小班健康教案《小花枕》含反思

小班健康《小花枕》含反省合用于小班的健康主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒發(fā)展基本動(dòng)作，提升動(dòng)作的靈巧性和協(xié)調(diào)性；持續(xù)培育幼兒對(duì)體育游戲的興趣，初步試試一物多玩，鼓舞幼兒想出枕頭的多種弄法，發(fā)展思想；指引幼兒快樂(lè)的參加游戲，仔細(xì)恪守游戲規(guī)則，快來(lái)看看幼兒園小班健康優(yōu)異《小花枕》含反省教課設(shè)計(jì)吧。一、教材大綱提出：教育內(nèi)容的選擇，既要切近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視線。小花枕，為幼兒所熟習(xí)，色彩嬌艷，形狀各異，是幼兒每日接觸的好伙伴。而好多時(shí)候，我們能夠發(fā)現(xiàn)，孩子喜愛(ài)在床上玩游戲，摸摸枕頭被角，拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著枕頭當(dāng)娃娃等。關(guān)于他們來(lái)是說(shuō)，玩小花枕，既會(huì)感覺(jué)親密熟習(xí)，又感覺(jué)奇特。內(nèi)容的選擇，既切合其現(xiàn)實(shí)水平，又有必定的挑戰(zhàn)性。二、小班幼兒年齡特色小班幼兒開(kāi)朗好動(dòng)基本動(dòng)作發(fā)展（走、跑、跳、投、爬等）較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分別。大綱指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈巧性。"依據(jù)小班幼兒對(duì)故事、小動(dòng)物、游戲感興趣的特色，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參加此中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)踴躍的參加意識(shí)。三、目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的的作用。依據(jù)對(duì)小班幼兒年齡特色及教材剖析，擬訂了本次活動(dòng)的目標(biāo)：1、初步試試一物多玩，鼓舞幼兒想出枕頭的多種弄法，發(fā)展思想；2、發(fā)展基本動(dòng)作，提升動(dòng)作的靈巧性和協(xié)調(diào)性；持續(xù)培育幼兒對(duì)體育游戲的興趣。3、指引幼兒快樂(lè)的參加游戲，仔細(xì)恪守游戲規(guī)則。4、體驗(yàn)伙伴間友善的感情。1/4（大綱：培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特色組織生動(dòng)風(fēng)趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的興趣。）四、要點(diǎn)和難點(diǎn)要點(diǎn)：發(fā)展基本動(dòng)作，提升動(dòng)作的靈巧性和協(xié)調(diào)性；持續(xù)培育幼兒對(duì)體育游戲的興趣。難點(diǎn)：初步試試一物多玩，鼓舞幼兒想出小枕頭的多種弄法五、流程熱身運(yùn)動(dòng)--試試小花枕的一物多玩，發(fā)展基本動(dòng)作--游戲穩(wěn)固基本動(dòng)作--放松運(yùn)動(dòng)六、教法與學(xué)法1、游戲法。貫串于整個(gè)教育活動(dòng)中。（游戲是幼兒的基本活動(dòng)。）2、自主探究法：幼兒試試一物多玩。3、示范法。請(qǐng)幼兒演示其弄法。4、故事情境法。七、說(shuō)準(zhǔn)備1、兔寶寶的頭飾（每人一個(gè)），兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一.2、小花枕若干3、場(chǎng)所部署，兔奶奶的房屋。八、活動(dòng)過(guò)程（一）熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽(yáng)》"兔寶寶們，今日的太陽(yáng)真好啊。媽媽帶你們曬太陽(yáng)去。"2/4聽(tīng)音樂(lè)，小兔們抱著小花枕，作運(yùn)動(dòng)。（熱身運(yùn)動(dòng)是展開(kāi)體育鍛煉必不行少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開(kāi)場(chǎng)，一下子就把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)，幼兒以小兔子這個(gè)他們所喜愛(ài)的游戲角色，進(jìn)入到活動(dòng)中，很自然的在高興的音樂(lè)聲中，快樂(lè)的隨著教師做起了熱身運(yùn)動(dòng)，。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)獲取伸展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后邊的活動(dòng)作鋪墊。）（二）試試用小花枕一物多玩，發(fā)展基本動(dòng)作1、兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么？能夠怎么玩呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒試試，必定幼兒的幾種想法。還能夠怎么玩呢？（以簡(jiǎn)短的講話方式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的踴躍性。）2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒想出不一樣的弄法。（自主探究，表現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位；同時(shí)，因?yàn)橛變耗挲g小，教師的間接指導(dǎo)便顯得尤其重要，針對(duì)幼兒的不一樣水平，合時(shí)地幫助與指導(dǎo)，使幼兒獲取不一樣程度的提升和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。）3、請(qǐng)幼兒演示新的弄法，教師：兔寶寶們真聰慧，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來(lái)玩一玩。再想一想還有什么風(fēng)趣的弄法。（經(jīng)過(guò)演示，關(guān)于每個(gè)幼兒又是一次提升。幫助幼兒建立信心，激勵(lì)其拓寬思路。關(guān)于個(gè)別能力較弱的幼兒，也可經(jīng)過(guò)模擬，獲取新的體驗(yàn)與成功。）4、幼兒自由活動(dòng)。鼓舞幼兒試試合作i（三）游戲：幫兔奶奶遷居1、故事梗概：狂風(fēng)雨要來(lái)了，兔奶奶的房屋太舊了，要搬到新家去。但是兔奶奶年齡大了，搬不動(dòng)，該怎么辦呢？引起幼兒提出幫助的方法，實(shí)時(shí)地必定。（以生動(dòng)的故事情境，引起幼兒踴躍思慮，學(xué)會(huì)關(guān)懷別人。）2、運(yùn)磚、蓋新房3/4運(yùn)磚：用不一樣的方法搬運(yùn)。（穩(wěn)固幼兒的即時(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)游戲化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動(dòng)作得以提升。）蓋新房：學(xué)習(xí)合作攤平搭高的方法。（培育了幼兒初步的合作意識(shí)，和不怕困難，努力達(dá)成任務(wù)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)和成功的樂(lè)趣。大綱指出：在體育活動(dòng)中，培育幼兒堅(jiān)毅、英勇、不怕困難的意志質(zhì)量，和主觀、樂(lè)觀、合作的態(tài)度）3、兔奶奶的感謝。配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn)，對(duì)幼兒表示感謝。（四）結(jié)束活動(dòng)；音樂(lè)《下雨了》。以小花枕作傘，躲雨。（放松活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒一直保持快樂(lè)的情緒。故事情節(jié)獲得圓滿。）教課反?。夯顒?dòng)中幼兒都能很好地配合跟從老師的思路走，很好地理解活動(dòng)目標(biāo)，并懂得專(zhuān)心地想起自己的枕頭的特色，告訴老師和伙