whoisyounger教案5(六年級(jí)英語(yǔ))AUHwnM

（蘇教牛津版）六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教課設(shè)計(jì)Unit1Whoisyounger?課題教課目的

牛津小學(xué)英語(yǔ)6BUnit1B&C（第一課時(shí)）1.四會(huì)掌握詞匯young,tall,than,short,strong,heavy2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀older,longer,bigger,smaller,fatter,thinner3.四會(huì)掌握句型：WhoistallerthanDavid?GaoShanis.Whosebagisheavier,yoursormine?Yoursis.初步感知形容詞的比較級(jí)。預(yù)習(xí)作業(yè)1.預(yù)習(xí)B部分單詞，給元音注上音標(biāo)。聽磁帶，跟讀這些生詞。依據(jù)圖片，認(rèn)識(shí)C部分詞語(yǔ)的差別。學(xué)程預(yù)設(shè)

導(dǎo)航策略

調(diào)整反省A預(yù)習(xí)展現(xiàn)（4分鐘）1.檢查預(yù)習(xí)作業(yè)中單詞的發(fā)音。2.給圖片，學(xué)生說節(jié)日名稱。

試讀單詞，互相糾正發(fā)音。B教師導(dǎo)航（15分鐘）a.PartB復(fù)習(xí)已學(xué)單詞oldtalllongshortbigsmallfatthin學(xué)習(xí)新單詞young

strong

heavy學(xué)生依據(jù)圖片猜想詞義。

依據(jù)圖片內(nèi)容猜。3.分組體現(xiàn)單詞old-older

young–younger

tall

–tallerlong-longer

short-shorter

strong-strongerbig-bigger

small-smaller

fat-fatterthin-thinner

heavy-heavier指引學(xué)生察看每組詞①第二個(gè)詞都有er②fat雙寫t，thin雙寫

n

學(xué)生認(rèn)真察看每組單詞。heavy要把y變?yōu)閕跟錄音讀單詞看圖說單詞，初步領(lǐng)會(huì)比較級(jí)學(xué)生讀單詞。b.PartC1.學(xué)習(xí)生詞

than試讀單詞，猜詞義。2.Makesentencesistallerthanisfatterthan’srulerislongerthan’s

學(xué)生口頭造句練習(xí)。3.看圖讀對(duì)話。①Who’stallerthanDavid?GaoShanis.②Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?Yoursis,Ithink.

學(xué)生看圖讀句型。C合作研究（8分鐘）小組合作，依據(jù)班級(jí)狀況模擬練習(xí)。Who’staller/shorter/fatter/thinner/heavierthan?is.組內(nèi)合作達(dá)成。Whoseisbigger/smaller/longer/heavier,’sor’s?D舉一反三（7分鐘）運(yùn)用書籍C部分的提示單詞，組內(nèi)編對(duì)話。oldyounglongtallshortfatthinheavybigsmall學(xué)生組內(nèi)編對(duì)話。E反應(yīng)總結(jié)（5分鐘）一、達(dá)成《一課一練》Pone一、二二、翻譯句子。我比南希高。2.誰(shuí)比邁克高？湯姆。學(xué)生達(dá)成練習(xí)我的尺比你的尺長(zhǎng)。誰(shuí)的書大，他的仍是她的？我想他的大。F作業(yè)部署（1分鐘）校正答案，校正。聽B部分的錄音，讀熟單