討論交流3個(gè)案例的層級(jí)及相關(guān)理由案例1

寫作：寫難狀之景如在目前第2課時(shí)江蘇省常州市前黃高級(jí)中學(xué)張傳東本專題比較典型的兩篇寫景散文《江南的冬景》和《神的一滴》在寫景的角度和方法上呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，特殊是《江南的冬景》更是貼近本地的地域特點(diǎn)，郁達(dá)夫眼中所見，也是中學(xué)生眼中所見，可以把他們筆下的江南冬景和郁達(dá)夫的相比較，在文人的趣味之外，更要訓(xùn)練寫景的技法。教學(xué)目標(biāo)：1．通過對(duì)層級(jí)表和相關(guān)案例的探討，理解寫景散文中寫景的不同層級(jí)要求。2．針對(duì)本校學(xué)生寫作此類散文簡(jiǎn)潔出現(xiàn)的問題，通過結(jié)合層級(jí)表進(jìn)行作文片段的修改升級(jí)練習(xí)，體驗(yàn)寫作寫景散文的策略方法。層級(jí)寫景散文寫作能力狀態(tài)發(fā)展性評(píng)價(jià)參照標(biāo)準(zhǔn)C級(jí)具有以下四種情況之一：①缺少景物描寫或堆砌式描寫；②純粹流于寫景，情感不明；③感情虛偽做作，感想感悟與所寫之景不相融，呈“貼標(biāo)簽”式抒情；④缺少藝術(shù)手法，語言蒼白。B級(jí)能用常見的手法寫景，且情感蘊(yùn)含其中，但具有以下三種情況之一：①景物描寫簡(jiǎn)略粗疏，行文單調(diào)；②情感表達(dá)缺少深度，主要是個(gè)人比較膚淺的喜怒哀樂；③藝術(shù)手法單薄，語言平淡缺少特色。A級(jí)同時(shí)具有以下三種情況：①景物描寫細(xì)致清晰，行文有層次；②情感真實(shí)，能在寫景中比較自然地表達(dá)出有一定深度的情感（或做出哲理思考）；③能比較恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些藝術(shù)手法（如想象、聯(lián)想、細(xì)節(jié)、視聽結(jié)合等），語言流暢有特色。一、結(jié)合層級(jí)表，探討、溝通3個(gè)案例的層級(jí)及相關(guān)理由說明：在不同層級(jí)之間難以取舍時(shí)，可以依據(jù)“整體傾向”推斷；必要的狀況下也可以在現(xiàn)有層級(jí)劃分下再添加“+”“-”。一、探討、溝通3個(gè)案例的層級(jí)及相關(guān)理由案例1梅花，是最超凡脫俗的花。有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的端莊大方，秀美十足……再配上梅花的奇香，真是惹人愛憐。梅花，是最堅(jiān)韌的花?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵。當(dāng)別的花枯萎零落、花殘葉敗時(shí)，梅花卻昂首怒放，獨(dú)樹一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。甚至是在零下二十多攝氏度的寒冷中，它也能“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，笑傲乾坤。梅花，是最無私的花。它甘于孤獨(dú)，淡泊名利。梅花也有被凜冽寒風(fēng)吹得東倒西歪、左搖右晃的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，它總是靜默承受著，從來沒有喊過冤，從來沒有叫過屈。它不因錯(cuò)過美麗春天而懊惱，不因沒有蝴蝶伴舞而懊喪，不因缺少同伴而失落。不學(xué)嬌弱桃花逐流水，不比輕浮柳絮漫天飛，只是無怨無悔地綻放于人間，努力地裝飾著銀白的世界。梅花把春天留給了別人，而將這難以忍受的巨寒留給了自己?！堕_在心中的花》層級(jí)：C理由：只有對(duì)梅花泛泛的介紹，而沒有細(xì)致的畫面描寫。更多地突出了梅花的精神，但精神沒有相應(yīng)的景物描寫支撐，顯得空洞，有主題先行的感覺。尤其是對(duì)梅花精神的理解落入俗套，沒有作者自我的相識(shí)，只有人云亦云的敘述。一、探討、溝通3個(gè)案例的層級(jí)及相關(guān)理由案例2我拿起掃把沿著院子里一點(diǎn)點(diǎn)地清掃積雪。這積雪雖說不厚，但積少成多，一會(huì)兒積累的雪就成了一座小山，想用掃把把它“請(qǐng)”走那是不現(xiàn)實(shí)的，于是我拿起鏟子把雪鏟到屋后。好不簡(jiǎn)潔把地上的雪清除了，卻發(fā)覺還有那滿滿的一樹。我本想一掃把下去把樹上的雪全抖下來，但料想爺爺知道了確定會(huì)急得雙腳跳。于是就用手輕輕地去拍樹枝上的雪。再厚實(shí)的手套也無法攔住雪水的侵襲，正值我對(duì)著手吹氣時(shí)，無意中卻發(fā)覺有一片花瓣露出枝外，我抓緊撥開積雪。??！是梅花。我似乎發(fā)覺了新大陸似的，顧不上麻木的雙手，刮掉了整個(gè)梅樹上的雪?！耙?、二、三……”有五朵梅花?！盃敔?，爺爺！梅花開了！梅花開了！”我按捺不住心中的驚喜大聲地叫了起來。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！贝丝涛艺嬲惺艿搅诉@首詩的意境。再看看四周的大地，一片凄清，就連“梅蘭竹菊”四君子中的竹此刻也失去了往日的朝氣。我接著凝視著它，感受著梅花帶給我的芳香與獨(dú)立寒冬的那一份志氣。——《開在心中的花》層級(jí)：B理由：小作者把對(duì)梅花的發(fā)覺和生活中的具體事務(wù)相結(jié)合，避開了泛泛而談，有了前文的鋪墊，結(jié)尾對(duì)梅花精神的感悟顯得自然不做作，在寫梅花時(shí)主要運(yùn)用了對(duì)比，把梅花和四周的背景對(duì)比，把梅花和竹對(duì)比，凸顯了梅花的傲寒獨(dú)立。不足之處在對(duì)梅花本身的描寫還不夠，畫面感還不強(qiáng)。一、探討、溝通3個(gè)案例的層級(jí)及相關(guān)理由案例3洋槐在春天，似乎比其他的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，靜靜然決不喧嘩。又過些日子，突然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝———當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫順的云朵下染織成一片刺眼的銀色。那個(gè)早晨你會(huì)被一陣來自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺(tái)，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，忽然整個(gè)世界都因此絢麗而壯麗：滿滿的一樹潔白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微漂移，花氣熏人，人也沉醉。便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花,一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里,如一個(gè)圣潔的吻,甜津津,涼絲絲的。輕輕地咽下,心也香了。洋槐開花的日子，是我們的槐花節(jié)?；被ㄩ_過,才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙,便也文思靈動(dòng)起來。那時(shí)的文字就有了些許輕松。——張抗抗《窗前的樹》層級(jí)：A理由：此片段緊緊圍繞洋槐開花的畫面，寫了洋槐花的形、香、味，比方和擬人充溢想象力?？梢哉f是角度多變，畫面立體，手法多樣，不落俗套。片段中雖然沒有干脆抒情，但對(duì)槐花的欣賞已洋溢在字里行間。而且，作者把視察洋槐花和春日睡醒、鋪紙寫字等生活場(chǎng)景相融合，槐花和作者敏感細(xì)膩的心已經(jīng)融為一體。二、修改升級(jí)（一）探討升級(jí)策略1.抓住景物的重點(diǎn)，細(xì)致描寫，突出畫面感；2.描寫景物時(shí)運(yùn)用聯(lián)想、想象等方法，視察的角度也要有變更；3.景物要和生活相融合，避開架空；4.情感的表達(dá)要在鋪墊基礎(chǔ)上自然生發(fā)。（二）選擇案例1或案例2，自主升級(jí)三、升級(jí)示例案例1升級(jí)山頭的一團(tuán)雪“嘩”地將冷臉笑成花面，桃花攻陷了小山頭，河水溢滿了池塘的容忍度，看那枝頭憔悴的梅，香消蕊零，在颯颯的風(fēng)中仍挺立枝頭。想一想冬日里，雪色充盈了空氣，百花仍嬌嫩得不敢伸頭，這株傲骨的梅啊，早已“凌寒獨(dú)自開”。頗具韻致的花瓣，琥珀般具有懾人的魅力，不引蜂蝶，不舞雪飄。斑斑點(diǎn)點(diǎn)的紅與白透著嬌羞的神韻，更透著凌雪欺風(fēng)的錚錚鐵骨！從枝頭托起的一朵朵塵世絕唱到繁華競(jìng)妍時(shí)的孤零彷徨；夕陽里，乍暖寒氣仍留，“零落成泥碾作塵，只有香如故”！我最終體悟到了梅的風(fēng)流，梅的氣節(jié)，隧然間我想到了有著梅一樣錚錚鐵骨的易安居士！所謂大明湖畔，綠楊深處，《漱玉集》中，《金石錄》里，文采有后主遺風(fēng)！自然之音，孕育著磐石般的堅(jiān)毅！三、升級(jí)示例案例2升級(jí)我拿起掃把沿著院子里一點(diǎn)點(diǎn)地掃除積雪。這積雪雖說不厚，但積少成多，一會(huì)兒積累的雪就成了一座小山，想用掃把將它“請(qǐng)”走那是不現(xiàn)實(shí)的，于是我拿起鏟子把雪鏟到屋后。漸漸地，院子里只剩下這棵梅樹上覆蓋著晶瑩剔透的積雪，梅樹猶如一位少女站在白雪之中……我拿起了掃把走到院子中心，看著被積雪壓得仿佛喘不過氣的梅樹，本想幫它除掉點(diǎn)兒積雪，但想想說不定這厚厚的積雪能讓梅樹“憋”出幾株梅花來呢！我甚至看到了紅紅的梅朵綻放在白白的枝頭上，聞到了幽幽的梅香……三、升級(jí)示例案例2升級(jí)太陽的光線越來越猛烈了，我凝視著陽光暖和下的梅樹，正發(fā)出閃閃的亮光，溶化的雪水一滴滴從樹枝上滴落。似乎是被大雪覆蓋得太久而流下的委屈的淚水吧。我確定用手輕輕除去梅樹上的雪。我戴著手套，從樹枝的末端起先，用手輕輕地捋去樹枝上的雪。再厚實(shí)的手套也無法攔住雪水的侵襲，正值我對(duì)著我冰冷的手吹氣時(shí)，無意中發(fā)覺一片花瓣露在了枝頭，我抓緊撥開積雪。??！是……是……是梅花。我似乎發(fā)覺了新大陸似的，顧不上雙手的麻木，輕輕拍去了梅枝的雪。“一、二、三、四、五！”有五朵梅花！“爺爺，爺爺！梅花開了！梅花開了！”我按捺不住心中的驚喜，大聲地喊著，興奮地三、升級(jí)示例案例2升級(jí)跳著。殘余的雪在陽光下溶化成水滴，順著梅花的花瓣滴下去。經(jīng)過雪水洗滌后的梅花更加晶瑩。我把鼻子用勁靠近花蕊，深深地吸了一口氣。淡淡的芳香，涌入我的鼻腔；清爽的氣息，沁入我的心脾?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！蔽艺嬲惺艿搅诉@首