2023-2024學(xué)年廣東省小學(xué)語文五年級(jí)期末高分通關(guān)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

今年暑假，爸爸媽媽帶我去武漢旅游。我mànyóu(

)在東湖畔，bǎolǎn(

)了各種fēnɡjǐnɡm(xù)ínɡshènɡ(

)。我參觀了湖北bówùɡuǎn(

)，看到了展出的珍貴文物。我還參觀了jǔ

shì

wén

mínɡ(

)的黃鶴樓，真是讓我大飽眼福啊。二、選擇題2、下面題中有一項(xiàng)加點(diǎn)字含有錯(cuò)誤讀音是（

）A．龜（jūn）裂B．嫉（jí）妒C．凜（l?ng）冽D．碩果累（léi）累3、下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．中國人口是世界上最多的國家。B．同學(xué)們要樹立愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。C．我國有世界上沒有的萬里長城。D．白鷺是一首精巧的詩。4、下列詞語中書寫有誤的一組是（

）A．羨慕

糕餅

汛期B．允諾

府視

悲哀C．謊言

后悔

妨礙D．邊疆

宏偉

宮殿5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”B．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地、播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。C．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生的使命是那樣莊重而迫切。D．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上三四天不成問題。6、下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．老師為了我們嘔心瀝血，如今他年過花甲，我們可得經(jīng)常去看望他。B．慶?！傲弧钡耐頃?huì)上，同桌表演的小品讓我們都得意忘形地開懷大笑。C．沒想到牛郎的哥哥嫂嫂這么貪心，為了霸占家產(chǎn)處心積慮，搞得牛郎不得不帶著老牛和破車出走。D．同學(xué)們聽說歌舞藝術(shù)團(tuán)要來我們學(xué)校義演，個(gè)個(gè)興高采烈地奔走相告。7、下面哪兩句在描寫事物的方法上有相似之處（

）

①青紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

②我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。

③背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

④菊花，在秋風(fēng)中綻開，它沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的濃郁芳香，但是我愛它，愛它的卓爾不群，愛它的堅(jiān)強(qiáng)無畏。A．①②B．②③C．③④D．①④8、下面句子的順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。

②我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀一本書。

③首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。

④最后我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。

⑤我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。A．⑤④②③①B．②③①⑤④C．②③①④⑤三、填空題9、根據(jù)提供的情境填寫。

（1）吃飯時(shí)，小東把米飯弄到了地上，爸爸教育他說：“一粥一飯，_____________；___________，恒念物力維艱?！?/p>

（2）愛國，是古代仁人志士反復(fù)吟誦的話題。陸游在生命垂危時(shí)低聲吟出“王師北定中原日，____________”的囑托；林升在《題臨安邸》憤然提出“山外青山樓外樓，__________”的責(zé)問；龔自珍也在壓抑沉悶的環(huán)境中揮筆寫下“___________，不拘一格降人材”的深切期望。

（3）美哉，我少年中國，____________！壯哉，我中國少年，____________！

（4）知之為知之，_____________，是知也。____________，學(xué)而不厭，誨人不倦。10、把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

()心()血

足()多()()()遠(yuǎn)揚(yáng)

興高(

)(

)

處心()()

得意(

)(

)

（1）表示贊揚(yáng)和肯定的詞有_________、________和________。

表示貶斥、否定的詞有_________、________和___________。

（2）選擇其中一個(gè)詞語寫一句話。

________________________________________四、文言文閱讀11、閱讀《古人談讀書》，完成下列各題。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。我嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。1．先理解加點(diǎn)詞語字，再寫出句子的意思。

知之為知之，不知為不知，是知也。

知：(

)

句子意思：_________________________________

2．聯(lián)系自己的讀書體會(huì)，說說課文中的哪些內(nèi)容對(duì)你有啟發(fā)？

_________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來；飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說；“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了。媽媽縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽光中……帶著這個(gè)白色的夢(mèng)，我考上了中學(xué)。那個(gè)繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個(gè)深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一條藍(lán)色連衣裙，裙子上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)變真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說："孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇耍依卫斡涀×藡寢尩脑?，開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去。一年后，我把從林蔭林小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩寄給了山里的媽媽，并寫下“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得了怎樣才能飛得更高?！焙芸?，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍(lán)色的天空下，有一個(gè)開滿了白色蒲公英的小山坡，畫上題有幾個(gè)字——山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那誠摯的向往。這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎？1．媽媽在陪伴“我”成長的過程中，總是對(duì)蒲公英情有獨(dú)鐘，主要是因?yàn)椋?/p>

）A．“我”家小木屋后的小山坡上有很多蒲公英。B．蒲公英的花兒白白的，怪逗人的。C．蒲公英最喜歡飛到外面的世界去闖蕩。D．“我”的夢(mèng)境里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)蒲公英。2．“媽媽有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花?！睂?duì)這句話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．媽媽看著蒲公英飄飛遠(yuǎn)去，對(duì)女兒的未來充滿無限的希望。B．媽媽非常不舍得蒲公英飄飛遠(yuǎn)去，所以一直看著。C．媽媽非常欣賞蒲公英飄飛時(shí)那輕盈飄逸的樣子。D．媽媽覺得“我”唱的歌像飄飛的蒲公英般美妙，很激動(dòng)。3．第一自然段，作者抓住蒲公英的________和________，以及它________時(shí)的動(dòng)態(tài)描寫，為我們介紹了蒲公英。

4．圍繞蒲公英，文章寫了五個(gè)場(chǎng)景，照樣子用簡潔的語言把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

童年“我”上山坡，媽媽帶“我”去看蒲公英?！拔摇鄙闲W(xué)，媽媽____________?！拔摇笨忌现袑W(xué)，媽媽___________。→“我”考上大學(xué)，媽媽帶“我”看蒲公英時(shí)眼含淚花?！拔摇鄙洗髮W(xué)一年后，寄詩給媽媽，媽媽______________。

5．從文中找出下列詞語的近義詞。

飄揚(yáng)——(

)

興奮——(

)

跟隨——(

)

茂盛——(

)

6．讀文中畫“

”線的句子，說一說媽媽的“向往”是什么？

______________________六、仿寫句子13、讀句子回答問題，再照樣子把畫面寫得生動(dòng)形象。

院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏