人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1單元作文指導(dǎo)

一《我課生》文導(dǎo)計(jì)、了解課余生活，從而熟悉寫(xiě)作范疇。、雖然不能千篇一律，但要教會(huì)學(xué)生基本的寫(xiě)作方法。、針對(duì)學(xué)生不同情況，促使學(xué)生較好完成習(xí)作…，不“”這我的課余生活可豐了，經(jīng)參加活動(dòng)有的事是那一次，感到特__________________________________________________?；睢獙W(xué)習(xí)生活活

”“母”

“是…”“于是……”“至”“”“讓你“……然后…………”“之”“”“當(dāng)…”“”“順江”讓你的—一—活

笨探頭探腦七嘴八舌歡哄堂大笑防不勝防二《寫(xiě)一個(gè)熟的》文導(dǎo)案師板書(shū)習(xí)作題）要我們特別注意寫(xiě)出寫(xiě)出什請(qǐng)說(shuō)

．現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)（生…大家要選最突出的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。助大熱愛(ài)勞動(dòng)工作負(fù)責(zé)……笑…

板書(shū)：捕鳥(niǎo)撿貝殼評(píng)雪鳥(niǎo)”段大家注意寫(xiě)人物的行動(dòng)一定要細(xì)致

而閏土作為生長(zhǎng)在海濱的農(nóng)村孩子３請(qǐng)演.復(fù)習(xí)一下寫(xiě)作方法行動(dòng)要細(xì).學(xué)生自己讀一遍。.師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用一兩件具體事例寫(xiě)出人物特點(diǎn)的作文方

“””的“旋”，刷”出就…上一就”學(xué)習(xí)勞動(dòng)、清事幽默大方__________的一個(gè)人》_______》來(lái)_

重點(diǎn)部注意神態(tài)動(dòng)作，“總”開(kāi)三《我愛(ài)天三元文導(dǎo)就像小主人，?！弊钭屓撕?/p>

.同學(xué)們，比喻黃葉像葡__________________________________。按_______________順序?qū)懥薩________她給”的裙”；的”。。_______________________、秋景薈萃。作文時(shí)，景色應(yīng)具有代表性。藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾片薄紗

→沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來(lái)扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇////秋天;;也有人天而天.了!秋天到了!秋姑娘慢慢地來(lái)到了人間

一葉知謝靈運(yùn)）耿)

經(jīng)雅楚歌湘夫人》。唐。唐雨—夜—聲—葉—色—月—菊—思—愁—興—懷—夢(mèng)—憶—悟—味蟋蟀

還地面畫(huà)了多遠(yuǎn)處_______________________,近

____________________________________。、可不可以寫(xiě)寫(xiě)葉分別從顏色、形狀、神韻等美.)四寫(xiě)察記文導(dǎo)日晴偵察它急那包?！蔽易匝韵佉换紊碜用装?！那……我

人的力量只偵”我”了”寫(xiě)一、可以寫(xiě)什么？、怎樣寫(xiě)？

？氣|蚱|蚯蚓職傲怪|、句段訓(xùn)練上的的的…"寫(xiě):,//有睛給予比拿快樂(lè)、日記格式如范文，在第一行中間寫(xiě)明日期、星期、天

五《生中傳文》學(xué)計(jì)他叫叫“湯“祛湯每到張仲做”送無(wú)巧不成書(shū)，張仲景的忌日也正

這種好事的習(xí)作、可以寫(xiě)什么？、怎么寫(xiě)？:口語(yǔ)交際課是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，追求的是在不知

。生活化“話───贊──品”通“以“趣以“情”促以活”突破使口語(yǔ)交際的練習(xí)由“””．激．．．

學(xué)生活照調(diào)相語(yǔ)佳言等個(gè)魚(yú)米”感受來(lái)說(shuō)力求為學(xué)．

．自由選擇剛才課件中播放的一種食品，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。．讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)照片學(xué)生在情．請(qǐng)學(xué)結(jié)合如兒歌童故事、

．請(qǐng)學(xué)生出示自己的調(diào)查表（一結(jié)合剛才的點(diǎn)播再次進(jìn)行組內(nèi)*為機(jī)動(dòng)－名組員進(jìn)使說(shuō)學(xué)生真正實(shí)程參者“幕”說(shuō)演

．．師融入學(xué)生之中．音樂(lè)聲中，各組選派代表上臺(tái)表演，飲食聚樂(lè)，及時(shí)鼓勵(lì)點(diǎn)播。．說(shuō)說(shuō)聚樂(lè)會(huì)后的感受?！苯巧缪荻嫞銈兊男模ぉな?/p>

想．關(guān)于中國(guó)的飲食文化，真是說(shuō)也說(shuō)不完。這些文化就在我們的身邊，．．自定研究主題，搜集相關(guān)的資料，同學(xué)間或家人間進(jìn)行交流。一次進(jìn)六自去的方”作指了看見(jiàn)遠(yuǎn)處池塘邊的柳枝隨風(fēng)荷媽媽帶著

（”、把小然后…祖國(guó)的東南西北，處處都有迷、、

、故鄉(xiāng)的、、我光著腳，踩著水，注視著微波粼粼的海面，聽(tīng)著嘩嘩的水聲。茂林翠竹荒峰

、我家門(mén)前的池塘

有把金魚(yú)擬人化，使文章變：？！“木”“為什么泡”你去。“好！再見(jiàn)”這很“這一座”“”?！?/p>

“柳””便尾他用簡(jiǎn)明清晰請(qǐng)你想象可以、從一點(diǎn)連成一線，無(wú)中生有，有中生無(wú)。。3、運(yùn)用多種表達(dá)方式，語(yǔ)

自然濃擬

編寫(xiě)將故12了…小來(lái)上小老鼠也想劃船，

他瓜“別啃呀！”可小老“別啃了”可西“咕”

“謝謝……”121

2341心_2們他。3小卻小鴨和小雞玩得很開(kāi)心后來(lái)“你！”?。?)鴨走巴扁扁的泳是高手起來(lái)嘎”…(2

還是好（3話事

、、注意文章的首尾可以直接了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出人物特點(diǎn)。、文章中可以適當(dāng)?shù)卦黾幼髡叩淖h論和觀點(diǎn)。、。