2023-2024學(xué)年吉林省磐石市小學(xué)語文四年級(jí)期末高分通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音寫詞語。

zàntàn

chàndǒu

páiliè

xùnchì

kuānkuò

zīrùn

yánjiū

jìnɡpèi

二、填空題2、用“——”為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

傾斜（qīng

qīn）

懲罰（chéng

chěng）

笨拙（zhuō

zhuó）

角色（jué

jiáo）

旋轉(zhuǎn)（xuán

xuàn）

寧可（nìng

líng）3、比一比組成詞語。

填(

)

繞(

)

頑(

)

愉(

)

慎(

)

饒(

)

玩(

)

輸(

)4、先把下列詞語補(bǔ)充完整，完成練習(xí)。

(

)(

)鼎沸

(

)(

)無聲

騰云(

)(

)

(

)(

)妙算

氣急(

)(

)

(

)(

)而安

（1）由“”的詞語，我想到了_____________________________________________的場(chǎng)景。題目給出的詞語中，____________與畫“”的詞語意思相反。

（2）看到第三個(gè)詞語，我想到了_________。（填人物）

（3）選詞填空。

①她不是一個(gè)______________的人，無論處于什么境地，她都要奮斗。

②看到自己的畫被毀成這樣，他______________地喊道：“你們都給我出去！”5、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1.(

)明天有更多的挫折，(

)不會(huì)擋住前進(jìn)的道路。

2.(

)年近古稀，(

)他仍然精力充沛。

3.(

)沒有綠葉的襯托，(

)沒有花兒的香艷。

4.我們(

)在家閑著，(

)去圖書館看看書。6、把下列成語補(bǔ)充完整所填的字縱向組成兩句古詩。

()以繼日

()枝招展

()日方長

()井下石

()華正茂

()人善任

()后春筍

()此一舉

()名狼藉

()見多怪三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。走月亮（節(jié)選）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨您Q卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……1．讀片段，你的腦海里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)畫面。請(qǐng)你選擇幾個(gè)主要的畫面給它們?nèi)∶帧?/p>

如：溪水流香

________________

__________________

2．選段中畫“

”的句子運(yùn)用了___________的修辭手法，“_________”這個(gè)詞用得妙，形象地描寫了______________________，讓我感受到了_______________________。

3．對(duì)加點(diǎn)詞“喲”“哦”“哦”理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“喲”在句中表示“我”看到每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮的驚喜。B．第一個(gè)“哦”引出回憶，月光下的小溪使“我”回想起了白天和阿媽在小溪邊的情景。C．第二個(gè)“哦”也引出回憶，“我”回憶和阿媽一起看水塘，采野花的情景。四、散文閱讀8、閱讀單手托起的太陽老馬突然辭了司機(jī)的職位，去做勤雜，雖然相對(duì)輕閑，但工資少，別人都不知道老馬是怎么想的。接下來，人們發(fā)現(xiàn)老馬總把右手揣到口袋里，用左手吃飯，干活，甚至寫字也用左手，有人好奇地問老馬：“你為什么把右手給擱起來呢？”老馬說：“我要練習(xí)和嘗試用一只手生活?！睕]多久，公司情況不景氣了，只用左手的老馬就成了領(lǐng)導(dǎo)眼里的沙子，領(lǐng)導(dǎo)讓他去包裝間工作。老馬仍舊只用一只手工作，在包裝間里，他用左手笨拙地操練，雖然日漸熟練，但仍敵不過別人兩只手上陣。年底時(shí)，老馬下了崗，他說：“這個(gè)工作我也早想辭了，我要用一只手重新干一番事業(yè)，不比有兩只手的人差?！崩像R自己開了家不到十平米的小雜貨店，他用左手吃力地搬貨、碼貨、點(diǎn)錢。時(shí)間長了，人們都認(rèn)為他是個(gè)殘廢，但老馬并沒有辦殘疾證。（

）辛勤地付出，（

）會(huì)有豐厚的回報(bào)。老馬一只手撐起的小店見了起色，他要搬到對(duì)面二十平米的店面去了。這一天，他疲憊地回到家，發(fā)現(xiàn)桌上放有四菜一湯，雖然做得很粗糙，但老馬笑了，這是兒子的杰作，他終于明白了自己的苦心。十九歲的兒子用左手給父親倒了一杯酒，用左手擦去父親眼角的淚水，說：“爸爸，我也能用一只手生活了。你能，我也能?！眱鹤拥挠冶凼强盏?，兩年前因一場(chǎng)意外致殘，在家里悶了整整兩年不出門，老馬這才伸出了根本沒有殘疾的右手，和兒子緊緊相擁：“孩子，爸爸用一只手給你演示了一年多，只想告訴你，一只手也能好好生活，誰說一只手托不起太陽？”1．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

2．因?yàn)槔像R只用左手，領(lǐng)導(dǎo)讓他______，年底他_______，自己開了一家_______。

3．“他終于明白了自己的苦心”，老馬的苦心是什么？

______________

4．文中畫“——”的句子抓住了人物的_____和_____描寫，從中我們感受到了_________。

5．讀了這篇短文，你想對(duì)老馬說什么？

_______________五、語言表達(dá)9、口語交際。

星期天，我和弟弟穿上了新衣服，蹦蹦跳跳地到家附近的一個(gè)公園玩。當(dāng)?shù)搅四抢铮灰姴莸厣系教幎际菬燁^、廢紙等垃圾。我猶豫了一下對(duì)弟弟說：“______________________________?！钡艿苷f：“______________________________?！甭愤^的人被我和弟弟的行為影響了，也加入了撿垃圾的隊(duì)伍，但是也有些人不以為然，還是將垃圾隨手就扔在了地上。只見一個(gè)叔叔隨手就扔了一個(gè)煙頭，我連忙走上前去說：“__________________________