2023-2024學(xué)年黑龍江省虎林市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末提升試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀語(yǔ)段，看拼音，寫詞語(yǔ)。

míngmèi(

)的陽(yáng)光下，被青草fùgài(

)的山坡綠得濃郁，zhànfàng(

)的百合點(diǎn)綴其間。wēifēng(

)吹過(guò)，花草舞動(dòng)，fènwài(

)動(dòng)人。qīxī(

)在樹上的鳥兒也歌唱這美妙的春光。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．渲染（xuàn）

勾勒（lè）

笨拙（zhuó）

點(diǎn)綴（zhuì）B．山澗（jiàn）

屹立（zhì）

窺視（kuī）

嫵媚（wǔ）C．鳴囀（zhuǎn）

花蕾（lěi）

搖曳（yè）

璀璨（cuǐ）D．高擎（qíng）

瞻仰（zhān）

電鈕（niǔ）

宣讀（xuān）3、下列詞語(yǔ)有共同特點(diǎn)的一組是(

)。A．以身作則

忐忑不安

骨瘦如柴

濃眉大眼

B．神采奕奕

鶴發(fā)童顏

視死如歸

實(shí)事求是C．千載難逢

疲憊不堪

提心吊膽

猶豫不決

D．完璧歸趙

聞雞起舞

負(fù)荊請(qǐng)罪

紙上談兵4、下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音，字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．萍（pín）藻??

苔蘚（xiǎn）??

模糊

天崖海角B．使勁（jìn）??

馳騁（chěng）?

檢閱

洶涌澎湃C．瘦削（xuē）??

追悼（diào）?

迷語(yǔ)

排山倒海D．類似（shì）?

趴（b?。┫??

馬蹄

自做自受5、關(guān)注文中的“燈光”“火光”，對(duì)它們的理解正確的是（

）（多選）A．在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，這“微弱的火光”體現(xiàn)了火柴的重要性。B．“燈光”既是貫穿全文的線索，也象征著新時(shí)代的幸福生活。C．插圖上的“燈光”是戰(zhàn)士們的革命理想，而天安門廣場(chǎng)的燈光把這種理想變成了現(xiàn)實(shí)。D．在理想和現(xiàn)實(shí)之間，戰(zhàn)場(chǎng)上微弱的火光架設(shè)起了橋梁。戰(zhàn)場(chǎng)上微弱的火光是千萬(wàn)戰(zhàn)士用生命鑄就的。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、分清這些字，分別組詞。

籃(

)

涯(

)

濫(

)

礦(

)

瑩(

)

藍(lán)(

)

崖(

)

監(jiān)(

)

曠(

)

螢(

)7、根據(jù)課文和古詩(shī)詞填空。

（1）茍日新，日日新，___________。

（2）______________，寒食東風(fēng)御柳斜。

（3）_______________，任爾東西南北風(fēng)。

（4）______________，焜黃華葉衰。

（5）_________________，松間沙路凈無(wú)泥。

（6）_______________，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？

（7）過(guò)去的日子______________，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，______________。8、句子加工廠。

（1）世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？（改為陳述句）

________________________________________________________________

（2）許多試圖過(guò)江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（改為“把”字句）

_____________________________________________________________

（3）歌舞已成了他們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠帧＃ㄓ眉狱c(diǎn)詞語(yǔ)造句）

_____________________________________________________________9、閱讀短文，完成小題。匆匆（節(jié)選）①去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了②在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)燕融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?．文中畫“

”部分，由________、__________、_________三個(gè)動(dòng)作的詞寫出了一天時(shí)間很快從身邊消逝，這部分說(shuō)明了___________________。

2．選文中最后一段運(yùn)用了_________、_________、___________修辭手法，作者想告誡人們________________。

3．請(qǐng)寫出一句珍惜時(shí)間的名言警句或詩(shī)句。

______________________10、課外閱讀。恰到好處的掌聲1991年，一位來(lái)自遼寧沈陽(yáng)的父親帶著9歲的兒子，來(lái)到北京尋找他們的音樂(lè)夢(mèng)?？墒?，父子倆一無(wú)關(guān)系、二無(wú)背景，僅憑著對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛，根本不足以引起音樂(lè)界的重視。為了能夠待在京城，父親費(fèi)盡周折，勉強(qiáng)將兒子送進(jìn)了一家小學(xué)。兒子的特長(zhǎng)是彈鋼琴，父親花高價(jià)聯(lián)系了一位有名的鋼琴師上輔導(dǎo)課。第一天，鋼琴師只教了兒子一段簡(jiǎn)單樂(lè)譜，就搖起了腦袋：這孩子，腦子比一般人笨，反應(yīng)也慢，肯定上不了中央音樂(lè)學(xué)院的，趁早改行吧！結(jié)果，性格倔強(qiáng)的兒子當(dāng)場(chǎng)就和老師吵了起來(lái)，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散?？粗粻?zhēng)氣的兒子，父親心里一陣難過(guò)：“這些年，爸爸辭職、賣房子，背井離鄉(xiāng)，到處求人，我所做的這一切不都是為了你能學(xué)好鋼琴，將來(lái)上中央音樂(lè)學(xué)院?jiǎn)?？你現(xiàn)在卻成了這個(gè)樣子……”兒子的倔勁又上來(lái)了，說(shuō)

爸

我再也不學(xué)琴了

我想回沈陽(yáng)

經(jīng)過(guò)又一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)之后，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京了。在父子倆動(dòng)身的當(dāng)天，接到了一個(gè)意外的通知：兒子所在的小學(xué)辦晚會(huì)，老師們指定要兒子彈奏一曲鋼琴。兒子顯然還在氣頭上：不彈了，不彈了，連鋼琴老師都說(shuō)我笨，反應(yīng)慢，我再也不摸琴了！幾位老師都很奇怪：彈得好好的，怎么說(shuō)不彈就不彈了？不摸琴？你父親送你來(lái)北京，不就是為了學(xué)琴的嗎？然而，（

）老師們?cè)趺醋龉ぷ?，兒子?/p>

）表示再也不再摸琴了。他們的爭(zhēng)執(zhí)引來(lái)了一群好奇的觀眾，那就是兒子班上的同學(xué)。接下來(lái)，令兒子感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了，小朋友們你一言我一語(yǔ)地幫著勸開了：彈吧，我們都喜歡聽你彈琴！在我們心中，你的鋼琴是彈得最棒的！那天晚上，兒子流著淚，以從未有過(guò)的激情，彈奏了幾支中外名曲。臺(tái)下的聽眾們?nèi)绨V如醉，掌聲四起，經(jīng)久不息。兒子站起身來(lái)，一遍又一遍向著鼓勵(lì)他的人們鞠躬，在那些連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個(gè)改變一生的決定：我要學(xué)鋼琴！我一定要學(xué)好！憑著過(guò)人的自信加努力，兩年后，兒子以第一名的成績(jī)考入中央音樂(lè)學(xué)院附小；10年之后，他成了中央音樂(lè)學(xué)院最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他，就是被譽(yù)為百年不遇的鋼琴天才郎朗。成名之后，很多人問(wèn)起郎朗成功的秘訣，郎朗無(wú)一例外都會(huì)提及小學(xué)時(shí)那場(chǎng)特殊的晚會(huì)，提及激勵(lì)自己上路的掌聲。后來(lái)，一位記者在專訪中動(dòng)情地寫道：這些掌聲，是對(duì)草根藝術(shù)的肯定。盡管它們不是出自名人大腕，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂(lè)天才。1．聯(lián)系上下文解釋成語(yǔ)的意思。

背井離鄉(xiāng)：__________________

經(jīng)久不息：________________

2．在下面句子的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

然而，(

)老師們?cè)趺醋龉ぷ?，兒?

)表示再也不再摸琴了。

3．給短文第4自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

兒子的倔勁又上來(lái)了，說(shuō)()爸()我再也不學(xué)琴了()我想回沈陽(yáng)()

4．短文題目《恰到好處的掌聲》的含義應(yīng)是(

)

①這個(gè)掌聲恰好合適。

②這個(gè)掌聲是郎朗成功的秘訣。

③這掌聲肯定了郎朗的藝術(shù)才華并鼓勵(lì)著他走向成功。

④這掌聲肯定了鋼琴藝術(shù)，拯救了郎朗。

5．這篇短文使你受到哪些啟發(fā)？請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚憽?/p>

_______________________11、學(xué)完本單元，我校六年級(jí)學(xué)生就“科技發(fā)展利與弊”舉行了一場(chǎng)辯論賽。

正方：我們的觀點(diǎn)是_____________。因?yàn)殡S著科技的發(fā)展，人類文明又向前邁進(jìn)了一大步。我們能吃到“超級(jí)稻”，乘坐高鐵，住上高樓大廈，不都是科技發(fā)展的功勞嗎？

反方：我們認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。理由是__________________。如：各種病毒的侵入、汽車尾氣和工廠廢氣的排放等無(wú)不侵害著我們美麗的家園。

辯論場(chǎng)面十分激烈，不禁讓人想到了____________、________等成語(yǔ)，同時(shí)也想到了一副對(duì)聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲，____________；家事國(guó)事天下事，_______________。12、按要求作文。

題目：______的味道（幸福、后悔、榮幸、激動(dòng)、