橋東中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析一2

橋東中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：對同學(xué)進行思想品德教育的最基本方法是榜樣示范。（）

推斷題

對

錯

2：社會文化影響學(xué)校教育文化活動內(nèi)部的文化構(gòu)成的哪些方面（）

多項選擇題

A、學(xué)校文化

B、課程文化

C、老師文化

D、同學(xué)文化

E、課桌文化

3：對同一個問題若兩個同學(xué)都有相同的背景學(xué)問和智商水平，則我們可以推論，他們兩人會以相同的速度解決這一問題。（）

推斷題

對

錯

4：教育測量的要素不包括（）。

單項選擇題：

A、參照點

B、單位

C、信度

D、量表

5：運用嘉獎和處分法應(yīng)留意的要求是（）。

多項選擇題

A、公正、正確、合情合理

B、與啟發(fā)勸說相結(jié)合

C、發(fā)揚民主

D、注意宣揚和教育

E、堅持嚴格要求

6：我國中學(xué)校生進展的時代特點包括【】

多項選擇題

A、學(xué)習目的的單一化

B、自我意識減弱

C、生理成熟期提前

D、價值觀念多樣化

E、心理問題和行為問題多

7：教學(xué)評價的主要功能是鑒別功能。（）

推斷題

對

錯

8：全部同學(xué)都必需修習的課程是（）

單項選擇題：

A、必修課

B、選修課

C、活動課

D、社會活動

9：老師的領(lǐng)導(dǎo)風格對課堂教學(xué)有（）。

單項選擇題：

A、肯定的關(guān)心

B、較弱的影響

C、間接的影響

D、直接的影響

10：體現(xiàn)循序漸進教學(xué)原則的論述是（）

單項選擇題：

A、化民成俗

B、學(xué)不躐等

C、君子之交，喻也

D、時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)

11：信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（）

單項選擇題：

A、思維

B、想象

C、留意

D、復(fù)述

12：依據(jù)學(xué)問本身的存在形式和簡單程度，學(xué)問學(xué)習分類不包括（）

單項選擇題：

A、符號學(xué)習

B、概念學(xué)習

C、命題學(xué)習

D、總結(jié)學(xué)習

13：“課程”一詞，最早消失在英國教育家（）的《什么學(xué)問最有價值》書中。

單項選擇題：

A、斯賓塞

B、狄爾泰

C、赫爾巴特

D、康德

14：班主任實行通過全班同學(xué)爭論協(xié)商建立行為準則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）

單項選擇題：

A、群體分散力

B、群體規(guī)范

C、課堂氣氛

D、從眾

15：關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、裴斯泰洛齊

C、杜威

D、夸美紐斯

16：被稱為“兩彈元勛”的科學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、鄧稼先

B、錢鐘書

C、袁隆平

D、吳階平

17：對同學(xué)進行指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、自愿進展

B、自動進展

C、自主進展

D、自由進展

18：青年初期的同學(xué)智力接近成熟，抽象規(guī)律思維已從“閱歷型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開頭消失（）。

單項選擇題：

A、形象思維

B、動作思維

C、辯證思維

D、直覺思維

19：在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、綻開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱之為（）。

單項選擇題：

A、原型啟發(fā)

B、原型定向

C、原型操作

D、原型內(nèi)化

20：義務(wù)性規(guī)章的表述詞是（）

多項選擇題

A、有權(quán)

B、不得

C、應(yīng)當

D、可以

E、必需

21：學(xué)校階段，一般稱為（）

單項選擇題：

A、學(xué)齡前期

B、學(xué)齡初期

C、學(xué)齡中期

D、學(xué)齡晚期

22：下列植物中，（）屬于茄科的植物。

單項選擇題：

A、蘿卜

B、棉花

C、煙草

D、南瓜

23：《千里江山圖》是（）的作品。

單項選擇題：

A、顧愷之

B、閻立本

C、王希孟

D、黃公望

24：在認知的教學(xué)目標分類中，把認知教學(xué)目標分為學(xué)問、理解、應(yīng)用、分析、統(tǒng)合、評審六項的是（）

單項選擇題：

A、布魯姆

B、柯拉斯沃

C、齊卜勒

D、泰勒

25：教育可以超越生產(chǎn)力的進展和政治經(jīng)濟制度的要求而引起社會變革。（）

推斷題

對

錯

26：創(chuàng)立元素周期表的科學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、門捷列夫

B、波義耳

C、居里夫人

D、玻爾

27：在什么樣的父母教養(yǎng)下的兒童最成熟、自信、有力量（）

單項選擇題：

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、權(quán)威型

28：課程文件的三個層次是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)方案教學(xué)大綱教科書

B、課程方案課程標準教科書

C、課程方案課程標準教學(xué)大綱

D、課程標準教學(xué)大綱教科書

29：依據(jù)我國教育法規(guī)體系的橫向結(jié)構(gòu)，下列選項中屬于基礎(chǔ)教育法的是（）

單項選擇題：

A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

B、《中華人民共和國高等教育法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國職業(yè)教育法》

30：班級管理的主要功能是（）。

單項選擇題：

A、實現(xiàn)教學(xué)目標、提高教學(xué)效率

B、維持班級秩序

C、形成良好的班風

D、熬煉同學(xué)力量、學(xué)會自治自理

31：進展性評價重視量化的評價方法。（）

推斷題

對

錯

32：后學(xué)習的材料對保持和回憶先學(xué)習的材料的干擾作用屬于（）

單項選擇題：

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、正遷移

D、負遷移

33：在特定的試驗室中，借助各種儀器設(shè)備，嚴格掌握各種條件來進行的討論方法叫做（）。

單項選擇題：

A、試驗室試驗法

B、系統(tǒng)法

C、自然試驗法

D、進展法

34：說課就是宣講教案，濃縮課堂教學(xué)過程。（）

推斷題

對

錯

35：教育與教學(xué)的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、部分與整體

B、后者包括前者

C、整體與部分

D、前者包括后者

36：學(xué)習者利用原有閱歷進行新的學(xué)習、理解新信息是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺學(xué)習

B、意義學(xué)習

C、接受學(xué)習

D、機械學(xué)習

37：數(shù)學(xué)學(xué)習中形成的仔細審題的態(tài)度及其審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科中的審題活動，這稱為（）

單項選擇題：

A、負遷移

B、垂直遷移

C、般遷移

D、詳細遷移

38：在我國傳統(tǒng)文化中，于歸之喜是指（）。

單項選擇題：

A、女子出嫁

B、生男孩

C、遷居

D、生女孩

39：同學(xué)在學(xué)習中因掌握點性質(zhì)不同，他們對自己成敗的歸因也不同。（）

推斷題

對

錯

40：程序教學(xué)的創(chuàng)始者是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、普萊西

C、加涅

D、布魯納

41：在西方最早提出“課程”一詞的是教育家是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、盧梭

D、斯賓塞

42：通常的課堂教學(xué)采納（）方式。

單項選擇題：

A、講演

B、講解

C、爭論

D、講授

43：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面進展的（）

單項選擇題：

A、主要方法

B、特別方法

C、唯一方法

D、重要方法

44：與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是（）。

單項選擇題：

A、激發(fā)同學(xué)樂觀思維

B、確立同學(xué)的主體地位

C、嚴格遵守職業(yè)道德

D、建立民主公平師生關(guān)系

45：課堂教學(xué)中有溝通傳遞可分為（）。

多項選擇題

A、提問方式

B、程序?qū)W習方式

C、小組學(xué)習方式

D、討論方式

E、爭論方式

46：元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。（）

推斷題

對

錯

47：老師職業(yè)道德對老師工作的促進功能主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、行為功能

B、動力功能

C、意識功能

D、調(diào)整功能

E、評價功能

48：學(xué)校如何對同學(xué)進行勞動教育?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、把勞動教育納入整個教學(xué)方案之中，使師生重視勞動教育

B、對國家規(guī)定的勞動時間，學(xué)校不得隨便刪減

C、勞動教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動教育

D、勞動教育還應(yīng)當通過生產(chǎn)勞動和公益勞動來實現(xiàn)

49：教育預(yù)見力量是教育活動開頭以前對教育對象的身心狀況、教育內(nèi)容的適合性、各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估量力量。（）

推斷題

對

錯

50：在學(xué)習過程中，學(xué)習者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、元認知策略

B、認知策略

C、資源管理策略

D、復(fù)述策略

51：在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結(jié)果的參照指標，使得對分數(shù)的解釋更加清楚、明確。這一參照指標指的是（）。

單項選擇題：

A、常模

B、效度

C、難度

D、信度

52：下列關(guān)于班主任的說法，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、中學(xué)每個班級都應(yīng)配備一名班主任

B、班主任的聘期有學(xué)校確定，擔當一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)一學(xué)期以上

C、老師初次擔當班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)

D、擔當班主任的老師應(yīng)作風正派，心理健康，愛崗敬業(yè)

53：班級的概念是隨著班級管理制的提出而消失的。（）

推斷題

對

錯

54：學(xué)習源于對學(xué)習內(nèi)容的愛好而引發(fā)的學(xué)習動機，屬于（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部動機

B、外部動機

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、直接的、近景性動機

55：某老師未經(jīng)同學(xué)允許私自將同學(xué)的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）

單項選擇題：

A、該老師的做法侵害了同學(xué)的財產(chǎn)權(quán)

B、該老師的做法侵害了同學(xué)的著作權(quán)

C、該老師的做法沒有侵害同學(xué)的著作權(quán)，由于作文不算“作品”，不受《中華人民共和國著作權(quán)法》的愛護

D、該老師的做法侵害了同學(xué)的人身權(quán)

56：動機作為活動的一種動力，其理論為（）

多項選擇題

A、SPI理論

B、本能理論

C、內(nèi)驅(qū)力理論

D、期望理論

E、定位說

57：（）是陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條的體現(xiàn)。

單項選擇題：

A、崇高的職業(yè)道德

B、過硬的教學(xué)基本功

C、教育理論學(xué)問

D、文化科學(xué)學(xué)問

58：在教學(xué)設(shè)計工作中，中心是（）

單項選擇題：

A、分析教學(xué)內(nèi)容

B、設(shè)計教學(xué)策略

C、分析教學(xué)對象

D、設(shè)計學(xué)習目標

59：古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指（）。

多項選擇題

A、四書

B、文法

C、修辭

D、辯證法

E、論語

60：下列情形中，應(yīng)當擔當刑事責任的是（）。

單項選擇題：

A、有意不完成教育教學(xué)任務(wù)，對教育教學(xué)工作造成損失的

B、體罰同學(xué)

C、污辱、毆打老師造成其重大損害的

D、侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案A,B,C,D

解析：

3：答案錯誤

解析：

4：答案C

解析教育測量的要素包括參照點、單位、量表。信度是衡量教育測量質(zhì)量的指標之一，而不是教育測量的要素。

5：答案A,C,D

解析BE分別是陶冶法、熬煉法的要求。

6：答案C,D,E

解析：

7：答案錯誤

解析：

8：答案A

解析必修課是指全部同學(xué)都必需修習的課程，為了保證學(xué)校教育質(zhì)量，必需設(shè)置肯定數(shù)量的必修課。

9：答案D

解析老師的領(lǐng)導(dǎo)風格對課堂教學(xué)有直接的影響。參加式領(lǐng)導(dǎo)類型的課堂教學(xué)所形成的課堂氣氛活潑，同學(xué)樂觀思索和發(fā)言，師生情感融洽，教學(xué)效果好；監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)下的課堂氣氛死氣沉沉，由于老師是專斷的和帶有威逼性的，這樣的課堂不行能形成贊許的、開心的氣氛，因此教學(xué)效果較差。

10：答案B

解析：

11：答案D

解析：

12：答案D

解析：

13：答案A

解析：

14：答案B

解析：

15：答案C

解析“兒童中心論”的代表人物有法國的盧梭和美國的杜威。

16：答案A

解析鄧稼先，聞名核物理學(xué)家，中國科學(xué)院院士，參與組織和領(lǐng)導(dǎo)我國核武器的討論、設(shè)計工作，是我國核武器理論討論工作的奠基者之一。從原子彈、氫彈原理的突破和試驗勝利及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗，均作出了重大貢獻。作為主要參與者。其成果曾獲國家自然科學(xué)獎一等獎和國家科技進步獎特等獎。是中國核武器研制與進展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為“兩彈元勛”。

17：答案C

解析：

18：答案C

解析：

19：答案D

解析：

20：答案B,C,E

解析：

21：答案C

解析：

22：答案C

解析煙草屬于茄科植物，蘿b屬于十字花科植物，棉花是離瓣雙子葉植物，屬錦葵目錦葵科木槿亞科棉屬，南瓜是葫蘆科南瓜屬的植物。

23：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《千里江山圖》為中國北宋青綠山水畫作品，是中國十大傳世名畫之一。王希孟18歲成為北宋畫院同學(xué)，后召入禁中文書庫，曾得到宋徽宗趙佶的親自傳授，歷時半年創(chuàng)作了《千里江山圖》。以咫尺有千里之趣的表現(xiàn)手法和精密的筆法，描繪了祖國的錦繡河山。畫面千山萬壑爭雄兢秀，江河交叉，煙波浩渺，氣概非常宏偉壯美。

24：答案A

解析：

25：答案錯誤

解析教育對社會進展的作用無論有多大都不能超越生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度的要求而發(fā)揮作用，題干所指是教育萬能論的觀點，是錯誤的。

26：答案A

解析居里夫人的杰出貢獻是放射性理論；波義耳提出了“波義耳定律”，描述了“在密閉容器中的定量氣體，在恒溫下，氣體的壓強和體積成反比關(guān)系”；玻爾創(chuàng)立了原子結(jié)構(gòu)理論，為物理學(xué)的進展奠定了基礎(chǔ)；門捷列夫創(chuàng)立了元素周期表。

27：答案C

解析：

28：答案A

解析課程文件的三個層次是教學(xué)方案、教學(xué)大綱、教科書。

29：答案A

解析依據(jù)我國教育法規(guī)體系的橫向結(jié)構(gòu)，A項是基礎(chǔ)教育法；B項是高等教育法；C項是教育基本法；D項是職業(yè)教育法。

30：答案A

解析班級管理對同學(xué)的健康成長和全面進展具有很大的影響，其主要的功能在于實現(xiàn)教學(xué)目標、提高教學(xué)效率，以利于更有效地實施教學(xué)活動。

31：答案錯誤

解析：

32：答案B

解析：

33：答案A

解析：

34：答案錯誤

解析：

35：答案C

解析教育是培育人的社會實踐活動，教學(xué)是進行全面進展教育的基本途徑。

36：答案B

解析意義學(xué)習是將符號所代表的新學(xué)問與學(xué)習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。

37：答案C

解析：

38：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】在我國文化常識中，女子出嫁是于歸之喜，出自《詩經(jīng)國風周南桃夭》：之子于歸，宜其室家。生男孩是弄璋之喜，生女孩是弄瓦之喜，遷居是喬遷之喜。因此本題選A。

39：答案正確

解析依據(jù)成敗歸因理論，同學(xué)在學(xué)習中因掌握點性質(zhì)不同，他們對自己成敗的歸因也不同，此觀點是正確的。

40：答案B

解析程序教學(xué)始創(chuàng)者是普萊西，但直到斯金納發(fā)起新的程序教學(xué)運動而為人知。

41：答案D

解析：

42：答案B

解析：

43：答案C

解析教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法。

44：答案C

解析在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則:(1)啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中老師承認同學(xué)是學(xué)習的主體，留意調(diào)動他們的學(xué)習主動性，引導(dǎo)他們獨立思索，樂觀探究，生動活潑地學(xué)習，自覺地把握科學(xué)學(xué)問和提高分析問題和解決問題的力量。(2)貫徹本原則的基本要求：①調(diào)動同學(xué)的主動性;②啟發(fā)同學(xué)獨立思索，激發(fā)同學(xué)樂觀思維，進展同學(xué)的規(guī)律思維力量;③讓同學(xué)動手，培育獨立解決問題的力量;(3)發(fā)揚教學(xué)民主，建立民主公平師生關(guān)系。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應(yīng))

45：答案A,B,C,E

解析討論方式無溝通傳遞。

46：答案錯誤

解析元認知策略的三個方面總是相互聯(lián)系在一起而工作的。

47：答案B,D,E

解析：

48：答案A,B,C,D

解析：

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