小學班級工作總結(15篇)

Word第第頁小學班級工作總結(15篇)學校班級工作總結范文1

孩子健康、歡樂成長是我們每位老師的職責所在。在教給他們文化學問、如何做人的同時，平安工作始終是學校工作的重中之重。學校平安直接關系著同學的安危；家庭的美好；社會的穩(wěn)定。領導高度重視，我在班級里平常擠出時間給同學灌輸有關平安方面的學問，不厭其煩地對他們進行平安教育。由于同學小，我不但對他們進行平安學問教育，而且在課余時間我也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個同學有擔心全的行為，就準時進行教育。

一、培育同學的平安意識是前提。

平安工作常抓不懈，老師和家長肯定要讓孩子有平安意識。否則在怎么教育，效果也不明顯。

二、有平安工作的打算和記錄

開學第一周，我和全班同學一起開展了平安教育主題班會，并做好了班會記錄。每天上課前或星期一升旗儀式，自己準時清點到校人數(shù)；學校各項活動班長夏倩對班里的到校狀況每次都做到心中有數(shù)。

三、結合學科進行教育。

結合品德與社會學科對同學進行教育，包括學校平安、家庭平安、社會平安、交通平安，同學學以致用，結合課內課外學問，教學效果良好。

1、嚴格強調同學上學、放學時間，不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去玩耍，讓家長隨時了解其子女的去向。

2、在校內外，不允許同學做危急的嬉戲。如；相追打、奔跑等。

3、教育同學不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

4、教育學校生不損壞學校的花草樹木。

5、教育同學不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。

6、教育同學不玩火、不玩電、不玩爆竹。

7、教育同學不帶危急的物品到學?！踩纾耗景?、小刀、匕首、槍等利器進入校內。〕

8、無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶著下進行，不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要準時報告老師。并且指導同學學會使用各種求救電話。

四、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、隊會、活動課對同學進行平安預防教育。使同學比較系統(tǒng)地接受防火、防水、防震、防電、防交通事故等平安學問。通過教育提高平安意識、平安防范力量、自我愛護力量。

五、家校聯(lián)系保障平安。

同學家長的聯(lián)系電話本我時刻帶身上，隨時與同學或其家長取得聯(lián)系，同時要求家長和學校一起對孩子時時刻刻講平安，把平安放在第一位，健康第一！

平安工作始終在班級工作的首位，需要我們做到每天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切擔心全的事故發(fā)生。

學校班級工作總結范文2

我校家委會工作在摸索中前行，在磨合中探究，由外而內、由表及里，正漸漸形本錢校特色，被評為青島市優(yōu)秀家委會。xx年2月6日組織開展了家長溝通座談會，邀請本班學霸齊齊的媽媽劉新艷老師為家長們溝通閱歷，齊齊媽媽真誠的為大家作了題為《放松心情和孩子一起長大》的心得，引導家長從調整家長心態(tài)、關心孩子養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣等方面，溝通多年來的工作學習體會，家長們聽后大呼過癮。之后班主任劉濤老師給大家講授了與孩子溝通的技巧，請家長加強與孩子心靈層面的溝通，做孩子的知心伴侶，家長們也都感覺收益匪淺。

寒假期間，為協(xié)作學校搞好主題教育，在班級家長的大力支持下，xx年2月4日，家委會組織開展了一場別開生面的消防平安體驗活動，班主任劉濤老師參與了體驗活動，學校微信公眾訂閱號就此活動特地作了推送，半島都市報進行了特地報道，活動結束后，家長和孩子們共進晚餐，增加了溝通和了解。

通過主動開展活動，加強了同學、家長和老師之間的溝通和溝通，增添了家長之間的信任和了解，為今后家委會開展工作打下了良好的基礎。

通過參與近期的校家委會大會，xx年擁抱青春"主題活動，并主動和班主任老師溝通，打造更強的205級8班作出主動的努力，為孩子們留下難忘、無悔的學校生活而努力，為大試驗品牌創(chuàng)建作出自己的努力。

學校班級工作總結范文3

一學期的班務工作結束了，在學校領導和各位老師的幫助支持下，在全班同學的共同努力下，同學的思想素養(yǎng)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的轉變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下。

一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。

半年來，我依據(jù)學校少先大隊的工作打算，針對同學的特點，主動開展以愛國主義教育為主線，以培育同學良好的行為規(guī)范和三自力量為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育，結合《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》進行強化教育，使每位同學都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的的學習生活中；同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學主動向上的思想意識，形成了團結、務實、主動、爭先的良好班風，增添了班級分散力；再者，結合同學身邊的正反事例仔細剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其閱歷，引導同學進行自我教育，；最終，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、平安教育，并從同學的一舉一動、一言一行入手，使每位同學從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎

二、借助學科教學這一陣地對同學進行潛移默化的品德教育，提高了同學的綜合品德素養(yǎng)。

學校教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于學校階段的教育。同學良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對同學課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培育同學對學習的責任感和自學、自理、自控的力量，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高同學的綜合素養(yǎng)，我班實行了多種措施對同學進行教育。主要有以下幾個方面：

１、班主任仔細協(xié)調組織任課老師進行商量，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

2、班主任常常溝通各任課老師溝通看法，確立目標，形成合力，增添教育效果。在各學科課堂，老師利用教材里的生動事例，引導同學進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，辨別是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高同學的綜合思想素養(yǎng)。

3、各任課老師落實教材的學問點，突出教育點。

三、連續(xù)加強了班級平安教育，周密落實了各項平安措施，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多擔心全因素，對同學的平安教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。１、細心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責任分明，細心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。２、全員參加，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣揚創(chuàng)平安班級活動的重要意義，從家長和師生普遍關懷的熱點、難點問題著手，堅持以實際動身的原則，切實提高活動的針對性與實效性。3、利用班會課、品德與社會課等準時對同學進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我搶救和求救方式的教育，進一步提高了同學的平安意識。4、加強了對同學的路隊平安教育，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位同學都能從小有較強的自理力量，使每一位同學都能高興奮興上學來，平平安安回家去。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。本學期連續(xù)進行家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、閱歷，推舉一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰慧”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造良好的學習環(huán)境，為孩子做好典范。通過這些工作，使許多家長重視了對子女的教育，改良了對子女的教育方法，增添了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動，構筑班級教育的平臺，讓同學多育并舉，全面進展。

本學期中除了協(xié)作學校主動完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小仆人”、“分散集體的愛”、“我信任，我行”、“平安伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對同學的實際狀況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級準時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書競賽”等活動，調動了同學們學習的主動性，使他們增長了課外學問，提高了閱讀力量。

誠然，通過一學期的工作，在我和全體同學的共同努力下，取得了肯定的成果，但是也還存在缺乏之處，比方家訪不夠準時，對個別學困生的轉化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，努力改良缺乏，使自己的工作更上一層樓。

學校班級工作總結范文4

首先在思想上深刻的熟悉到班級工作重要性，不僅是學校教育重要組成部分，也是同學老師、學校家庭、家長老師之間的橋梁，更是能夠影響同學身心成長，因此深感肩之責任，所以行動上主動落實學校的各項規(guī)章制度，仔細完成每一項工作任務，努力達成滿足的教育教學效果。本學期的班級工作中，仔細參與冷秋季田徑運動會、讀書學問競賽、同學心語評比、硬筆書法大賽等活動，豐富冷同學的校內生活，培育冷同學的力量，熬煉了同學的意志，取得了良好的效果。

其次在班級工作中，仔細剖析班級中存在的問題，合理的實行有效的管理措施，形成向上的班級風氣，讓同學在良好的學習氣氛中得到主動健康的成長與進展。調查分析本班同學存在諸多不利于同學身心成長的因素，例如家庭因素，習慣因素，等等。這些狀況都影響教育教學活動的開展和教學任務的完成。

我們都清晰教育就是一個慢的過程，是不能揠苗助長的，班級管理也是如此。良好的班級風氣形成不能僅僅依靠生硬的規(guī)范條文來約束，更應當是通過同學的自覺而產(chǎn)生。這就需要一個過程，或許這個過程很慢，或許經(jīng)過冷一段時間還是沒有到達既定的目標和預設的效果。作為班主任，要堅決信念，不急不躁，由于只要方向不錯，方法正確，同學走過的這個過程就是自己預設的目標和成就。對同學常說的一句話就是：“不要由于怕受罰而循規(guī)蹈矩?！币笸瑢W做任何事情都不要以一種負擔的心態(tài)去被動的完成，而應當把學習當做自己成長的歷程。

教育就是對同學的愛，是一種無私的大愛。在班級管理中愛就是管理的實質。應當怎樣看待同學身上的缺點和錯誤，“人非圣賢，孰能無過”。只要用觀賞的心態(tài)去看待同學，才能以寬恕的心理去對待同學，才能以正確的方式去管理同學，進而到達關心同學改正錯誤，完成教育的過程。對同學常說的其次句話就是：“心里裝著別人，不唯獨是自己，就證明你成熟了”。啟發(fā)開導同學思索自己父母，對老師，對同學的再思索、再熟悉。檢查自身的缺點和錯誤，樹立正確對待批判的看法，養(yǎng)成“聞過則喜”的理念，有錯主動認錯，才能主動的改錯，才能歡樂的健壯成長。教育是一門藝術。我們達不到藝術的層面，所以我說班級管理是一種管理的技術。

管理一個豐富多彩的班集體需要自己的細心、耐煩和匠心。常對同學說的第三句話就是：“詳情確定成敗，堅持就是勝利”。要求同學做好每一件事，做對每一道題，上好每一節(jié)課，聽到老師說的每一句話。特殊觀賞對“學習”二字的詮釋：學就是仿照，習就是重復。和“詳情確定成敗，堅持就是勝利”有異曲同工之妙。在班級管理上，已特殊留意過程的實施，只有有了過程，才會有最想要的效果?；谶@些，采納冷值日班長制度，負責一天的管理。雖然不夠抱負，但是也調動冷同學的主動性，取得了較好的效果。有待于下一步的完善。針對同學順手亂丟垃圾的不文明的行為，實行了分片自我保潔制度，隨時檢查。絕大對數(shù)的同學改掉了原來的壞習慣，有了愛惜環(huán)境的意識。在平常是工作中，對同學注意賞識，不吝嗇表揚的話語。對表現(xiàn)好的同學準時表揚準時鼓舞。同學喜愛受到表揚，樂于得到賞識，或許就是教育的關鍵所在吧。

學校班級工作總結范文5

時間真如白駒過隙，在平淡與勞碌中，一個學期的時間就在輾轉間恍然而過，這是我與孩子們相處的第三個年頭，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了許多；不經(jīng)意間，他們懂事了許多；不經(jīng)意間，他們學會了許多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。本學期我們班級的工作我們旨在開拓創(chuàng)新，銳意改革，努力實現(xiàn)班級的和諧進展和可持續(xù)進展，現(xiàn)將總結如下：

一、班級工作

在本學期，我們連續(xù)本著為孩子開拓一個和諧公平共進的學習環(huán)境，在學校領導的大力支持下，我們與少先隊大隊部開展一些有意義的活動，學校的每一次活動我們都參加，并要求同學要做的與別人一樣，例如在防火防震逃命演練的過程中，學校的老師原來想特別照看我們班級，但是我堅持同學經(jīng)過努力肯定能和別人一樣，還有12。9歌詠競賽，班級文化建設評比等等競賽，我們也是全力以赴，并取得肯定的成果，獲得優(yōu)秀獎，在本學期我們連續(xù)結合節(jié)假日對同學進行情感教育，在老師節(jié)，第一次擔當特輔班代數(shù)學老師的許老師接到同學禮物時非常感動，同學也從中明白老師也是需要他們的，在殘奧會期間，我組織同學觀看，并激發(fā)他們向殘奧會運動員學習做到自強不息，堅韌拼搏。在重陽節(jié)，鼓舞同學向身邊的老人做一件有意義的事情等等通過這些活動引導同學正確的情感看法價值觀。在本學期我們連續(xù)把班級的管理放手給同學，實行值日班長，小老師等形式培育同學的組織管理力量。

二、教學工作

〔一〕、語文

語文課的教學還是依據(jù)同學的學習狀況，進行學困生的輔導和特別需要兒童的康復教育。在本學期初班級新轉來一名新一班級的學困生，經(jīng)瑞文智力測試和老師平常的教育發(fā)覺該同學只是留意力較不集中導致學習成果較差，所以就利用課余的時間常常對該同學進行補差補漏，經(jīng)過一學期的努力，該同學漸漸跟上普學校生的學習進度，志銘、雷兵、洪均金、接受力量較慢，而且有厭學的心理，在北師大二班級的學習上跟不生一般學校的進度，有待下學期轉變教學策略，給同學供應更大的缺陷補償，金礦、志建在學習完北師大四班級的教材發(fā)覺兩個人較難適應高年段篇幅長的課文，對于語文的學習也是較吃力，所以在本學期學習培智五班級的課文，主要是加強其語文學問的訓練和閱讀力量的訓練，其它中重度的同學，主要還是以康復為主，滲透各科學問的教育，借助培智學校的教材，老師有意識的選取，主要是對同學進行社會常識，認知、社會適應力量的訓練，取得一點點微弱的效果。

〔二〕、數(shù)學

見數(shù)學個別教育打算

〔三〕、康復課

我們班級的康復課主要是分單訓和集訓兩種形式，單訓一般是以個案討論的方式開展，集訓是分版塊對同學進行多方面的團體輔導。

我們班級康復課的內容大體分為以下幾個大的方面：

1。問題行為的矯治

這向內容我們是以單訓的形式開展教育活動的，主要還是以個案討論開展，先觀看并確立同學的行為問題，針對同學的行為問題利用行為矯正，行為干預，特別兒童心理沖突等手段進行矯治?？祻瓦\動訓練這項內容主要是針對特別需要兒童的生理特點對他們進行一些粗大動作和精細動作的訓練。粗大動作我們有時結合班上的康復器材進行訓練，有時結合體育課進行同學的體能訓練，有個項目我們同學百做不厭與大家共享一下，那就是臺階測試，就是在學校樓梯上進行臺階測試。它動作簡潔，有可以訓練同學許多方面的力量，而且玩法有許多種，所以同學雖然常常做還是很喜愛，有時我們在做這項活動會引來許多普小的同學一起參與。精細動作的訓練有時我們也會做一些針對性訓練，例如大家熟識的串珠子，夾豆子等，有時我們是結合美工課，做一些精細動作，比方說米貼畫，需要把一顆顆米排列在圖案中，還有十字繡，需要穿針引線?？祻瓦\動有時還會結合一些運動訓練同學的身體協(xié)調力量等等。

2。社會適應行為的訓練

我們的孩子將來有一天是要回來主流社會的，而回來主流社會的前提是適應社會。所以社會適應行為的訓練是我們康復課中重要內容之一。社會行為的訓練主要是以集訓的形式進行團體輔導。臨時主要分四大塊：生活常識，生活自理，社會交往，語言訓練四個方面，這些都是老師結合平常的生活，在生活中找素材進行整合編寫教材。

3。心理健康教育

其實特別需要兒童由于自身的生理障礙及其它障礙會給他們帶來更多的心理問題，他們更需要心理健康輔導，這一項內容我們之前做的不是很好。

4。家長培訓

有討論說明，家長參加是特別兒童回來主流社會勝利與否的關鍵，特輔班與特別學校有一點不同就是我們的孩子不是寄宿的，他有很長一段時間是和家長一起度過的，所以這項工作就更有意義，雖然我們始終在要求家長和我們協(xié)作，但是家長也說出自己的難處，他們不知道怎么教孩子，教什么？孩子也不聽他的話，有時我常常接到家長的電話，許多是由于孩子不聽家長話讓老師在電話里告知孩子要做什么？所以在康復課上有時我會邀請家長參與，一方面讓家長了解孩子在學校里學到什么？另一方面從中教家長一些方法，這一點是真的很有必要的，我是最近才體會到的，我們班有一個成都較重的同學常常屢次犯錯，每次我都會打電話和家長溝通，讓他在家里教育孩子，可以我發(fā)覺她似乎有沒有起到什么效果，就把她找來學?？纯此趺唇逃⒆拥?，結果讓我恍然大悟，她是劈頭蓋臉的說了很長的一段話，然后問：“你知道了嗎？”孩子立刻回答：“知道了”?？墒撬静恢肋@其實只是回答他的最終一個問題：“你知道了嗎？”對于前面的話根本一竅不通，由于我們這個孩子只會理解一個指令，我和他溝通是一步一步引入的。那天我是用一節(jié)課的時間示范并引導那位家長怎么和她自己的孩子溝通。

三、課外活動的開展

1、參與學校全部的活動，同學很好的融入到其中。

2、參與學校各項競賽并取得肯定的成果。

3、和“502”中隊一起完成“同為仆人翁，攜手迎農(nóng)運”鎮(zhèn)級中隊觀摩課。

4、班級也開展一系列活動，具體請見班級活動記錄表。

四、班級教研開展狀況。

1、參與日本留學博士呂曉彤博士的“自閉癥”專題講座。

2、參與“泉州市特別教育教壇新秀”教學展現(xiàn)活動。

3、參與泉州師院進行的體育與康復的教育專題講座。

4、參與XX市第五屆特輔班研討會。

5、參與三民中心學校的校際聯(lián)誼研討活動。

6、參與學校每一次的教研活動。

五、取得的成果

1、XX在本學期被評為三好同學。

2、XXX在本學期被評為校優(yōu)秀同學干部。

3、勝利舉辦鎮(zhèn)級中隊觀摩課。

班級管理工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的老師，我在班級教學與管理中還是有一些的缺乏，在今后，我會同我的孩子們一起共同成長！

學校班級工作總結范文6

本學期，堅持我校有特色、老師有專長、同學有獨特”的學校進展目標，在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：

一、重視習慣養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對同學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《學校生日常行為規(guī)范》，使同學逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個同學掉隊。

二、加強后進生管理

面對全體同學，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜同學的角度動身，了解關懷同學。準時了解同學的心理改變，把握他們成長道路上的進展狀況。

三、注意學情會商

精確把握同學對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

四、培育班級干部

準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。

五、重視關心教育

要關懷同學的生活，準時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關系，做同學的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

六、架設家校間的橋梁，分散教育力氣。

孩子的進步，離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系。面對同學家長，我總是一視同仁，公平對待。當同學有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商議?談心的方式來溝通教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，做好典范。有力量的必需關心孩子不斷進步。

同學的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。本學期我還勝利的召開了家長會，為家長帶去了教育孩子的好方法。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱難的工作，任重而道遠，我將連續(xù)在今后的工作中勤觀看、多思索，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更杰出。

學校班級工作總結范文7

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強對同學的思想道德工作，培育同學良好的品質，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“迎國慶”的系列活動、“慶元旦”詩歌朗誦、“獻愛心”活動、“人人知法”等主題班會”、“美化校內、愛護環(huán)境從我做起”實踐活動等。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心教育，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，準時對同學進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小班委樹立威信；其次、在鼓舞班委大膽工作，指教他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培育班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面；第四、準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個同學具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、學會正確關愛，營造溫馨班級

1、“偏愛”后進生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總細心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優(yōu)秀生

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽視，掩蓋，被諒解、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的同學，只能在理智膚淺的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單。他們是班級體的一面鏡子，他們盼望老師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類同學我把握他們的心理特點，調動他們的主動因素，正確對待他們的反復，始終如一地敬重、理解、信任他們。

四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增添同學的體質，提高同學的學習效率。

五班級同學學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。

五、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

六、常常保持與否同學家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準時總結閱歷教訓，虛心向優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

學校班級工作總結范文8

一學年來，在老師和同學們的努力下，我們班形成了良好的班風，學習風氣深厚，各方面的力量蒸蒸日上，富有活力和生氣。班級面貌日新月異，是其他班級的典范。主要表如今以下幾個方面：

〔一〕“文明、成長、樂學、進步”是我們班級的奮斗目標

全班同學在這個奮斗目標的鼓舞下，個個生龍活虎，以自己的實際行動嚴格要求自己，刻苦努力，相互學習，全班同學看到了自己的力氣和盼望，大家你追我趕，人人爭取優(yōu)勝，在同學們中形成了我要開心學習，我要健康成長，我要努力進步的良好風氣。在這個目標的感召下，班級面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學校爭光，為班級爭光的好同學。這些珍貴的品質，奠定了堅實的精神支柱。激勵著全班同學向更高更遠的目標前進。如我班的周鵬同學，學習成果不是很好，但上級心強，有創(chuàng)新意識，為此，我讓他擔當班級體育委員，當選后，成果進步快，在他的帶著下，班上的體育課消失了新局面。

〔二〕爭先恐后，人人都是班集體的仆人

同學們三五成群，自發(fā)組成，主動為班集體做事，樂于奉獻，班級里自發(fā)成立了四、五個學雷鋒活動小組，成立了各類愛好小組。如寫作、畫畫等等。他們有打算、有組織、有目的的開展各種有益的活動，極大地熬煉了自我。這些小組都堅持做到六定。定人、定時、定地點、定內容、定期檢查匯報、定期民主評比。他們都有劇烈的責任感，你追我趕，爭領先進。個個都樂于為班集體奉獻自己的力氣。每人都感到自己是班集體的真正仆人。如我班的雪婷同學，在每周一、三、五讀報寫字課，為班級讀文章、讀報等。又如我班的雅婷同學，平常不愛勞動，非常任性，我有意讓他管理教室門的鑰匙，他特別負責，不愛勞動的習慣也慢慢轉變了。

〔三〕開展豐富多彩的課外活動，組織別開生面的主題班會，發(fā)揮同學們的獨特特長

如在班內開展了“向他人學習，取他人所長補自己之短”的主題班會，讓每一位同學明白，在一個班集體里同學之間要相互學習，相互關心，相互敬重，切不要事事以“我”為中心看問題，這樣不斷增進了同學之間的友誼，增添了集體的分散力，促進了后進同學的學習主動性和自我發(fā)覺。

依據(jù)同學獨特進展的需求，發(fā)動全體同學組織和設計很多有意義的活動。如課外閱讀、每周時事講話活動、同學們輪番上講臺宣揚國內外大事。這些活動的開展既培育了同學們的力量，又豐富了同學們的課外學問。

〔四〕具有良好的班風，取得了豐碩的成果

通過每周各小組及個人匯報本周執(zhí)行打算的簡況，宣布評比結果，提出各種建議，堅持表揚為主。如班里掃地，半小時內要掃好，掃帚給放哪里。都有規(guī)定。又如：廣播操要做到“四個一”，即樂聲響后一分鐘內到位；一條線對齊；一句話不講；一節(jié)節(jié)仔細做好。這樣，既能培育良好的習慣，又愛惜了公物，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成。

本班深得學校領導和老師的贊揚。成果與缺乏是并存的。信任我們班級在全體同學們的努力下，將成為一個更杰出的班級。

學校班級工作總結范文9

本學期我擔當了402班的班主任。經(jīng)過上學期一學期班主任工作的適應，我對班主任工作有了肯定的了解，不像剛開頭接觸時那樣不知所措了?；叵脒@一學期的工作，確實也做了不少。這里邊有勝利的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。一學期來，在學校的統(tǒng)一打算支配下，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教育教學任務，取得了肯定的成果?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結。

一、努力營造一個溫馨的“家”。

為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點非常前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解同學的早讀狀況，衛(wèi)生清掃狀況，對同學進行晨會教育。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。我愛我們班每一個同學，努力做到：

1、“偏愛”潛質生。

在班級管理中，我努力給潛質生更多的關注，更多的投入。在學習中，營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，同學們對這些人也不能卑視、戲弄，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。為了讓潛質生不自暴自棄，對學習有信念，我大膽實行“一對一扶貧對策”，讓優(yōu)等生和潛質生配對就座，潛移默化地影響這些潛質生，讓他們熟悉到自己在課堂上、學習上的缺點，克服自身不良的行為習慣。經(jīng)過一學期的嘗試，沈迪倪、林鋮龍、李培等同學比以前有了肯定的進步，我為他們感到興奮。

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽視，掩蓋，被諒解、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的同學，只能在理智膚淺的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。在這學期里，吳銳銳改掉了原先給同學們優(yōu)人一等的思想，如今變得更加公正，更加寬容，受到了班級里同學的擁護。她在班級中的威信提升了，工作也越來越棒！看到她這樣的轉變和進步，作為班主任我深感欣慰。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們盼望老師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類同學我把握他們的心理特點，調動他們的主動因素，正確對待他們，始終如一地敬重、理解、信任他們。如在這學期里，陳佳沁從原來內向沉靜，變得開朗多了，如今能主動參加班級管理，自覺擔當班級里的圖書管理員，為其他同學服務。和同學的溝通變多了。我真為她有這樣好的轉變感到驕傲！

二、實施自我管理，培育管理力量。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學的主動因素調動起來，才能形成合力，共同構筑同學自我管理機制。因此，我想方設法構建同學自我管理體制，為同學設置多種崗位，讓每個同學都有機會上崗“施政”，有服務同學、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，班規(guī)的詳細內容每學期都依據(jù)班級的實際和學校的要求，準時地作出適當?shù)恼{整，使班規(guī)跟上同學、班級的改變，不斷提高要求，引導同學的行為和品德向更高的層次進展，促使同學通過自我教育、自我調整而不斷成長。

1、民主改選班干部。

為了使更多的同學有當干部的機會，讓每一個同學都信任“我能行”。同時也能時時催促班干部把事情做好。我實行干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。由同學自我推舉作競選演講，再由同學無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的同學供應熬煉的機會，又有利于同學干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是幫助班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工作狀況。

2、事事落實到個人。

明確每位同學在班級中的位置和責任，使同學體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個同學的主動性，就要使每一位同學都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作奉獻，人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參加過程中，使同學在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

總結這學期的工作，盡管有了肯定的進步和成果，但在一些方面還存在著缺乏，在以后的工作中，我將不斷改良新的管理方法，與同學們共同進步，爭取更好的成果。

從接管這個三班級到如今已有整整一年了，回顧這一年的班主任經(jīng)受，酸甜苦辣，一言難盡。素養(yǎng)教育的今日，要求我們要面對全體同學，使同學的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理素養(yǎng)等全面進展，因此，作為“班集體靈魂”的班主任承當著重大的歷史責任。而且在學校的各項煩瑣任務下，班主任的擔子不輕。就我校而言，除了日?，嵤峦猓€得做好本班同學的穩(wěn)固工作等等，給我的感覺是身心疲乏，而且有時還費勁不討好。盡管如此，根據(jù)新課改的理念，結合基礎教育的實際，自認為還是將本班的班隊工作開展得有聲有色。

一、以身作則給同學做典范

班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是授課還是平常言談，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，特殊是每天一早到學校就幫助同學搞好衛(wèi)生、紀律，進行晨間教育，然后進入朗讀學習，這樣，同學不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培育同學的良好習慣

三班級同學由于年齡小，自控力較欠。我從培育同學良好習慣入手，扎實有效地加強一個學校生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另留意培育同學勤儉節(jié)省的好習慣。我班同學雖然大部分家庭不富有，但孩子終究還小，不懂事，在同學中還是大量存在鋪張的現(xiàn)象，吃零食、鋪張沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種狀況，我以極大的耐煩和熱忱來對待我班的同學，特地利用晨會課進行教育，慢慢地，班級中鋪張的現(xiàn)象少了很多。

三、加強班級管理，培育優(yōu)秀班干部。

由于身兼六個班的英語教學工作，對于本班的管理時間就被迫顯得相當有限，因此，加強班干部的選拔和培育是我的首要工作。從開學，我試過民主選舉、自我推舉和“輪番執(zhí)政”等方式選拔班干部，。無論哪種方式，同學的主動性都很高，自告奮勇的也有幾個。由于后來忙于其他工作，沒有始終堅持下去，但還是熬煉了同學。有了這些班干部，我就放手讓他們來管理班集體：紀律、出勤、作業(yè)和值日等，成果比較喜人。

四、抓后進生的轉化工作

這是一件讓我頭痛的事，由于我班的后進生特殊多，類型又冗雜：有的屬懶散型；有的屬智力差型；有的屬基礎差型；還有的就是嬌慣型。為此，我也想了一些方法，如面對面輔導、同學與同學搭成“一幫一”等?？偟膩碚f，這些方法還比較有效，張騫同學就是個例子，他是一個坐不住的孩子，簡單受四周環(huán)境影響而導致留意力分散，而且不管做什么事情，他的動作都是相當?shù)芈槍λ脑敿殸顩r，我試了許多方法，其中一種就是“一幫一”，特意給他支配了一個熱心又學習自覺主動的女同桌，幫的內容不僅是學習，還有生活習慣及其日常行為。在同桌的帶動、關心下，他的成果大幅上升，也改掉了一些不良的習慣。

五、主動參與學校的各項活動

集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W主動參與學校的各項活動，如口風琴競賽、繪畫競賽、慶六一文藝演出、英語歌曲競賽等活動，也取得了不錯的成果，同時開展一些跟教學有關的活動，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展獨特，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點成果，師生皆大高興，卻就在此時，幾個淘氣同學又給我找些麻煩事。也由于他們還小，我一再包涵，究竟我也是從這個階段過來的，想想自己小的時候，也便一笑了之，不必計較。還好，他們沒有讓我像上學期一樣大失所望，這學期的成果有了很大進步。有時我也在想，從全校整體來看，我班這群同學還是挺聽話可愛的，在我眼中，我這個班就是“優(yōu)秀班集體”。由于我的課時多，任務繁，對同學的照看也不是很周到，總有種心有余而力缺乏的感覺?？傊@一學期，我收獲了同學的愛戴和尊敬，看到同學們也有了進步，我也算對得起他們了。

學校班級工作總結范文10

本期少年宮繪畫活動以學校少年宮的工作打算為根據(jù)。根據(jù)同學的特長動身,重點培訓繪畫的尖子生。平常讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化學問的過程中能豐富藝術修養(yǎng)。以生為本，著重進展他們的獨特特長。

通過本學期的少年宮繪畫的學習，同學們的學習愛好非常深厚，很多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些愛好者的指引下有不少同學在學習中參與了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：

一、培育了同學對美術的愛好：

有參與愛好小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。在他們的影響下更多的同學想?yún)⑴c愛好小組特殊是高班級同學尤為突出。

二、培育同學的學問面：

在這次少年宮繪畫中不但需要把握美術的基本學問，而且更多的是讓同學把握了很多繪畫的基本技法，使他們的學問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于少年宮繪畫活動不僅有室內的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手的機會，特殊是部分同學還參與了繪畫競賽，贏得了師生的好評。特殊是我們少年宮組本學期還舉辦了期末成果展，讓全部的同學作品都能有一個展現(xiàn)的平臺，而更大的就是“繪畫來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習繪畫的用途。當然也更增加他們的學習愛好。

四、豐富了同學的其次課堂：

從素養(yǎng)的角度豐富了同學的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有愛好學習了。

當然，我們的工作還存在缺乏，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我們將本著為同學工作的思想更加努力地工作，使我們的同學的素養(yǎng)更好地得到提高。

學校班級工作總結范文11

在與同學一個學年的磨合中，我們已漸漸融合、熟識。不覺間，六班級也又過去了一半，五個月來，我們一起學習，一起努力，一起分擔憂愁；一起收獲，一起進步，一起共享歡樂。面對即將過去的'日子，我總結如下：

班級狀況

六〔5〕班，男生39人，女生34人，共73人。同學大多熱忱、真誠，但學習不踏實，而且班里學困生較多，且基本都是男生，主要緣由多是上課不會聽講，而且家長也放任不管。這樣，總體成果不抱負。

班級管理

1、為了便于小組管理，座位支配有特色。

開學初，我重新編了座位。為了同時滿意三個條件：學困生坐在走道邊、小組內六個同學分別代表班內每個層次的同學、每一列身高相當，我著實費了腦筋。第一步，我先確定出班里的12個學困生，依據(jù)身高，每列支配三個，每組支配一個。然后，再找出中下等生12名，依據(jù)已支配好的學困生的身高，讓其坐在學困生后面。接著，又選出中等生12名，照舊是根據(jù)前面已固定的兩個同學的身高支配其坐在他們之后。這樣，8列座位我便支配了一半。接下來先確定各組的組長，讓其坐在每組另一列的正中間。剩下的24名同學都是比較優(yōu)秀的同學，我只需依據(jù)組長的身高來確定每組另兩名組員的人選，并支配其分別坐在組長前后。

雖說座位的支配鋪張了整整兩節(jié)課的時間，但在隨后的教學中卻給我?guī)砹嗽S多便利。比方，輪讀檢查朗讀課文時，需檢查學困生，那我就不需要滿教室里找了，只需點出每一列的第一個同學即可。大多數(shù)的課文，四列36個同學每人一句也就讀完了。這么一來，既大大節(jié)約了時間，也能充分暴露出自學時同學消失的問題。再比方，小組商量后的匯報，不管叫哪一個小組，都是根據(jù)先組長旁邊的一列從前到后發(fā)言，再由組長這列照舊第一排的先發(fā)言然后第三排最終由組長總結。從匯報的狀況看，由于每個同學的匯報基本代表了班內各。層次同學的學習狀況，所以，大多問題在小組內幾乎就能完成。這對于老師短時間內把握同學的學習狀況特別有利，也為后面老師確定哪些內容講哪些內容不講奠定了基礎，大大提高了課堂效率。

惋惜的是，小組合作制在開學前一個月落實較好，但隨后便懈怠了，下學期定要仔細實施，培育同學的團結協(xié)作力量。

2、組長選擇憑自愿，不強迫。

學期初，在選擇小組長是，全部上學期當過組長男生都表示“不情愿干”，我也不想強求。但面對班內男生多且大多責任心不強的現(xiàn)狀，我又不能放任自流。于是，我又在每個小組內任命一名男生為副組長，其職責是檢查每天的數(shù)學作業(yè)并負責記錄每日的積分。支配妥當之后，我還不甘心，有找了幾個各方面力量都較強的副組長促膝談心，讓他們明白：當組長是為了更好地熬煉自己，它不僅可以培育其管理力量，還可以催促自己在紀律、學習等各方面更優(yōu)秀；在今后的人生之路上，要抓住一切機會去嘗試去參加，才有可能制造奇跡。

3、不斷完善小組競爭制。

小組競爭制是我在班級管理中使用的主要方法。為了使其更加完善，在日常實踐中，我不斷吸取同行的一些優(yōu)秀可行的方法。比方，一個月統(tǒng)計一次小組積分，然后進行公布、表揚的做法，時間太長，起不到激勵作用，也就沒有了競爭。于是受同事“一天一統(tǒng)計”的啟發(fā)，我改成了每周一匯總。這么一來，組長們的主動性大大提高了?？捎诌^了一段時間，組內那些習慣不好、自律力量較差的又不把它當回事了。于是，組長們又開頭每天向我反映他們組里那個我行我素、不聽管理的“小調皮”的劣跡。怎么才能更好地調動全部同學的主動性呢？

一次偶然的機會，我聽女兒說她們班規(guī)定小組最終一名要加作業(yè)，而排名前兩名的小組則可以減一個作業(yè)。這是個好方法！于是，我也在我班如法炮制，沒想到效果特別好。每個小組為了增加積分，紛紛成立了小組摘抄本，要知道這可是同學們自己想出來的加分方法。試行一個月下來，每周排名最終一名的小組都會在多寫一篇的日記中認真分析失敗的緣由，然后在下一個星期竟然可以一躍跑到前兩名。每一個同學在各個方面都有了較大的提升。

后來，又有同學提出了一個建議：應當設置最底限，只要未到達最底限的小組都應當被罰。每次罰最終一名不公正，由于最終一名是不行避開的。這一建議讓我眼前一亮。在班會上一提，全班響應。于是，我和同學馬上依據(jù)以往最低的小組積分，本著跳一跳就能夠著的原則定出了最底限分數(shù)。信任這一方法的制定應當更科學更人性化。

教育教學

1、在實際教學中，我發(fā)覺同學的錯別字特殊多，于是，教學中，我總是把生字教學放在第一位。引出課題后，我便讓同學識記生字并當堂聽寫、互判，檢查自學狀況。全對的加分，錯的當堂修改，此舉大大削減了同學的錯別字。對于以前學過的生字出錯的，我便要求其改正時寫出識記方法或出錯緣由，這樣，在通過同學動腦識記后，錯別字也在漸漸削減。同時，我還設計了“免寫作業(yè)卡”，只要聽寫總分夠3次以上就可以獲一張。如此一來，同學對字詞的重視程度就更高了。

2、面對前后鼻音不分的現(xiàn)狀，我讓班長將后鼻音的常用字一一抄寫在黑板正上方，每天都讀讀，來訂正其發(fā)音。

3、平日里，我注意對教材的研讀，也注意培育同學的自學力量和閱讀習慣。

4、我常常向組內有閱歷的老師請教，以提高教育教學水平。

總之，一個學期以來，我想盡一切方法讓我的孩子們進步，不管結果如何，下個學期我還會一如既往地努力！

學校班級工作總結范文12

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強對同學的思想道德工作，培育同學良好的品質，凈化同學的心靈，努力培育合格人才。

為了協(xié)作學校少先隊大隊部和教育處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，主動參加‘平安教育’的系列活動、‘向老師致敬’的主題班會、‘美化校內、愛護環(huán)境從我做起’的實踐活動、‘告辭不良行為習慣’‘以優(yōu)異的成果向家長匯報’等主題隊會。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心教育，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，準時對同學進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育求知、上進、活潑、團結的班集體。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：

第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小班委樹立威信;

其次.在鼓舞班委大膽工作，指教他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培育班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務必使每個同學具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增添了集體的分散力和動力。

三、主動抓好后進生的轉化工作。

盡可能制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。

四、主動開展好文體活動，做好課間操，增添同學的體質，提高同學的學習效率。

五班級同學學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。

五、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

六、稍不如人意處

雖然為建設這個班花了不少心思，特殊是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的同學的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加留意與年段和學校協(xié)作，借力使力?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學校班級工作總結范文13

素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學，使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧的進展，獨特特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。本學期我擔當三、二班的班主任工作，在學校的指導下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯真增添，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互關心、遵守紀律，逐步向一個具有較強分散力、核心力和向心力的班集體進展。在開展班主任工作中，也積累了一些方法閱歷，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、親近同學，討論同學；呈現(xiàn)自我，樹立聲威。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。討論同學是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要討論同學的獨特特征〔包括力量、氣質、性格、愛好等〕，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。在親近與討論同學的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學的終身進展負責。重視同學的自我熬煉和獨特進展，使全體同學的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學都能得到應有的進展。只有過硬的業(yè)務力量，在同學面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理制造更有利的條件。

三、言傳身教，培育同學自主力量

如今的同學幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童許多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使同學把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。剛開頭那段時間，同學還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒主動主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使同學人人關懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)覺地上有紙再也不喊同學了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學觀察地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于同學良好習慣的培育，要讓同學真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。

四、努力探求班級管理方法——小組自主管理模式。

一、小組的組成

1、小組的組建。由于我們班額較多，共75人，所以首先選舉一個班長和五個值日班長。班長負責全班日常事務，值日班長負責一天的班務工作和一個大組的工作。然后從其他同學中選舉小組長。把除小組長之外的同學按學習、素養(yǎng)、表現(xiàn)等狀況分成按好、中、差狀況分成三組。有小組長和三組中的一人組成四人小組。根據(jù)小組支配同學的座次，按座次狀況分成五個大組。

2、小組的平常調整。小組一旦形成，具有穩(wěn)定性，不能任憑調換。假如某一個同學想到其他組去，必需取得本小組組長的同意和想去的小組組長的同意，再取得本大組值日班長和班長的同意，最終讓班主任定奪。假如某一同學由于某種緣由，本小組全都同意不要他了，這個同學必需自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個成員都必需珍惜本小組的榮譽，為本小組的榮譽做出自己的奉獻，爭取其他同學對自己的認可和敬重。

二、小組的管理職能

㈠課堂學習管理職能：

課堂上，各小組組長主動組織本小組的組員對老師支配的學習任務進行探究溝通，對沒有弄明白的同學進行認真的講解，力爭本小組形成統(tǒng)一的討論成果，不管哪一個組員起來匯報，都是本小組的統(tǒng)一討論成果。

㈡課外學習管理職能：

1、布置家庭作業(yè)和檢查作業(yè)。我們的作業(yè)分兩部分，一是任課老師布置的少量的必需的穩(wěn)固作業(yè)和預習作業(yè)。二是由小組依據(jù)小組成員的實際狀況布置的小組作業(yè)，小組作業(yè)已組長為主，各成員共同協(xié)商，把各成員在學習中的薄弱學問布置作業(yè)，進行溫習穩(wěn)固。其次天到校后，小組長組織本組同學檢查本小組的家庭作業(yè)，包括老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。

2、小組自主討論問題。

各小組依據(jù)本小組的實際狀況，確立本小組的討論問題，包括學習的各個學科。

3、小組檢查學問的把握狀況。在小組長的帶著下，小組組員間互相檢查學問的把握狀況，組員間互相做老師，到達穩(wěn)固學問，共同提高的作用。

㈢紀律秩序管理職能：

1、課堂秩序管理。在小組長的統(tǒng)一管理下，各組員互相提示，保證本小組的組員遵守課堂規(guī)范，主動參加課堂學習。

2、路隊秩序管理：每小組排一行，各小組自主管理，保證路隊的快靜齊。

3、衛(wèi)生管理：由值日班長支配各小組詳細的衛(wèi)生任務，各小組在小組長的帶著下，完本錢小組的衛(wèi)生任務。

4、課間秩序管理：管好自己的人，是每個小組的管理理念，在課間，小組內進行有效管理，保證課間活動有序進行。

㈣其他管理職能：

1、保持和家長的聯(lián)系。各小組長把握本小組各組員的家長聯(lián)系電話，當組員消失錯誤或取得成果時，準時通知家長，以便家長做出準時的反應。同時，家長也可以隨時打電話向小組長了解自己孩子的學習及表現(xiàn)狀況。這樣做到了家長、學校的準時精確的溝通。

2、參加家長會的召開。召開家長會時，把“同學在校表現(xiàn)狀況”這部分內容放給小組長和班長，由他們向家長具體真實的介紹同學的在校表現(xiàn)狀況。

學校班級工作總結范文14

光陰似箭，一晃半學期的工作已經(jīng)結束了，本班的工作在自己的努力下，得到有關老師的大力支持，現(xiàn)以結束?，F(xiàn)將有關的工作總結如下：

一、基本狀況

這學期我班共有同學34人，男生16人，女生18人。其中學習成果臨時落后的有3人。

二、前半期工作回顧

1、開學初，為了圓滿的完本錢期的班務工作。仔細擬定了班務工作打算。在本期開頭的第三周的班會上，依據(jù)班級同學自己對其他同學的了解狀況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長、值日組長，建立班集體領導核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制，建立具體的值周、值日制度，向全班同學公布，形成一個公開、公正、公正的氣概和氣氛。由于是一班級，他們剛接觸到正規(guī)的學習，所以有許多的東西不懂，我還給他們講了班上各個人的分公，以及一些學習動員方面的話。

2、開學初針對實際狀況，作了端正班風，搞好學習的動員講話，使同學知道如今我們要好好學習的重要性，樹立遠大的抱負，使他們熟悉的二十一世紀的重擔要他們來挑，要他們從小就要學會，禮貌待人，要敬重師長，孝敬父母，喜愛勞動。做一個有抱負、有道德、有文化、有紀律的一帶新人。

3、加強紀律教育和平安教育。在這個學期里，我最擔憂也說得最多的就是平安問題，我不斷的強調紀律和平安，常常用外地同學違法犯罪的事例和平安事故，來教育同學要從小養(yǎng)成守紀律，重平安的好思想、好習慣。利用班會、晨會等機會準時地對同學進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我搶救和求救方式，重點針對同學進行“十二防”教育。加強對同學的路隊護導制度，上學、放學時路隊管理的負責，力爭讓每一位同學都能從小有較強的自理力量，使每一位同學都能"高興奮興上學來，平平安安回家去"。但是由于同學太小，自制力量弱，還不能完全約束自己，不守紀律，打人、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓同學有一個好的學習環(huán)境。

4、多鼓舞，樹立學困生的信念，培育良好心理。在前半期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以提倡先進，鼓舞進步，讓同學明白“勝利就在我們身邊，但我們必需有發(fā)覺它的力量和耐煩。

5、多渠道，主動學習，做好同學的思想工作。加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。半學期來，我針對低班級