教學(xué)設(shè)計(jì) 投資理財(cái)?shù)倪x擇

《股票、債券和保險(xiǎn)》教案澄江一中姜瑞驍一、教材分析《股票、債券和保險(xiǎn)》是《經(jīng)濟(jì)生活》模塊第二單元第六課的第二框題。通過(guò)對(duì)這一單元第五課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到企業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的主要場(chǎng)所。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展需要資金。這就涉及到企業(yè)的融資問(wèn)題。本課所涉及的內(nèi)容，對(duì)于資金需求者來(lái)說(shuō)，是融資；對(duì)于投資者來(lái)說(shuō)，是投資；而對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，則可能成為宏觀調(diào)控的具體措施。正因如此，本課內(nèi)容和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、個(gè)人收入、宏觀調(diào)控等知識(shí)有著密切的聯(lián)系。在融資、投資和宏觀調(diào)控這三個(gè)角度之中，投資和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系最為密切，所以本課的課題為《投資理財(cái)?shù)倪x擇》。本節(jié)課任務(wù)有二：一是介紹三種投資方式；二是培養(yǎng)學(xué)生理性投資的意識(shí)。二、教學(xué)對(duì)象：高一學(xué)生三、學(xué)情分析對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，投資理財(cái)這部分內(nèi)容了解得比較少，同時(shí)在教材中涉及一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)比較難理解。在自學(xué)和分析中難免會(huì)存在一些問(wèn)題。通過(guò)課堂教學(xué)可以讓學(xué)生初步樹(shù)立起投資理財(cái)?shù)挠^念。四、設(shè)計(jì)理念依據(jù)新課程改革的需求，政治教學(xué)應(yīng)貼近生活，貼近識(shí)記，貼近學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生在實(shí)際生活中，對(duì)股票、債券和保險(xiǎn)有一定的了解，設(shè)計(jì)本課。通過(guò)設(shè)置情境展開(kāi)課堂教學(xué)，課堂教學(xué)只是給學(xué)生提供一個(gè)展示自己探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的成果，更多的知識(shí)是通過(guò)促使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)來(lái)掌握。這種學(xué)習(xí)方式所掌握的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的多于課本。這正是我們新課程所倡導(dǎo)的。五、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記：股票的基本含義、特點(diǎn)；債券和商業(yè)保險(xiǎn)的基本含義、種類(lèi)、特點(diǎn)；理解股票、債券、保險(xiǎn)等投資方式在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和個(gè)人生活中的意義；培養(yǎng)學(xué)生比較各種投資方式的能力、利用所學(xué)知識(shí)分析不同條件下合理投資的實(shí)踐能力。過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)自主、合作、探究、創(chuàng)新等形式組織開(kāi)展教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在合作交流中體驗(yàn)、獲取、運(yùn)用知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)情境體驗(yàn)的授課方式培養(yǎng)學(xué)生積極投資、理性投資的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理投資利國(guó)利民。六、教學(xué)重難點(diǎn)股票的收入構(gòu)成、各種投資方式的比較七、教學(xué)工具：多媒體八、課時(shí)安排與課型：一課時(shí)，新課九、教學(xué)流程教師導(dǎo)入老王彩票中獎(jiǎng)（2分鐘）+各組學(xué)生討論自己的投資方式幫老王解決問(wèn)題（20分鐘）+教師介紹各種投資方式以及優(yōu)缺點(diǎn)（7分鐘）+學(xué)生設(shè)計(jì)投資方案（3分鐘）+同學(xué)展示自己的投資方案（5分鐘）+引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行隨堂練習(xí)（3分鐘）十、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：（情境一）老王中獎(jiǎng)提出問(wèn)題老王該怎樣處理這筆錢(qián)思考解決問(wèn)題情景導(dǎo)入激發(fā)興趣環(huán)節(jié)一：自主探究合作探究（以情境教學(xué)法和問(wèn)題教學(xué)法為主，輔以探究式教學(xué)法以及小組討論法）情境二：召開(kāi)家庭會(huì)議指導(dǎo)學(xué)生分組討論老王該選擇把錢(qián)存銀行還是買(mǎi)股票，從而引出股票的含義以及特點(diǎn)進(jìn)行小組討論老王該把錢(qián)存銀行還是買(mǎi)股票提出問(wèn)題合作探究引導(dǎo)突破情境三：老王家的電話響了通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)債券的含義以及比較各類(lèi)債券的特點(diǎn)根據(jù)情境分析投資國(guó)債的意義；合作探究債券的類(lèi)別與特點(diǎn)；合作比較股票和債券。情境四：老王家的門(mén)鈴響了通過(guò)保險(xiǎn)推銷(xiāo)員的介紹引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生了解保險(xiǎn)的含義以及作用思考老王是否該買(mǎi)保險(xiǎn)環(huán)節(jié)二、合作、探究、創(chuàng)新組織學(xué)生幫老王設(shè)計(jì)投資方案并闡述設(shè)計(jì)理由。引導(dǎo)學(xué)生從各種設(shè)計(jì)方案中總結(jié)出理性投資應(yīng)遵循的原則設(shè)計(jì)投資方案，介紹方案并闡述設(shè)計(jì)理由。總結(jié)理性投資應(yīng)遵循的原則學(xué)以致用能力提升環(huán)節(jié)三、小結(jié)、練習(xí)、實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，補(bǔ)充、完善；板書(shū)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生完成隨堂練習(xí)，強(qiáng)化鞏固新授知識(shí)。反思總結(jié)本課內(nèi)容，學(xué)生代表發(fā)言小結(jié)。完成隨堂練習(xí)。課后實(shí)踐反思?xì)w納練習(xí)實(shí)踐板書(shū)設(shè)計(jì)股票債券保險(xiǎn)股票債券保險(xiǎn)