式耳機購買合同
- 網(wǎng)絡防火墻設備技術(shù)招標
- 個人房屋買賣合同的簽訂與合同修改
- 專業(yè)律師團隊法律服務合同
- 房屋地基買賣合同樣本
- 軟件產(chǎn)品購銷合同格式設計
- 2024年度我國離婚案件執(zhí)行程序與律師代理合同12篇
- 生物化學實驗智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江大學
- 銀行安全保衛(wèi)人員試題庫【含答案】
- 企業(yè)安全生產(chǎn)法律法規(guī)培訓記錄參考模板范本
- 聚合單元事故案例 匯編
- SJG 102-2021 城市軌道交通工程信息模型分類和編碼標準-高清現(xiàn)行
- 十年十大考古發(fā)現(xiàn)系列之4:南漢二陵:雄霸嶺南數(shù)十年的“大漢”
- 淺談數(shù)據(jù)完整性
- (完整版)重慶中學教材使用版本
- 整車機艙布置基本知識
- 包裝裝潢承印五項制度登記表
- 可比樓盤量化定價法
評論
0/150
提交評論