望奎中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析1

望奎中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：由于熟悉到學(xué)習(xí)的重要意義而努力學(xué)習(xí)的動機是（）

單項選擇題：

A、外在動機

B、內(nèi)在動機

C、有意識動機

D、生理性動機

2：布魯姆把課堂提問劃分為回憶提問、理解提問等六種類型的分類依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容

B、提問的一般形式

C、同學(xué)的力量凹凸

D、教學(xué)的目標(biāo)層次

3：由特定團體的相對標(biāo)準(zhǔn)打算最終成果的測驗是（）。

單項選擇題：

A、標(biāo)準(zhǔn)參照測驗

B、常模參照測驗

C、描述性測驗

D、團體測驗

4：討論表明，要獲得最佳的記憶效果，學(xué)習(xí)程度需達到（）

單項選擇題：

A、50％

B、100％

C、150％

D、200％

5：學(xué)校影響同學(xué)個體成長的微觀環(huán)境包括（）

多項選擇題

A、老師的期盼效應(yīng)

B、花盆效應(yīng)

C、同伴影響

D、父母的期盼效應(yīng)

E、伴侶效應(yīng)

6：在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。

單項選擇題：

A、進展同學(xué)的智力

B、培育同學(xué)的力量

C、傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

D、形成同學(xué)科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)

7：學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)的要求是（）

多項選擇題

A、整體性原則

B、重點突出原則

C、適量適度原則

D、全面性原則

8：隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛正在形成，不過，隨著孩子的自我意識漸漸增加，還有許多孩子對父母的教導(dǎo)聽不進或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。老師應(yīng)當(dāng)（）

單項選擇題：

A、放棄對家長協(xié)作自己工作的期望

B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C、敬重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

D、忽視家長，與同學(xué)直接溝通

9：青年初期是世界觀（）。

單項選擇題：

A、形成時期

B、初步形成時期

C、初步成熟時期

D、成熟時期

10：校內(nèi)建筑應(yīng)具有教育性。（）

推斷題

對

錯

11：人的學(xué)習(xí)主要通過（）。

單項選擇題：

A、視覺

B、聽覺

C、嗅覺

D、觸覺

12：“六課型單元教學(xué)法”反映了（）

單項選擇題：

A、注意同學(xué)力量培育的現(xiàn)代教學(xué)方法

B、學(xué)校課程逐步進展的現(xiàn)代教學(xué)方法

C、注入式的古代教學(xué)方法

D、等待開發(fā)的將來教學(xué)方法

13：進入20世紀(jì)以后，義務(wù)教育普遍向（）教育延長。

單項選擇題：

A、初等

B、中等

C、高等

D、成人

14：個體努力克服障礙力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢，稱為（）

單項選擇題：

A、動機

B、期盼

C、成就動機

D、自我效能感

15：最近進展區(qū)是指同學(xué)原有的學(xué)問水平或心理進展水平對新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性。（）

推斷題

對

錯

16：中同學(xué)作為接受教育的未成年公民，享有公民權(quán)中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的（）。

單項選擇題：

A、人格尊嚴(yán)權(quán)

B、人身權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽權(quán)

17：在英語學(xué)習(xí)中，同學(xué)在學(xué)習(xí)eye(眼)和ball(球)后再學(xué)習(xí)eyeball就比較簡單，這種現(xiàn)象屬于()。

多項選擇題

A、一般遷移

B、負(fù)遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

E、正遷移

18：20世紀(jì)末在中國開頭的“素養(yǎng)教育”運動實質(zhì)上是馬克思主義人的全面進展學(xué)說的詳細(xì)實踐。（）

推斷題

對

錯

19：現(xiàn)行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的第一條是（）。

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、愛國守法

20：“培育同學(xué)的共產(chǎn)主義道德信念、法制觀念和文明行為習(xí)慣，以形成同學(xué)完善的性格”，這一教育目標(biāo)是（）

單項選擇題：

A、生理素養(yǎng)教育

B、文化素養(yǎng)教育

C、道德素養(yǎng)教育

D、審美素養(yǎng)教育

21：教育法不具有評價作用。（）

推斷題

對

錯

22：促進個體進展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的打算性因素是（）。

單項選擇題：

A、遺傳

B、成熟

C、環(huán)境

D、個體主觀能動性

23：在心理科學(xué)體系中，基礎(chǔ)學(xué)科是（）。

單項選擇題：

A、試驗心理學(xué)

B、一般心理學(xué)

C、進展心理學(xué)

D、生理心理學(xué)

24：是老師職業(yè)道德的核心。（）

單項選擇題：

A、喜愛同學(xué)

B、喜愛教育事業(yè)

C、團結(jié)協(xié)作

D、提升自身修養(yǎng)

25：下列法律中，特地對少年兒童受教育的權(quán)利作了規(guī)定的是（）。

多項選擇題

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中華人民共和國刑法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

E、《中華人民共和國老師法》

26：按評價的方式，教學(xué)評價方法可分為自我評價和他人評價。（）

推斷題

對

錯

27：在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序方案，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為（）。

單項選擇題：

A、原型啟發(fā)

B、原型定向

C、原型操作

D、原型內(nèi)化

28：（）是做好班主任工作的前提和條件。

單項選擇題：

A、了解和討論同學(xué)

B、組織和培育班集體

C、組織班會

D、做好個別教育工作

29：伴隨著社會經(jīng)濟文化進展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融人了（）①具有鮮亮?xí)r代特色的思想②具有鮮亮?xí)r代特色的流行文化③具有鮮亮?xí)r代特色的觀念④具有鮮亮?xí)r代特色的道德意識

單項選擇題：

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

30：福勒和布朗依據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點問題，把老師的成長分為哪幾個階段?（）

多項選擇題

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注自我階段

C、關(guān)注情境階段

D、關(guān)注同學(xué)階段

31：在同學(xué)集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、組織和團結(jié)集體

B、建設(shè)同學(xué)干部隊伍

C、提出共同目標(biāo)

D、形成正確的集體輿論

32：班主任應(yīng)當(dāng)公正地對待同學(xué)，但對后進生可以多偏愛一些。（）

推斷題

對

錯

33：在我國最早試圖用馬克思主義觀點討論教育問題的是（）

單項選擇題：

A、楊賢江

B、蔡元培

C、李大釗

D、王道俊

34：當(dāng)Excel中圖表的數(shù)據(jù)源發(fā)生變化時，下列關(guān)于圖表變化的捕述，正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、不跟隨變化

B、會自動更新

C、需要手動更新

D、不受任何影響

35：同學(xué)用列提綱、畫圖形、列表格等方法復(fù)習(xí)功課，這屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、復(fù)述策略

D、資源管理策略

36：“師者也，教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了老師職業(yè)道德要求的（）特點。

單項選擇題：

A、針對性

B、雙重性

C、全面性

D、典范性

37：兩種學(xué)習(xí)之間的相互干擾、阻礙叫做（）。

單項選擇題：

A、正遷移

B、負(fù)遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

38：根據(jù)維果斯基文化歷史進展理論，不屬于人的高級心理機能的力量是（）。

單項選擇題：

A、記憶力量

B、語言力量

C、思維力量

D、行走力量

39：結(jié)束一個相對完整的教學(xué)過程可以實行的方式有（）

多項選擇題

A、總結(jié)結(jié)束

B、直接結(jié)束

C、復(fù)述結(jié)束

D、談話結(jié)束

E、辨析結(jié)束

40：下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的是()

單項選擇題：

A、態(tài)度學(xué)習(xí)遷移

B、情感遷移

C、學(xué)問與技能遷移

D、氣質(zhì)遷移

41：進行教學(xué)設(shè)計時，教學(xué)設(shè)計者應(yīng)當(dāng)綜合考慮的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略和媒體

D、教學(xué)評價

E、教學(xué)環(huán)境

42：對同學(xué)進行指導(dǎo)和引導(dǎo)的目的是為了促進同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、人格公平

B、主導(dǎo)地位

C、自主進展

D、自由進展

43：微格教學(xué)的創(chuàng)始人是美國聞名教育改革家（）

單項選擇題：

A、特羅特

B、德瓦特·愛倫

C、莫利

D、拉薩爾

44：在漫長的中國封建社會里，學(xué)校教育得到了進步進展，詳細(xì)的類型有（）。

多項選擇題

A、四門學(xué)

B、官學(xué)

C、太學(xué)

D、私學(xué)

E、書院

45：教育在人的進展中起（）

單項選擇題：

A、制約作用

B、打算作用’

C、動力作用

D、主導(dǎo)作用

46：教育行政復(fù)議的受理主體是（）

單項選擇題：

A、監(jiān)察部門

B、權(quán)力部門

C、司法機關(guān)

D、教育主管部門

47：新老師更多關(guān)注課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié)，專家型老師很少談?wù)撜n堂管理問題和自己的教學(xué)是否勝利。這是反映二者在（）方面的差異。

單項選擇題：

A、課時方案

B、教學(xué)過程

C、課后評價

D、教學(xué)策略

48：依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必需接受，國家、社會、家庭必需予以保證的國民教育是（）

單項選擇題：

A、中等教育

B、幼兒教育

C、高等教育

D、義務(wù)教育

49：西方最早比較系統(tǒng)地討論自我概念的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、馮特

B、弗洛伊德

C、詹姆斯

D、羅杰斯

50：以培育同學(xué)的探究精神和自學(xué)力量為主要目標(biāo)的教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學(xué)法

B、勝利教學(xué)法

C、嘗試教學(xué)法

D、情景教學(xué)法

51：明確提出“使人類教育心理學(xué)化”口號的是（）

單項選擇題：

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、裴斯泰洛齊

52：以下哪項不屬于學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?（）

單項選擇題：

A、貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量

B、維護受教育者、老師及其他職工的合法權(quán)益

C、向受教育者及其監(jiān)護人公開學(xué)業(yè)成果

D、遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目

53：下面關(guān)于多媒體計算機在學(xué)校教學(xué)實踐中的主要教學(xué)功能說法。，不正確的是

單項選擇題：

A、作為同學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具

B、作為老師

C、作為同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴

D、作為同學(xué)學(xué)習(xí)編程的工具

54：所謂為人師表是指老師要在各方面都應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)和社會上人們效仿的表率、榜樣和楷模。這一含義是由（）打算的。

單項選擇題：

A、社會輿論

B、老師的工作對象

C、法律法規(guī)

D、傳統(tǒng)習(xí)俗

55：從肯定意義上來講，教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應(yīng)答的過程。（）

推斷題

對

錯

56：在教學(xué)設(shè)計工作中，中心是（）

單項選擇題：

A、分析教學(xué)內(nèi)容

B、設(shè)計教學(xué)策略

C、分析教學(xué)對象

D、設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)

57：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的（）

單項選擇題：

A、監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)

B、監(jiān)護職責(zé)和照管職責(zé)

C、撫養(yǎng)義務(wù)和培育義務(wù)

D、監(jiān)護責(zé)任和監(jiān)護工作

58：缺乏試驗支持的遷移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

59：懲處是對同學(xué)不良行為所作的否定評價，其形式包括（）

多項選擇題

A、批判

B、責(zé)備

C、訓(xùn)導(dǎo)

D、處分

E、表揚

60：新型的師生關(guān)系要求（）。

多項選擇題

A、以老師為中心

B、以兒童為中心

C、在人格上，同學(xué)與老師是公平的

D、在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進的

E、師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系

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1：答案B

解析：

2：答案D

解析：

3：答案B

解析常模參照測驗是通過測量團隊的平均值，根據(jù)個體在團隊中所處的位置來最終打算成果的。

4：答案C

解析：

5：答案A,B,C

解析學(xué)校影響個體成長的微觀環(huán)境包括同伴影響、花盆效應(yīng)和老師的期盼效應(yīng)。

6：答案C

解析略。

7：答案B,C,D

解析：

8：答案C

解析老師應(yīng)當(dāng)敬重家長，樹立家長的威信，與家長建立教育聯(lián)盟，一起做好教育工作。

9：答案B

解析青年初期是個體在生理上、心理上和社會性上向成人接近的時期。所以青年初期是世界觀初步形成時期。

10：答案正確

解析：

11：答案A

解析人的學(xué)習(xí)83%通過視覺。

12：答案A

解析：

13：答案B

解析人類社會進入20世紀(jì)以后，隨著工業(yè)化的進展，要求勞動者必需接受肯定的教育，所以義務(wù)教育普遍向中等教育延長。

14：答案C

解析：

15：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

16：答案B

解析人身權(quán)是公民權(quán)中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利。

17：答案C,E

解析水平遷移指處于同一概括水平之間的相互影響。正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到樂觀的促進作用。

18：答案正確

解析我國的教育目的是以馬克思主義人的全面進展學(xué)說理論為依據(jù)而制定的，而我國的“素養(yǎng)教育”是我國教育目的的詳細(xì)體現(xiàn)，所以說“‘素養(yǎng)教育’運動實質(zhì)上是馬克思主義人的全面進展學(xué)說的詳細(xì)實踐”的說法是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

19：答案D

解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的第一條為：愛國守法。喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)和義務(wù)。不得有違反黨和國家方針、政策的言行。

20：答案C

解析：

21：答案錯誤

解析：

22：答案D

解析：

23：答案D

解析生理心理學(xué)是心理科學(xué)體系中的重要基礎(chǔ)學(xué)科，它除用人為討論對象外，還用各種試驗動物為對象，討論心理行為活動的生理學(xué)機制。

24：答案A

解析：

25：答案A,C,D

解析B、E兩項與題干內(nèi)容不符。

26：答案錯誤

解析：

27：答案C

解析：

28：答案A

解析：

29：答案B

解析師德內(nèi)涵不斷融入了具有鮮亮?xí)r代特色的思想、觀念和道德意識。

30：答案A,C,D

解析福勒和布朗認(rèn)為老師成長經(jīng)過關(guān)注生存、關(guān)注情境、關(guān)注同學(xué)三個階段。

31：答案A

解析：

32：答案正確

解析：

33：答案A

解析楊賢江我國聞名教育家，在我國最早試圖用馬克思主義觀點討論教育問題。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應(yīng))

34：答案B

解析在Excel工作表數(shù)據(jù)區(qū)域中的數(shù)據(jù)發(fā)生變化時，相應(yīng)的圖表會隨著數(shù)據(jù)源同步變化而自動更新。

35：答案A

解析：

36：答案B

解析“師者也，教之以事而喻諸德者也”的意思是：老師的職責(zé)是既要教同學(xué)有關(guān)詳細(xì)事物的學(xué)問，又要讓同學(xué)知曉立身處世的品德。這體現(xiàn)了教書育人的雙重要求。

37：答案B

解析：

38：答案D

解析：

39：答案A,E

解析：

40：答案D

解析根據(jù)共同要素說，兩任務(wù)的共同成分可以是學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面的，也可以是態(tài)度、情感方面的。

41：答