松潘2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

松潘2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：同學(xué)管理的特點(diǎn)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、簡單性

B、全面性

C、教育性

D、周期性

E、溝通性

2：人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、行為對抗

B、不團(tuán)結(jié)，不信任

C、拉幫結(jié)伙

D、相互犯難

3：下列屬于布魯納的認(rèn)知發(fā)覺學(xué)習(xí)理論的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)調(diào)形成學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)

B、具備適當(dāng)?shù)膶W(xué)問基礎(chǔ)

C、具有有意義學(xué)習(xí)的心向

D、有意義接受學(xué)習(xí)

4：特殊重視強(qiáng)化作用的教學(xué)理論流派有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、哲學(xué)取向的教學(xué)理論和行為主義教學(xué)理論

B、行為主義教學(xué)理論和認(rèn)知教學(xué)理論

C、認(rèn)知教學(xué)理論和情感教學(xué)理論

D、教學(xué)理論和哲學(xué)取向的教學(xué)理論

5：下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中。錯誤的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、態(tài)度學(xué)習(xí)遷移

B、情感遷移

C、學(xué)問與技能遷移

D、氣質(zhì)遷移

6：老師職業(yè)道德修養(yǎng)并不肯定是每一位老師提高職業(yè)道德素養(yǎng)的必由之路。（）

推斷題

對

錯

7：評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和牢靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)成果

B、智力測驗(yàn)

C、期末評比

D、教學(xué)目標(biāo)

8：教學(xué)設(shè)計是聯(lián)系教育理論與教學(xué)實(shí)踐的橋梁，有利于老師的制造性發(fā)揮。（）

推斷題

對

錯

9：引發(fā)潮汐的緣由是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、地球的重力

B、海水的自然流淌

C、地球的引力

D、月球、太陽的引力

10：我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、社會本位

B、個人本位

C、社會要求與個體進(jìn)展的統(tǒng)一

D、馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展的學(xué)說

11：在加涅的學(xué)習(xí)層次分類中，學(xué)習(xí)水平最高的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信號學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、解決問題學(xué)習(xí)

12：教學(xué)目標(biāo)的特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、具有可操作指標(biāo)體系

B、體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)行為及其變化

C、體現(xiàn)老師思維活動的規(guī)律性

D、具有敏捷性

E、反映教學(xué)方式的科學(xué)性

13：班主任工作的首要任務(wù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、建立班集體

B、促進(jìn)班集體全體成員的全面進(jìn)展

C、評定同學(xué)操行

D、指導(dǎo)本班班委會、共青團(tuán)、少先隊的工作

14：開心教學(xué)法的實(shí)質(zhì)就是讓同學(xué)變得生動活潑，變“厭學(xué)”為“好學(xué)”。（）

推斷題

對

錯

15：班級常規(guī)管理需要建立反饋系統(tǒng)，實(shí)行的反饋方式有（）

多項(xiàng)選擇題

A、個別爭論反饋

B、班干部反饋

C、班集體反饋

D、家長反饋

16：采納兩難故事法對兒童道德推斷進(jìn)展水平進(jìn)行討論的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、皮亞杰

B、艾利克森

C、科爾伯格

D、羅杰斯

17：中學(xué)校課程的基本類型主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、顯性課程

B、隱性課程

C、學(xué)科課程

D、活動課程

E、問題課程

18：德育方法是教育者施教傳道的活動方式的總和。（）

推斷題

對

錯

19：分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此，比班級授課制優(yōu)越。（）

推斷題

對

錯

20：詹姆斯認(rèn)為自我概念包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、物質(zhì)的自我概念

B、抱負(fù)的自我概念

C、精神的自我概念

D、社會的自我概念

E、純粹的自我概念

21：小王對小李說：“令尊常對我說，活在世上，最為重要的是清清白白做人”中，加點(diǎn)的敬辭所指的人是（）(2022年下半真題)

單項(xiàng)選擇題：

A、小王的父親

B、小王的母親

C、小李的父親

D、小李的母親

22：學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相像三角形的性質(zhì)定理”，并對它們關(guān)系進(jìn)行分析，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信號學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、規(guī)章或原理學(xué)習(xí)

23：在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項(xiàng)關(guān)鍵性因素是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)化

B、刺激

C、反應(yīng)

D、評價

24：人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、感情關(guān)系

B、心理距離

C、友情關(guān)系

D、互助關(guān)系

25：聘任老師的形式有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、聘請

B、續(xù)聘

C、解聘

D、不聘

E、辭聘

26：制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校的產(chǎn)生

B、學(xué)制的建立

C、教育實(shí)體的消失

D、定型的教育組織形式消失

27：下列說法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、義務(wù)教育在中國得到全面普及

B、終身教育主要指成人教育

C、中等教育中一般教育和職業(yè)教育日益結(jié)合

D、現(xiàn)代學(xué)制改革重在縮短義務(wù)教育年限

28：心理定勢對解決問題（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、具有樂觀作用

B、具有消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

29：以下不屬于老師教學(xué)力量的是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)認(rèn)知力量

B、教學(xué)操作力量

C、自我反省力量

D、教學(xué)監(jiān)控力量

30：行動討論不是一種方法和技術(shù)而是一種新的討論理念和類型。（）

推斷題

對

錯

31：有用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、師生關(guān)系以兒童為中心

B、重視同學(xué)自己在教學(xué)過程中的獨(dú)立發(fā)覺

C、學(xué)校即社會

D、以閱歷為中心組織課程

E、教育即同學(xué)個體閱歷連續(xù)不斷的增長

32：隨便識記使用的策略主要?dú)w屬于（）策略。

單項(xiàng)選擇題：

A、組織

B、復(fù)述

C、精細(xì)加工

D、方案

33：在操作技能形成的哪個階段，動覺掌握起主導(dǎo)作用?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

34：銳意創(chuàng)新的基本道德要求是（）

多項(xiàng)選擇題

A、轉(zhuǎn)變教育觀念，培育創(chuàng)新精神

B、關(guān)懷老師集體，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配

C、努力豐富自己的制造力

D、樂觀討論和探究前沿科學(xué)

E、博采兼納相關(guān)學(xué)問

35：與依從相比，認(rèn)同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、自覺性主動性和穩(wěn)定性

B、樂觀性

C、適應(yīng)性和社會性

D、內(nèi)化性和意志性

36：一堂勝利的教學(xué)肯定要運(yùn)用多媒體教學(xué)。（）

推斷題

對

錯

37：學(xué)習(xí)直角三角形是一種特別的三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、詞匯學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

38：操作技能的仿照必需在定向的基礎(chǔ)上進(jìn)行。（）

推斷題

對

錯

39：書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正直的人格為其瑰麗書法添輝，骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字__________，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就始終為后代__________，其人格同樣頗具感召力。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、交相輝映敬重

B、和光同塵敬重

C、相得益彰推崇

D、相輔相成推重

40：目前，我國正在進(jìn)行教育體制和勞動人事制度的改革，要逐步實(shí)行“先就業(yè)，后培訓(xùn)”的新型制度。（）

推斷題

對

錯

41：教育史上最早把“班級”一詞引用到教育學(xué)中的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、埃拉斯莫斯

D、洛克

42：教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、關(guān)心人發(fā)覺自身價值

B、熟悉并進(jìn)展自身潛能

C、形成并進(jìn)展人的共性

D、進(jìn)展人的精神力氣

E、使人的身心得到和諧、全面的進(jìn)展

43：以下屬于智力因素的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、留意力

B、動機(jī)

C、情感

D、意志

44：根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知進(jìn)展分期的理論，11～15歲兒童處于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、感覺運(yùn)動階段

B、思想預(yù)備階段

C、思維階段

D、抽象思維階段

45：在全面進(jìn)展的教育中起導(dǎo)向和動力作用的是智育。（）

推斷題

對

錯

46：直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)動身綻開的教學(xué)策略是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、形式型策略

B、綜合型策略

C、方法型策略

D、目標(biāo)型策略

47：激勵性評價的關(guān)鍵在于評價者要擅長發(fā)覺同學(xué)的特長和優(yōu)點(diǎn)。（）

推斷題

對

錯

48：全國運(yùn)動會進(jìn)行女子5000米競賽，遼寧、山東、河北各派了三名運(yùn)動員參與。競賽前，四名體育愛好者在一起猜測競賽結(jié)果。甲說：“遼寧隊訓(xùn)練就是有一套，這次的前三名非他們莫屬。”乙說：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊頂多拿一塊?！北f：“據(jù)我估量，山東隊或者河北隊會拿牌的?！倍≌f：“第一名假如不是遼寧隊，就該是山東隊了?！备傎惤Y(jié)束后，發(fā)覺四個人只有一人言中。以下哪項(xiàng)最可能是該項(xiàng)競賽的結(jié)果（）

單項(xiàng)選擇題：

A、第一名遼寧隊，其次名遼寧隊，第三名遼寧隊

B、第一名遼寧隊，其次名河北隊，第三名山東隊

C、第一名山東隊，其次名遼寧隊，第S-S河北隊

D、第一名河北隊，其次名遼寧隊，第三名遼寧隊

49：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，這主要是由于教育具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、具有自身的繼承關(guān)系

B、具有階級性

C、不能脫離政治經(jīng)濟(jì)

D、具有永恒性

50：教育的階級性始于奴隸社會，在那個階段的詳細(xì)體現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、目的上培育統(tǒng)治人才

B、對象上是奴隸主貴族子弟

C、內(nèi)容上以軍事和道德教育為主

D、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)歸屬人民

E、方法上體罰和機(jī)械練習(xí)

51：選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)目的和任務(wù)的要求

B、同學(xué)特點(diǎn)

C、課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)

D、學(xué)校的要求

52：依據(jù)閱歷或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、算法式

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

53：內(nèi)容比較枯燥，實(shí)踐性較強(qiáng)的結(jié)課可以用活動結(jié)課。（）

推斷題

對

錯

54：老師收集文獻(xiàn)資料可以通過（）

多項(xiàng)選擇題

A、閱讀有關(guān)著作

B、掃瞄新的期刊

C、利用工具書

D、剪報和卡片

E、使用檢索工具

55：綱要信號圖式教學(xué)法的突出作用在于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、簡明扼要地表現(xiàn)學(xué)問

B、直觀性很強(qiáng)

C、提高了教學(xué)效率

D、使教學(xué)有效地貫徹了理論學(xué)問起主導(dǎo)作用的原則

56：閱歷主義課程論的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、布拉梅爾德

B、杜威

C、多爾

D、奈勒

57：測量與測驗(yàn)所得到的結(jié)果，只有通過___________才能推斷這種客觀描述的實(shí)際意義。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)評價

B、測量

C、測驗(yàn)

D、教學(xué)設(shè)計

58：學(xué)校教育的基本單位是（）=來源'公務(wù)員'考試'信息'網(wǎng)]。

單項(xiàng)選擇題：

A、教研組

B、班級

C、老師

D、同學(xué)

59：伏爾泰以天縱之資，博覽群書，吃掉了的東西自己加以消化，作為養(yǎng)分，為他的“理性哲學(xué)”服務(wù)。伏爾泰涉獵的諸“家”當(dāng)中，中國只是不很重要的“一家”，并不是“情有獨(dú)鐘”；用顯微鏡把它單挑出來像“特寫鏡頭”一樣放大，那不是“幻覺”，也是“錯覺”。這段文字主要說明（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、伏爾泰用中國素材為其“理性哲學(xué)”服務(wù)

B、中國素材在伏爾泰的哲學(xué)體系中占重要地位

C、夸大中國因素在伏爾泰哲學(xué)體系中的作用是不對的

D、伏爾泰用“特定鏡頭”的方式來描繪中國

60：素養(yǎng)教育的基本特征是（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育對象的全體性

B、教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性

C、教育空間的開放性

D、教育目標(biāo)的全面性

E、教育價值的多元化

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析：

2：答案A

解析人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和行為對抗。

3：答案A

解析：

4：答案B

解析行為主義教學(xué)理論和認(rèn)知教學(xué)理論是兩個特殊重視強(qiáng)化作用的教學(xué)理論流派。因此，本題選擇B選項(xiàng)。

5：答案D

解析根據(jù)共同要素說，兩任務(wù)的共同成分可以是學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面的，也可以是態(tài)度、情感方面的。

6：答案錯誤

解析：

7：答案D

解析：

8：答案正確

解析：

9：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】潮汐是指海水在天體的引力作用下所產(chǎn)生的周期性運(yùn)動，地球上潮汐的動力主要是月球和太陽的引力，由于月球離地球更近，這二者之間又以月球的引力為主。因此本題選D。

10：答案D

解析：

11：答案D

解析加涅依據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡潔到簡單，學(xué)習(xí)水平由低級到高級的挨次，把學(xué)習(xí)分成八類，解決問題學(xué)習(xí)是最高層次。

12：答案A,B,D

解析依據(jù)教學(xué)目標(biāo)的含義，CE兩項(xiàng)不符合題意。

13：答案A

解析：

14：答案正確

解析：

15：答案A,B,C,D

解析班級常規(guī)管理中的反饋方式包括：個別爭論反饋、班干部反饋、班集體反饋和家長反饋。(本解析由張恩凱供應(yīng))

16：答案C

解析：

17：答案A,B,C,D

解析中學(xué)校課程的基本類型有學(xué)科課程、活動課程、顯性課程、隱性課程。

18：答案錯誤

解析：

19：答案錯誤

解析：

20：答案A,C,D,E

解析詹姆斯把自我概念分為物質(zhì)的自我概念、精神的自我概念、社會的自我概念和純粹的自我概念。(本解析由張恩凱供應(yīng))

21：答案C

解析令尊指對方的父親。

22：答案C

解析：

23：答案B

解析：

24：答案B

解析人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或心理距離。

25：答案A,B,C,E

解析任聘老師的形式有聘請、續(xù)聘、解聘和辭聘。

26：答案B

解析依據(jù)學(xué)校教育制度常識可知制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是學(xué)制的建立。

27：答案C

解析義務(wù)教育在中國基本得到普及，終身教育與成人教育不是一個概念，現(xiàn)代學(xué)制改革重在延長義務(wù)教育年限。

28：答案C

解析定勢對遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進(jìn)和阻礙。定勢既可以成為樂觀的正遷移的心理背景，也可以成為負(fù)遷移的心理背景，或者成為阻礙遷移產(chǎn)生的潛在的心理背景。心理定勢對解決問題既有樂觀也有消極作用。

29：答案C

解析：

30：答案錯誤

解析：

31：答案A,B,C,D,E

解析有用主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)有：教育即生活；教育即同學(xué)個體閱歷連續(xù)不斷的增長；學(xué)校是一個雛形的社會；課程組織以同學(xué)的閱歷為中心；師生關(guān)系以兒童為中心；教學(xué)過程應(yīng)重視同學(xué)自己的獨(dú)立發(fā)覺、表現(xiàn)和體驗(yàn)。

32：答案B

解析：

33：答案D

解析：

34：答案A,C,D,E

解析：

35：答案A

解析：

36：答案錯誤

解析一節(jié)課要采納什么樣的教學(xué)媒體要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)來確定，不能為了追求教學(xué)媒體的多元化來使用多媒體教學(xué)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

37：答案D

解析：

38：答案正確

解析：

39：答案C

解析敬重、敬重一般與人搭配。推重：推崇重視，對某人的思想、行為、成就等賜予很高的評價，表示非常重視。推崇：尊崇，推重崇敬。此二詞為近義詞。相得益彰：指兩個人或兩件事物相互協(xié)作，使雙方的力量、作用和好處能得到充分展現(xiàn)。相輔相成：指兩件事物相互協(xié)作，相互幫助，缺一不行。此處用相得益彰詞義更豐富，更貼合語境。

40：答案正確

解析：

41：答案C

解析：

42：答案A,B,C,D,E

解析凡是教育能夠?qū)崿F(xiàn)的使人進(jìn)展的方面都有助于人類地位的提升。

43：答案A

解析一般認(rèn)為智力因素包括六個方面：留意力，觀看力，想象力，記憶力，思維力，制造力。

44：答案D

解析根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知進(jìn)展理論，11-15歲兒童處于形式運(yùn)算階段，該階段的兒童的主要認(rèn)為是進(jìn)展抽象思維。(本解析由張恩凱供應(yīng))

45：答案錯誤

解析德育是各育的方向，是靈魂，對其他各育起著導(dǎo)向和動力作用。