2023-2024學(xué)年海南省三亞市小學(xué)語文五年級期末評估考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，根據(jù)語境寫詞語。

為了xiāohuǐ罪證，三千多名侵略者fèngmìng在園內(nèi)放火。各種hóngwěi的建筑和數(shù)不盡的藝術(shù)瑰寶，最終tǒngtǒng化為灰燼。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項是（

）A．懶（lǎn）惰

間（jiān）隔B．客舍（shě）

鏗鏘（kēngjiāng）C．岔道（chà）

災(zāi)難（zāinàn）3、下列各句中沒有語病的一項是（

）A．陳小紅十分善于改正并發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。B．一個人學(xué)習(xí)能否進(jìn)步，與這個人善于鉆研有重要關(guān)系。C．通過這次班會，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)深受教育。D．春天的梨博園是個迷人的地方。4、下列沒有錯別字的一組是（

）A．氣極敗壞

嘔心瀝血

頑強(qiáng)不屈

負(fù)荊請罪B．走頭無路

畏首畏尾

繁花嫩葉

奇珍異寶C．迫不及待

無可奈何

心曠神怡

直言不諱D．飲水思緣

完壁歸趙

口耳相傳

戰(zhàn)無不勝5、下面選項標(biāo)點(diǎn)正確的一項是（

）

賣玩意兒的也不少彩色的紙風(fēng)車布老虎泥人竹制的花蛇雖然不可能花錢買玩意兒但父親很理解我那戀戀不舍的心思回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑給我做了一個萬花筒A．，，，，，，，，。B．。，，，……，，，。C．，，，，，，。，。D．，、、、……，，，。6、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．可愛的熊貓正抱著一根竹子，吃得津津有味。B．在拔河比賽中，同學(xué)們眾志成城，最終奪得第一名。C．詩詞大賽上，張華獲得冠軍后，同學(xué)們眾星拱月般圍著他。D．我早已餓得牽腸掛肚，但還是堅持把手中的實驗做完。7、下列句子中，說法不正確的一項是（

）A．“絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！绷硪粋€士兵說。這句話運(yùn)用了語言描寫刻畫人物形象。B．倒拔垂楊柳、火燒赤壁、智取生辰綱……《水滸傳》里到處都是英雄的豪情壯志。C．學(xué)了《刷子李》這篇課文，我們被李師傅高超的技藝所折服，課文中還用大量的筆墨描寫了曹小三，是為了從側(cè)面進(jìn)一步烘托出人物形象。D．研究報告的標(biāo)題要體現(xiàn)研究的主要內(nèi)容。8、將下列句子組成一段意思連貫的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

①我們只能迎難而上，努力向前方挺進(jìn)。

②因為退縮解決不了問題。

③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。

④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。

⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。A．④②①③⑤B．③⑤④②①C．③⑤①④②D．①④②⑤③三、填空題9、把下列語句補(bǔ)充完整。

（1）月落烏啼霜滿天，_________________。（張繼）

（2）_______________？為有源頭活水來。（朱熹）

（3）西塞山前白鷺飛，_____________。（張志和）

（4）我勸天公重抖擻，______________。（龔自珍）

（5）夫君子之行，______________，儉以養(yǎng)德。（諸葛亮）10、將下列詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。

怒發(fā)沖()無()之寶毫不()弱()歸于盡

同心()力

負(fù)()請罪

()口不提

人()綽綽

1.上面的詞語中,______指極珍貴的東西。

2.上面的詞語中,與“風(fēng)雨同舟”意思相近的詞語是______。

3.用“怒發(fā)沖()”造句:__________________________四、文言文閱讀11、課內(nèi)閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．解釋文中加點(diǎn)字的意思。

（1）嘗：____________；

（2）專一：____________；

（3）漫浪：____________；

（4）急：____________。

2．用“

”畫出文中的一個反問句，它的意思是

。

3．聯(lián)系生活實際談?wù)劊銖拇宋闹械玫搅耸裁磫⑹荆?/p>

_____________________

4．請寫一句和讀書有關(guān)的比喻句。

_____________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀短文，回答問題。在激流中①貝江從迷蒙的深山中流出來。湍急的江水，在曲折的河道中卷著浪花，打著旋渦，一路翻騰著奔向遠(yuǎn)方。②輪船順流而下，江水拍擊船舷，濺起排排水花。我站在船頭，悠閑地欣賞周圍的風(fēng)景。江兩岸是綠蔭蓊郁的青山，山坡上覆蓋著翠竹和杉樹，還有杜鵑。我想，若是在春天，漫山遍野的杜鵑盛開時，一定會很美。③我向前方望去，只覺得眼前一亮——急流洶涌的江面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命掙扎著逆流而上。劃竹筏的好像是一個女人，因為遠(yuǎn)，看不清她的面容，只見她雙手不停地劃槳，駕馭著筏子，靈巧地避開險灘和礁石，在湍急多變的江水中曲折前行。她背著一個紅色的包裹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵隨波漂流的紅杜鵑。④很快，小筏子就到了大船的跟前。劃竹筏的，竟是一個年輕的母親，她神色鎮(zhèn)定，平靜的目光注視著前方。她身后的紅包裹，原來是一個襁褓，她是背著自己的孩子在江上趕路。我向她揮手，她朝我微笑了一下，臉上泛起一片紅軍：馬上又將目光投向江面，雙手奮力劃槳，繼續(xù)在激流中探索安全的通道。我發(fā)現(xiàn)，襁褓中的孩子將腦袋靠在母親的肩膀上，正在酣睡，筏子上的顛簸和江上的驚險，他居然一無所知。⑤小筏子和大船擦肩而過，我們的相逢只在一瞬間。⑥回頭看，那小筏子很快便消逝在遠(yuǎn)方，只有那耀眼的紅色，在水煙迷蒙的江面上一閃一閃，像一簇不息的火苗……⑦在貝江上見到的這一幕，我很難忘記。激流中那位駕筏的年輕母親鎮(zhèn)定的神態(tài)，堅定的眼神，奮力劃槳的動作，還有她那在襁褓中安睡的孩子，這一切，組合成一幅感人的圖畫，留存在我的記憶中，再也不會消失。在喧囂的人世里，有幾個人能像她那樣勇敢沉著地面對生活的激流呢？1．寫出下列詞語的反義詞。

靈巧——(

)

顛簸——(

)

鎮(zhèn)定——(

)

2．文章的主要內(nèi)容可概括如下：__。

3．“只見她雙手不停地劃槳，駕馭著筏子，靈巧地避開險灘和礁石，在湍急多變的江水中曲折前行?！睆闹心芨惺艿侥贻p的母親_____的形象。

4．第④段抓住人物的_____細(xì)致描寫，刻畫出年輕母親_____的形象。作者描寫“酣睡”的孩子，是為了____。

5．文章的最后寫道“在喧囂的人世里，有幾個人能像她那樣勇敢沉著地面對生活的激流呢？”“生活的激流”是指____，這句話的含義是__。

6．文章第①段環(huán)境描寫的作用是______。六、仿寫句子13、按照樣例，仿寫句子。

①八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

這道菜好辣！_________________