2023-2024學(xué)年福建省福安市小學(xué)語文三年級期末高分預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語

liútǎng

mìmì

língshēng

chéngzuò

(

)

(

)

(

)

(

)

sīxù

shīpiān

yuèguò

(

)

(

)

(

)二、填空題2、我會填。

1．“咬吞吵喚吱唔”這幾個字有一個共同的特點(diǎn)是_____，這幾個漢字又有所不同，其中“咬吞”是有關(guān)____，“吵喚”是有關(guān)____。

2．“小路開著絨球花和太陽花”這句話中的“絨”字，用音序查字法，應(yīng)該先查大寫字母__，再查音節(jié)__；用部首查字法，先查__部，再查__畫。3、比一比，再組詞。

涼(

)提(

)

閑(

)

腸(

)

狀(

)

晾(

)題(

)

困(

)

湯(

)

壯(

)三、信息匹配4、我會選字組詞。（填序號）

①幻

②幼

③攻

④功

⑤秒

⑥妙

⑦厲

⑧歷

變(

)

(

)夫

奇(

)

(

)害

(

)小

(

)擊

三(

)鐘

經(jīng)(

)四、選擇題5、下列小題中，每項都有一項有錯別字。把它找出來，并在答題紙的相應(yīng)位置寫上這一項的序號。

(

)1．A．呈現(xiàn)

B．形壯

C．雖然

D．沒精打采

(

)2．A．芬芳

B．厲害

C．蜜蜂

D．相題并論五、課內(nèi)閱讀6、閱讀《秋天的雨》選文，完成練習(xí)。①秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的吐子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。②秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。1．我通過①段中_________、_________、_________、_________等詞語，理解了“五彩繽紛”的意思，是_______________________________。

2．第①段通過對________、_________、__________、_________等景物的描寫，寫出了秋雨給大地帶來的五彩繽紛的景象。

3．“小朋友的腳。常被那香味勾住”，這句話的意思是_______________。請你想象一下，小朋友會做些什么呢？________________

4．秋天的雨還會把顏色分給誰呢？仿照文中畫“_____”句子寫一寫。

____________________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀短文，回答問題?？兹负网P鳥在很久以前，百鳥都很敬重美麗的孔雀，奉它做百鳥之王，于是孔雀得意起來，總是看不起其他動物。小貓在燒火做飯，孔雀看見之后就開始嘲笑：“你看我多輕松！從來不用自己做飯，自然有百鳥為我找食物?！闭f著，孔雀還特別神氣地甩了甩自己美麗的尾巴，結(jié)果火星濺到羽毛上，很快它全身都著火了?？兹副换饑樀玫教幣?，把火苗帶到森林各處。森林一起火，小動物們趕緊放下正在做的事情，都趕去救火，尤其是善良的鳳鳥，總是沖到火勢最大的地方。百鳥在它的帶領(lǐng)下齊心協(xié)力地救火，火很快被撲滅了，但孔雀美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥也因為救火被燒光了羽毛，大家都跑去關(guān)心受傷的鳳鳥，不愿意理睬驕傲的孔雀。鳳鳥沒有了羽毛，怎么辦呢？大家想了個辦法：

1．運(yùn)用不同方法理解文中詞語的意思。

（1）找近義詞的方法：敬重(

)

（2）聯(lián)系上下文的方法：“齊心協(xié)力”這個詞可以聯(lián)系上文的“小動物們趕緊放下正在做的事情，都趕去救火”來理解，意思是________________。

2．照樣子，寫句子。

例：孔雀被火嚇得到處跑。

__________得_______________。

3．默讀短文，想想下面的問題。

（1）森林為什么會起火？用“”在文中畫出相關(guān)的句子。

（2）大家為什么都跑去關(guān)心鳳鳥，而不愿意理睬孔雀？

4．猜猜大家想了個什么辦法，發(fā)揮想象，試著寫在文中的橫線上。

5．讀了短文，你有什么收獲？

____________________________七、語言表達(dá)8、口語交際。

我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，對下面這件小事你有什么看法？寫一寫。

麗麗和媽媽正在超市排隊結(jié)賬，有一位阿姨突然插到了隊伍前面。

_____________________________八、想象作文9、習(xí)作展示。

題目：假如我是_________________

要求：展開你豐富神奇的想象翅膀，編一個生動有趣的故事。在故事里，你可以是任何人、任何物，